en busca del comportamiento Ético
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Se presentan diversas ideas y principios para facilitar el que las personas puedan actuar con libertad y calidad en sus vidas, hacia el logro de un comportamiento ético y respetuoso con los demás y con el ambienteTRANSCRIPT
En busca del comportamiento ético
ENRIQUE POSADA RESTREPO
Julio de 2009
El bello lugar donde aparece la Ética
Coherencia entre las ideas y la práctica
Evolución en el conocimiento, en los valores y en la actuación.
Ética y Creencias
• Las ideas son la fuente de las experiencias y del universo personal
• Al manejarlas, uno tiene el poder de crear nuevas realidades tanto en uno mismo como en su entorno natural.
• La coherencia es un tipo especial de manejo
• La evolución es otro tipo especial de manejo.
EL USO DE LA TOTALIDAD DEL SISTEMA NERVIOSO Y DEL CEREBRO POSIBILITA EL COMPORTAMIENTO ÉTICO
• Somos el producto de muchos miles de años de evolución
• Una de nuestras herramientas más potente es el sistema nervioso.
• Desde el punto de vista ético sería muy conveniente darle un uso delicado, eficiente, amplio, descansado, evolutivo y equilibrado con la realidad natural.
• Nuestro sistema nervioso tiene capacidades insospechadas y es muy conveniente que nos orientemos a usarlo a plenitud.
• Los demás son seres de altas capacidades, como yo.
Visionario, Espacial
Analógico, Creativo
Simultáneo, Lateral
Divergente, Inductivo
Analítico, lineal
Lógico, Racional
Secuencial, Vertical
Convergente, Deductivo
Formas dePensamiento
No verbal, Gestos
Dibujos, Garabatos
Verbal, Hablada
Contar, EscribirFormas deExpresión
Imágenes, Caras
Patrones, Lo global
Palabras , Números
Partes, NombresTipos de
Recuerdos
Sentir, IntuiciónPensamientos,Sensaciones
Tipo depercepción
El cuerpo, Loinconsciente
La mente,
Lo consciente
Zona dedominio
Hemisferio Derecho
Hemisferio Izquierdo
Aspecto
Visionario, Espacial
Analógico, Creativo
Simultáneo, Lateral
Divergente, Inductivo
Analítico, lineal
Lógico, Racional
Secuencial, Vertical
Convergente, Deductivo
Formas dePensamiento
No verbal, Gestos
Dibujos, Garabatos
Verbal, Hablada
Contar, EscribirFormas deExpresión
Imágenes, Caras
Patrones, Lo global
Palabras , Números
Partes, NombresTipos de
Recuerdos
Sentir, IntuiciónPensamientos,Sensaciones
Tipo depercepción
El cuerpo, Loinconsciente
La mente,
Lo consciente
Zona dedominio
Hemisferio Derecho
Hemisferio Izquierdo
Aspecto
La ética y la danza coherente del sistema nervioso (1)
La ética y la danza coherente del sistema nervioso (2)
HolísticoReduccionistaConocimiento
Grises o colores,alternativas
Sugerente ,Integradora, gráfica
Blanco y negro,
Sin dudas
Asertivo ,
Con palabras
Forma de definiry presentar las
cosas
Conservación,Asociación
Cooperación, Calidad
Expansión , Dominio
Competencia,Cantidad
Enfoque delos Valores
Visión y valores
Motivación,Compromiso
Creatividad, Innovación
Normas, Capital
Mano de obra
Recursos, Tecnología
Énfasis organizativo yempresarial
Visualiza,
Se proyecta
Prueba, EjecutaFormas deacción
Hemisferio Derecho
Hemisferio Izquierdo
Aspecto
HolísticoReduccionistaConocimiento
Grises o colores,alternativas
Sugerente ,Integradora, gráfica
Blanco y negro,
Sin dudas
Asertivo ,
Con palabras
Forma de definiry presentar las
cosas
Conservación,Asociación
Cooperación, Calidad
Expansión , Dominio
Competencia,Cantidad
Enfoque delos Valores
Visión y valores
Motivación,Compromiso
Creatividad, Innovación
Normas, Capital
Mano de obra
Recursos, Tecnología
Énfasis organizativo yempresarial
Visualiza,
Se proyecta
Prueba, EjecutaFormas deacción
Hemisferio Derecho
Hemisferio Izquierdo
Aspecto
Hábitos y funcionamiento nervioso y cerebral
Cuando uno funciona desde los modos de conciencia superiores, el sistema nervioso utiliza los dos hemisferios. Siempre hay dos puntos de vista disponibles. Eso da riqueza y sabiduría.
A su vez los hábitos de funcionamiento que implican el manejo de los dos hemisferios llevan a modos de funcionamiento superiores, es decir, a la creatividad, a la imaginación, a la intuición y al aprecio por los demás.
EL ORIGEN DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO
• Hay una zona en la cual las personas sienten la compasión, la unidad, el equilibrio y la responsabilidad
• En esta zona sabremos que todo existe porque somos conciencia pura, voluntad que es consciente. Esa es la fuente del equilibrio natural y del comportamiento ético espontáneo
• Para encontrarla debemos imaginar, intuir, crear y observar, trascendiendo hacia los estados de conciencia superiores y espirituales.
• Como resultado de la acción de los modos creativos, se establecen las visiones.
• El poder de una visión consiste en que se convocan las energías superiores
• En las visiones funcionan la imaginación, la creatividad, la intuición y la observación
El poder de una visión
Creencias y Conciencia
¿ Hasta qué punto la conciencia y el tejido de las ideas y las creencias de las personas y de las organizaciones tienen que ver con la experiencia ?
Creencias y Conciencia
Manejando nuestras creencias podemos experimentar estados de mayor compromiso y de mayor responsabilidad. Al hacer esto, vamos creando estados de conciencia éticos y superiores
Hacia el manejo de las creencias: Tipos de Creencias (1)
• Creencias que esclavizan al individuo: Originadas en el miedo y el dolor. Excusas para no asumir la responsabilidad.
• Creencias que esclavizan socialmente: El efecto de los recuerdos. Excusas para dejar que otros decidan por uno.
• Creencias que esclavizan intelectualmente: El efecto del pensamiento y de la experiencia. Excusas para caer bajo el efecto de los paradigmas, atrapados por el razonamiento y la realidad aparente.
• Creencias que liberan: El efecto de la creatividad. Oportunidades para explorar mundos nuevos.
Creencias que esclavizan al individuo
Es peligroso… Me puedo equivocar si…Si no hago algo, me pasará que…Debo cumplir las normas porque la autoridad me va a…Sufriré consecuencias negativas si…Los demás no me quieren porque..Soy una víctima de…Debo castigar a … porque …No tengo capacidad suficiente para … Me siento muy limitado porque…
Hacia el manejo de las creencias: Tipos de Creencias (2)
Creencias que esclavizan socialmente
De tal palo tal astilla Así se ha hecho siempreEl que mucho abarca, poco aprietaEl sentido común es el mejor de los sentidosDebes comportarte bien, como corresponde a tu categoríaLa mayoría se ha pronunciado y no hay más qué decirLos procedimientos son la mejor guía para actuar Cuando me equivoco, es justo que sufra las consecuenciasLo más importante son mis derechos garantizados socialmente Hay que adaptarse
Hacia el manejo de las creencias: Tipos de Creencias (3)
Creencias que esclavizan intelectualmente
Eso ya está demostrado El que no conoce la historia está condenado a repetirlaHay que estudiar mucho para poder opinar con autoridadHay que esperar hasta que se den las condicionesDebes demostrarlo con hechosNo te dejes llevar de las ilusionesAl perfeccionar los procedimientos y las leyes, se garantiza el
comportamiento correcto Solo existe el mundo materialEl dinero es fundamental
Hacia el manejo de las creencias: Tipos de Creencias (4)
Creencias que liberan
Soy un creador responsable Tengo capacidad para…Me comprometo con…Soy un ser universalContribuyo a construir un mundo mejorRealizo mis proyectosMe siento cómodo trabajando en grupo y compartiendo mis
ideas con los demásSoy un ser insondable, eterno y lleno de maravillasAprecio y valoro a los demás
Hacia el manejo de las creencias: Tipos de Creencias (5)
Estados de Conciencia Estados reactivos/agresivos (generan creencias limitantes individuales y sociales)•Pesadillas y visiones enfermizas•Incomodidad, sensaciones, fastidios, dolencias•Reactividad, agresividad.Estados mentales / Emocionales (generan creencias limitantes lógicas y paradigmas)•Recuerdos•Pensamientos y trabajo mental Estados creativos (generan creencias liberadoras)•Imaginación•Creación•Intuición•Observación
La ética en los grupos humanos: El uso de la capacidad total cerebral del grupo (1)
• Buscar efectividad y alineación de objetivos. Proponer. Soñar
• Contar con un líder servidor, facilitador del trabajo en el grupo. Servir como líderes. Cumplir las tareas.
• Trabajar con temas y con preguntas de alineamiento que faciliten el trabajo y la participación. Aportar. Apoyar las ideas propuestas.
• Practicar la contemplación individual. Apreciar lo que uno puede aportar. Cultivar la autoestima.
La ética en los grupos humanos: El uso de la capacidad total cerebral del grupo (2)
• Anotación de todas las respuestas distintas que las personas aporten durante los intercambios. Tomar nota cariñosa. Dibujar.
• Respeto y admiración por todas las respuestas. Escucha activa.
• Practicar la contemplación en grupo. Apreciar el aporte de los demás con sentimientos de admiración y unidad.
• Buscar lugares comunes mediante la interpolación y la extrapolación de las ideas resultantes. Crear nuevas realidades. Alejarse de las limitaciones.
• Buscar llegar a declaraciones finales. Soñar con un mundo nuevo. Decir las cosas con ilusión.
La ética en los grupos humanos: El uso de la capacidad total cerebral del grupo (3)
Creación de una conciencia personal ética
• Manejo propio y responsable de las relaciones de cada cual con el medio ambiente y con los demás
• Contribuir a catalizar y despertar el despertar la voluntad de las personas, de modo que no se queden dormidas y manipuladas
• Entrar al mundo respetuoso de la apreciación del entorno, de si mismos y de los demás por voluntad propia y no por miedo o por forzamiento normativo.
ESCALA DE VALORES
Iba subiendo en sueños por una escalaque subía hasta lo más alto de los cielosy en cada peldaño encontraba una razón para quedarmey se me olvidaba el encanto de lo eternoilusionado con la distracción de lo concreto.
Estaba entretenido viviendo así el momentocuando por virtud de alguna mirada inquietaalcé los ojos hacia los cielos y subí mi cuerpohacia el otro peldaño y refiné mi metay con ese pequeño paso vi el cielo más cerca.
Espacios para lograr el contacto con la fuente de lo ético
• Llegar a la fuente de la compasión, la unidad, el equilibrio y la responsabilidad.
• Trascendencia hacia los estados de conciencia superiores y espirituales.
• Espacios para crear, para dar ideas, para el arte, para las pausas, para contactar la naturaleza, para el servicio, para proyectarse, para trabajar en grupo
Estimular el aprecio y la atención hacia el medio
• Capacidad de las personas y de las organizaciones para apreciar y reconocer los valores del entorno.
• La realidad es sostenida por la atención, que es la energía creadora de la conciencia y del universo.
• La atención debe de ser enfocada de forma suave, creativa, compasiva y responsable.
Flexibilidad mental y aprecio por las ideas de los demás.
• Contemplación atenta y desprevenida. • Alternar espacios• Explorar las ideas desde diferentes
ángulos y puntos de vista• Llegar a acuerdos efectivos y apreciativos
• Atreverse a trabajar en proyectos con los
demás
Atención a la estructura física de las organizaciones
• Los espacios físicos, los equipos y la infraestructura de las organizaciones deben ser objeto de atención esmerada para que no decaigan.
• Las organizaciones se pueden comprometer con el cuidado por la tierra, para darle la atención cariñosa y trato suave, tocándola con amor, viviendo de ella con humildad y con respeto, sin sobrepasar los límites razonables que permitan la existencia armoniosa.
La práctica de la honestidad
• Las intenciones ocultas y engañosas dan lugar a la descomposición social y ambiental en el mundo.
• El deterioro ambiental y los problemas sociales son formas de negación de responsabilidad.
• Las empresas, los grupos humanos y las personas pueden tomar la decisión de no engañar, examinar su nivel de compromiso y llegar a momentos de verdad.
Establecer Metas
• El alineamiento personal o social significa estar de acuerdo con una cierta meta y trabajar para alcanzarla
• En la ruta hacia el desarrollo sostenible y la equidad, las organizaciones deberían decidir sobre sus metas.
• Examinar las actividades y creencias actuales y observar si ayudan o no a llegar a la meta.
• Establecer actividades, llevar registros y mejorar continuamente.
DIEZ PRINCIPIOS PARA FACILITAR LA BÚSQUEDA DE LA ÉTICA
Presentamos a continuación diez bases sacadas de las leyes naturales, ya que la ética tiene una base de ley natural
LA “NO-LOCALIDAD”
• Evitar clasificar las cosas como buenas y malas, pues en todo hay valor y “chispa divina".
• Dar la vuelta a los problemas y declararlos como oportunidades, a través del poder de la visión.
• Asumir nuestra responsabilidad para descubrir el mensaje oculto en cada problema.
LA “ PARTICIPACION DEL OBSERVADOR “
• Asumir la responsabilidad, evitando la indiferencia.
• La realidad no es tan objetiva como parece y depende grandemente de nuestra participación.
• El futuro y la posibilidad del desarrollo sostenible y justo dependen de nosotros y de nuestras creencias.
• Con nuestras creencias determinamos la realidad.
LA “INCERTIDUMBRE “.
• La vida es un trabajo indeterminado en progreso.
• La incertidumbre permite encontrar espacios para generar creatividad y nuevas soluciones de alta calidad para las situaciones conflictivas.
• Las personas y las comunidades participan y aportan ideas válidas para resolver problemas.
• Las leyes y las normas de control son signos de alerta para cambiar y adaptarse a realidades mejores y más eficientes
LA “COMPLEMENTARIEDAD”
• En los lados opuestos aparecen las visiones complementarias.
• Son muchas las posibilidades de resolver un problema y no hay que fijar limitaciones arbitrarias ni juzgar perentoriamente.
• El desarrollo de la conciencia se caracteriza por una visión amplia de la realidad, donde abundan los puntos de vista.
• Se debe apreciar el espacio del otro y practicar la escucha activa
LA “UNIDAD”
• Existe una unidad subyacente en todo lo que existe y la forma de descubrirla es trascender el pensar y aprender a sentir.
• Tomar cualquier objeto, persona, concepto, creencia, norma, equipo, problema, y “sentircomo se siente eso”,
• Apoyar el arte y la cultura para equilibrar los desgastes causados y crear un ambiente paralelo que compense la relativa monotonía de los sistemas de producción.
LOS “UNIVERSOS PARALELOS”
• Las realidades ocultas son el lado desconocido de las cosas.
• Somo seres con varios niveles de conciencia. Estos se pueden experimentar para enriquecer nuestra actividad.
• Al enfocar la atención sobre una nueva realidad y al hacer declaraciones claras, responsables, en tiempo presente, se desata la energía creadora.
LA “RELATIVIDAD DEL TIEMPO”
• Los problemas van apareciendo a medida que se tiene conciencia para verlos, tiempo para vivirlos y energía para resolverlos.
• Si se les da la espalda y no se los vive, aparecen el acoso, la tensión y el incumplimiento. El tiempo nos atrapa.
• La planeación y la administración facilitan el manejo del tiempo y el manejo correcto de los problemas.
LOS “CAMPOS DE ENERGIA”
• El manejo del espectro electromagnético ha sido la herramienta principal del desarrollo tecnológico moderno.
• Las sociedades en desarrollo están en capacidad de usar y desarrollar las zonas amplias, casi ilimitadas del espectro, para encontrar nichos y aportes creativos.
• La energía del amor tiene efectos físicos y la solidaridad, el trabajo en grupo, la atención y el cariño contribuyen a componer la realidad.
LA “ENTROPIA”
• El manejo acertado y creativo del cambio y de las crisis siempre ha sido una oportunidad para crecer.
• En la confianza en la capacidad de respuesta de la gente y de la sociedad, los líderes muestran su fibra superior.
• Una sociedad bien administrada logra evitar el desgaste resultante de la fricción de los conflictos no resueltos y de las creencias temerosas y negativas.
LA “INFINITA VARIEDAD SUBYACENTE”
• La humanidad no está condenada a experimentar realidades agobiantes o fijas, ya que hay poderosos efectos escondidos en las pequeñas variaciones de los parámetros que influyen sobre la realidad.
• Siempre existirá la posibilidad de catalizar la existencia y de crear lo inesperado.
• En general es excelente estimular la imaginación, la creatividad y la inventiva. Aún las ideas que fracasan contienen claves que catalizan.
10 principios para una Gestión Ambiental
• El problema es de todos. Es "no local". Buscar oportunidades
para que todos participen.• Conocer y compartir los valores y las creencias de las distintas
personas y sentir que con ellas determinamos nuestra realidad personal y empresarial.
• Conocer bien las leyes y las normas de control y utilizarlas como estímulo para cambiar y adaptarse a realidades mejores.
• El trabajo en equipo y las reuniones frecuentes y efectivas permiten apreciar y aprender lo que los demás saben y aplican.
• No solamente se trata de producir de forma responsable. Las empresas deben unirse y apoyar el arte y la cultura para equilibrar los desgastes causados y crear un ambiente paralelo que compense la relativa monotonía de los sistemas de producción.
10 principios para un convenio de producción más limpia
• Al enfocar la atención sobre la nueva realidad que es la gestión ambiental y al comprometerse con ella, se desata la energía creadora de la empresas y de las personas.
• La planeación y la administración ambiental facilitan el manejo del tiempo y el manejo correcto de los problemas. Por ello es una gran dicisión el contar con sistemas de gestión ambiental en cada empresa..
• Se deben adquirir equipos y medios para medir que faciliten el trabajo y permitan aprovechar el desarrollo tecnológico.
• Habrá menos desgastes administrativos si la gerencia y la parte técnica están ambas involucradas en la gestión .
• Se debería aprovechar este trabajo de equipo para estimular la imaginación, la creatividad y la inventiva en la empresa.
10 principios para una Gestión Ambiental
Muchas gracias por su amable atención