energie, verandering, stelsles en beheer gr:4 onderwerp 10 ...energie is orals rondom ons. enige...
TRANSCRIPT
Energie, verandering, stelsles en beheer Gr:4 Onderwerp 10: Energie en energie oordrag bl.109-116 Eenheid 1: Energie vir lewe ___________________________________________________________________
Wat is energy?
Energie is nie iets wat jy kan raak of sien nie. Energie is 'n woord wat wetenskaplikes gebruik wanneer dinge iets doen of dat dinge iets kan doen.
Vorms van energie.
Potentiële energie: Iets wat werk kan doen.
Kinetiese energie: Iets wat werk doen deur om te beweeg.
_____________________________________________________________________________
Aktiwiteit:
Kom ons probeer die verskillende vorms van energie uit te ken:.
Hout wat nie brand nie het: ________________________________
___
‘n Man wat ‘n bal gooi. Die bal het: ______________________________
Warm pizza op ‘n bord het: ____________________________________
‘n Oulike katjie wat speel het: ___________________________________
Boeke wat enige oomblik kan val het: _____________________________
‘n Lig wat jy gebruik om te kan sien het: _____________________________
Benaming van energievorme:
Mense kan beweeg: so ons sê
mense het bewegingsenergie.
Iets wat kan val: het potentiële
energie.
Kos kan nie loop nie, maar jou
liggaam verbrand kos om te
leef: so ons sê kos het
potentiële energie.
Hout, petrol en paraffien kan
nie geëet word nie, maar hulle
kan steeds gebruik word om
dinge te doen: ons sê hierdie
produkte het potentiële energie.
Energie van ons kos af.
Ons kos is ‘n bron van energie.
‘n Bron is die ding waarvan energie vandaan gekry word.
Dit beteken dat kos ons die vermoë gee om sekere take
te doen. Hoe doen kos dit?
Alle kosse bestaan uit deeltjies.
Hierdie deeltjies kan nie veel doen totdat ons hulle eet nie.
Die oomblik as jy kos eet gaan dit na jou maag toe.
In jou maag word die kos opgebreek in klein deeltjies en dan deur jou lyf opgeneem
om nuwe bloedselle of spiere te maak.
_____________________________________________________________________________
Waar kry kos sy energie vandaan?
Vir kos om energie vir ons te gee, moet dit energie iewers kry.
Plante maak hul eie energie uit sonlig.
Hulle gebruik hierdie ligenergie om
vrugte of groente en nuwe blare te groei.
Mense kan dit nie doen nie.
Ons moet die vrugte of groente eet om bloed en spiere te kan maak.
_________________________________________________________________________
Aktiwiteit
Taak 1: Vind die betekenis van die woorde:
1. Bron van energie
2. Voedingstowwe
Taak 2: Verbeel jou dat jou beste vriende sukkel om te verstaan
wat energie is. Hulle dink energie is 'n spesiale poeier wat dinge
laat werk, maar jy weet beter. Verduidelik aan hulle wat energie
is deur die volgende stappe te gebruik:
1. Vertel hul wat energie is.
2. Vertel vir hulle hoekom ons die woord gebruik.
3. Verduidelik vir hulle wat potentiële energie is.
4. Verduidelik vir hulle wat jou liggaam met kos doen.
Wees versigitg:
Taak 2 is 'n moeilike taak. Jy sal
moet dink voordat jy die vraag
beantwoord.
Om jou te help, maak eers 'n
breinkaart van wat jy aan jou
vriende sal skryf voordat jy begin
skryf.
Toe ek in graad 4 was,
het ek gedink dat kos
klein mense binne-in
hulle het. Hulle het in
ons liggame in gegaan
en so energie gegee...
maar shhh ...ons vertel
niemand nie ...
Hoe om oor plante te dink:
Plante is soos natuurlike sonpanele. 'N Sonpaneel neem sonlig in, en dra dit oor na elektriese energie.
Plante gebruik sonlig om te groei en energie te stoor. Wanneer plante energiebronne soos vrugte en groente maak, eet ons dit om die energie te ontvang sodat ons dinge kan doen.
Energie, verandering, stelsles en beheer Gr:4 Onderwerp 10: Energie en energie oordrag bl.109-116 Unit 2: Energie van die Son. ___________________________________________________________________
Meer vorms van energie
Die son is ons hoof bron van energie. Die Son is 'n ster wat groot ontploffings gee (so groot dat jy die ontploffing na die aarde voel). Ons voel hierdie ontploffing in die vorm van hitte en lig.
Dit is as gevolg van hierdie hitte en lig energie dat alles op aarde lewendig is. _________________________________________________________________________
Die oordrag van energie
Soos jy weet, word energie op aarde vanaf die son oorgedra.
Dit word oorgedra van een vorm na 'n ander.
Oordrag van energie is wanneer een vorm van energie wat 'n spesifieke taak doen, verander
na 'n ander vorm om 'n ander taak te doen.
________________________________________________________________________
Energiekettings
So energie (om dinge te doen) word oorgedra (verskuif) van een vorm na 'n ander. Ons
gaan nou kyk na ‘n energyketting.
Energieketting: Wanneer energie van ‘n bron na ander dinge oorgedra word.
Kom ons kyk na 'n baie basiese energieketting.
Kom ons skryf 'n bietjie oor die energieoordragte in die prent hierbo:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Verstaan energie-oordrag:
Verstaan energie-oordrag: Kos gee jou die vermoë om dinge te doen. Voordat jy dit eet, is die kos nutteloos. Die kos op jou bord het chemiese energie omdat dit verbrand moet word voor jy die energie kan gebruik. Die oomblik wanneer jy die kos eet, word die chemiese energie oorgedra na kinetiese energie, want nou kan jy weer beweeg en rondloop.
Aktiwiteit:
Taak 1: Sit hierdie prente in die korrekte volgorde deur die naam van die dinge in die korrekte volgorde te skryf.
Taak 2: Voltooi die volgende sinne:.
Lig energie kom vanaf die 2.1_____ en word oorgedra na ‘n appel. Die appel het 2.2 _____
energie want dit is nog nie geëet nie. Sodra die appel geëet word 2.3____ die energie oor
vanaf 2.4 ______ na ‘n ander. Energie verander 2.5 _____ . Die woord “energie” beteken
dat dinge iets kan 2.6 ______. Die enigste ding wat 2.7 _____ is wat gedoen word.
Taak 3: Verbeel jou dat die son eweskielik nie meer ontplof nie en alles word donker!
3.1 Watter forms energie kry ons van die son?
3.2 Sal plante kan groei?
3.3 Wat is die rede vir jou antwoord in 3.2?
3.4 Wat sal jy doen om te oorleef?
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
Smeer Prit hier vir antwoordblad
Energie, verandering, stelsles en beheer Gr:4 Onderwerp 10: Energie en energie oordrag bl.109-116 Eenheid 2: Energie van die Son ___________________________________________________________________
Eksperiment: Oordrag van energie
Gebruik "space cases" en boeke om die volgende struktuur te bou. Gebruik 'n balletjie en rol
dit af. Skryf neer die oordrag van energie wanneer die bal rol.
Navorsingsvraag:
Wat is die vorms van energie wat die bal oorplaas wanneer dit in die struktuur rol?
Wat ons sal benodig:
Een balletjie
Boeke
“Space cases” of skryfbehoeftes
Stappe om te volg:
1. Bou die struktuur
2. Stoot die bal
Bevindings:
Wanneer die bal: Energieoordrag
Stil staan in die begin
Rol by die struktuur af
Val by die struktuur af
Wat het ons geleer?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Energie, verandering, stelsles en beheer Gr:4 Onderwerp 11: Energie om ons bl.117-126 Eenheid 1: Energie kan gestoor en oorgedra word ___________________________________________________________________
Is energie regtig rondom ons?
Energie is nie ‘n poeier of stof in dinge nie. Dit is 'n woord wat wetenskaplikes gebruik
om te verduidelik wat iets doen of kan doen.
Energie is orals rondom ons. Enige iets wat werk doen het energie. Al lyk dinge dood,
soos ‘n klip, het dit ook energie, ons sê dit het potentiële energie want dit KAN werk
doen.
_________________________________________________________________________
Aktiwiteit
Taak 1: Waarneming
Kyk om jou vir dinge wat energie kan hê, maar dit het nie nou nie. Skryf 3 voorwerpe neer.
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
Taak 2: Aksie
Gaan en dra energie oor na die voorwerpe. Wat het jy gedoen om energie aan hulle oor te dra?
Voorwerp 1:
_________________________________________________________________________
Voorwerp 2:
_________________________________________________________________________
Voorwerp 3:
_________________________________________________________________________
Task 4: Opsoming
Watter energie het die voorwerp gehad toe jy energie aan hulle oorgedra het?
Voorwerp 1: _________________________________________________________________________
Voorwerp 2:
_________________________________________________________________________
Voorwerp 3:
_________________________________________________________________________
Bronne van potentiële energie
Jy gaan nou leer van inset energie in ‘n stelsel.
Stelsel: ‘n Groep dele wat saam werk om ‘n werk te doen.
Inset energie: Energie wat in ‘n stelsel in kom sodat die stelsel aan die gang kan kom.
Soms lyk energiebronne soos 'n battery, kos, gas vir 'n stoof, hout en steenkool nie asof
hulle baie kan doen nie.
Hulle benodig 'n soort inset energie om hulle te laat werk.
Inset energie is energie wat jy oordra na 'n stelsel van buite sodat die stelsel begin werk.
Inset en uitset energie
Alle stelsels word gemaak om sekere dinge te doen. Hulle het iets nodig om energie aan hulle
oor te dra. Dit word die inset energie genoem. Die stelsel sal begin om iets te doen en dan kry
ons 'n eindresultaat, wat ons die uitset energie noem.
Kom ons doen 'n praktiese eksperiment om te sien hoe inset energie werk.
Eksperiment: Inset energie
Jy gaan ‘n kers aan die brand probeer steek.
Ondersoek vraag:
Kane k die potentiële energie laat oordra sodat die kers ‘n werk kan verrig?
Wat jy gaan benodig:
‘n Kers
Stappe om te voltooi:
3. Stel die potentiële energie vry.
Bevindings:
Wat het jy gedoen om die energie vanaf die bron vry te stel?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Wanneer jy 'n kers inset energie in die vorm van hitte-energie gee, word die potensiële energie vrygestel, die kers begin werk (brand) en word oorgedra na lig energie.
Baie belangrik: Die eindresultaat word die uitset energie genoem.
Uitset energie is die energie wat deur die stelsel vrygestel word.
Hoe om dit te onthou:
As dit 'n koue wintermôre is en jy moet skool toe gaan weet ons dit gaan nooit gebeur as jou ma jou nie wakker maak nie. Dieselfde met inset energie. Die voorwerp is soos jy ... aan die slaap ... en die inset energie is jou ma wat jou wakker maak.
Dink bietjie
na:
Bronne van energie sal altyd energie benodig om te begin. Iets sal in die stelsel gebeur. Uitset energie sal gegee word.
Aktiwiteit
Taak 1: Wat beteken die volgende woorde?
1.1 Stelsel
1.2 Inset energie
1.3 Uitset energie
Taak 2: Skryf neer wat die inset en uitset energie van die volgende prente is deur ‘n
vloeidiagram te gebruik.
Taak 3: Kyk na die prent hieronder en beantwoorde die vrae wat volg.
3.1 Wat is die inset energie?
3.2 Wat is die uitset energie?
3.3 Is daar meer as een uitset energie? Verduidelik jou antwoord.
3.4 Waar het die inset energie die energie vandaan gekry?
Energie, verandering, stelsles en beheer Gr:4 Onderwerp 12: Die beweging van energie in ‘n stelsel bl.127-136 Eenheid 1: Beweging van musiek instrumente ___________________________________________________________________
Musiekinstrumente as stelsels.
'N Stelsel is twee of meer dele wat 'n sekere taak verrig. Dit is hoekom musikale instrumente
ook stelsels is.
Aktiwiteit
Mnr. Tiaan sal sy kitaar skool toe bring. Kom ons ondersoek die verskillende dele van die
kitaar om te sien of dit werklik 'n stelsel is.
Taak 1: Teken ‘n paar dele van die kitaar om te bewys dat dit ‘n stelsel is.
Part 1 Part 2 Part 3
Taak 2: Ondersoek die kitaar deur die volgende vrae te beantwoord.
2.1 Het die kitaar potentiële energie? _________________________
2.2 Hoe weet jy dat dit potentiële energie het?
_________________________________________________________________________
2.3 Watter inset energie het jy gebruik om die kitaar te laat werk?
_________________________________________________________________________
2.4 Watter uitset energie sal die kitaar hê?
_________________________________________________________________________
Maak instrumente werk.
Instrumente werk op verskillende maniere. Ons gaan na 3 verskillende tipes instrumente
kyk.
1. Slaginstrumente.
a. Slaan, skraap of skud dit om te laat vibreer. Voorbeelde hiervan is dromme en ratels.
2. Stringinstrumente.
a. Jy moet snare trek en los om dit te laat vibreer. Dit word tokkel genoem.
b. 'N Voorbeeld hiervan is 'n kitaar of harp.
3. Blaasinstrumente.
a. Jy blaas wind in of oor hulle om dit te laat vibreer.
b. Tuba, fluitjie ens.
Maak instrumente vibreer
Alle instrumente maak klanke deur om te vibreer. Die rede vir hierdie is dat klank
eintlik vibrasies is wat die materie rondom ons laat bewe.
Eksperiment: Ondersoek vibrasies
Ons gaan 'n eenvoudige eksperiment uitvoer om te leer wat vibrasies is. Ons gaan vibrasies
in water maak om te sien hoe dit lyk.
Ondersoek vrae
Wat is vibrasies?
Soos wat lyk golwe?
Wat jy gaan benodig:
Bak met water
‘n Vinger (as jy ‘n problem het daarmee moet jy bekommerd wees)
Stappe om te voltooi:
1. Gooi die water in die bak.
2. Sit jou vinger in die water.
3. Beweeg jou vinger in en uit die water.
4. Kyk na wat die water doen.
Bevindings:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Teken soos wat die golf gelyk het.
Neem die eksperiment verder.
Noudat jy gesien het hoe golwe lyk gaan ons eksperimenteer met die spoed van vibrasies.
Beweeg jou vinger stadiger en vinniger om te sien wat met die golwe in die bak gebeur.
Bevindings:
Golwe as vinger vining beweeg.
Golwe as vinger
middelmatig beweeg.
Golwe as vinger baie vining
beweeg.
Energie, verandering, stelsles en beheer Gr:4 Onderwerp 13: Energie en klank bl.137-150 Eenheid 1: Vibrasies en klank ___________________________________________________________________
Verstaan klank golwe
Jy het geleer van vibrasies en dat klank word gemaak van vibrasies, maar hoe werk dit?
Alles is gemaak van deeltjies. Selfs in die lug het ons suurstof, waterdamp en ander
deeltjies. As jy praat, beweeg hierdie deeltjies op en af. Ons noem dit vibreer (soos jou
vinger in die water).
Die suurstof, waterdamp en ander deeltjies vibreer in jou oor. Hierdie deeltjies vibreer teen
jou oordrom om jou oordrom te laat vibreer. So hoor jy dinge.
Aktiwiteit
Dit is nogals 'n moeilike ding om te verstaan, so ons gaan 'n demonstrasie op die rugbyveld doen oor hoe partikels die oordrom tref om on te maak dinge hoor. Ons gaan partikels wees en mnr. Tiaan sal die trommel wees. ('n pakpak) 'n Klank word gemaak totdat 'n deeltjie die trombos (mnr. Tiaan) tref. Om die werk beter te onthou en verstaan wil ek hê jy moet die aktiwiteit hier teken
Klankgolwe beweeg uitwaarts van die bron af.
Het jy al ooit opgemerk dat wanneer jy om die draai staan, dit baie moeilik is om iemand te
hoor praat, maar as jy in lyn is met die persoon, is dit makliker om dit te hoor?
Dit is omdat die golwe jou mis as jy om die draai is. As jy die bron is, beweeg
die klankgolwe uit jou mond uit en word groter en groter.
Eksperiment: Klank beweeg van die bron af
Ons gaan buite toe gaan om te luister na hoe klankgolwe trek en hoe hulle van dinge af bots.
Ondersoek vraag
Hoekom hoor ons klankgolwe anders om ‘n draai?
Wat jy gaan benodig:
‘n Groot mond (ons het baie daarvan)
Stappe om te voltooi:
1. 1 persoon sal om die draai staan en begin praat.
2. Die res van die klas sal om die draai staan en probeer luister.
3. Na dit sal ons voor die person staan om te hoor wat die person sê.
Bevindings:
Waar het jy gestaan? Hoe goed het jy die person gehoor
Om die draai Goed / Redelik / Sleg
Voor die persoon Goed / Redelik / Sleg
Teken die klank golwe:
Energie, verandering, stelsles en beheer Gr:4 Onderwerp 13: Energie en klank bl.137-150 Eenheid 1: Vibrasies en klank ___________________________________________________________________
Vir die wat vinnig werk
Het jy al ooit na 'n ambulans met sy sirenes geluister? As jy het, sou jy opgemerk het dat die klank verander soos die ambulans verby ry. Die geluid begin hard en vinnig en word sagter en langer wanneer die ambulans verby is. Kom ons ondersoek dit! In hierdie foto staan die ambulans stil sodat die klankgolwe almal dieselfde lengte van mekaar is.
Terwyl die ambulans ry, begin die klankgolwe so lyk ...
Vrae: 1. Wat is die bron in prent 1 vir die klankenergie? 2. Kan jy aan 'n rede dink waarom die klankgolwe die manier verander wat hulle doen? (foto 1 teen foto 2) 3. Wanneer klankgolwe naby mekaar is, is hulle ... 4. Wanneer klankgolwe verder uitmekaar is, is hulle ... 5. Doen 'n bietjie navorsing om uit te vind wat hieride verskynsel genoem word.
Jy op jou foon.
Jy op jou foon.
Energie, verandering, stelsles en beheer Gr:4 Onderwerp 13: Energie en klank bl.137-150 Eenheid 2: Maak klanke + Eenheid 3: Geraasbesoedeling ___________________________________________________________________
Meet van volume
Ons gaan die volume van klanke ondersoek.
Volume is wanneer jy meet hoe hard of sag klankenergie is.
Eksperiment: Wat maak volume
Ons gaan die kitaar van Mr.Tiaan gebruik vir hierdie
eksperiment. Ons gaan verskillende tegnieke probeer om uit te
vind watter tegnieke die volume hard maak en watter tegnieke
die volume sag maak.
Ondersoek vraag:
Wat moet jy doen om die volume hard te maak?
Wat moet jy doen om die volume sag te maak?
Wat jy gaan benodig?
‘n Kitaar
‘n Kamera wat in “slow motion” kan afneem.
Stappe om te voltooi:
1. Sit die kamera naby die kitaar.
2. Tokkel die snaar baie hard.
3. Tokkel die snaar met gemiddelde krag.
4. Tokkel die snaar baie sag
5. Kyk na video om te sien wat die snare doen.
Findings:
Snare Inset Energie Uitset energie (volume) Golf
Tokkel hard
Tokkel
gemiddelde
krag
Tokkel sag
Wat het ons geleer?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Wat is volume in
wetenskap:
Wanneer jy die volume van iets meet, meet jy hoe hard of sag die klank is. 'n Sagte klankgolf lyk so: 'n Harde klankgolf lyk so: Hierdie hoogte in die golf word die amplitude genoem. Jy hoef dit nie in graad 4 te ken nie, maar hoekom nie, leer is pret!
Ons het geleer dat hoe meer inset energie jy na 'n instrument oordra, hoe meer uitset
energie sal jy ontvang.
Hoë en lae klanke
Hoë klanke het 'n baie hoë toonhoogte (klink soos “eeee”), terwyl
lae klanke 'n baie lae toonhoogte het (klink soos “uuuu”).
Geraasbesoedeling
Wanneer skadelike ongewenste klanke vir 'n lang tyd aanhou,
noem ons dit geraasbesoedeling. Klanke word gemeet in desibels
(dB).
Hoe word desibels gemeet
Onthou jy ons het gesê dat die volume van iets hoe hard of sag dit is? Hoe lyk 'n golf wanneer 'n klank hard is?
Hoe lyk ‘n golf wanneer die klank sag is?
Desibels is die werklike meting van die hoogte van die golf. Hoe hoër die golf, hoe meer desibels
sal iets wees.
Aktiwiteite
Vul die tabel hieronder in om jou bewus te maak van die hoeveelheid desibel wat dinge gee.
Beskrywing dB-vlakke Bron van geraas
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Wat is die toonhoogte in wetenskap:
Wanneer jy meet hoe hoog of laag 'n klank is, meet ons die toonhoogte. 'n Hoë toonhoogte lyk so:
'n Lae toonhoogte lyk so:
Hoe nader die golwe aan mekaar is, hoe hoër die geluid. Hoe verder die golwe is, hoe laer is die geluid.
Kwartaal 3 Energie verandering, stelsels en beheer Gr 4 Verstaan die simbole:
_________________________________________________________
Werk wat jy moet leer:
As jy hierdie simbool langs werk of op 'n bladsy sien, weet jy dit is werk wat geleer
moet word. Dit is die werk wat jy moet weet voordat jy enige taak kan voltooi.
Aktiwiteit:
As jy hierdie simbool sien, weet jy dit is 'n skryfaktiwiteit. Hierdie aktiwiteit kan gekombineer word met 'n eksperiment of dit kan net 'n skryf toets wees.
Experiment:
Dit is 'n simbool vir eksperimente. Hierdie simbool kan gekombineer word met die
skryf simbool as die eksperiment ook skryfaktiwiteite bevat.
.
Ekstra informasie/verduideliking
Soms kan jy 'n bietjie verlore voel as jy tuis leer. Die gloeilamp simbool sal die werk in
meer verduidelik of vir jou “cool” inligting gee wat interessant is om te weet.