elektronický materiál byl vytvořen v rámci projektu op vk cz.1.07/1.1.24/01.0040

6
Elektronický materiál byl vytvořen v rámci projektu OP VK CZ.1.07/1.1.24/01.0040 Zvyšování kvality vzdělávání v Moravskoslezském kraji Střední průmyslová škola stavební, Havířov, příspěvková organizace Název EM Statistika - kvartil a percentil Název sady EM BUL_MAT_13 Vzdělávací obor Matematika Vzdělávací oblast Člověk a příroda, Informační a komunikační technologie Autor Mgr. Iveta Bulawová Ročník 4 Anotace Vysvětlení úvodních pojmů ve statistice Přírodní vědy aktivně a interaktivně

Upload: rajah-davenport

Post on 02-Jan-2016

27 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Přírodní vědy aktivně a interaktivně. Elektronický materiál byl vytvořen v rámci projektu OP VK CZ.1.07/1.1.24/01.0040 Zvyšování kvality vzdělávání v Moravskoslezském kraji Střední průmyslová škola stavební, Havířov, příspěvková organizace. Charakteristiky polohy. MEDIÁN (50% kvantil). - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Elektronický materiál byl vytvořen v rámci projektu OP VK CZ.1.07/1.1.24/01.0040

Elektronický materiál byl vytvořen v rámci projektu OP VK CZ.1.07/1.1.24/01.0040

Zvyšování kvality vzdělávání v Moravskoslezském kraji

Střední průmyslová škola stavební, Havířov, příspěvková organizace

Název EM Statistika - kvartil a percentil

Název sady EM BUL_MAT_13

Vzdělávací obor Matematika

Vzdělávací oblast

Člověk a příroda, Informační a komunikační technologie

Autor Mgr. Iveta Bulawová

Ročník 4

Anotace Vysvětlení úvodních pojmů ve statistice

Přírodní vědy aktivně a interaktivně

Page 2: Elektronický materiál byl vytvořen v rámci projektu OP VK CZ.1.07/1.1.24/01.0040

Charakteristiky polohy

MĚSÍC ČETNOST leden 39 únor 30 březen 46 duben 31 květen 30 červen 37 červenec 28 srpen 35 září 44 říjen 33 listopad 35 prosinec 35celkem 423

MEDIÁN (50% kvantil)

28, 30, 30, 31, 33, 35, 35, 35, 37, 39, 44, 46

KVARTIL

28, 30, 30, 31, 33, 35, 35, 35, 37, 39, 44, 46

dolní kvartil (25% kvantil): 30horní kvartil (75% kvantil): 39

Page 3: Elektronický materiál byl vytvořen v rámci projektu OP VK CZ.1.07/1.1.24/01.0040

Charakteristiky polohy

Co je to percentil?

Percentil vyjadřuje, jak se jednotlivý účastník umístil v rámci všech ostatních účastníků, nebo jinak vyjádřeno, kolik procent ostatních účastníků dosáhlo horšího výsledku než o n (např. umístil-li se účastník na 93. percentilu, znamená to, že předstihl 93 % ostatních a jen 7 % ze všech testovaných bylo lepších než o n). Pokud je znám i celkový počet testovaných, je možné díky percentilu určit i absolutní pořadí účastníka.Pro uvedený výpočet lze použít i vestavěnou funkci Excelu PERCENTRANK.Zdroj: www.scio.cz

Page 4: Elektronický materiál byl vytvořen v rámci projektu OP VK CZ.1.07/1.1.24/01.0040

Příklad 1

Přijímacího řízení se zúčastnilo 756 studentů. Petr získal umístění v 85 percentilu. Urči kolik procent studentů uspělo v testu hůře než on. Kolik studentů uspělo lépe než on? Jaké pořadí by mohl celkově zaujímat? 85 percentil 85 % studentů uspělo hůře, 15 % studentů uspělo lépe. ⇒100% … 756 studentů15% … 756 x0,15 =113, 4 = 113 studentů se umístilo lépe než Petr ⋅ ⇒

⇒ Petr se umístil na 114 místě.

Page 5: Elektronický materiál byl vytvořen v rámci projektu OP VK CZ.1.07/1.1.24/01.0040

Příklad 2

Maturitní zkoušku z českého jazyka konalo celkem 92 000 studentů. a) Petr získal umístění v 79,6 percentilu. Jaké pořadí celkově zaujímá?b) Kolik bodů získal z didaktického testu z českého jazyka, když maximální počet získaných bodů je 69 a jeho úspěšnost je 85,51%?

Page 6: Elektronický materiál byl vytvořen v rámci projektu OP VK CZ.1.07/1.1.24/01.0040

Příklad 3

Maturitní zkoušku z matematiky konalo celkem 1 700 studentů. a) Petr získal umístění v 67,8 percentilu. Jaké pořadí celkově zaujímá?b) Kolik bodů získal z didaktického testu z matematiky, když maximální počet získaných bodů je 50 a jeho úspěšnost je 70%?