Es ist fünf Uhr (abends/morgens). Es ist siebzehn Uhr.

Es ist zwölf Uhr. Es ist Mitternacht. Es ist Mittag.

Es ist drei Uhr dreißig. Es ist halb vier. Es ist fünfzehn Uhr dreißig.

Es ist zwei Uhr fünfundvierzig. Es ist viertel vor drei. Es ist drei viertel drei.

Es ist sechs Uhr fünfundzwanzig. Es ist fünfundzwanzig Minuten nach sechs. Es ist fünf vor halb sieben.

Es ist elf Uhr fünfundfünfzig. Es ist fünf vor zwölf.

Es ist sieben Uhr fünfzehn. Es ist viertel nach sieben. Es ist viertel acht.

Es ist neun Uhr zehn. Es ist zehn Minuten nach neun.

To express the time of day, there are many possibilities. To summarize:

Wie viel Uhr ist es? 8:00 (am) Es ist acht Uhr morgens. 8:00 (pm) Es ist acht Uhr abends. (Es ist zwanzig Uhr.) 9:30 Es ist halb zehn. (Es ist neun Uhr dreißig. Es ist dreißig Minuten nach neun.) 2:45 Es ist viertel vor drei. (Es ist zwei Uhr fünfundvierzig. Es ist dreiviertel drei.) 10:15 Es ist viertel nach zehn. (Es ist zehn Uhr fünfzehn. Es ist viertel elf.) 4:07 Es ist sieben Minuten nach vier. (Es ist vier Uhr sieben.) 12:00 (am) Es ist Mitternacht. 12:00 (pm) Es ist Mittag.

To say that something happens at a particular time, use ‘um’.

Die Klasse beginnt um sieben Uhr. Sie kommt um sieben Uhr zwanzig ins Klassenzimmer.

Other time expressions which you will undoubtedly find useful: heute today abends in the evenings ................................... ............... heute Abend this evening, tonight morgens in the mornings ........ ............. heute Morgen this morning nachmittags in the afternoons ................ ...... heute Nachmittag this afternoon nachts during the night ......... .............. morgen früh tomorrow morning tagsüber during the day ........... ..............

dieses Jahr this year .................................................... im Jahre 1982 (neunzehnhundertzweiundachtzig) in 1982 ....... von...bis from ... until ................................................. wann? when? ............................................................. dann then.................................................................