el mÉtodo montessor1
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EL MÉTODO MONTESSORI
La Dra. María Montessori comenzó su carrera como educadora de niños, trabajando con un grupo
de 50 niños de 3 a 5 años, el 6 de enero de 1907, en la ciudad de Roma. Tenía a su disposición un
asistente sin entrenamiento, un salón, un poco de mobiliario y material para desarrollar la
percepción sensorial, que ya antes había utilizado cuando trabajaba con niños mentalmente
discapacitados. Aquellos niños que eran de mayor edad, eran alentados antes de despertar su
interés. Una vez que se lograba su atención para usar los materiales, ésta era muy volátil. La
doctora estaba asombrada de ver que los más pequeños, sin embargo, estaban intensamente
atraídos con esos materiales, trabajando espontánea y repetidamente con ellos en total
concentración.
Siendo una científica, la Dra. Montessori observó y reacción ante este fenómeno de trabajo
espontáneo generado por este equipo.
Poco a poco, a través de procesos experimentales, de ensayo y error, ella creó un equipo
altamente especializado, que significó para los niños una fuente de profunda satisfacción. Además,
la Doctora dotó a los niños de un ambiente con características inherentes a ellos: “el ambiente
preparado.”
A partir de este inicio experimental, el Método Montessori de Educación evolucionó. Observando
las características de la interacción entre los niños cuando están en su ambiente y la selección o
rechazo del material que tienen a su disposición, la Dra. Montessori formuló una ciencia para
comprender el comportamiento social del ser humano en todos sus aspectos y manifestaciones.
MATERIAL DE CONTRUCCIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA
La presente variedad de materiales Montessori ha sido seleccionada por los niños del mundo en
respuesta a sus inclinaciones interiores. Invariablemente, los niños de todas las razas, culturas y
niveles socioeconómicos han encontrado una atracción irresistible por estos materiales, y sigue
siendo así después de casi un siglo.
Un concepto equivocado muy común, es el de que estos materiales son apoyos para el maestro,
que son herramientas para que los maestros enseñen a los niños las cuestiones que los adultos
asumen que los niños deben aprender. Sin embargo, sus alcances van mucho más lejos. Los
adultos pueden enseñar a los niños una limitada cantidad de cosas. El conocimiento que los niños
pueden adquirir si se les deja libres de seguir sus dictados interiores, son ilimitados. El aparato
educacional Montessori está enfocado a proporcionar a los niños la motivación para hacer
actividades determinadas, perfectamente conformadas a cada etapa de su desarrollo.
No obstante, con el fin de que los niños obtengan óptimos beneficios con el uso de estos
materiales, es necesario que se cumplan determinadas condiciones. La primera y más importante
condición, es que los adultos a cargo del sistema Montessori estén debidamente capacitados en el
método Montessori y tengan un pleno conocimiento de los materiales, su uso, sus posibilidades y
sus alcances.
Es igualmente importante que los materiales estén completos, limpios y en perfectas condiciones.
Una premisa para lograr que esto sea posible, es fabricar estos materiales con materias primas de
alta calidad, para una máxima duración, y con especificaciones muy precisas. Estos requerimientos
parecerían rígidos y arbitrarios, hasta que se comprende que es precisamente su inherente orden
y exactitud, lo que atrae tan vivamente a los niños.
Siguiendo la creación de los materiales originales, utilizados con los niños mentalmente
discapacitados, la Dra. Montessori y su hijo Mario continuaron diseñando la gama completa del
equipo educacional. En los años 20’s, tuvieron la buena fortuna de conocer a Albert Nienhuis,
quien llevó a la perfección la elaboración del material, conforme a las especificaciones de María y
Mario Montessori. Ellos establecieron juntos una alianza cercana y perdurable.
Actualmente, los materiales Montessori fabricados por Nienhuis perpetúan de forma concreta la
demanda de excelencia que es la piedra angular de la educación Montessori.
Marcos de vestir para los más pequeños
Estos marcos para vestir han sido especialmente diseñados para ser usados por los niños más
pequeños (que comienzan a andar).
Características que incluyen:
Bordes redondeados.
Telas suaves que pueden ser removidas y lavadas.
Cierres sencillos, fáciles de manejar por los niños pequeños.
Marcos para vestir con 3 botones
Marcos para vestir con cierre grande
Marcos para vestir con Velcro
PRÁCTICAS DE PREPARACIÓN PARA LA VIDA
EL MATERIAL SENSORIAL
Bloques cilíndricos
Los Bloques Cilíndricos proporcionan la primera etapa (introducción) a las experiencias en
diferenciación de tamaños o tallas. Al asir las perillas de los cilindros, indirectamente se prepara a
los niños para escribir, desarrollando el agarre con tres dedos. Los cilindros están fabricados con
madera de haya, con un acabado en barniz satinado. Rediseñados recientemente, los bloques
tienen bordes ligeramente redondeados y cada cilindro ha sido individualmente lijado y barnizado.
Bloques cilíndricos
1. Progresión en altura y diámetro de pequeños a grandes.
2. Progresión en diámetro, de delgados a gruesos.
3. Disminuyen en altura, mientras crecen en diámetro, desde altos y delgados hasta pequeños y
gruesos.
4. Progresión en altura, de cortos o bajos a altos, permaneciendo constante su diámetro.
Set de Cilindros sin Perilla
Los Cilindros sin Perilla son la última etapa (aplicación) en el material dimensional, donde el niño
coloca en orden los juegos de cilindros, basándose en su capacidad para discriminar. Los cilindros
tienen interrelación por su tamaño, que se revelan al niño cuando juega con los sets combinados.
Los Cilindros sin Perilla consisten en 4 cajas , cada una de las cuales contiene 10 cilindros. Los 4
juegos están contenidos cada uno en una caja de madera, con la parte superior pintada del mismo
color de los cilindros que contiene.
Tarjetas de formas geométricas
Las tarjetas de formas geométricas contienen 3 series de 35 cartas que corresponden a las figuras
contenidas dentro de un gabinete. En las primeras series la figura está rellena, en las segundas,
está delineada por una línea gruesa y en las terceras, cada figura está marcada con una línea
tenue para cada figura.
Gabinete para tarjetas de formas geométricas
Caja para tarjetas de formas geométricas
Cuerpos geométricos sólidos
Los 10 cuerpos geométricos introducen a los niños en la geometría de cuerpos sólidos. Se incluyen
3 bases transparentes para las figuras redondeadas.
Figuras Geométricas Planas con Caja
Este material se usa para correlacionar las figuras geométricas tridimensionales (cuerpos sólidos)
con su correspondiente figura plana en dos dimensiones. El juego incluye 5 figuras planas con una
caja.
Canasta para figuras geométricas sólidas
Tarjetas geométricas
Juego de 7 tarjetas plásticas con figuras geométricas delineadas con una delgada línea azul
Controles para cuerpos geométricos sólidos
Juego de actividades con figuras geométricas sólidas
Un juego de materiales que proporcionan actividades adicionales para utilizarse con los cuerpos
geométricos sólidos. Incluye tarjetas Evacast, lengüetas divisorias y una caja de madera para
almacenaje.
Libro de Control para Figuras Geométricas Sólidas
Un libro para usarse con las figuras geométricas sólidas y con el juego de actividades con figuras
geométricas sólidas. Encuadernado en espiral y páginas de plástico.
Plantillas para copiar Cuerpos Geométricos Sólidos
Un juego de tarjetas Evercast para copiado.
Torre Rosa
Esta serie de cubos desarrolla el discernimiento visual de tamaños en 3 dimensiones. La
exploración con los materiales prepara al niño para los conceptos matemáticos en el sistema
decimal, geometría y volumen. La Torre Rosa consta de 10 cubos de madera pintados de rosa y
graduados en incrementos desde 1 cm. (pequeño) hasta 100 cm. (grande).
Base para la Torre Rosa
Una base de madera, con un acabado de pintura blanca.
Escalera café
Esta serie de prismas demuestra a los niños el cambio en anchura, mientras que la longitud de 20
cm. permanece constante. Practicando más con la escalera ancha, prepara indirectamente al niño
una progresión precisa,, desde 1 x 1 x 20 cm. (delgado) hasta 10 x 10 x 20 cm. (ancho).
Escalera café, versión laqueada
Barras largas
Estas series de barras desarrollan el discernimiento visual respecto a la longitud, mientras lo ancho
y lo alto permanecen constantes. Las actividades con estas barras preparan al niño para trabajar
con las Barras Numeradas, así como con otros conceptos matemáticos.
Las 10 barras de madera sólida son constantes en anchura y altura, mientras incrementan su
longitud en unidades iguales desde 10 cm. (corto) hasta 1 metro (largo).
Círculos, cuadrados y triángulos
Las colecciones de círculos, cuadrados y triángulos proporcionan al niño la posibilidad de explorar
y experimental con las tres figuras geométricas básicas. Hay 3 colores de cada figura plástica, cada
figura de diferente color en graduación desde 1 hasta 10 cm. El material está guardado en 3 cajas
individuales, cada una con su tapa.
Figuras plásticas grabadas y concéntricas
El corte preciso de las figuras geométricas ofrece al niño la posibilidad de explorar el grabado, la
concentricidad y graduación. El material está contenido en una caja con tapa que tiene 3
compartimientos para almacenaje de las siguientes figuras plásticas: un juego graduado de 6
círculos, verdes en un lado y rojos en el otro; un juego graduado de 6 cuadrados, verdes en un
lado y rojos en el otro; dos triángulos graduados y dos círculos graduados, azules en un lado y
amarillos en el otro.
Figuras de papel grabadas y concéntricas
Las figuras de papel aumentan la experiencia del niño con los ejercicios de las figuras grabadas y
concéntricas, animándolo a realizar actividades de pegado en 8 vibrantes colores; hay 6400 piezas
brillantes de papel para pegar, cortar con precisión con las dimensiones exactas del grabado, y las
figuras concéntricas.
Juego de actividades con figuras grabadas y concéntricas
Un juego de actividades que proporcionan actividades adicionales para el usuario con las figuras
grabadas y concéntricas. Contiene tarjetas Evercast, lengüetas divisorias y una caja de madera
para almacenar.
EL LENGUAJE
LENGUAJE
Estas letras de papel de lija guían la mano para escribir, mientras el niño traza la forma de las
letras en el estilo y dirección en que están escritas. Cada letra de lija está contenida en un marco,
que en las consonantes está pintado de color rosa y en las vocales está pintado de color azul.
Cada marco tiene un espacio en el lado derecho y en el lado izquierdo, para que el niño lo sujete
con una mano, mientras traza la letra con la otra.
Letras de lija, en español, imprenta
Las consonantes se presentan en marcos rojos y las vocales en azules.
Letras de lija dobles
Los “fonogramas” introducen a los aspectos no-fonéticos del idioma inglés. Las Letras de Lija
Dobles forman la primera etapa del Esquema de Lectura Completo. Incluidos en el juego de 16
combinaciones de dos letras, están: er, ee, ar,ou, oo, ai, or, ue, ie, au, oa, sh, ch, oy, th, qu. Las
letras de lija dobles tienen un marco pintado de verde.
Folletos de fonogramas
Tarjetas de fonogramas
Ejercicio de demostración de adjetivos
Este ejercicio demuestra dramáticamente la función de un adjetivo, así como la palabra que lo
describe. Este juego contiene los 7 diferentes tipos de triángulos, cada uno en 3 colores y cada uno
en 3 tamaños (63 triángulos de plástico grueso en una caja de madera de haya con tapa.
Controles para el Ejercicio de demostración de adjetivos
La Granja
La Granja es empleada como un recurso para el lenguaje en el salón de clases Montessori. Provee
un escenario para actividades de enriquecimiento del lenguaje, la gramática y la lectura. En el
juego de la granja, se incluye un edificio transformable, personas, animales, cercas y una base de
trabajo.
Mesa para la Granja
Diseñada especialmente en triplay de haya, tablas verticales de soporte y un espacio para guardar
el material, de 72 x 48 x 60 cm. (no se incluye el material de la granja).
Tarjetas sin impresión para la Granja
Etiquetas con nombres para la Granja
Etiquetas con adjetivos para la Granja
Lenguaje
Alfabeto Móvil Grande
Luego de aprender los sonidos de las letras con las letras de papel de lija, el Alfabeto Móvil grande
es usado por los niños para escribir palabras. El juego de letras de plástico delgadas contiene 10
piezas de cada consonante en rosa, y 15 piezas de cada vocal en azul.
Caja para el Alfabeto Móvil Grande
Esta caja de madera con tapa, está especialmente diseñada para contener cada una de las letras
del Alfabeto Móvil Grande, en compartimientos.
Alfabeto Móvil Mediano
El Alfabeto Móvil Mediando permite al niño construir muchas palabras en un espacio limitado. El
juego de letras de plástico delgadas, contiene 15 piezas de cada letra.
Alfabeto Móvil Mediano, imprenta
Alfabeto Móvil Mediano, cursivas
Caja para Alfabeto Móvil Mediano
Esta caja consiste en una sola charola con compartimientos en orden alfabético. Una tapa se
acomoda sobre la charola, para almacenar el metarial.
Alfabeto Móvil Mediano, imprenta, en español
Un juego completo de letras plásticas gruesas. En las letras móviles en español, las consonantes
son rojas y las vocales, azules.
Moldes de metal
La Dra. Montessori analizó los movimientos conectados con la escritura, y desarrolló los moldes de
metal para preparar directamente al niño en la escritura. Los moldes de metal ejercitan la fuerza
en los 3 dedos de agarre y coordinan los movimientos de muñeca necesarios. Los ejercicios
también ayudan a adelantar la capacidad en la delicadeza del detalle y la uniformidad de la
presión a través de actividades de dibujo.
Los moldes de metal invitan a ilimitadas posibilidades de diseños geométricos. Los moldes de
metal consisten en 10 moldes de metal y armazones, 14 x 14 cm.
Soportes para moldes de metal
Dos soportes inclinados, uno para figuras de contornos rectos y otro para figuras de contornos
curvos.
Soporte de pared para moldes de metal
Soporte de madera de haya para la pared 71 x 25 x 76 cm. (no incluye material).
Sujetador para 3 lápices
Juego de 11 sujetadores para lápices de colores
Caja papelera de 14 x 14cm.
Papel intercalado 14 x 14 cm.
11 docenas de lápices intercalados (11 colores)
Cubierta de goma para escritorio 14 x 14 cm.
6 resmas de papel intercalado (página 136)
LAS MATEMÁTICAS
Matemáticas
Tablero de Decenas*
Con el Tablero de Decenas los niños exploran los números del 11 al 19. El niño coloca juntos 10
tableros y 10 barras de cuentas de colores para crear cantidades del 11 al 19, aprenden los
símbolos del 11 al 19 y asocian la cantidad al símbolo. Los Tableros de Decenas constan de una
caja de madera con tapa, conteniendo dos tablas y 9 tarjetas de madera con los números del 1 al 9
impreso en ellas. (Imprenta, cursivas e imprenta estilo EUA).
Caja de Cuentas en Decenas
La Caja de Cuentas en Decenas con tapa contiene 9 barras doradas con 10 cuentas de colores cada
una, escalonadas del 1 al 9.
* El término en inglés “teen” no tiene t raducción exacta al español, ya que en inglés se usa para designar las edades de
los adolescentes entre los 13 y 19 años, a los que denominan “teenagers”
Tableros de Decimales
Con los Tableros de Decimales, el niño explora el nombre de los decimales y la secuencia de los
números del 11 al 99. Las cantidades en las cuentas se crean a partir de las 10 barras y cuentas de
unidades en la Caja de Decenas de Cuentas, y se asocian con el número correspondiente del
Tablero de Decimales. El Tablero de Decimales consiste en una caja de madera y tapa,
conteniendo dos tableros de decimales. Un tablero tiene 5 ranuras con un número impreso (10 a
50); la otra tiene 4 ranuras con un número impreso (60 al 90) y 9 tarjetas de madera con los
números del 1 al 9 pintados.
Caja de Decimales con Cuentas
La Caja de Decimales con Cuentas contiene 9 barras de 10 y 9 unidades de cuentas.
Material para Cubos
El Material para Cubos es usado por los niños para construir cubos y descubrir las relaciones entre
las partes que lo componen. Estos ejercicios preparan al niño para el análisis abstracto de los
cubos binomios y trinomios, de la mano con las raíces cuadradas. El material consta de un cubo y
27 cuadrados de cada uno de los números del 1 al 9, contenidos en una caja de madera con tapa.
Barras de Colores para Contar
Las Barras de Colores para Contar corresponden en largo y color al Material para Cubos. Estas
barras se utilizan como transición de los niños, de las barras de cuentas al material sólido. El juego
consta de 32 barras de cada cantidad del 1 al 10, que se guardan en una caja con 10
compartimientos.
Juego de la Serpiente para Restas
El propósito de este material es introducir al niño en las combinaciones de unidades de la
sustracción. El material del juego de la Serpiente incluye una caja conteniendo 5 juegos de
escaleras con cuentas negativas , 5 juegos con escaleras de cuentas de colores, una caja con 23
barras decimales doradas, y 1 caja conteniendo 1 escalera de cuentas en blanco y negro. Las 4
cajas ajustan limpiamente dentro de la charola de madera para trabajar.
Juego de la Serpiente de Negativos Elemental
Este material es utilizado para introducir el concepto de números negativos. El material consiste
en una charola de presentación que contiene 6 cajas con cuentas, una caja con 5 juegos de
escaleras con cuentas negativas, una caja con una escalera en blanco y negro, una caja con 23
barras decimales doradas y una caja con 23 barras decimales grises.
Pizarra con barras removibles para Restar
Usando la Pizarra de barras Removibles para Restas o Sustracciones, el niño practica las
ecuaciones de las tablas de restar del 1 al 18. Las barras de madera natural, corresponden en
longitud a los cuadrados del 1 al 18 y se usan para indicar el número del que se va a sustraer
(minuendo) y un juego de barras azules son usadas para indicar el número que se va a sustraer
(sustraendo). Se incluye un juego de barras rojas, para otras exploraciones. Los dos juegos de
barras se almacenan en cajas de madera.
Círculos para Fracciones
Los Círculos para Fracciones introducen al niño en el concepto de fracciones. Con este material, el
niño se introduce en todos los aspectos del trabajo con fracciones, por ejemplo, la terminología
correcta, equivalencia, funciones aritméticas, conversión a decimales, medición de ángulos, etc.
Soportes de los Círculos para Fracciones
Dos soportes diseñados cada uno para sostener 5 Círculos para Fracciones para trabajo y
transporte. Los bordes permanecen con los bordes inclinados para mayor facilidad en su uso.
Círculos con Fracciones Rotuladas
Los Círculos con Fracciones Rotuladas son usados por los niños para ampliar su trabajo con los
Círculos para Fracciones. El juego en plástico incluye 10 círculos completos y 5 juegos de piezas
fraccionadas rotuladas que van desde las medias hasta las décimas.
Juego de Actividades de Fracciones 1
Un juego de materiales que proporcionan actividades adicionales para ser usados con el Material
de Fracciones. Incluye tarjetas Evacast, separadores y una caja de madera para guardarlo.
Juego de Actividades de Fracciones 2
Un set de materiales que proporcionan actividades adicionales para ser usados con el Material de
Fracciones. Incluye tarjetas Evacast, separadores y una caja de madera para guardarlo.
Juego de Actividades de Fracciones 3
Un set de materiales que proporcionan actividades adicionales para ser usados con el Material de
Fracciones. Incluye tarjetas Evacast, separadores y una caja de madera para guardarlo.
Figuras para Fracciones Grandes
Las Figuras para Fracciones Grandes representan divisiones de ½, 1/3 y ¼, y se usan con los
Círculos para Fracciones para trabajar ecuaciones en la división. El juego está construido en
madera y tiene diferentes colores.
Base para Figuras
Una base de madera para guardar y transportar las Figuras para Fracciones Grandes.
LA BIOLOGÍA
Primer juego de Cartas Botánicas
Las partes de una planta, una raíz, una hoja, una flor, están contenidos en este primer Juego de
Cartas Botánicas.
Cartas con Nombres del Primer Juego de Cartas Botánicas
Dos juegos de etiquetas plásticas con la nomenclatura para clasificar las partes de una planta.
Caja para el Primer Juego de Cartas Botánicas
Esta caja de madera con 4 compartimientos está hecha para guardar el Primer Juego de Cartas
Botánicas.
Segundo juego de Cartas Botánicas
Este Juego de Cartas Botánicas es utilizado por el niño para identificar y clasificar raíces, tallos,
hojas, flores, frutos, semillas, partes de un bulbo y partes de un hongo.