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EMEB ANNETE MELCHIORETTO
1º ANO
SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS
A PARTIR DESSA SEMANA, PRA MELHOR ORGANIZAÇÃO DAS FAMÍLIAS,
ESTAREMOS ENVIANDO EM UMA SEMANA, APENAS AS CORREÇÕES DAS
ATIVIDADES QUE FORAM POSTADAS, E NA OUTRA SEMANA AS ATIVIDADES A
SEREM REALIZADAS DA APOSTILA E DO PORTAL.
HOJE ESTAMO ENVIANDO AS CORREÇÕES DAS 4º, 5º E 6º SEMANAS, QUE
FORAM POSTADAS DE 04 A 22 DE MAIO.
AGRADECEMOS O EMPENHO EM ACOMPANHAREM SEU FILHO (A) NESTA
TAREFA E ORIENTAMOS QUE CONTINUEM Á AUXILIÁ-LO.
PROFESSORES: ALINE / BARBARA/ MÔNICA/ SANDRA/ SAULO/
TEREZA
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA 4ª SEMANA 04 DE MAIO A 08 DE MAIO
ATIVIDADE 1: LEITURA DA HISTÓRIA
ATIVIDADE 2: CALENDÁRIO
NA SEMANA PASSADA INICIOU O MÊS DE MAIO. COM A AJUDA DE UM ADULTO
MONTE O CALENDÁRIO NO DEU CADERNO ASSIM COMO NO MODELO.
VAMOS AGORA ESTUDAR O CALENDÁRIO:
- PINTE DE AMARELO TODAS AS QUARTAS FEIRAS DO MÊS DE MAIO. (TODAS AS
QUARTAS FEIRAS TEMOS NOVAS ATIVIDADES DA ESCOLA PARA FAZER).
- PINTE DE VERDE TODAS AS SEGUNDAS FEIRAS DO MÊS DE MAIO.
- PINTE DE VERMELHO O SEGUNDO DOMINGO DE MAIO. (DIA 10) DIA 10 SERÁ DIA
DAS MÃES.
ATIVIDADE 3: LEITURA DO TEXTO E ESCRITA DOS NOMES DAS FRUTAS
ATIVIDADE 4: FAÇA UM AUTO RETRATO EM SEU CADERNO E DEPOIS ESCREVA AS
FRASES E COMPLETE-A.
1) MEU NOME COMPLETO É: ______
2) MEU APELIDO É: _______________
3) EU TENHO _____ ANOS.
4) MEU ANIVERSÁRIO É DIA ____________
5) MINHA COR FAVORITA É: ______________
6) MEU ANIMAL FAVORITO É: ________________
7) MINHA BRINCADEIRA FAVORITA É: ______________
8) MEUS MELHORES AMIGOS SÃO: _____________________
9) MINHA COMIDA FAVORITA É: _______________________
10) MINHA FRUTA FAVORITA É: _________________________
NA ATIVIDADE 4 TODAS AS RESPOSTAS SÃO PESSOAIS.
ATIVIDADE 5: MESES DO ANO E SUA ORDEM.
ATIVIDADE 6: RESOLUÇÃO DE SITUAÇÃO PROBLEMA
GABRIEL E AGATHA ESTÃO JOGANDO BOLICHE: GABRIEL DERRUBOU
5 PINOS NA PRIMEIRA RODADA. E MAIS 1 NA SEGUNDA RODADA.
AGATHA DERRUBOU 3 PINOS NA PRIMEIRA RODADA. E MAIS 4 NA
SEGUNDA RODADA.
A) MONTE A TABELA REGISTRANDO OS PONTOS DE CADA UM:
B) QUANTOS PONTOS AGATHA MARCOU SOMANDO AS DUAS RODADA?
AGATHA MARCOU 7 PONTOS.
C) QUANTOS PONTOS GABRIEL MARCANDO AS DUAS RODADAS?
GABRIEL MARCOU 6 PONTOS.
D) QUEM MARCOU MAIS PONTOS?
AGATHA MARCOU MAIS PONTOS.
ATIVIDADE 7: LEITURA DO LIVRO “O MENINO QUE NÃO GOSTAVA DE SOPA”, DE
SOPA.
RESPOSTAS:
1) O MENINO QUE NÃO GOSTAVA DE SOPA.
2) JOÃO.
3) DIZIA QUE NÃO GOSTAVA DE SOPA, PREFERIA O PÃO.
4) VERDURAS E LEGUMES.
5) TOMOU TODA A SOPA.
6) ABÓBORA CENOURAS NABO BETERRABA BATATA FEIJÃO COUVE ERVILHAS ALFACE ESPINAFRE CEBOLA TOMATE SOJA LENTILHA
ATIVIDADE 8: LEITURA E ESCRITA DOS NOMES DOS ALIMENTOS
REGISTRO DE QUANTIDADES
ATIVIDADE 9: RESOLUÇÃO DE SITUAÇÃO PROBLEMA
VEJA A QUANTIDADE DE LÁPIS QUE FERNANDA GUARDOU EM UMA CAIXA.
DEPOIS, FERNANDA RETIROU ALGUNS LÁPIS DA CAIXA, DEIXANDO DENTRO DA
CAIXA A QUANTIDADE ABAIXO.
A) QUANTOS LÁPIS FERNANDA TINHA NA CAIXA?
FERNANDA TINHA 10 LÁPIS NA CAIXA.
B) QUANTOS LÁPIS ELA RETIROU DA CAIXA?
ELA RETIROU 3 LÁPIS DA CAIXA.
C) DESENHE NO SEU CADERNO QUANTOS LÁPIS ESTÃO DENTRO DA CAIXA
AGORA.
ATIVIDADE 10: ESCREVA OS NÚMEROS DE 0 ATÉ 30
A) COM O LÁPIS DE COR QUE PREFERIR PINTE DE DOIS EM DOIS COMEÇANDO DO
0-2-4-6 (...)
B) AGORA REGISTRE OS NÚMEROS QUE VOCÊ PINTOU NO CADERNO EM FORMA DE
SEQUÊNCIA. 0-2-4-6 (...)
C) 3-DEPOIS VOCÊ VAI REGISTRAR A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS QUE VOCÊ NÃO
PINTOU. 1-3-5-7 (...)
A)1-0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30
B) 0-2-4-6-8-10-12-14-16-18-20-22-24-26-28-30
C) 1-3-5-7-9-11-13-15-17-19-21-23-25-27-29
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA 5ª SEMANA 11 DE MAIO A 15 DE MAIO
ATIVIDADE 1: PLACAS DE SINALIZAÇÃO
ATIVIDADE 2: RIMAS
ATIVIDADE 3: CONTAGEM
ATIVIDADE 4: TABELAS E GRÁFICOS
ATIVIDADE 5: TEMPORALIDADE
ATIVIDADE 6: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O NOME DOS ALIMENTOS. EM SEGUIDA REFLITAM
SE O ALIMENTO É OU NÃO É SAUDÁVEL (RESPOSTA PESSOAL).
DEPOIS ESCREVA EM SEU CADERNO O NOME DOS ALIMENTOS QUE SÃO SAUDÁVEIS.
ATIVIDADE 7: REGIÃO-ESPAÇOS
ATIVIDADE 8: FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
ATIVIDADE 9: CORPO HUMANO
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA 6ª SEMANA DE 18 A 22 DE MAIO
ATIVIDADE 1: LEITURA DO LIVRO “O CABELO DA MENINA.”.
ATIVIDADE DA LEITURA
DESENHO
RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2 CALENDÁRIO:
1-O QUE SIGNIFICA: D, S, T, Q, Q, S, S NO CALENDÁRIO?
SIGNIFICAM OS DIAS DA SEMANA
DOMINGO
SEGUNDA
TERÇA
QUARTA
QUINTA
SEXTA
SÁBADO
2- QUANTOS SÃO OS DIAS DA SEMANA?
SÃO 7 DIAS.
3- RESPONDA AS QUESTÕES SOBRE A TABELA DAS FRUTAS QUE A
PROFESSORA COME EM CADA DIA DA SEMANA.
ATIVIDADE 3: LEIA O TEXTO E RESPONDA EM SEU CADERNO.
BANANA
MAMÃO
ABACAXI E LARANJA
UVA
NA QUINTA FEIRA
MAÇÃ
ATIVIDADE 4: MÚSICA PARTES DO CORPO
1-EM SEU CADERNO ESCREVA O TÍTULO DA MÚSICA E DESENHE AS PARTES DO
CORPO CITADAS.
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
DESENHO É PESSOAL.
2-EM SEU CADERNO DESENHE OUTRAS PARTES DO CORPO QUE VOCÊ
CONHEÇA.
DESENHO É PESSOAL.
ATIVIDADE 5: OBSERVE O DESENHO E RESPONDA:
OBSERVE COM ATENÇÃO E RESPONDA EM SEU CADERNO:
1) QUEM É O PRIMEIRO DA FILA? A LUIZA.
2) QUEM ESTÁ NA FRENTE DO JOÃO? A BIA.
3) QUEM ESTÁ ENTRE O LUCAS E O BRUNO? A MARIA.
4) QUEM É O ÚLTIMO DA FILA? O BRUNO.
5) QUANTOS MENINOS ESTÃO NA FILA? 4 MENINOS.
6) QUANTAS MENINAS ESTÃO NA FILA? 3 MENINAS.
7) E AO TODO? QUANTAS CRIANÇAS TEM NA FILA? 4 + 3 = 7 CRIANÇAS.
MACACO
CABRITA JUMENTO
ABELHA
BARATA ELEFANTE
GENTE
ATIVIDADE 6 : COMPLETAR A PARLENDA LÁ EM CIMA DO PIANO
RESPONDER 02 PERGUNTAS E MONTAR AS PALAVRAS DOS DESENHOS
QUE APARECEM.
ATIVIDADE 7: TIPOS DE MORADIA
ATIVIDADE 8: LEITURA DO POEMA
APÓS A LEITURA DO POEMA RESPONDA:
ATIVIDADE 9: COMPLETE AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO:
ATIVIDADE 10: ESCREVA OS NÚMEROS EM SEU CADERNO. (UM ADULTO
PODERÁ AJUDAR A CRIANÇA A PREENCHER OS NÚMEROS QUE FALTAM).
ATIVIDADE DE ARTE
Prof.ª Rosa Maria
VAMOS CONHECER O TEATRO DE SOMBRAS?
VOCÊ SABIA QUE O TEATRO DE SOMBRA É UMA ARTE DE REPRESENTAR, NA QUAL
VOCÊ PODE CRIAR HISTÓRIAS E PERSONAGENS USANDO UMA LANTERNA?
O TEATRO DE SOMBRAS É UMA ARTE MUITO ANTIGA, ORIGINÁRIA DA CHINA, DE ONDE
SE ESPALHOU PARA O MUNDO.
PARA A REALIZAÇÃO DO TEATRO DE SOMBRAS, PRECISA-SE DE UMA LÂMPADA OU
OUTRA FONTE DE ILUMINAÇÃO E UMA SUPERFÍCIE LISA E CLARA (PODENDO SER UMA
PAREDE OU UMA TELA).
DEVE-SE COLOCAR AS MÃOS OU UMA MARIONETA EM FRENTE À LUZ PARA QUE A
SOMBRA SEJA PROJETADA NA PAREDE OU TELA. COM OS MOVIMENTOS, PODE-SE
CRIAR/IMITAR/REPRODUZIR FIGURAS: ANIMAIS, SERES HUMANOS, ETC.
SUGESTÕES DE VÍDEOS PARA APRENDER MAIS SOBRE O TEATRO DE SOMBRA:
1- Teatro de sombras com as mãos Duração: 2 minutos e 21 segundos https://www.youtube.com/watch?v=VMgUnnBwt3o
2-Teatro de Sombras Duração: 2 minutos e 39 segundos
https://www.youtube.com/watch?v=QXMlVgNquNs
AGORA É SUA VEZ:
EXPERIMENTE FAZER UM TEATRO DE SOMBRAS.
VOCÊ SÓ PRECISA DE UM LUGAR ESCURO E UMA FONTE DE LUZ (PODE SER DO
CELULAR).
FAÇA IMAGENS COM AS MÃOS NA FRENTE DA LUZ, APONTANDO PARA UMA PAREDE.
SE PREFERIR FAÇA MOLDES DE PERSONAGENS E COLE EM PALITOS. CRIE SUA
HISTÓRIA.
SEGUEM SUGESTÕES DE CENÁRIOS E PERSONAGENS E DE FORMAS COM AS MÃOS.
ATIVIDADE EDUCAÇÃO FÍSICA
Professores André e Marcos
ATIVIDADE AMARELINHA DESAFIADORA
SENHORES PAIS E RESPONSÁVEIS,
NESTA AULA É IMPORTANTE O ACOMPANHAMENTO NA LEITURA DAS ATIVIDADES E NA
REALIZAÇÃO PARA QUE AS CRIANÇAS POSSAM ENTENDER MELHOR. ACOMPANHEM NA
INTERPRETAÇÃO DA BRINCADEIRA.
REALIZEM JUNTOS, ISSO É IMPORTANTE PARA O BEM ESTAR E QUALIDADE DE VIDA DE TODOS
OS MEMBROS DA FAMÍLIA.
AQUECIMENTO:
- REALIZE QUINZE SALTOS LATERAIS TRÊS VEZES, ALTERNE ENTRE ELES COM
DESCANSO DE UM MINUTO PARA CADA REPETIÇÃO.
- MOVIMENTO SENTADO COM A SOLA DOS PÉS ENCOSTANDO UM PÉ NO OUTRO, COM
OS JOELHOS EM MOVIMENTO - IGUAL ASAS DE BORBOLETA. CONTE ATÉ 30.
- POR ÚLTIMO SEGURE O PESCOÇO INCLINANDO PARA O LADO DIREITO E ESQUERDO.
EM CADA LADO SEGURE CONTANDO ATÉ DEZ E AO FINAL REALIZE UM LENTO
MOVIMENTO DE CÍRCULO COM A CABEÇA.
AGORA VAMOS DE BRINCADEIRA – AMARELINHA DESAFIADORA
A BRINCADEIRA DA AMARELINHA É MUITO CONHECIDA DE TODOS E IMAGINO QUE JÁ
TENHAM BRINCADO NESTE ANO. AGORA VOCÊS TERÃO NOVOS DESAFIOS AO
BRINCAR DE AMARELINHA.
NÓS SABEMOS QUE A AMARELINHA É SEPARADA POR CASINHA, QUE VAI DE UM A DEZ.
COM AJUDA DE UM ADULTO DESENHE UMA AMARELINHA NO CHÃO (PODE SER COM
GIZ DE CERA, GIZ DE LOUSA - SE VOCÊ TIVER-, PEDRA DE BARRO, ETC).
VOCÊ VAI ATRAVESSAR A AMARELINHA, PULANDO APENAS NOS NÚMEROS PARES (2,
4, 6, 8 E 10).
DEPOIS VOLTE PULANDO SOMENTE NOS NÚMEROS ÍMPARES (9, 7, 5 ,3 E 1).
PARA FICAR MAIS DIVERTIDO: QUANDO ESTIVER COM APENAS UM PÉ NO NÚMERO
PAR, REALIZE SALTOS COM O NÚMERO DE VEZES, EQUIVALENTE AO NÚMERO.
EXEMPLO: QUANDO ESTIVER NA CASINHA NÚMERO QUATRO, COM UM PÉ, REALIZE
QUATRO SALTOS DENTRO DESSA CASINHA, COMO O SACI PERERÊ.
FIM: RELAXAMENTO – COLOQUE UMA MÚSICA BEM CALMA, FECHE OS OLHOS E
RESPIRE BEM DEVAGAR POR UM PERÍODO DE 5 MINUTOS OU ENQUANTO DURAR A
MÚSICA E RELAXE.
BOM DIVERTIMENTO!