El Constructivismo

Por: Shirley Liz González.

¿Qué es el Constructivismo?

0El constructivismo es el nombre de varias corrientes surgidas en el arte, la psicología, la filosofía, la pedagogía y las ciencias sociales en general.

Concepto General de Constructivismo

0P Piaget sostiene que “El constructivismo es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo”.

El constructivismo en el ámbito educativo.

0El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la Enseñanza orientada a la acción.

Qué es el Constructivismo para usted como Docente?

0Es una estrategia metodológica utilizada en todos los niveles para adecuar el ritmo y estilo de aprendizaje.

Analogía del ConstructivismoSUB Temas ContenidosMetas Desarrollo Docente.

Resumen Un enfoque constructivista sebasa en metas, saberes, contenidos, temáticas, desarrollo y su relación al entorno en que se esta desenvolviendo como método esencial en la adquisición del conocimientos y el aprendizaje.

ConclusionesEl constructivismo lo vemos desde el nivel inicial hasta el superior, y es hay donde el alumno ha construido o todo su aprendizaje a lo largo de toda su vida.

Que Aprendí

Que es un enfoque que se utiliza a diario.

Que recordé

Que es un enfoque , estrategia metodológica que se utilizan en todos los niveles.

¿Cómo se debe llevar a cabo en las aulas Universitarias.

1. Motiva y acepta la autonomía e iniciativa del alumno.

2. Utiliza los datos crudos, las fuentes primarias, los manipulativos, las actividades interactivas y los materiales concretos.

3. En el diseño de la lección utiliza términos cognoscitivos como clasificar, analizar, predecir y crear.

04. Utiliza las respuestas de los alumnos para desarrollar la lección, cambiar las estrategias instruccionales y modificar el contenido.

05. Investiga acerca del conocimiento de los conceptos antes de compartir su conocimiento sobre éstos.

06. Promueve el diálogo con el (la) alumno(a).07. Promueve la investigación a través de las

preguntas bien pensadas, las preguntas abiertas y las preguntas entre alumnos.

Muchas Gracias