DEBERES Y DERECHOSMI FAMILIA SENATECNICO EN SISTEMAS FICHA 954386

DERECHOS

DERECHOS DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADOS EN

LOS VALORES

• - Derechos durante la ejecución de la formación

• - Relacionados con trámites académicos realizados por los Aprendices SENA

• - Relacionados con la etapa práctica

• - Relacionados con certificaciones y constancias

DEBERES DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADO EN VALORES

1. Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA y comprometerse a convivir en la comunidad educativa , de acuerdo con ellos. 2. Informar al coordinador académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios en la información registrada en el momento de la matrícula. 3. Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA, tanto en la fase lectiva como productiva, y reintegrarlo al finalizar la formación o cuando se presente cancelación de la matricula. En caso de pérdida colocar el denuncio respectivo y solicitar un duplicado. 4. Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.

5. Conservar y mantener en buen estado,

orden y aseo las instalaciones físicas, el

material didáctico, equipos y herramientas;

utilizar, cuidar y hacer buen uso de los

materiales, los elementos de pro- tención

personal dispuestos por el SENA en el

ambiente de aprendizaje donde sea necesaria

su utilización, aceptando las condiciones de

prevención suministradas por el Instructor-

tutor y organizando- los al terminar su

utilización, respondiendo por lo daños

ocasionados a éstos, cuando sean ocasiona-

dos intencionalmente o por descuido

6. Actuar siempre teniendo como base los principios y

valores para la convivencia: obrar con honrestidad,

respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo

y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la

Comunidad Educativa y utilizar el vocabulario que refleje

respeto, cultura y educación en forma directa o a través

de medios impresos o electrónicos (foros de discusión,

chats o correo electrónico)

7. Hacer buen uso de los espacios de comunicación y

respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa,

siendo solidario, tolerante y prudente en la información

que se publique en los medios de comunicación y trabajo

colaborativo institucional, tanto físicos como digitales.

Evitar el envío de mate- rial multimedia que contenga

imágenes, videos o grabaciones que no sean objeto de las

actividades formativas.

8. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos

y demás documentos generados en los grupos de trabajo

o de terceros.

10. Cumplir con las actividades del plan de

formación acordado con el instructor – tutor o del

Plan de Mejoramiento en el horario acordado.

11. Solicitar respetuosamente a los responsables

de la información académica los avances en el pro-

ceso formativo y mantenerse informado del juicio

de evaluación emitido por el instructor – tutor.

12. Apoyar el desempeño de los instructores -

tutores en su práctica docente como elemento

orientador y facilitador en la construcción del

conocimiento y el mejoramiento institucional.

13. Entregar oportunamente al Coordinador

Académico las solicitudes o novedades que se le

presen- ten durante el proceso formativo, entre

ellas la consecución de patrocinio o vinculación

laboral inmediatamente esto ocurra

14. Participar en el desarrollo del Plan de Gestión

Ambiental del Centro, colaborando y fomentando

la necesidad de clasificar los desechos, conservar el

medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y

no poner en peligro la supervivencia de especies

vegetales y animales.

15. Respetar la dignidad, intimidad e integridad del

ser humano al igual que los elementos de su pro-

piedad, valorando los estímulos o beneficios

recibidos sin transferirlos a terceros. 16. Cuidar y

mantener la adecuada presentación personal según

el ambiente y actividad a desarrollar.

17. Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en

forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el

buen desempeño formativo, así como respetar la

opinión de los diferentes miembros de la Co- munidad

Educativa..

18- Atender y cumplir las indicaciones para participar

en salidas, en pasantías técnicas o intercambios de

aprendices a nivel nacional o internacional

CASO 1

1. Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma.

2. Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como aprendiz SENA.

• Federico manifiesta que nunca ha tenido

carné y que en dos oportunidades se lo ha

solicitado a la líder de bienestar, ella le a

explicado que los carnes son para los

aprendices de la modalidad presencial

PROHIBICIONES 29.Incumplir con la presentación de documentos establecidos en el sistema de gestión virtual de aprendices y los emitidos por la oficina de relaciones corporativas del Centro de Formación respectivo, para acceder al contrato de aprendizaje.

ARTÍCULO 17. Certificación. La certificación es el procedimiento de administración de la formación a través del cual se hace el reconocimiento formal de los resultados obtenidos por el Aprendiz SENA durante su proceso de formación en términos de competencias para el desempeño laboral. PARÁGRAFO. El Instructor es responsable directo de registrar oportunamente la información académica del aprendiz y el Coordinador Académico del Centro, de controlar el registro y la consolidación de la información de los resultados de la evaluación y situaciones académicas, que permita el seguimiento y certificación de los aprendices de manera oportuna.

GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA

CASO 2

El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa de formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula de ciudadanía, porque cuando ingresa- ron a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este documento ya no es válido.

Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejora miento, no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas.

Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están ingresando a la plataforma virtual con el usuario y la contra- seña de uno de ellos. El instructor le solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en qué parte del reglamento se está fallando.

De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los deberes, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos: 1. ¿En qué capítulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para que los aprendizes identifiquen sus faltas 2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos actualizados? 3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?

1.el representante de los aprendices debe basarse en el Capítulo 3 que contiene los deberes y el Capitulo 4 que contiene las prohibiciones

3. Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo correspondiente. 4. Participar en las actividades complementarias o de profundización, relacionadas con el programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje.

PROHIBICIONESARTÍCULO 10°. Se considerarán prohibiciones para los aprendices del SENA, las siguientes:

8. Utilizar el nombre del SENA, las instalaciones o campos virtuales, para actividades particular res o con ánimo de lucro, exceptuando aquellas que sean parte de proyectos productivos aprobados por el Subdirector de Centro o la instancia competente.

GRACIAS