1. SINIFLAR

BÜLTEN 1

ÖRÜNTÜ VE SÜSLEMELER

Bir örüntüdeki ilişkiyi belirledik.

Bir örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamladık.

GEOMETRİK CİSİMLER

Geometrik cisimlerden küp, prizma, silindir, koni ve küreye benzeyen nesneleri belirttik.

Küp, prizma, silindir, koni ve küreyi kullanarak farklı yapılar oluşturduk.

UZAMSAL İLİŞKİLER

Uzamsal ilişkileri ifade etmek için uygun terimleri kullandık.

Bir model üzerindeki ögelerin birbirine göre durumlarını uzamsal ilişkilerin uygun terimlerini kullanarak açıkladık.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

01

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

02

EŞLİK

Eş nesnelere örnekler verdik.

ÖLÇME

UZUNLUKLARI ÖLÇME

Nesneleri uzunlukları yönünden karşılaştırarak ilişkilerini belirttik.

Bir nesnenin uzunluklarına göre sıralanmış nesne topluluğu içindeki yerini belirledik.

DOĞAL SAYILAR

Nesne gruplarını azlık ve çokluklarına göre karşılaştırdık.

Rakamları okuduk ve yazdık.

Nesne sayısı 10’dan az olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirledik ve bu sayıyı rakamla

yazdık.

Sınıf çalışmalarımızdan

örüntüler ve geometrik

cisimler konularıyla ilgili

örnekler.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

03

KONUŞMA

Dinleyicilerle göz teması kurup, işitilebilir bir ses tonuyla konuştuk.

Bilgi edinmek amacıyla soru sorduk.

DİNLEME

Dinlemek için hazırlık yaptı.

Dikkatimizi dinlediğine yoğunlaştırdık.

Duyduğumuz sesleri ayırt ettik.

Duyduğumuz seslerle harfleri eşleştirdik.

Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinledik/izledik.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

04

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

05

OKUMA

Okumak için hazırlık yaptık.

Okuduğumuz kelimeleri doğru telaffuz ettik.

Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okuduk.

Yankılayıcı (tekrar ederek) okuduk.

Rehber yardımıyla okuduk.

YAZMA

Yazmak için hazırlık yaptık.

Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazdık.

Dikte etme çalışmalarına katıldık.

Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturduk.

Pano ve sınıf

çalışmalarımızdan

örnekler.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

06

OKUL HEYECANIM

Fiziksel özelliklerimizi fark ederek kendimizi tanıdık ve tanıttık.

Duygularımızı fark ederek kendimizi tanıdık ve ifade ettik.

Neleri kolayca yapabildiğimize ve neleri yapmaktan hoşlandığımıza karar verdik.

Bir günümüzü nasıl geçireceğimizi planladık ve yaptığımız plana uyduk.

Arkadaşlarımızın oyunlarına katılırken, onlarla oyun kurarken ve oynarken uygun davranışlarda bulunduk.

Oyunlar sırasında kendisinin ve arkadaşlarının hata yapabileceğini kabul ettik.

Kullanacağımız ders araç gereçlerini seçtik.

Kişisel bakımımızı sağlamak için yapabileceklerimizi belirledik.

Sınıfımızın yerini ve sırasını bulmak için konumla ilgili temel kavramları (sağında, solunda, yanında, karşısında,

önünde, arkasında, üstünde ve altında) kullandık.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

07

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

08

OKUL HEYECANIM

Okul ve sınıf kurallarını belirleme çalışmalarına katıldık ve bu kurallara uyduk.

Okulda ve sınıfta demokrasi kültürünün gerektirdiği davranışları gözlemledik.

Okuldaki ve sınıftaki seçim çalışmalarına katılarak demokrasi kültürünün

gerektirdiği davranışları sergiledik.

Görev almak istediği kulübü tercih etme nedenimizi açıkladık.

Kulüp ve diğer grup çalışmalarında olumlu değerleri gözettik.

Kulüp ve diğer grup çalışmalarında bir görevin tamamlanması için işbirliği yapttık

ve sorumluluğu paylaştık.

Türk Bayrağı’nı ve İstiklâl Marşı’nı tanıdık ve bunlara saygı gösterdik.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

09

OKUL HEYECANIM

Öğretmenimizin ve arkadaşlarımızın sözlerini kesmeden dinledik.

Arkadaşlarımız ile benzer ve farklı yönlerimizi fark ettik.

Arkadaşlarımız ile iyi ilişkiler geliştirme konusunda yapmamız gerekenleri sözlü

olarak ifade ettik.

Arkadaş edindik ve arkadaşlarımızla ilgili duygularımızı ona açıkladık.

Beslenme saatinde temizlik ve görgü kurallarına uyduk.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

10

OKUL HEYECANIM

Okulda, arkadaşlarımızın sergiledikleri davranışların etik olup olmadığını fark ettik.

Atatürk resmi, Türk Bayrağı, İstiklal Marşı ve Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’nin

sınıfta bulunma nedenleri hakkında sorular sorduk.

Millî bayramları kutlamak amacıyla yapılan hazırlıklara ve kutlamalara coşkuyla

katıldık.

Arkadaşlarıyla eğlenmenin doğal bir ihtiyaç olduğunu kabul ederek, özel gün

kutlamalarına katılmaya istekli olduk.

Okul ve sınıf eşyalarını tanıdık ve özenli kullandık.

29 Ekim Cumhuriyet

Bayramı’nda yürüyüş

yaptık. Ardından

pantomim gösterisini

izledik.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

11

EYLÜL

2. Hafta:

Karşılıklı selamlaşma, kendini tanıtma öğrenildi . Sınıf dili ve kurallarına giriş yapıldı. Bu konularla ilgili aktiviteler yapıldı.

Sınıf kuralları ile ilgili sınıf içi oyunlar oynandı. Sınıf kurallarıyla ilgili bir ‘minibook’ çalışması yapıldı. ‘Pete the cat’ isimli

hikaye dinlendi ve onunla ilgili çalışma kağıtları yapıldı.

3. Hafta:

Okul eşyaları konusuna giriş yapıldı. Bu konuyla ilgili dinleme, eşleştirme içerikli aktiviteler yapıldı. ‘Can I have’ yapısı okul

eşyaları kullanılarak öğrenildi. Okul eşyalarının resimleri okul çantası şeklinde hazırlanmış sınıf içi pano çalışmasına

yapıştırıldı. Okul eşyası satın alma üzerine dramatizasyon aktivitesi yapıldı. Hava durumu konusu işlendi. ‘Aa’ sesi

öğrenildi.

4. Hafta:

Okul eşyaları tekrar edildi, ‘this is my’ yapısı verilerek kelimeler pekiştirldi. ‘P’ sesi öğrenildi, bu sesle başlayan kelimeler

ve bu kelimelerle ilgili kalem şeklinde sınıf dışına asılan bir çalışma yapıldı. Günlük rutin öğrenildi ve ‘Ee’ sesi işlendi.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

12

EKİM

1. Hafta:

‘P’ sesiyle başlayan kelimeler ve okul eşyaları konuları tekrar edildi. Okul eşyaları şarkısı öğrenildi. ‘li’

sesi öğrenildi, bu sesle ilgili sınıf içi aktiviteler yapıldı.

2. Hafta:

Aile üyeleri konusuna giriş yapıldı aile üyelerinin isimleri öğrenildi. ‘Ailem’ isimli şarkı öğrenildi. ‘Oo’ sesi

öğrenildi bununla ilgili sınıf içi çalışmalar yapıldı.

3. Hafta:

KURBAN BAYRAMI

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

13

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

14

EKİM

4. Hafta:

Aile üyeleri konusu tekrar edildi. Bu konuyla ilgili dramatizasyon ve resim eşleştirme oyunları oynndı. ‘g’

sesi tanıtıldı. Bu sesle başlayan kelimeler öğrenildi. ‘g’ sesini temsilen gitar şeklinde sınıf dışına asılmak

üzere bir pano çalışması hazırlandı. Kıyafetler ve renkleri konusu işlendi. ‘Uu’ sesi öğrenildi.

5. Hafta:

Aile üyeleri, öğrenilen ‘g, p’ sesleri, ‘this is my….’, ‘can I have…’ yapıları tekrar edildi. Bu konularla ilgili

tekrar oyunları oynandı. Şekiller ve renkler konusu işlendi. ‘Bb’ sesi öğrenildi.

KASIM

1. Hafta:

Vücudumuzun bölümleri konusuna girildi. Konuyla ilgili resimlerle çeşitli oyunlar oynandı. Vücudumuz

şarkısı öğrenilidi. 10 Kasım Atatürk’ü anma haftası kapsamında bir kitap ayracı çalışması yapıldı.

Yiyecek ve içecekler konusu işlendi. Yiyecek ve içecekler konusu işlendi. ‘Cc’ sesi öğrenildi.

2. Hafta:

Değişik vücut kısımlarını birleştirerek oluşuturulan ‘funny face’ projesi yapıldı ve sınıf dışında

sergilenmek için panoya asıldı. Oyuncaklar konusu ve ‘Dd’ sesi işlendi.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

15

Sınıf içi

çalışmalarımızdan

örnekler.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

16

EYLÜL

2. Hafta:

Derslik kurallarını belirledik, bilginin çeşitli formlarda sunulabileceğini tartıştık, sadece ses dinleyerek

çevredeki bilgileri yakalama ve gösterilen bir resim üzerinden ayrıntıları bulma çalışmaları yaptık.

3. Hafta:

Bilginin çeşitli kaynaklardan gelebileceğini tartıştık, günlük yaşamda bilgiyi öğrenmenin farklı yol ve

kaynaklarını tartıştık.

4. Hafta:

BT araçlarının insanların gereksinimlerine göre geliştiğini tartıştık, dünden bugüne teknolojik aletlerin

boyut ve işlevsel açıdan gelişimi sunumunu izledik ve tartıştık.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

17

EKİM

1. Hafta:

BT araçlarının gerçek ya da kurgusal durumları yansıtmak için kullanılabileceğini konuştuk, konuyla ilgili

çizgi film seyrettik ve ardından sorulara cevap verdik.

2. Hafta:

Kişisel bilgisayarın ana parçalarını ve çevre birimlerini tanımladık, fare, klavye, ekran, sistem birimi,

hoparlör ve CDROM birimlerini tanıdık, ve bu parçaların kullanımında dikkat edilmesi gereken güvenlik

önlemlerini konuştuk.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

18

EKİM

4. Hafta:

Bilgisayar kullanırken uygun duruş ve oturuşun nasıl olması gerektiğini konuştuk ve doğru oturuş duruş

sergilemezsek olabilecekleri konuştuk.

5. Hafta:

Bilgisayar ve diğer teknolojik araçların doğru kullanımının nasıl olması gerektiğini tartıştık. Çeşitli

teknolojik araçların doğru kullanımı tartıştık. Uygun sıralama kullanılarak bilgisayarı açtık ve kapattık.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

19

KASIM

1. Hafta:

Bilgisayar ve diğer teknolojik araçların doğru kullanımının nasıl olması gerektiğini tartıştık. Disket ve

CD’lerin doğru kullanım şeklini tartıştık. Bilgisayar birimleri konulu ders materyalini doldurduk.

Resim veya oyun programında imleci izleme, tıklama, çift tıklama ve sol tuşa basılı tutup hareket ettirme

İşlemlerini uyguladık.

2. Hafta:

Bilgisayar ve diğer teknolojik araçların doğru kullanımının nasıl olması gerektiğini tartıştık. Fare

kullanımına yönelik yazılımları kullandık.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

20

Dersimizden örnek

çalışmalar.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

21

EYLÜL 1. Hafta:

Görsel Sanatlar Dersinde, öğrencilerimizle tanışılıp araç-gereç kullanımı ve atölye kuralları anlatıldıktan sonra

dağıtılan yaprak resimlerini boyayarak sınıf ağaçlarını yapmaları istendi.

2.Renkli çalışma Sevdiğimiz şeyler ve kendi portrem konulu çalışma yapıldı. Sınıf ortamında en çok sevdikleri

şeylerin neler olduğu konuşuldu daha sonra portre hakkında bilgi verildi ve çizip renklendirmeleri istendi.

3. Hafta:

‘‘29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’’ konulu resim çalışmasına başlandı. Öncelikle konu ile ilgili sınıf ortamında

konuşuldu. Konu ile ilgili duygularını nasıl ifade edecekleri ile ilgili fikirler ortaya kondu. Daha sonra kurguyu

kağıda çizgisel olarak aktarmaları istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra

renklendirmeye başlamaları istendi.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

22

EKİM

1. Hafta: ‘‘29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’’ konulu resme devam edildi. Renklendirme sırasında dikkat edilmesi

gereken hususlar konusunda bilgi verildi. Teknik konularda yol gösterildi. Yapılan çalışmalar büyük ölçüde

tamamlandı

2. Hafta: ’’ Hayvanlar alemi ‘’ konulu doğa gözlemi çalışması yapıldı . Sınıf ortamında hayvanlarla ilgili, evcil

hayvanlar ve evcil olmayan hayvanlar , yaşadıkları ortamlar vb. konular konuşuldu. Daha sonra kurgulayarak

kağıda çizip renklendirmeye başlamaları istendi.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

23

EKİM

4. Hafta: Sonbahar konulu değişik duygu ifade edici çalışma yapıldı. Sınıf içinde, içinde bulunduğumuz

mevsim ve etrafımızda yaşanan değişikliklerin neler olduğu konuşuldu. . Daha sonra kurguyu kağıda çizgisel

olarak aktarmaları istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra renklendirmeye

başlamaları istendi.

5. Hafta: Sonbahar konulu değişik duygu ifade edici çalışmaya devam edildi. Teknik konularda yol gösterildi.

Yapılan çalışmalar tamamlandı .

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

24

KASIM

1. Hafta: Kolaj Tekniği çalışması , ‘’10 Kasım Canım Atatürk’üm Öğretmenler günü ‘’konulu çalışma

yapıldı. Atatürk’ün baş öğretmen olduğu vurgulandı ve öğretmenler günü hakkında sınıf ortamında

konuşmalar yapıldı, resimleri çizip boyamaları bittikten sonra yanlarında getirdikleri Atatürk resimleri

yaptıkları resimlerinin uygun yerlerine yapıştırıldı .

2. Hafta: ‘’10 Kasım Canım Atatürk’üm Öğretmenler günü ‘’ konulu resme devam edildi.

Renklendirme sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar konusunda bilgi verildi. Teknik konularda

yol gösterildi. Yapılan çalışmalar tamamlandı

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

25

1.sınıf öğrencilerimizin

görsel sanatlar dersinde

yaptığı çalışmalardan

örnekler.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

26

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

27

EYLÜL

2. Hafta:

Sınıf kuralları öğrenildi. Ses ve nefes çalışmaları yaptı. Vücudunu ritim çalgısı gibi kullandı.

3. Hafta:

‘Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını öğrendi. ‘’Okula Başladık’’ şarkısını çalıştı.

4. Hafta:

Çevresindeki varlıkları hareket hızlarıyla ayırt edebildi. Müziklere uygun hızda hareket etmesine çalıştı. ‘’Okula Başladık’’

şarkısını söyledi.

EKİM

1. Hafta:

İstiklal Marşı’nı piyano eşliğinde söylemesini öğrendi. ‘’Sınıf Şarkısı’’ parçasını çalıştı.

2. Hafta:

Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katıldı. ‘’Sınıf Şarkısı’’nı söyledi.

3. Hafta:

Kurban Bayramı

4. Hafta:

Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılmasını öğrendi. ‘’ Cumhuriyet’’ Marşını çalıştı.

5. Hafta:

Atatürk ile ilgili belli başlı şarkıları tanıdı. Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katıldı. ‘’Cumhuriyet’’ Marşını

söyledi.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

28

Bireysel ve grup

olarak söyleme

çalışmalarının yanı

öğrencilerimizin

kendilerini ifade

edebileceği sınıf

dinletileri yapıldı.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

29

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

30

EYLÜL

Satranç tahtasının özelliklerini öğrendik.

Satranç taşlarının isimleri ve öykülerini öğrendik.

Taş alma,beyazın başlaması,taşların dizilimi gibi kuralları öğrendik.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

31

EKİM – KASIM

Kalenin hareketini ve özelliklerini,

Filin hareketi ve özelliklerini,

Vezirin hareketi ve özelliklerini,

Piyonun hareketi ve özelliklerini,

Atın hareketi ve özelliklerini öğrendik.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

32

Sınıf

çalışmalarımızdan

örnekler.

EYLÜL

1.Hafta:

Fiziksel etkinliklerde kullanacağı kişisel malzemeler için çanta hazırlar.

Okulundaki spor malzemelerini, spor alanlarını ve spor etkinliklerini tanır.

Fiziksel etkinlik sonrasında kişisel bakımını ve temizliğini kılavuz eşliğinde yapar.

2.Hafta:

Okulunda varsa ilk yardımdan sorumlu kişileri tanır.

Fiziksel etkinliklere katılmaya istekli olur.

Fiziksel etkinliklerde kuralların ve yönergelerin gerekliliğini fark eder.

3.Hafta:

Fiziksel etkinliklerde ısınma ve soğuma hareketlerini kılavuz eşliğinde yapar.

Hareket ederken vücut ve alan farkındalığı gösterir.

Sağlığını korumak için vücudunu nasıl kullanması gerektiğini fark eder.

Atatürk’ün spor sevgisini bilir.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

33

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

34

EKİM

1.Hafta:

Fiziksel etkinliklere katılmaya istekli olur.

Hareket ederken vücut ve alan farkındalığı gösterir.

Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak nesneleri hareket ettirir.

Fiziksel etkinliklerde sıvı tüketilmesi gerektiğini fark eder.

2.Hafta:

Fiziksel etkinliklerde ısınma ve soğuma hareketlerini kılavuz eşliğinde yapar.

Fiziksel etkinlik sırasında vücudunda meydana gelen (kalp atışı, solunum, terleme, vücut ısısı vb.)

değişiklikleri fark eder.

Fiziksel etkinliklerde üstlendiği rollerin sorumluluklarını yerine getirmesi gerektiğini kavrar.

EKİM

4.Hafta:

Fiziksel etkinliklerde başkalarının haklarına saygı göstermesi gerektiğini anlar.

Fiziksel etkinliklerde başarının tebrik edilmesi gerektiğini bilir.

Fiziksel etkinlik içersindeki rolleri izler.

Yer değiştirme hareketleri yapar.

Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak nesneleri hareket ettirir.

5.Hafta:

Yer değiştirme, dengeleme ve nesne kontrolü hareketlerini bir arada yapar.

Vücut ve alan farkındalığı, yer değiştirme, dengeleme ve nesne kontrolü gerektiren hareketlerle ilgili kavramları

bilir.

Fiziksel etkinliklerde kullanılan araç-gereç ve malzemeleri amacına uygun kullanması gerektiğini fark eder.

Atatürk'ün spor sevgisini bilir.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

35

KASIM

1.Hafta

Çevresinde hareket eden varlıkları gözlemleyerek hareketlerindeki farklılıkları ayırt eder.

Basit ritmik hareketleri bireysel, eşli ve grupla yapar.

Farklı fiziksel etkinlikleri yaparken kendine güven duyması gerektiğini fark eder.

Fiziksel etkinliklerde sıvı tüketilmesi gerektiğini fark eder.

2.Hafta

Fiziksel etkinliklerde ısınma ve soğuma hareketlerini kılavuz eşliğinde yapar.

Hareket ederken vücut ve alan farkındalığı gösterir.

Fiziksel etkinliklerde başkalarının haklarına saygı göstermesi gerektiğini anlar.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

36

Oyun ve Fiziki etkinlik

dersinde sıralanma

çalışmaları, koşu

yarışması ve jimnastik

yapıyoruz.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

37

YAZARI : RONDA & DAVID ARMITAGE

YAYINLAYAN : TÜRKİYE İŞ BANKASI KÜLTÜR YAYINLARI

Deniz fenerinin bekçisi ile karısı kumsalda bir balina görünce, küçük

sahil köyü bir anda karıştı. Balinanın hiç zaman kaybetmeden

denize geri dönmesi gerekiyordu.

Köydeki herkes balinaya yardıma koştu, ama dev hayvanı hareket

ettirmek gerçekten çok zordu. Deniz Hikayeleri'nin bu macerasında

Canan Teyze ile İrfan Amca harika bir hayvana yardım etmeye

çalışıyorlar.

DENİZ HİKAYELERİ BÜYÜK BALİNA MACERASI

38

eylü

l eki

m k

asım

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ

ŞEKER KÖPEK

BONCUK

YAZARI : AZİZ SİVASLIOĞLU

YAYINLAYAN : MOPRPA KÜLTÜR YAYINLARI

Cem'in şeker mi şeker bir köpeği vardı. Adı Boncuk'tu.

Boncuk; beyaz renkli, küçük bir şeydi. Üstelik çok da

akıllıydı. "Gel!" deyince gelir, "Otur!" deyince otururdu.

Oyun oynamayı da çok severdi. Çok sevdiği bir şey daha

vardı: Kemik!...kemik yemeye bayılırdı...

39

eylü

l eki

m k

asım

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ

YAZAR ADI: ÖZGÜN KIZILDAĞ

YAYINLAYAN: ELMA YAYINEVİ

Her ailenin, öğretmenin, psikolog ve psikolojik danışmanın

karşılaşabileceği durumları hayatın içinden, yaşanmış örneklerle

sunan Çocukları Anlama Kılavuzu, benzer bir olay başımıza

geldiğinde nasıl davranmamız gerektiğini açıklıyor, içinden

çıkılamayacak gibi görünen bazı durumlar için işlevsel önerilerde

bulunuyor. Çocuğunuzla ilgili kafa karıştıran gözlem ve tespitlerinize

içinizi rahatlatacak yaklaşımlarla yanıt verirken, çocuklarımızla birlikte

büyüyen bizler için oldukça faydalı bilgiler içeriyor.

40

eylü

l eki

m k

asım

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ

ÇOCUKLARI ANLAMA KILAVUZU

Bülten Sorumlusu

Esra OKUMUŞ

Ebru BİLE

Sınıf Öğretmenleri

Güler SÜRMELİ

Büşra ALKAN

Ebru BİLE

Esra OKUMUŞ

Aytül ATMACA

Ali Rıza ŞENKAYA

Branş Öğretmenleri

Gaye GÜLERYÜZ (Beden Eğitimi ÖĞT.)

Tülay ÖZGÜL (Beden Eğitimi ÖĞT.)

Murat AKBULUT(Müzik ÖĞT.)

Gülşen ELİBOL (Görsel Sanatlar ÖĞT.)

Burcu DURHAN ( Görsel Sanatlar ÖĞT.)

Bülent GÜNER (Satranç ÖĞT.)

Bahar BİRİMOĞLU (Bilişim Teknolojileri ÖĞT.)

Nur ŞENYÜZ (İngilizce ÖĞT.)

Mine TEPEKÖYLÜ (İngilizce ÖĞT.)

Merve ÜNAL (İngilizce ÖĞT.)

Kütüphane Sorumlusu

Sezi ARI