El mejor back up del conocimiento: el cerebro

Diego Golombek

UNQ/CONICET

¿QUIÉN VA A SER MI PÚBLICO?

1929: NERTS (de “nuts”)

1950: Dr. Seuss

1951: se populariza en Detroit

1960s: NURD / GNURD / KNURD

¿Y QUÉ HACEN LOS NERDS?

¡USAN LA CABEZA!

1 millón de nuevas conexiones neurales se forman por segundo

100.000 millones de neuronas en el cerebro

Capacidad de procesamiento de una PC: 25.000 millones de instrucciones por segundo

500 billones de conexiones sinápticas en el cerebro adulto

Capacidad de procesamiento del cerebro: 100 billones de instrucciones por segundo

TODO ESO ACÁ

Asterix y Cleopatra

HACIENDO COSAS RARAS PARA GENTE NORMAL

LA NEURONA DE BILLIKEN

UN CEREBRO ELÉCTRICO

(LO TUYO ES PURO TEATRO)

¿Y ahora qué, eh?

•Dónde están las cosas•Esa maldita conciencia•La máquina descompuesta•Ver cómo funciona•De vuelta en el paraíso•Las puertas de la percepción

Las puertas de la percepción

If the doors of perception were cleansed everything wouldappear to man as it is, infinite. —William Blake

El mundo dentro del cerebroMascalzoni! Le caratteristici

dei cosi non sono della cosa ma dei “cosattore”

EL COSADOR

Cuente los puntos negros...

La capacidad limitada de la concienciaEngaños de la mente

Engaños de la mente

Kiki y Buba

Ramachandran & Hubbard, 2001b; 2003

¿QUÉ PASA CON LA INFORMACIÓN EN EL CEREBRO?

Esa maldita memoria

TamborCafeSombrero Color Cortina ParienteGranjeroCasa Timbre Luna NarizRioEscuelaJardinPavo

Olvidando a los presidentes

De Soto and Roediger, 2014, Science

Formar una memoria lleva tiempo

Durante ese tiempo, la memoria es lábil

(Müller y Pilzecker, 1900)

Consolidirung

La memoria según su duración

McGaugh, 2000

Etapas de la memoria

Video Dory

El Dory humano

H.M.

Paciente H.M.

Sufrió crisis parciales durante muchos años, y convulsiones tónico-clónicas desde los 16 años. En 1953 fue derivado para su tratamiento al neurocirujano del Hartfort Hospital, William Beecher Scoville.Scoville localizó el origen de la epilepsia en los lóbulos temporales mediales izquierdo y el 1 de septiembre de 1953, Scoville practicó la lobectomía bitemporal. Henry Molaison perdió aproximadamente dos terceras partes de su hipocampo, giro hipocampal y amígdala. Su hipocampo parecía haber quedado completamente infuncional, ya que los 2 cm restantes parecían atrofiados, y además, toda la corteza entorrinal (el principal centro de comunicación con el hipocampo) había sido destruida.

Hasta donde podemos ver, este hombre ha retenido muy poco, sino nada de los eventos subsecuentes a la operación, aunque su CI parece ser mayor que antes. Diez meses antes de que yo lo examinara, su familia se habíamudado de su antigua casa a una nueva a unas pocas cuadras sobre la misma calle. Él no ha logrado aprender aún la nueva dirección, aunquerecuerda prefectamente la vieja y no se puede confiar en que encuentresolo el camino a su casa. No sabe dónde se hallan los objetos de usofrecuente; por ejemplo, su madre todavía tiene que decirle dóndeencontrar la cortadora de césped, aunque la haya estado usando el díaanterior. Ella también ha notado que arma el mismo rompecabezas día trasdía sin mostrar ´ningún efecto de la práctica y que lee las mismas revistasuna y otra vez sin que el contenido le resulte familiar. (Milner, 1969, p.49)

El desarrollo de una memoria estable es conocido como consolidación. La consolidación se refiere al período durante el que la memoria es susceptible a ser interrumpida.

La consolidación de la memoria de largo término (LTM), pero no la de corto término (STM), depende de la síntesis de novo de proteínas y de transcripción duranteel aprendizaje o en las primeras horas posteriores.

Para diferentes tipos de aprendizajes, algunas de estas proteínas han sido identificadas

Memory consolidation

Memoria de trabajo

• STM Almacenamiento temporario de información.

• STM un buffer temporario (centro de control) de información.

Almacenamiento temporario

• Pregunta:• Tomás es más alto que Juana. Juana es más petisa que

Esteban. Lisa es más alta que Esteban y Tomás. Y Esteban es más petiso que Tomás ¿Es Juana más petisa que Tomás?

• Para responder a estas preguntas, es necesario el almacenamiento temporal de información. STMmemoria de trabajo.

• Memoria de trabajo un buffer para la manipulaciónde información

La memoria de trabajo está relacionada con muchashabilidades cognitivas

Lectura y comprensión, resolución de problemas, adquisiciónde nuevo vocabulario...

Comparación de las 3 etapas de la memoria

Sensorial

1. Gran capacidad

2. Contiene información sensorial

3. Retención muy corta (1/2 seg para visual; 2 seg para auditiva)

Corto plazo

1. Capacidad limitada

2. Codificada acústicamente

3. Almacenamiento breve

Largo plazo

1. Enorme capacidad

2. Almacenamiento “permanente”

3. Información organizada

El momento de la recuperación

Intensamente

LOS FAMOSOS PERROS

LOS FAMOSOS PERROS (2)

LOS FAMOSOS PERROS (3)

Watson & Raynor's famous experiment with "Little Albert"

¿Podemos creer en la memoria?

PRUEBA 1

¿Lo vi o lo pensé?

PRUEBA 2

Elizabeth Loftus

Testigos oculares

Loftus & Palmer (1974)

• Aceptación de mala información• La aceptación de información adicional como parte de

una experiencia anterior sin llegar a recordar esa información (formar memorias por la sugerencia de otras fuentes)

• ¿Recuerdo que el vehículo iba a alta velocidad porque iba rápido? o

• ¿Porque el policía dijo que iba rápido?

La tendencia se hace más fuerte cuanto más tiempo pasa.

Mala atribución y mala información

Memoria de corto plazo Memoria de largo plazo

Estado inactivo

Construcción

Estado activo

Reactivación/desarmado

Reconstrucción/rearmado

¿De qué se trata, eh?

•Elogio de los nerds•Un poco de seso•El mundo de la percepción•Esa maldita memoria•Bárbaros, la información no se mata

El cerebro es más amplio que el cielo y más ancho que el mar.Emily Dickinson

GRACIAS