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Prctica Profesional 2013 Ej 2_____________________________________________________________________________________________________________________Udelar Farq EUCD | DI Pablo D`Angelo / DI Mara Jos Lpez / DI Irene Maldini / Arq. Florencia Quagliotti / DI Alberto Menestrina / Lic. DI Analaura Antnez / DI Cecilia DiseoDiseo & Creatividad IV | Campodnico / D I Cecilia Silva Asistentes honorarios: Manuel Barreiro / Mara Jose Capurro / Soledad Corbo / Alejandro Ledesma

Fundamento.La Prctica Profesional de la EUCD es una instancia de aprendizaje que permite al estudiante aplicar losconocimientos terico-prcticos adquiridos durante su carrera a una problemtica real particular, experimentando y

analizando cmo se relacionan el mbito acadmico y el de la prctica de la profesin.El trabajo de la PP13 est organizado en tres ejercicios, con el fin de establecer instancias de seguimiento (por parte

de docentes y contraparte) del desarrollo del proyecto. El Ej.2 se concentra en la fase de creacin de alternativas y

valoracin selectiva, mientras que el ejercicio 3 completar el proceso terminando en el desarrollo y ejecucin.La temtica a trabajar en la edicin 2013 es el Desarrollo Rural, dentro del Diseo Social.

Se promueve trabajar con el grupo Toronjil entendiendo que las prcticas y los saberes culturales- populares de las

organizaciones sociales y los productores familiares que la componen deben ser revalorizados dentro de la propuestaagroecolgica. La participacin de la Universidad debe contribuir en la generacin de conocimiento y aprendizajes

socialmente tiles para los trabajadores y universitarios, as como tambin con la generacin de tecnologas

apropiadas a los sistemas de produccin, poniendo en juego los saberes cientficos con los populares en espacios de

construccin colectiva.Metodologa.Partiendo de un anlisis previo de las caractersticas de la organizacin correspondiente (diagnstico), el equipo de

estudiantes junto a la contraparte deber proponer el planteamiento de un problema. El diagnstico ser uno solo

para todos los estudiantes que trabajen junto a cada organizacin. Partiendo del mismo, cada equipo de dos

integrantes completar las tareas tpicas asociadas a las fases definidas en el cuadro de Brdek.

ETAPAS Y HERRAMIENTAS RESULTADOS3. DEFINICIN DEL PROBLEMAListado de requisitos Listado en el formato dado, jerarquizando (como

indispensable, deseable u optativo) y

fundamentando cada requisito

4. CREACIN DE ALTERNATIVASBocetos conceptualesBocetos acotadosBocetos de presentacinModelos volumtricos

Textos explicativos de los caminos proyectuales yalternativas planteadas (mnimo 3)

Bocetos conceptuales Bocetos acotados Bocetos de presentacin

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Modelos volumtricos, experimentacin yconclusiones

>> De cada una de las alternativas propuestas

Los resultados de las etapas 3 y 4 se entregarn en el siguiente formato:1. Informe tamao A3 o A4 conteniendo:

Datos del equipo, la materia y el ejercicio.1.1 DEFINICIN DEL PROBLEMA

Listado de requisitos con fundamentacin y jerarquizacin.

1.2 CREACIN DE ALTERNATIVAS1.2.1 Textos explicativos de los caminos proyectuales y alternativas planteadas (mnimo 3)1.2.2 Bocetos de presentacin (vistas con expresin de materiales complementados por esquemas explicativos del

uso / transporte / desarmabilidad, u otros aspectos necesarios para la comprensin del producto)1.2.3 Bocetos acotados (vistas y dimensiones generales, cortes simples en caso de ser necesarios para la

comprensin del producto)1.2.4 Fotografas de modelos volumtricos y de la experimentacin. Conclusiones.

(De cada una de las alternativas propuestas)

Ordenar el contenido por alternativa, no por herramienta. Los bocetos acotados y de presentacin determinan unformato mayor, por lo que debern presentarse en tamao A3 o A2 plegado.1.3 REGISTRO DEL PROCESO (puede adjuntarse en anexo o en una carpeta independiente al informe)1.3.1 Registro grfico del proceso creativo.

Incluye bocetos, fotos, etc.2. Presentacin digital (.pdf) en dispositivo USB3. Archivo del informe (.pdf) en dispositivo USB

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SEM Actividad Docentes Actividad EstudiantesSem 01 ma. 24/09 Definicin listado de requisitos

Presentacin de la premisa del ejercicio 2Fase creativa

Realizar LISTADO DE REQUISITOS

con jerarquizacin y fundamentacin.

ENTREGAR LISTADO DE REQUISITOS

(al finalizar la clase)Planteamiento de caminos proyectuales y

alternativasTraer materiales de dibujo

vie. 27/09 Dinmica de discusin del listado derequisitos.CORRECCIN 1 - Determinacin de caminosproyectuales y alternativas con apoyo

docente

Herramientas de la etapa 4 Traer materiales

de dibujo

Sem 02 ma.01/10 CORRECCIN 2 - Consultas y trabajo en clasesobre herramientas de la etapa 4 y

alternativas con BOCETOS OBLIGATORIOSHerramientas de la etapa 4 Traer materiales

de dibujo + Modelos de Control

vie. 04/10 CORRECCIN 3 - Alternativas con MODELOSDE CONTROL OBLIGATORIOS Herramientas de la etapa 4 Traer materialesde dibujo + Modelos de Control

Sem 03 ma. 08/10 CORRECCIN 4 - Alternativas con MODELOSDE CONTROL OBLIGATORIOS Herramientas de la etapa 4 Traer materialesde dibujo + Modelos de Control

vie. 11/10 CORRECCIN 5 - Alternativas con MODELOSDE CONTROL OBLIGATORIOS Herramientas de la etapa 4 Traer materialesde dibujo + Modelos de Control

Sem 04 ma. 14/10 CORRECCIN 6 - Alternativas con MODELOSDE CONTROL OBLIGATORIOS Herramientas de la etapa 4 Traer materialesde dibujo + Modelos de Control

vie. 18/10 CORRECCIN 7 - Alternativas con MODELOSDE CONTROL OBLIGATORIOS Herramientas de la etapa 4preparacin de la entrega

Sem 05 ma. 22/10 ENTREGA 8:00 hs y 18:00 hsPRESENTACIN8:00 a 8:30 / 18:00 a 18:30 carga de archivos8:30 / 18:30 exposicin de presentaciones

ENTREGA DE CARPETA (papel y digital)

PRESENTACIN ORAL Y DIGITAL

Preparacin de la matriz comparativa

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vie. 25/10 Dinmica de matriz comparativa grupal

LANZAMIENTO EJ 3Etapas 5 y 6Fase de definicinPresentacin de la premisa

Ajustes de la matriz y valoracin selectiva

con compaeros.Realizar matriz comparativa con productores,

profesionales y/ expertos en el tema.>> Incorporar columna con forma de

evaluacin objetiva de cada requisito (Costos)

Agregar "minuta de reunin"Incluir comentarios de posibles ajustes de

cada una de alternativas y justificacin de

alternativa elegida.ma.29/10 CORRECCIN 1

Entrega Matriz comparativaConsultas y trabajo en clase // Avances y

ajustes sobre alternativa elegida

Traer cortes, vistas (1:1)

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