erasmus+ka1 mobilità animatori calabria digitali gruppo 1
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Il progetto è stato elaborato in collaborazione tral'Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria edil Liceo Scientifico Linguistico "P. Metastasio" diScalea, scuola polo per la formazione degliAnimatori Digitali.
34 scuole calabresi di ogni ordine e gradocon i loro docenti Animatori Digitali
Quattro periodi di mobilità di unasettimana ciascuno a partire dall'inizio dinovembre 2017
Scuola ospitante: Orestad - Gymnasium diCopenaghen, la scuola superiore danesepartner del progetto
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Andrea Checchetti - IIS "L. Da Vinci" di San Giovanni In
Fiore (CS)
Gaetano Chiarelli - IIS “Renda” di Polistena (RC)
Concetta Fava - IC “Belmonte Calabro” di Belmonte
Calabro (CS)
Ippolita Gallo – CircoloDidattico Statale “Castrovillari
I°” di Castrovillari (CS)
Rosamaria Guzzi - ITE “De Fazio” di Lamezia Terme
(CZ)
Jessica Lanzo - IC “Scopelliti-Green” di Rosarno (RC)
Giuseppina Paonessa – IC “Don G. Maraziti” di
Marcellinara (CZ)
Nicola Papaianni – IC “Mileto” di Mileto (RC)
Pasquale Pristera' - IIS “Sersale” di Sersale (CZ)
Alessandra Rizzo - IC "Papanice" di Crotone (KR)
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Scuola Durata Info
EDUCAZIONE
PRESCOLARE
5/6 anni Da 3 mesi
ISTRUZIONE
OBBLIGATORIA
10 anni Istruzione preprimaria: 6-7 anni di età
Istruzione di base: 7-16/17 anni di età
ISTRUZIONE
SECONDARIA
SUPERIORE NON
OBBLIGATORIA
2/3 anni • Gymnasium - STX: 16-19 anni di età
• HF: 17-19 anni di età
• HHX: 16-19 anni di età
• HTX: 16-19 anni di età
• Istruzione e formazione
professionale (EUX): 16-19 anni di
età
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• Scuola superiore –
istruzione non
obbligatoria
• Istituzione statale
• Il preside è il capo
dell’Istituto
• 46 classi
• 1220 studenti
• 110 insegnanti
• 1:1 il rapporto col
digitale
• Completamente
digitalizzata dal 2012
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3Rs 7Cs
Reading Critical thinking and problem solving
wRiting Creativity and innovation
aRithmetic Collaboration, teamwork, leadership
Cross-cultural understanding
Communication and media fluency
Computing and ICT fluency
Career and learning self-reliance
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Siamo tutti «agenti del
cambiamento»
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Danese Inglese + seconda lingua (francese, tedesco, spagnolo, cinese)
StoriaLatinoFisicaEducazione fisicaMatematicaReligioneScienze socialiAlmeno due tra: Biologia, Chimica e Geografia
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Scansione oraria
lezioni (dal lun al
ven)
I ora: 8:10 – 9:40
II ora: 9:55 – 11:25
11:25 – 12:00 pausa
pranzo
III ora: 12:00 – 13:30
IV ora: 13:45 – 15:15
15:15 – 16:00
dei team dei docenti
lezioni di
recupero/approfondi
nto
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TECNOLOGIA DIGITALE
DIDATTICA INNOVATIVA
SPAZI FLESSIBILI
L’insegnamento deriva
da un’interazione tra:
• Classi
tradizionali/ambienti
interattivi
• Lavori di gruppo
• Acquisizione
individuale di
conoscenza
• Casi reali in
cooperazione con
partner esterni
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• Guida lo studente
verso i processi
che portano
all’innovazione
• Offre una
metodologia
consolidata
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• Gli studenti
analizzano i
problemi e
suggeriscono
soluzioni
• Lavorano insieme
sia nella
pianificazione
che nella
progettazione
dell’idea
• Il progetto può
essere utile sia
all’interno della
scuola che alla
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• L’innovazione ha
una solida base di
teoria e
conoscenza
• Il periodo di
progettazione è
preceduto da corsi
teorici
• L’innovazione
metodologica
richiede una
dettagliata
pianificazione a
lungo termine
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• Motiva gli studenti meno
interessati o meno studiosi
• E’ un modo divertente e
vario di insegnare
• Gli studenti hanno la
proprietà dei loro progetti
• Gli studenti lavorano per
collaborare e far nascere
nuove idee
• Gli studenti conoscono un
argomento in maniera
approfondita
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Siamo tutti «agenti del
cambiamento»
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Obiettivo: Diventare
protagonisti attivi del cambiamento, permettendo a chi ha le capacità e l’intraprendenza necessarie di agire per costruire un mondo migliore.
Apprendere l’importanza di qualità come l’empatia, la creatività, la leadership e il lavoro di squadra
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•I docenti si sentono
coinvolti nel condividere e
sperimentare una cultura
dell’apprendimento
centrato sulla conoscenza
distribuita;
•Il sapere è il risultato di un
processo sociale che
aggiunge valore ai singoli
apprendimenti;
•La chiave per migliorare
l’apprendimento degli
studenti è l’apprendimento
continuo degli educatori
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Licenza Creative CommonsQueste slide sono state create dal gruppo di docenti Animatori Digitali della Calabria per
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