ELES NO APRENDEM PORTUGUS QUANTO MAIS INGLS.

A IDEOLOGIA DA FALTA DE APTIDO PARA APRENDER LINGUAS ESTRANGEIRAS EM ALUNOS DE ESCOLA PBLICA

Professora: Silncio, classe! Entre a

fanfarra e o ingls existe uma grande diferena.Soprar corneta, bater bumbo, isso qualquer selvagem, qualquer africano, qualquer sambista faz. Falar ingls elevar-se s alturas de um povo civilizado. Vocs querem se nivelar pelo mais baixo?

Aula de Ingls, cena da pea A Aurora da Minha Vida, de N. Alves de Souza (1982:44).

JULGAMENTOS POR PARTE DOS PROFESSORES

Sintomticos do inconsciente/conscienteCoitadinhos, so to fraquinhos! Eles no aprendem portugus quanto mais ingls.

necessrio ter aptido para aprender LEs?

ELES NO APRENDEM PORTUGUS QUANTO MAIS INGLS.(...), a menos que uma criana tenha algum problema mental (...), no h nenhuma justificativa que confirme a primeira parte do enunciado que d ttulo a esta seo, a afirmao de que as crianas das escolas pblicas no sabem portugus. A questo que essas crianas usam um dialeto diferente do mundo da escola.

MITOS SOBRE O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LES

preciso ter aptido para aprender LEs

A criana tem mais facilidade para aprender(numa situao formal) do que o adulto

A traduo como soluo pedaggica prejudicial a aprendizagem de LE

Algumas LEs requerem um nvel de inteligncia maior do aluno para serem aprendidas

Quem no sabe a lngua nativa no pode aprender uma LE

...o fato de ser considerada uma habilidade faz com que seja muito comumente vista como uma virtude ou dom, como tocar violo ou danar bal, com a qual uns foram aquinhoados pela graa divina e outros no.

pesquisadores tm levantado a questo da impossibilidade de se determinar se so fatores de aptido linguistica ou de motivao que determinam sucesso na aprendizagem de LEs.

Alguns

APTIDO X INTELIGNCIA/INTELIGNCIA VERBALPesquisas demonstram que a inteligncia pode influenciar a aprendizagem de uma LE no contexto formal, mas muito menos provavelmente em contextos naturais de aprendizagem.

Alunos de baixa renda = impossibilidade de aprendizagem?Criao de conceitos de fundo ideolgico que mascaram o fracasso da escola como fracasso do aluno

Deficit lingustico e Deficit cognitivo

Fracasso escolar Das classes subalternas

O PAPEL DO PROFESSOR

REFERNCIAS BIBLIOGRFICASMOITA LOPES, L.P. da. Oficina de Lingustica Aplicada. Campinas: Mercado de Letras, 1996.