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REDAÇÃOEstratégias de Leitura e
Escrita
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OBJETIVO:
-Ampliar os conhecimentos lingüísticos dos
cursandos a fim de torná-los leitores críticos e
reflexivos e produtores de textos coerentes e
adequados a uma boa redação.
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PRODUÇÃO E LINGUÍSTICA TEXTUAL E REDAÇÃO
Falando em leitura, podemos ter em mente alguém
lendo jornal, revista, folheto, mas o mais comum é
pensarmos em leitura de livros.Sem dúvida, o ato de ler
é usualmente relacionado à escrita, e o leitor é visto
como decodificador da letra. Bastará,porém, decifrar
palavras para acontecer a leitura? Como explicaríamos
as expressões de uso corrente “fazer leitura” de um
gesto, de uma situação; ler o “olhar de alguém”; “ler o
tempo”; “ler o espaço”, indicando que o ato da leitura vai
além da escrita?
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Linha de Raciocínio: anote todas as idéias que
lhe vem juntamente com palavras e frases de
efeitos, e depois selecione os conjuntos mais
interessantes para desenvolver;
Lógica: o texto deve ter começo,meio e fim;
Fundamentação:Todo argumento que você
apresentar deve ser fundamentado em histórias,
fatos ou opiniões do seu repertório,baseando na
sua história pessoal.
1. SABERES NECESSÁRIOS À
PRÁTICA DE FAZER UMA
REDAÇÃO:
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2.OBSERVAÇÃO:
Nem sempre a descrição, a narração e a dissertação
aparecem em “estado puro”.É perfeitamente
possível, aliás é o normal, que dentro de uma
surjam aspectos das outras, a seu entrosamento é
normal, malgrado se conservem sempre a essência
e as particularidades de cada uma, pois, se assim
não o fosse, não saberíamos identificá-las.
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-Esnobar: Complicar.Escrever
difícil;
-O Palavrão: Nunca;
-Criticar a Universidade, as
autoridades, as instituições;
-Ser Negativista;
-Evite Definições;
-O Ponto Final;
-O Pingo no i;
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-A cedilha no ç;
-A inicial maiúscula de
período;
-As maiúsculas nos títulos;
-As iniciais de nomes
próprios, maiúsculas;
-Erro gráfico até no título é
terrível!;
-Estrangeirismo;
-Eco: é rima na prosa;
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-A gíria;
-Não abrevie palavras;
-Evite repetir palavras;
-Não escreva demais;
-Não “encha lingüiça”;
-Não aumente o tamanho da
letra para dar impressão que
escreveu bastante;
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-Cortar o t;
-Não se desculpe dizendo que não
escreveu mais porque o tempo foi
curto;
-Não cometa CACAFONIA;
-Pensamento novo, período novo;
-Oração subordinada sem principal.
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REDAÇÃO
INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO
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O mais difícil, mesmo,é a
arte
de desler. (Mário Quitana)
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"Imponha-me uma tarefa na qual eu possa
colocar algo do meu mais íntimo ser, e isso
não será mais uma obrigação; isso é alegria,
isso é arte."
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