세계수준의 보건의료․산업 전문직업인 양성 메카대학

간호대학 발전계획

2017. 3.

( 대구보건대학교 간호대학( 대구보건대학교 간호대학 ))

학과교수

동 의 란

김지인 서인주 김순구 송소현 강복희 임은실 김복남 김선정 도은수 이유정

(서명) (서명) (서명) (서명) (서명) (서명) (서명) (서명) (서명) (서명)

이경아 박희옥 황신우 박병준 김정윤 서영숙 정추영 최효신 박수진 박수호

(서명) (서명) (서명) (서명) (서명) (서명) (서명) (서명) (서명) (서명)

•••• 목 차 ••••

Ⅰ. 발전계획 개요 ································································· 1

1. 수립 목적 ·················································································· 1

2. 수립 방향 ·················································································· 1

3. 수립 및 추진 기간 ·································································· 1

4. 발전계획 수립 영역 ································································ 2

5. 간호대학 중장기발전계획 추진조직 ···································· 3

Ⅱ. 현황 및 여건 분석 ······················································· 5

1. 일반현황 ···················································································· 5

2. SWOT 분석 ··············································································· 6

3. 고객만족도 및 수요자요구도 분석 ······································ 8

4. 외부환경 분석 ········································································ 24

5. 간호교육인증평가 자체평가 이행점검 결과 분석 ·········· 25

Ⅲ. 간호대학 목표와 발전전략 ······································· 26

1. 대학 교육목표 및 인재상 ···················································· 26

2. 발전계획수립영역 (학과공통) ············································· 28

Ⅳ. 연도별 발전계획 ························································· 30

- 1 -

Ⅰ. 중장기발전계획 개요

1. 수립 목적

○ 대학 중장기 비전 달성을 위한 내부 혁신 프로그램의 실행하기 위함

○ 수요자 중심 교육체계로의 변화에 따른 임상중심의 교육 시스템 구축을 통한 취업률 제

고

○ 미래형 간호사 인재상을 제시할 수 있는 간호교육프로그램 구축

○ 글로벌 인재양성을 위한 글로벌 교육지원 및 행정시스템 실현

○ 행․재정 시스템 개선 및 복지시설 확대를 통한 학생중심의 교육체계 구축

○ 대학의 위상 및 브랜드 강화를 위한 우수 교원 pool 구축 및 지원시스템 강화

2. 수립 방향

○ 간호교육인증을 통한 간호교육품질 제고 및 학과 경쟁력 강화

○ 전략중심적 간호학과 조직 개편 및 운영시스템 개선을 통한 운영효율성 제고

○ 학과의 목표 설정 및 실천 계획 수립을 통한 교육목적 및 학습성과 달성

○ 수요자 감동 서비스 구현

3. 수립 및 추진 기간

○ 계획 기간 : 2012학년도 ~ 2020학년도

추진 단계 발전목표

개혁기

(2012학년도 ~ 2014학년도)

간호학과 중장기 발전계획 추진을 통한 간호교육 인증 시

스템 구축 및 인증 획득

(간호특성화대학 기반 마련)

도약기

(2015학년도 ~ 2017학년도)

세계수준의 경쟁력을 갖춘 간호사 양성 시스템 구축

(지역거점대학 실현)

※ 2016. 3. 1. 간호대학 승격

발전기

(2018학년도 ~ 2020학년도)

세계수준의 경쟁력을 갖춘 간호사 양성 대학 실현

(국내 제1의 간호특성화대학 실현)

<기준 : 중장기발전 및 특성화계획서 DHC2020>

- 2 -

4. 간호대학 교육목표 및 인재양성 전략

4-1. 간호대학 및 보건교사양성 3대 교육목표

학교 간호학과 보건교사 양성

•산업 전문직업교육대학 과학적 지식에 기반한 전문 간호교육 보건관리 역량을 갖춘 보건교사

프로페셔널 의식 함양대학 실천적 지식에 기반한 전문 간호교육 보건교육 역량을 갖춘 보건교사

글로벌 인재 양성 대학 인격적 지식에 기반한 전문 간호교육 문제해결 역량을 갖춘 보건교사

4-2. 인재양성 전략

대학/간호대학 보건교사 양성

수요자만족도 제고 / 대외 경쟁력 강화 산학협력체계 강화 / 행·재정 선진화 실현

건강사정 역량/보건사업 운영 역량

교육역량 강화 / 취업역량 강화 학생이해 역량/교수활동 역량

글로벌 DHC브랜드 구축 건강문제 해결 역량/관계형성 역량

4-3. 보건교사 핵심역량

보건관리 역량(창의) 보건교육 역량(연마) 문제해결 역량(성실)

역량 -임상입문/핵심기본/건강사정

❍ 학생이해 역량 -심리검사/상담 -인간관계론 -인간의 성장과 발달 -임상체험프로그램

❍ 건강문제 해결 역량 -직업의식 -BLS -봉사

❍ 보건사업 운영 역량 -연구/학술대회 -보건통합

❍ 교수활동 역량 -교육/튜터링 프로그램 -자격취득프로그램 -러닝포트폴리오 -현장실습/지원 교육

❍ 관계형성 역량 -리더십 프로그램 -해외연수 및 캠프

- 3 -

5. 간호대학 발전계획 추진 조직

5-1 간호대학 발전계획 수립 및 추진 조직

5-2 간호대학 발전계획 추진 일정

- 4 -

5-3 간호대학 발전계획 운영체계

○ 간호대학 발전위원회

• 간호대학 발전계획의 효율적, 체계적 추진

• 발전계획(Plan)의 추진일정에 따라 연간 사업을 추진하고 결과를 작성

○ 간호대학 제 위원회

• 학과 발전 목표달성을 위해 학과 구성원과 교육수요자의 다양한 의견을 수렴하고 추진

과정에서 공감대 형성

• 추진 결과를 종합하여 매년 자체평가를 실시하고, 평가결과를 분석하여 중장기발전계획

에 반영하여 수정·보완

• 수정된 발전계획을 기획평가팀에게 보고하고, 시행지침을 확정하여 수행

○ 간호대학 교수회의 : PDCA 실행체계 확립과 지속적인 품질개선 작업을 통해 학과 중장

기발전 목표 달성

- 5 -

6. 발전계획 수립 영역

6-1 발전계획 수립 영역

본 대학교 중장기 발전 및 특성화 계획 및 2016년 간호학과 중장기 발전계획 추진실적을

토대로 7대 발전전략 및 Action plan을 수립함.

- 7대 발전전략은 수요자만족도 제고, 대외 경쟁력 강화, 산학협력체계 강화, 행·재정 선진화

실현, 교육역량 강화, 취업역량 강화, 글로벌 DHC BSN 브랜드 구축이며, 하부사업은 19개

의 Action Plan(실행과제)으로 구성되었음

(단위 : 천원)

7대 발전 전략 간호학과Action plan

중장기 발전계획 달성을 위한 연도별 예산

2013 2014 2015 2016 2017 2018

만족도 제고

재학생 만족도 제고 7,000 7,800 8,000 8,500 9,100 9,700

졸업생 만족도 제고

산업체 만족도 제고 4,200 4,200 4,200 4,200 5,000 5,000

대외 경쟁력 강화

우수자원 확보

교육품질 경쟁력 강화

사회적 책무 강화

산학협력체계강화 산학협력지원체계 강화 4,200 4,200 4,200 4,200 5,000 5,000

행․재정 선진화 실현

전략중심조직체계 강화

간호학과 조직운영효율성 제고

교육역량 강화

간호사 핵심역량 강화 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000

임상현장중심 교육 강화 25,000 25,000 25,000 30,000 30,000 30,000

국가고시교육 강화 500 500 500 500 500 500

교육지원 강화* 32,000 35,000 38,000 41,000 45,000 49,200

연구역량 강화(인당 1,000천원) 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000

취업역량 강화윤리교육 강화

3,000 3,000 3,000 3,000 3,000 4,000취업지원체계 강화

글로벌 DHC BSN 브랜드 구축

글로벌교육역량 강화

글로벌현장실습 강화

해외취업 강화

계 79,900 83,700 86,900 95,400 101,600 107,400

* 학생인당 실험실습비는 산정하지 않음(인당 매년 200천원 확보함).

※ 2015.03.31. 지표 분류체계의 변화로 예산내역 일부 변동됨.

- 6 -

6-2 보건교사양성 KPI체계도

DHC2020

목표 : 보건관리, 보건교육, 문제해결 역량을 갖춘 보건교사

전략1 수요자 만족도 제고 전략2 대외경쟁력 강화 전략3 산학협력체계 강화

역량 역량

Action Plan

∙학생 만족도 제고∙산업체 만족도 제고∙교직원 만족도 제고

Action Plan

∙우수자원 확보∙교육품질 경쟁력 강화∙사회적 책무 강화∙대학홍보 강화

Action Plan

∙산학협력활동의 효율적 지원 강화

성과지표

∙고객만족도∙교육만족지수∙장학금지급율∙학생활동실적∙학생생활상담건수

성과지표

∙전임교원확보율∙학습성과달성율∙교직원 인당 봉사활동시간∙재학생/신입생 충원율

성과지표

∙산학협력지원실적∙산학협약체계실적∙교외 연구비 수혜실적

추진사업

∙심리검사 및 상담: MMPI, 애니어그램,자기이해,대인관계,

∙평생지도교수제/직업체험

추진사업

∙우수교수인력 POOL 운영∙윤리교육 강화∙사회봉사활동 지원

추진사업

∙산학협력활동의 효율적 지원 강화

전략5 교육역량 강화 전략6 취업역량 강화 전략7글로벌 DHC브랜드구

축

역량

건강사정 역량

보건사업운영 역량

교수활동 역량

건강문제 해결역량 관계형성 역량

Action

Plan

∙임상교육 강화∙현장중심 교육 강화∙국가고시 교육 강화∙평생교육경쟁력강화∙교육지원 강화∙연구역량 강화

Action

Plan

∙윤리교육 강화∙취업지원체계 강화

Action

Plan

∙글로벌교육역량강화∙외국대학 교류활성화

성과

지표

∙수행평가합격률∙학생인당실험실습비∙국가고시 합격률∙인당 현장학습 시간∙교수1인당 교육․연구지원금액

성과

지표

∙취업지원실적∙인당윤리교육시간∙1인당 자격증 취득수 졸업생 취업률

성과

지표

∙해외인턴십 및 어학연수 참가자수

∙글로벌교육참가자수

추진사업

∙임상입문/핵심기본프로그램∙학술대회/현장수업지원∙학습능력클리닉/러닝포트폴리오

추진사업

∙보건교사와의 대화∙BLS/KALS provider 과정∙보건통합해부학/ ∙헌혈 축제

추진사업

∙리더십프로그램∙해외연수 및 캠프∙외국어교육/글로벌 실습

- 7 -

5. 간호대학 중장기 발전계획 추진 조직

5-1 간호대학 발전계획 수립 및 추진 조직

5-2 간호대학 발전계획 추진 일정

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5-3 간호대학 발전계획 운영체계

○ 간호대학 발전위원회

• 간호대학 발전계획의 효율적, 체계적 추진

• 발전계획(Plan)의 추진일정에 따라 연간 사업을 추진하고 결과를 작성

○ 간호대학 제 위원회

• 학과 발전 목표달성을 위해 학과 구성원과 교육수요자의 다양한 의견을 수렴하고 추진

과정에서 공감대 형성

• 추진 결과를 종합하여 매년 자체평가를 실시하고, 평가결과를 분석하여 중장기발전계획

에 반영하여 수정·보완

• 수정된 발전계획을 기획평가팀에게 보고하고, 시행지침을 확정하여 수행

○ 간호대학 교수회의 : PDCA 실행체계 확립과 지속적인 품질개선 작업을 통해 학과 중장

기발전 목표 달성

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Ⅱ. 현황 및 여건 분석

1. 간호학과 일반현황

1-1. 교수 및 업무분장 현황

연번 성명 주요업무 비고

1 김지인

․ 총괄․ 간호학과 운영위원회 위원, 간호학과 발전위원회 위원장․ 간호학과 인증준비위원회 위원장, 간호학과 비전위원회 위원장․ 특성화 및 발전계획 수립 및 평가․ 대학의 책무, 교육시설 및 설비

학장

2 서인주․ 학장 업무 지원(교육과정 및 성과, 학생․교수, 행․재정)․ 간호학과 운영위원회 간사, 간호학과 실습위원회 위원장․ 대학의 책무, 교육시설 및 설비

학과장

3 김순구 ․ 4 송소현 ․ 교육과정(실습)5 강복희 ․ 교육과정(실습)

6 임은실․ 교원의 교육 및 연구, 교수, 학습․ 교원양성평가․ 간호학과 실습담당교수

7 김복남 ․ 교육과정(이론)․ 간호학과 교과외 교육과정 운영

8 김선정 ․ 교육과정(실습)

9 도은수 ․ 간호학과 성과위원회 위원장․ 핵심기본간호술 평가

10 이유정

11 이경아․ 간호학과 학생위원회 위원장․ 학생지원 체제, 학생활동 지원, 학생복지 지원․ 교원양성평가

12 박희옥 ․ 간호학과 교육위원회 위원장․ 간호학과 NCS 교육과정 개발 담당

13 황신우․ 교육성과․ 산합협력 교육활동, 취업지원 활동․ 간호학과 글로벌 실습 및 세계로 프로젝트 담당

14 박병준 ․ 교육과정(이론)․ 핵심기본간호술 평가

15 김정윤 ․ 교육성과․ 산합협력 교육활동, 취업지원 활동

16 서영숙 ․ 교육성과․ 산합협력 교육활동, 취업지원 활동

17 정추영 ․ 교육성과․ 산합협력 교육활동, 취업지원 활동

18 최효신 ․ 교육성과․ 산합협력 교육활동, 취업지원 활동

19 박수진 ․ 교육성과․ 산합협력 교육활동, 취업지원 활동

19 TiveMiller ․ 교양영어 교육

* 학과의 사정 및 교육운영에 따라 변경할 수 있음

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1-2. 최근 5년간 주요지표 현황(매년 6월 1일 기준)

구분 교육만족 지수 재학생 충원율 신입생 충원율 국가고시 합격률 졸업생 취업률

2016학년도 56.6 107.9% 100.0% 99.4% 70.9%

2015학년도 61.9 100.7% 100.0% 95.9% 72.7%

2014학년도 64.0 95.8% 100.0% 96.3% 69.3%

2013학년도 71.6 100.7% 100.0% 95.9% 72.7%

2012학년도 63.2 130.8% 100.0% 91.8% 72.6%

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2. 간호대학 역량분석

2-1. 외부환경 분석 _ 거시환경 분석

r 현대사회의 변화

세부변화

및 고령화 - 저출산으로 인한 학령인구감소 가속화

- 고령화로 인한 보건의료서비스 전문가 필요성 증가

4차 산업혁명으로

지식기반사회 도래

- 지식이 미래 경쟁력의 원천이 되는 지식기반사회 도래

- 새로운 지식을 창출하는 창의적 인재양성 육성 대두

기술의 융복합화

- 기술 및 지식의 복잡성과 디지털화로 인한 융합 현상 가속화

- 창조적 혁신을 위한 기술‧학문간 융합 필요성 증가

- 인간과 사물의 결합, 전통산업과 신기술의 융합

웰니스‧웰빙‧복지

- 수명연장으로 인한 삶의 질 중시

- 질병예측, 예방 기술 발달

- 양질의 보건‧복지의료서비스 수요 증가

시사점 및 인재양성방향•수요자 중심의 의료서비스 기술 필요•창의적, 융합적, 교육서비스 제공으로 융합형 인재 양성 필요•양질의 보건의료서비스 제공으로 저출산/고령사회 대응•기술과 감성이 결합된 콘텐츠 제작 인력 필요

r 교육환경 변화

사회변화 세부변화

교육시장의 변화- 학력중심에서 능력중심으로 사회인식 변화

- 평생교육의 필요성 증가

정부 교육정책 변화- 국내학령인구감소 및 고령화로 인한 대학 구조조정 본격화

- 현장실습강화 및 현장중심 교육과정 확대교육정책 방향성 변화 - 현장실습강화 및 현장중심 교육과정 확대

수요자 중심 교육변화 - 산업체 수요에 맞춘 주문형 교육과정 운영 및 확대

창의인재 양성교육 - 미래 산업수요, 고부가가치 서비스 전문인력 양성 필요

시사점 및 인재양성방향•선택과 집중을 통해 정부재정 투자확대 및 대학 재정수입 다변화 유도

•교육여건 개선 및 성과향상을 위한 취업지원 확대

•창의인재 양성 추진 및 미래 산업 수요 전망에 따른 고급인력 양성 확대

•현장실무역량을 갖춘 사회맞춤형 인재 양성

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r 산업체 수요 변화

세부변화

필요성 대두- 건전한 직업관 및 인성교육 강화 요구

- 문제해결능력을 갖춘 인재 필요

전문기술인 수요증가- 지역사회 기반 산업(물산업, 커피산업 등)에 대한 인력수요

증가

시사점 및 인재양성방향•건전한 인성을 갖춘 문제해결형 인재 양성 필요

•지역기반산업 맞춤형 인재 양성 필요

2-2. 외부환경 분석 _ 간호계

□ 보건의료 환경 변화에 따른 간호사 역할

외부환경 내용

보건-의료 교육 분야 개방화

․국내적으로 국민 보건-의료 수요양상이 급속하게 변화할 뿐만 아니라 국외의료서비스 분야 개방화로 수요 증가

인구 고령화 ․2010년 노인인구 비율이 10%를 넘어 만성퇴행성 질환자 급속한 증가

핵가족화 및 여성의 사회참여 증대

․가족 내에서의 노인부양기능 축소되면서 노인전문병원, 노인 주간․단기 요양시설, 치매 간호시설 등에 대한 수요 증가

의료 패러다임 전환 ․치료 중심에서 전인적 케어 방식으로, 질병군별 대중적 의료 방식에서 맞춤의료 방식으로 전환 요구

시사점 및 변화방향•새로운 지식과 과학․기술의 발달, 경제 수준의 향상, 인구구조와 질병 패턴의 변화, 건강관리의 다양화 필요•보건의료환경의 변화에 따라 간호 영역에 있어서의 국제 경쟁력 강화 및 서비스 수준의 향상을 통한 보건-

의료 서비스 및 간호교육의 선진화 의미 증대•의료인력 중 간호사의 직무능력 빠르게 변화됨에 따라 이에 대한 대응 요구됨

□ NCLEX-RN의 시험개발을 위한 간호사 직무

간호사 직무분석 분류 %

Safe Effective Care Environment 안전하고 효율적인 간호환경

- Management of Care - 간호관리 13-19

- Safety and Infection Control - 안전 및 감염관리 8-14

Health Promotion and Maintenance 건강증진 및 유지 6-12

Psychosocial Integrity 심리사회적 통합 6-12

Physiological Integrity 신체통합

- Basis Care and Comfort - 기본간호 6-12

- Pharmacological and Parenteral Therapies - 약리학 13-19

- Reduction of Risk Potential - 안전관리 13-19

- Physiological Adaptation - 생리학 11-17

- 지식, 기술, 안전하고 효과적인 기본적인 간호 수행 요구

- 13 -

□ 간호사 핵심 역량

○ 가장 핵심적이고 기본적인 역량은 기본간호학 지식과 기술

○ 기관 혹은 부서에 따라 신규간호사의 직무가 매우 상이하여 간호현장에서는 신규간호사

의 전문적인 지식을 요구하고 있지 않음 → 특정 분야에 대한 구체적이고 깊이 있는 지

식보다 오히려 역량이 중요하다고 여김

○ 조직에서 소속감을 느끼면서 협력할 수 있는 인간관계 능력, 탐구심을 가지고 적극적으

로 배우려는 열의있는 태도, 원리원칙에 입각하여 업무를 수행하려는 엄격한 자세, 정직

함과 성실함을 토대로 한 윤리의식이 요구됨 → 핵심역량으로 인간관계 능력, 전문직 수

행능력, 기본간호학적 지식이나 기술, 비판적 사고능력, 임상간호 수행능력으로 도출됨

2-3. 내부요구분석

현 황

교육운영

- 통한 현장실무교육

- 보건계열 통합교육시스템 구축

- 부속병원 실습연계를 통한 현장적합형 인재 양성

- 평생지도교수보증제 운영

- NCS기반 교육체제구축으로 인한 수요자 중심교육 실시

산학협력체제

- 가족회사 운영으로 인한 산학협력체제 구축

- 산학협력중점교수제로 인한 산학연계 효율성 제고

- 산업체 연계 취업관리 시스템의 체계적 관리

- 산학간담회 및 산업체방문 실시로 협력체제 지속관리

인프라

- 현장실무경험이 풍부한 교수인프라

- 광범위한 동문 네트워크 구축

- 현장적합형 교육시설환경

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2-4. SWOT 분석

r SWOT 분석 전략

○ 조직 내부의 강점과 약점요인을 파악하고, 조직의 외부환경에 대한 기회와 위협요

소를 도출하여, 4 가지 전략적 분석을 통해 대응전략을 개발함.

- 15 -

r SWOT 분석

기회(Opportunity) 위협(Threat)

○ 향후 10년간 유망직종 선정(한국직업능

력개발원, 2010)

○ 4년제 수업연한으로 우수인재 영입

○ 국내외 보건의료산업 고성장 추세

○ 간호인력 국제적 수요 고조

○ 간호교육인증평가 실시(예정)

○ 현장중심형 교육 수요 증대

○ 높은 취업률에 대한 긍정적 기대

○ 4년제 대학 및 수도권 대학 선호 경향

○ 지역내 대형병원 부족

○ 저임금, 고노동으로 높은 이직률

○ 최근 몇 년간 간호학과 증가

○ 대학 입시자원 감소

○ 적절한 임상 실습지 확보에 대한 기회

경쟁 심화

강점(Strength) 약점(Weakness)

○ 우수한 교육 환경 및 Manpower 보유

○ 국내 최고 수준의 국고 지원금 유치(특

성화 사업, 세계로 사업 등)

○ 우수한 산학네트워크 체계 구축

○ 국내 간호교육기관 중 최고 수준의 시

뮬레이션 센터 구축

○ 개교 40주년 및 보건 특성화로 대학 브

랜드 이미지 상승

○ 학교 병원과 연계한 전문직업인 교육역

량 강화 가능

○ 높은 국시합격률 및 우수한 취업률

○ 현장실무경험 우수한 교수인프라 확보

○ 글로벌 현장실습(독일, 일본, 중국 등)

○ 실습병원의 타 학교 실습생 등으로 양

질의 실습지도 어려움

○ 지역 내 타 간호학과에 비해 짧은 역

사

○ 정원 외 학생, 탈북 학생 등 학업수행

능력이 낮은 학생 증가

○ 실습지도를 위한 간담회 체계 및 졸업

생 추수지도 체계 미흡

r SWOT 분석을 통한 7대 발전전략 수립

○ 대외경쟁력 강화

○ 글로벌 DHC BSN 브랜드 구축

○ 수요자 만족도 제고

○ 행·재정 선진화 실현

SO (강점 기회) WO (약점 기회)ST (강점 위협) WT (약점 위협)

○ 교육역량 강화

○ 취업역량 강화 ○ 산학협력체계 강화

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3. 고객만족도 및 수요자요구도 분석

3-1. 조사 개요

○ 조사대상

1) 내부 구성원

① 재학생 : 간호학과 재학생을 대상으로 설문 조사 실시(총 534명)

(1학년 214명, 2학년 117명, 3학년 105명. 4학년 98명)

② 간호학과 교수 13명

2) 이해 관계자

① 본교 간호학과 졸업생 : 30명

② 본교 재학생 학부모 : 121명

③ 산업체 : 산학협력 산업체 및 졸업생 재직자 근무 산업체(112명)

○ 조사기간 : 2015. 10. 02 ~ 2015. 10. 31(1개월간)

○ 구성요인

① 재학생 : 교육과정(9), 교육환경(7), 교육목표 기대와 성취(7), 교육성과평가(13), 임

상실습(16)(3, 4학년만 해당), 학년별 개설교과목 및 교과 과정 외 프로그램 만족

도, 대학생활의 안내와 설계 중 도움이 되었던 주제 선택(1학년 만 해당), 2015학

년도 교육과정관련 개방형 질문과 학년별 개설 교과목 학습성과평가 관련 문항으

로 구성

② 간호학과 교수 : 프로그램 학습성과 필요역량과 보완역량(9), 교육과정(9), 교육성

과평가(13), 학과와 대학의 교육목표 연계성, 교과목과 학습성과의 적합성 평가,

2015학년도 교육과정관련 문항으로 구성

③ 졸업생 : 프로그램 학습성과 필요역량과 보완역량(9), 교과과정(9), 교육환경(7),

교육목표 관련 기대와 성취정도(7), 임상실습(16), 취업 시 주요 사항 및 2015학년

도 교육과정관련 문항으로 구성

④ 학부모 : 전문직 간호사 양성을 위한 교육과정(16), 교육과정(9), 교육목표 (7),

2015학년도 교육과정관련 문항으로 구성

⑤ 산업체 : 프로그램 학습성과 필요역량과 보완역량(9), 교육과정(9), 졸업생에 대한

산업체 만족도(9), 2015학년도 교육과정관련 문항으로 구성

- 17 -

3-2. 결과 분석(2015년 학업적 자기효능감 결과 참조(2015. 5(사전)~2015. 11(사후))

3-2-1. 재학생

○ 종합결과

○ 참여 학과별 학업적 자기효능감 점수(단위 : 점)

- 18 -

○ 학년별 학업적 자기효능감 점수(단위 : 점)

○ 학과별 진로결과기대 사전/사후 점수(단위 : 점)

- 19 -

○ 학년 별 진로결과기대 사전/사후 점수(단위 : 점)

○ 과제난이도 선호 요인 사전 - 사후 점수(단위 : 점)

- 20 -

◎ 지식

구분 전체 전인간호기본지식 간호대상자이해 보건정책이해

전체 66.4 68.0 68.7 62.6

성별남 65.4 68.0 65.5 62.7

여 66.6 68.0 69.2 62.6

학년

1학년 63.9 64.6 65.4 61.8

2학년 66.2 69.7 70.0 58.8

3학년 67.8 68.8 70.2 64.5

4학년 70.9 72.5 73.2 67.1

◎ 기술

구분 전체 의사소통능력

비판적사고능력

문제해결능력

의사결정능력

외국어능력

평생학습능력

전체 66.3 68.8 67.8 69.9 70.1 58.2 63.1

성별남 66.9 66.9 67.3 71.8 69.4 60.2 65.5

여 66.3 69.1 67.9 69.7 70.2 57.9 62.7

학년

1학년 64.0 65.7 64.4 66.7 66.8 58.6 62.0

2학년 65.2 67.1 67.7 69.4 70.1 55.3 61.5

3학년 68.8 71.2 71.2 72.4 72.6 60.7 64.8

4학년 70.0 75.0 71.7 75.0 74.5 58.2 65.3

◎ 태도

구분 전체 팀워크 리더십 타인존중 의료윤리

전체 70.0 69.1 61.4 73.9 75.4

성별남 69.0 67.6 61.3 73.6 73.6

여 70.1 69.2 61.4 73.9 75.7

학년

1학년 68.7 67.8 59.6 72.6 74.9

2학년 67.5 64.1 58.6 72.2 75.0

3학년 71.2 72.9 63.8 74.3 73.8

4학년 74.2 73.5 66.1 78.3 78.8

- 21 -

○ 임상실습

(단위 : 점)

○ 교과 외 프로그램

(단위 : 점)

- 22 -

○ 프로그램 학습성과 평가

구분 PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 PO9

1학년

간호학개론 7.2 6.7

의학용어 7.3

2학년

생리학 5.5

인간심리의 이해 4.6 5.7

기본간호학Ⅰ 8.0 7.8

기본간호학실습Ⅰ 8.3 8.2

건강사정 7.1

건강사정실습 7.2 6.9

보건교육 4.8 4.6

3학년

성인간호학Ⅱ 7.7 7.6

성인간호학실습Ⅰ 7.8 7.6 7.5

지역사회간호학Ⅰ 7.2 7.1 7.3 7.3

지역사회간호학실습Ⅰ 7.3 7.2 7.1 7.2 7.1

아동간호학Ⅰ 7.5 7.3 7.4

아동간호학실습 7.6 7.4 7.4

정신간호학 7.4 7.3

간호연구와 간호정보학 6.8 6.8

재활간호학 6.4 6.5

4학년

인간의 성장과 발달 6.0 6.2

보건의료와 간호정책 6.2 5.8 6.7

글로벌 간호 7.4 7.4 7.9

약물요법의 실제 7.8 7.4

성인간호학실습Ⅳ 7.7 7.4 7.4 7.4 7.0

지역사회간호학 실습Ⅱ 7.5 7.4 7.2 7.3 7.3 7.1

계 7.0 7.6 6.5 6.9 7.3 7.2 6.0 6.5 7.1

(단위 : 점/10점 만점)

- 23 -

3-2-2. 교수

○ 종합결과

○ 간호학과 교육목표달성

(단위 : 점)

- 24 -

○ 간호교육성과 평가

(단위 : 점)

○ 간호학과 프로그램 학습성과 필요 및 보완 역량

(단위 : 명) (단위 : 명)

- 25 -

3-2-3. 간호학과 졸업생

○ 교육과정

○ 교육환경

- 26 -

○ 간호학과 교육목표 달성

(단위 : 점)

○ 임상실습

(단위 : 점)

- 27 -

○ 간호학과 프로그램 학습성과 필요 및 보완 역량

(단위 : 명) (단위 : 명)

- 28 -

3-2-4. 간호학과 재학생 학부모

○ 간호학과 교육목표 중요도

○ 교육과정

- 29 -

○ 간호교육과정에 포함하거나 강화시켜야 할 교육

(단위 : 명)

- 30 -

3-2-5. 산업체

○ 본교 졸업생에 대한 채용만족도

(단위 : 점)

○ 본교 졸업생 우선 채용 의사 및 채용시 고려사항

- 31 -

○ 취업 강화를 위해 필요한 자원 및 산업체에서의 학과 위상정도

○ 간호학과 프로그램 학습성과 필요 및 보완 역량

(단위 : 명) (단위 : 명)

- 32 -

4. 외부환경 분석

□ 보건의료 환경 변화에 따른 간호사 역할

외부환경 내용

보건-의료 교육 분야 개방화

․국내적으로 국민 보건-의료 수요양상이 급속하게 변화할 뿐만 아니라 국외의료서비스 분야 개방화로 수요 증가

인구 고령화 ․2010년 노인인구 비율이 10%를 넘어 만성퇴행성 질환자 급속한 증가

핵가족화 및 여성의 사회참여 증대

․가족 내에서의 노인부양기능 축소되면서 노인전문병원, 노인 주간․단기 요양시설, 치매 간호시설 등에 대한 수요 증가

의료 패러다임 전환 ․치료 중심에서 전인적 케어 방식으로, 질병군별 대중적 의료 방식에서 맞춤의료 방식으로 전환 요구

시사점 및 변화방향•새로운 지식과 과학․기술의 발달, 경제 수준의 향상, 인구구조와 질병 패턴의 변화, 건강관리의 다양화 필요•보건의료환경의 변화에 따라 간호 영역에 있어서의 국제 경쟁력 강화 및 서비스 수준의 향상을 통한 보건-

의료 서비스 및 간호교육의 선진화 의미 증대•의료인력 중 간호사의 직무능력 빠르게 변화됨에 따라 이에 대한 대응 요구됨

□ NCLEX-RN의 시험개발을 위한 간호사 직무

간호사 직무분석 분류 %Safe Effective Care Environment 안전하고 효율적인 간호환경- Management of Care - 간호관리 13-19- Safety and Infection Control - 안전 및 감염관리 8-14Health Promotion and Maintenance 건강증진 및 유지 6-12Psychosocial Integrity 심리사회적 통합 6-12Physiological Integrity 신체통합- Basis Care and Comfort - 기본간호 6-12- Pharmacological and Parenteral Therapies - 약리학 13-19- Reduction of Risk Potential - 안전관리 13-19- Physiological Adaptation - 생리학 11-17

- 지식, 기술, 안전하고 효과적인 기본적인 간호 수행 요구

□ 간호사 핵심 역량

○ 가장 핵심적이고 기본적인 역량은 기본간호학적인 지식과 기술

○ 신규간호사의 경우 기관 혹은 부서에 따라 신규간호사의 직무가 매우 상이하여 간호현장

간호관리자나 프리셉터 간호사들은 신규간호사의 전문적인 지식을 요구하고 있지 않음

- 따라서 특정 분야에 대한 구체적이고 깊이 있는 지식보다 오히려 역량이 중요하다고 여김

○ 자신이 속한 분야에서 소속감을 느끼면서 협력할 수 있는 인간관계 능력, 탐구심을 가지

고 적극적으로 배우려는 열의있는 태도, 원리원칙에 입각하여 업무를 수행하려는 엄격한

자세, 정직함과 성실함을 토대로 한 윤리의식이 요구됨

- 핵심역량으로 인간관계 능력, 전문직 수행능력, 기본간호학적 지식이나 기술, 비판적 사고

능력, 임상간호 수행능력으로 도출됨

- 33 -

5. 수업연한 4년제 지정에 따른 자체평가 이행점검 결과 분석 ※ 한국간호교육평가원 문서No. 지정2015-64(2015.04.09.) 참조

보완 및 개선 개선실적

1.6. ○ 실습교과목별 실습지침서는 효과적인 실습과 지도를 위해 학생용과 지도자용을 구분하여 개발할 필요가 있음

○ 2012년 이후 실습교과목별로 학생용과 지도자용으로 구분하여 운영함. 2015년 4월 현재 인증평가기준에 준하여 운영하고 있음.

2.3. ○ 전임교원의 학문적 역량을 갖추기 위해 노력할 필요가 있음

○ 전임교원의 임상경력은 최소 2년 이상으로 실무적 전문성을 확보하였으며, 기존 전임교원 중 박사학위 미취득자의 학위 취득 독려함(17명 전임교원 중 박사수료자 4명).

3.1.교육과정의 운영을 효과적으로 지원하기 위하여 학생 규모에 비례하여 전담인력을 확보하였으나 이를 안정적으로 유지할 필요가 있음.

○ 현재 4명의 조교 또는 행정전담인력을 확보하여 학생 180명 당 1명 비율을 유지하고 있음

3.2.등록금에 비례하여 학과 운영 및 교육에 필요한 학과 예산을 안정적으로 확보하고 예산의 집행율을 80%이상 유지함

○ 2013년 간호학과 등록금 대비 예산확보율 10.4%, 2014년, 2015년 5% 이상 확보하고 있음

4.1.학과는 교육과정 개선을 위하여 학내 구성원 뿐만 아니라 다양한 이해당사자의 요구를 파악하고 학습성과 및 교육과정 운영 결과에 대한 전반적인 분석을 하는 등 조직적이고 체계적인 노력을 기울임.

○ 재학생, 교수 등 학내 구성원과 졸업생, 재학생의 학부모 및 산업체 등 이해당사자의 요구를 파악하기 위한 설문조사를 실시하고 있으며, 산학간담회, 교학간담회 등 다양한 방법을 통해 의견을 수렴하고 있음.

- 34 -

Ⅲ. 간호학과 목표와 발전전략

1. 학과 교육목표 및 인재상

비 전 세계수준의 보건의료․산업 전문직업인 양성 메카대학

목 표 2020년 국내 제1의 보건특성화대학 실현

3대

교육목표

1. 보건의료․산업 전문 교육 (창의)

2. 건전한 직업의식 교육 (성실)

3. 글로벌 교육 (연마)

학 과

1. 과학적 지식에 기반한 전문 간호교육

2. 실천적 지식에 기반한 전문 간호교육

3. 인격적 지식에 기반한 글로벌 간호교육○ 교육목표의 연계성

간호학과는 본교의 건학이념을 계승하고, 21세기 무한경쟁시대에 창의성과

봉사정신을 겸비한 세계수준의 보건의료·산업 전문직업인 육성을 위한 3대

교육목표를 달성하기 위해 간호학과의 비전과 3대 교육목표를 정립하여 지

속 발전 가능한 학과로 도약하고자 함

○ 용어정의

1. 과학적 지식 : 간호의 목적을 달성하기 위해 간호의 개념이나 원리를 이

해하고 적용해 나가는 것. 인간, 건강, 간호, 환경에 관한 모든 지식을 일정

한 목적, 방법, 원리에 따라서 체계적으로 간호과정을 적용하는 것

2. 실천적 지식 : 간호는 ‘보살핌의 실천’행위로 과학적 지식 이외 실제 상

황에서 가르치는 사람의 몸으로 배우고, 이를 배워 수행하는 것

3. 인격적 지식 : 실제 상황에 개입하고 헌신하며, 환자와 가족과 함께할 수

있도록 인격적 형성을 하는 것

- 35 -

대학 교육 이념 학과 교육 이념

인재상

1. 보건의료․산업 전문직업인 (창의)

2. 봉사하는 전문직업인 (성실)

3. 글로벌 전문직업인 (연마)

학과

1. 전문 간호인(창의)

2. 봉사하는 전문 간호인(성실)

3. 글로벌 전문 간호인(연마)

○ 용어정의

1. 전문 간호인 : 건학이념을 계승하고 학훈의 기본정신을 전문직의 소명의식으

로 내재화하여 과학적 지식을 기반으로 간호의 전문성을 갖춘 전문 간호인

2. 봉사하는 전문 간호인 : 인류 보건 향상의 가치 실현과 국가산업기술 발

전을 위해 봉사하고 헌신할 수 있는 실천력을 갖춘 전문 간호인

3. 글로벌 전문 간호인 : 담대한 개척정신과 불굴의 도전정신으로 글로벌 역량

을 강화하여 국제적 감각과 다문화에 대한 이해로 인성을 갖춘 전문 간호인

그림 1. 대구보건대학교 및 간호학과의 비전과 교육목표와의 연계성

- 36 -

2. 발전계획 수립영역(학과공통)

2-1. 학과 공통 성과지표 현황

연번 성과목표 KPI

1 고객만족도 제고 고객만족도

2 교육만족도 제고 교육만족 지수

3 사회적 책무 강화 교직원 인당 봉사활동 시간

4 재학생 충원율 제고 재학생 충원율

5 국가고시 합격률 제고 / 자격증 취득률 제고 국가고시 합격률 / 자격증 취득률

6 연구역량 강화 교외 연구비 수혜실적

7 글로벌교육 강화 글로벌 교육 참여자수

8 윤리교육 강화 인당 윤리교육 시간

9취업률 향상

인당 현장학습 시간

10 졸업생 취업률

11우수학생 유치

신입생 충원율

12 신입생 지원율

- 37 -

2-2. DHC2020 7대 전략과 학과 성과지표의 연계성

발전목표7대 발전 전략

간호학과Action plan

KPI대학 학과

․산업 전문직업교육 대학

전문 간호인 양성 교육

수요자 만족도 제고

재학생 만족도 제고교육만족지수학생생활상담건수

졸업생 만족도 제고 고객만족지수

산업체 만족도 제고 고객만족지수

대외 경쟁력 강화

우수자원 확보전임교원확보율신입생충원율재학생충원율

교육품질 경쟁력 강화 학습성과달성율

사회적 책무 강화 교직원 인당 봉사시간

산학협력체계 강화

산학협력지원체계 강화산학협력지원실적산학협약체결실적교외 연구비 수혜실적

행․재정 선진화 실현

전략중심조직체계 강화 KPI 목표대비 달성율

간호학과 조직운영효율성 제고

예산편성적절성예산집행률

프로페셔널 의식 함양대학

전문직 간호․윤리 교육

교육역량 강화

간호사 핵심역량 강화 수행평가합격률

임상현장중심 교육 강화인당 현장학습시간임상실습 만족도지수

국가고시교육 강화 국가고시 합격률

교육지원 강화장학금지급율학생 인당실험실습비학생지원실적(동아리 등)

연구역량 강화 교수1인당 교육․연구지원금액

취업역량 강화

윤리교육 강화 인당 윤리교육시간

취업지원체계 강화졸업생 취업률1인당 자격증 취득수

글로벌 인재 양성대학

글로벌 간호교육

글로벌 DHC BSN 브랜드 구축

글로벌교육역량 강화 글로벌 교육 참여자수

글로벌현장실습 강화 글로벌 실습 참여자수

해외취업 강화 해외 취업자수

- 38 -

Ⅳ. 연도별 발전계획

1. 추진 전략별 발전계획

전략1. 수요자 만족도 제고

Action

Plan1. 재학생 만족도 제고 2. 졸업생 만족도 제고 3. 산업체 만족도 제고

학과

성과지표

목표값

지표명 지표 설명 및 산식 2013 2014 2015 2016 2017

교육만족지수(강의평가 점수 * 50% +

교육과정만족도 * 50%)67 69 71 73 75

학생생활상담건수평생지도교수제 상담사이

트 입력 건수1인당 2건 1인당 2건 1인당 2건 1인당 2건 1인당 2건

고객만족지수(졸업생) 설문조사(100점 만점) 80 81 82 83 84

고객만족지수(산업체) 설문조사(100점 만점) 80 81 82 83 84

◯ 발전계획

1. 수요자 중심의 교육과정 개발 및 운영 : 재학생, 졸업생, 산업체 뿐만 아니라 교수와

학부모의 의견을 설문조사, 간담회 등 다양한 형식으로 수렴한 후 교육과정 개선에 반

영.

2. 학생만족도 향상을 위한 다양한 프로그램 운영 : 학생활동 지원을 위한 안정적인 예

산의 확보 및 평생지도교수제도, 학생지도위원회 운영 등의 학과 내 프로그램 뿐만 아

니라 학생진로개발센터(2015년 신설)에서의 다양한 진로적응 프로그램에 참여함으로써

학생들이 학교 및 학과에 성공적으로 적응할 수 있도록 지원.

Action Plan 연번 세부추진사업(업무)명 구체적 실천 내용 KPI

지표DHC2020관련 사업

BSN-01.학 생 만 족 도 제고

1BSN-01-01.다양한 교육과정 운영

교육과정운영의 다양성 및 효율성 제고교육만족지 수

D-01-01

2BSN-01-02.학생상담체제강화

학생전문상담체계화(평생지도교수제 상담프로그램 활성화) 학생생활

상담건수D-01-06

학생진로개발센터 지원

BSN-02.산업체만족도제고

3BSN-02-01.졸업셍 요구를 반영한 교육과정 운영

졸업생의 요구를 반영한 실무중심의 교육과정 개발 및 운영

고객만족 지 수

D-02-01

BSN-03.산업체만족도제고

4BSN-03-01.산업체 요구를 반영한 교육과정 운영

산업체 연계 교육과정 개발 및 운영고객만족지 수

- 39 -

- 추진연도 및 목표

Action

Plan추진사업 KPI

연도 개혁기 도약기 발전기

예산13 14 15 16 17 18 19 20

목표

BSN-01.학생만족도 제고

BSN-01-01.다양한 교육과정 운영

교육만족지 수

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원 2,000 2,500 2,500 2,500 2,500 2,500 2,500 2,500

점수 67 69 71 73 75 77 79 80

BSN-01-02.학생상담체제강화

학생생활상담건수

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원 5,000 5,300 5,500 6,000 6,600 7,200 7,200 7,200

건 2건 2건 2건 2건 2건 2건 2건 2건

BSN-02.졸업생만족도제고

BSN-02-01.졸업생 요구를 반영한 교육과정 운영

고객만족지 수

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원

점수 82 83 84 85 85 85

BSN-03.산업체만족도제고

BSN-03-01.산업체 요구를 반영한 교육과정 운영

고객만족지 수

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원 4,200 4,200 4,200 4,200 5,000 5,000 5,000 5,000

점수 80 81 82 83 84 85 85 85

- 40 -

전략2. 대외경쟁력 강화

Action

Plan1. 우수자원 확보 2. 교육품질 경쟁력 강화 3. 사회적 책무 강화

학과

성과지표

목표값

지표명 2013 2014 2015 2016 2017

전임교원확보율 77.4% 61% 61% 61% 61%

신입생 충원율 100% 100% 100% 100% 100%

재학생 충원율 100% 100% 100% 100% 100%

학습성과달성율 50% 80% 100% 100% 100%

교직원 인당 봉사활동 시간 20 20 20 20 20

◯ 발전계획

1. 우수교수 pool 확보 : 전임교원 확보율 100%이상 유지하며, 이중 전임교원을 60%이

상 확보할 뿐만 아니라 임상경력 2년 이상자를 채용하여 수요자 중심의 교육과정 운영

의 기틀을 확립. 박사학위 미취득자의 학위 취득을 독려하고, 기존 교수의 임상 연수

지원 확대.

2. 입시자원의 확보를 위한 간호학과 홍보 강화 및 지역사회 대민 교육의 활성화를 통해

대외적인 이미지 제고

3. 교직원의 사회적 책무를 수행할 수 있도록 인당 년간 24시간 이상의 봉사활동을 하

도록 함.

Action Plan 연번세부추진사업

(업무)명구체적 실천 내용 KPI

DHC2020관련 사업

BSN-04.우수자원확보

5BSN-04-01.우수 교수 인력 POOL 운영

상시 교수인력 pool 온라인 등록(지원 포함) 시스템 운영

전임교원 확보율

D-04-01.산업체 전문가 등록 시스템 운영

편제정원 대비 전임교원 비율 60.0% 이상 확보

6BSN-04-02.우수 학생 유치

간호학과 특성을 고려한 특별전형 인원 조정 자율성 강화

신입생 충원율

D-04-02.

입시 홍보비 지원 확대

재학생 충원율

D-04-03.우수학생유치 입학전형 도입

간호학과 특성을 고려한 면접점수 차등화 단계적 도입

BSN-05.교육품질 경쟁력 강화

7BSN-05-01.교육서비스 품질 개선

학습성과 달성을 위한 BSC 구축 및 운영학습성과 달성율

D-05-01.

BSN-06.사회적 책무 강화

8BSN-06-01.사회봉사활동 지원

다양한 봉사프로그램 운영교직원

인당봉사활동시간

D-06-02.

- 41 -

- 추진연도 및 목표

Action

Plan추진사업 KPI 지표

연도 개혁기 도약기 발전기

예산13 14 15 16 17 18 19 20

목표

BSN-04.우수자원확보

BSN-04-01.우수 교수 인력 POOL 운영

전임교원확보율

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원

% 77.4 61 61 61 61 61 61 61

BSN-04-02.우수학생 유치

신입생충원율재학생충원율

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원

% 100 100 100 100 100 100 100 100

BSN-05.교육품질 경 쟁 력 강화

BSN-05-01.교육서비스 품질 개선

학습성과달성율

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원

% 50 80 100 100 100 100 100 100

BSN-06.사 회 적 책무 강화

BSN-06-01.사회봉사활동 지원

교직원인당봉사시간

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원

시간 20 20 20 20 20 20 20 20

- 42 -

전략3. 산학협력체계 강화

Action

Plan1. 산학협력활동의 효율적 지원 강화

학과

성과지표

목표값

지표명 2013 2014 2015 2016 2017

산학협력지원실적(건수) 6 6 7 7 8

산학협약체결실적(업체수) 80 80 85 85 85

교외연구비 수행 실적(건수) 1 1 2 2 2

◯ 발전계획

1. 산업체와의 연계 강화 : 병원 임상간호사 뿐만 아니라 지역사회 기관 및 시설 간호사

의 역할 통합할 수 있는 교육의 경험을 제공할 수 있도록 산학 간담회를 강화하고, 산

업체 방문을 활성화 함.

2. 취업관리시스템을 통한 체계적 산업체 관리

3. 신규 실습지 확보를 위한 다양한 지역사회 네트워크 참여

Action Plan 연번세부추진사업

(업무)명구체적 실천 내용 KPI

DHC2020관련 사업

BSN-07.산학협력 지원 체계 강화

9BSN-07-01.산학협력활동의 효율적 지원 강화

산업체 연계 취업관리 시스템의 체계적 정비 및 DB 구축 산학협력

지원실적

D-14-02

산업체 최신 장비 및 병원 견학 지원 강화

산학간담회 강화

1인 10사 제도 및 산업체 방문 활성화산학협약체결실적

산학협력 교외연구비 수행교외연구비수행실적

- 추진연도 및 목표

Action Plan 추진사업 KPI

연도 개혁기 도약기 발전기

예산13 14 15 16 17 18 19 20

목표

BSN-07.산학협력 지원체계 강화

BSN-07-01.산학협력활동의 효율적 지원 강화

산학협력지원실적

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜천원

건수 6 6 7 7 8 8 8 8

산학협약체결실적

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜천원 4,200 4,200 4,200 4,200 5,000 5,000 5,000 5,000

수 80 80 85 85 85 85 85 85

교외연구비수행실적

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜천원

건수 1 1 2 2 2 2 2 2

- 43 -

전략4. 행·재정 선진화 실현

Action

Plan1. 전략중심 조직체계 강화 2. 조직운영의 효율성 제고

◯ 발전계획

1. 간호학과 조직체계 개편 : DHC BSN 2020실현을 위해 위원회 중심으로 간호학과 운

영. 비전위원회, 발전위원회, 교육위원회, 실습위원회, 성과위원회를 두어 간호학과 전반

적인 운영을 담당하고, 학년별 학생지도를 위한 학생지도위원회를 둠. 특성화 사업을

통한 학과 발전을 위해 특성화 사업팀을 별도로 둠.

2. 예산 확보 : 학생들의 실습비 및 학생지원활동비를 등록금 대비 5% 이내로 예산을

확보하여 다양한 교육프로그램 및 지원 활동을 활발히 운영.

Action Plan 연번세부추진사업

(업무)명구체적 실천 내용 KPI

DHC2020관련 사업

BSN-08.전략중심 조직체계 강화

10BSN-08-01.DHC BSN 2020의 실현

전담 팀 및 TFT 상시 운영KPI목표대비

달성율D-09-01

간호학과에서 간호대학으로 개편

BSN-09.조직운영의효율성 제고

11

BSN-09-01.예산배정 및 집행시스템 효율성 제고

물적 자원 예산배정에 대한 구성원(학생, 교수)들의 의견수렴 창구 마련

예산집행률 D-11-03

예산 확보와 지원 계획 대비 이행도 평가

※ 행, 재정 선진화 관련 지표의 경우 다른 전략 추진체계에서 다루므로 별도로 추진일정을 수립하지 않음.

- 44 -

전략5. 교육역량강화

Action

Plan

1. 간호사 핵시역량 강화 2. 임상현장중심 교육 강화 3. 국가고시 교육 강화

4. 교육지원 강화 5. 연구역량 강화

학과

성과지표

목표값

지표명 2013 2014 2015 2016 2017

수행평가합격율 100% 100% 100% 100% 100%

인당 현장학습 시간 1,000시간 1,000시간 1,000시간 1,000시간 1,000시간

임상실습만족도 80 80 80 80 80

국가고시합격률 95% 95% 95% 95% 95%

학생인당실험실습비 20만원 20만원 20만원 20만원 20만원

학생지원실적(동아리 포함) 12 12 16 16 16

교수1인당 교육․연구지원금액 100만원 100만원 100만원 100만원 100만원

◯ 발전계획

1. 임상적응력 제고를 위한 시뮬레이션 교육 실시 : 핵심술기 및 임상입문과정에 대한 시

뮬레이션 교육을 통한 임상실무능력 향상

2. 간호교육인증평가 기준에 준한 안정적인 실험실습예산 확보 및 운영

3. 실습실 실습의 학생배치시 적정 수준을 유지하고, 자율학습이 가능하도록 전담 인력을

확보하며, 실습 교육에 필요한 공간과 실습기자재를 충분히 갖춤

4. 안정적인 교수개발비 확보를 통한 교육 및 연구 역량 강화 : 인당 년간 100만원 교수

개발비 지원

5. 양질의 보건교사 양성을 위해 교사로써의 인성교육 강화 프로그램 운영.

6. 국․공립학교 임용고시를 준비하는 학생들을 위하여 동기유발, 전용공간을 확보, 전문

강사 특강 등 지속적이고 체계적인 지원 시스템 구축.

- 45 -

Action Plan 연번세부추진사업

(업무)명구체적 실천 내용 KPI

DHC2020

BSN-10간호사 핵심역량 강화

12BSN-10-01핵심간호술 강화

임상술기 종합실습 프로그램 개발 및 운영

수행평가합격률

D-13-03D-14-02BSN-11. 임상

현장중심교육강화

13

BSN-11-01.임상 및 지역사회 실무형 교육시스템 강화

현장실무 중심 수업 환경시스템 구축 인당현장학습시간학생중심의 교육과정 운영(학생 의견 수렴)

임상 전문 우수 강사 Pool 구축 임상실습만족도임상 및 지역사회 실습 매뉴얼 개발

BSN-12국가고시교육 강화

14BSN-12-01국가고시 교육프로그램 강화

국가고시 전담지도교수제 운영(국가고시정보교환)

국가고시 합격률

D-15-01

성적순위(상․하)에 따른 맞춤형 특강 실시

전공 과목 튜터링 프로그램 지원 확대

성적하위권 학생 대상 멘토(성적상위권)·멘티 프로그램 운영

졸업생 국가고시 추수지도 운영

BSN-13.교육 지원 강화

15BSN-13-01.학생복지의 품질 제고

전산교육센터 활용 제고

장학금지급률

D-01-02학생지원 프로그램 개선

학생상담체제강화

산업체 요구를 반영한 교육과정 운영

16

SN-13-02.임상 및 지역사회 실무형 교육시스템 강화

학생1인당 실험실습비 지원 확대(200,000원 이상 유지)

학생인당 실험실습

비　D-14-02

17BSN-13-03.학생지원 프로그램 개선

학생행사 내실화(학생회 주관)

학생지원실적

D-01-02D-01-03

간호학과 학술대회 지원 확대

다양한 동아리 활동 지원

BSN-14.연구 역량 강화

18BSN-14-01.연구지원 확대

교육 및 연구 지원 확대교수1인당 교육․연구 지원금액

D-18-01

- 46 -

- 추진연도 및 목표

Action Plan 추진사업 KPI

연도 개혁기 도약기 발전기

예산13 14 15 16 17 18 19 20

목표

BSN-10.간 호 사 핵 심역량 강화

BSN-10-01핵심간호술 강화

수행평가합격률

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000

% 100 100 100 100 100 100 100 100

BSN-11.임 상 현 장 중심교육강화

BSN-11-01.임상 및 지역사회 실무형 교육시스템 강화

인당현장학습시간

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원 25,000 25,000 25,000 30,000 30,000 30,000 30,000 30,000

시간 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000

임상실습만족도

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원

점 80 80 80 80 80 80 80

BSN-12.국가고시 교육 강화

BSN-12-01국가고시 교육프로그램 강화

국가고시 합격률

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원 500 500 500 500 500 500 500 500

% 95 95 95 95 95 95 95 95

BSN-13.교육 지원 강화

BSN-13-01.

학생복지의 품질

제고

장학금

지급률

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원 30,000 33,000 35,000 38,000 42,000 45,000 45,000 45,000

% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10%

BSN-13-02.교육활동 체계 강화

학생인당 실험실습비　

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원 200 200 200 200 200 200 200 200

천원 200 200 200 200 200 200 200 200

BSN-13-03.

학생지원 프로그램

개선

학생지원

실적

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원 2,000 2,000 3,000 3,000 3,000 4,000 4,000 4,000

건 12 12 16 16 16 20 20 20

BSN-14.연구 역량 강화

BSN-14-01.연구지원 확대

교수1인당 교육․연구 지원금액

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000

천원 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000

- 47 -

전략6. 취업역량 강화

Action

Plan1. 윤리교육 강화 2. 취업지원 체계 강화

학과

성과지표

목표값

지표명 2013 2014 2015 2016 2017

인당 윤리교육 시간 1.10 1.15 1.20 1.25 1.30

1인당 자격증 취득수 0.7 0.73 0.76 0.79 0.82

졸업생 취업률 75 77 79 81 83

◯ 발전계획

1. 임상 및 지역사회 기관의 취업과 임상간호사, 보건교사 등 다양한 분야의 전문직 간호

사 양성을 위해 전문직 윤리교육과 취업지원 체계를 강화

2. 국내․외 취업 지원을 위한 프로그램을 운영하며, DHC BSN 2020 인재상 구현을 위한

교양교육과정 운영과 졸업생 추수지도 프로그램을 포함한 취업 역량 강화 시스템 운영

3. 산업체에서 요구하는 간호 관련 전문 자격증 취득 프로그램 운영(AHA BLS provider,

KACPR KALS provider 등

Action Plan 연번세부추진사업

(업무)명구체적 실천 내용 KPI

DHC2020관련 사업

BSN-15.윤리교육 강화

19BSN-17-01직업윤리 프로그램 운영 활성화

맞춤식 취업정보 제공 및 활성화인당윤리교육시간

D-19-01나이팅게일 및 메달수여식 지원 강화

BSN-16.취업지원 체계 강화

20

BSN-18-01.취업 역량 강화 시스템 구축 및 향상 프로그램 운영

맞춤식 취업향상프로그램 운영졸업생취업률

D-20-01졸업생 추수지도 프로그램 운영

21BSN-18-02자격증 지원프로그램 운영

자격증 취득 향상 지원 강화 1인당자격증

취득 수D-20-02

- 추진연도 및 목표

Action Plan

추진사업 KPI

연도 개혁기 도약기 발전기

예산13 14 15 16 17 18 19 20

목표

BSN-15.윤 리 교육 강화

BSN-15-01직업윤리 프로그램 운영 활성화

인당윤리 교육시간

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜천원 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000 4,000 4,000 4,000

시간 1.10 1.15 1.20 1.25 1.30 1.35 1.40 1.50

BSN-16.취 업 지원 체계 강화

BSN-16-01.취업 역량 강화 시스템 구축 및 향상 프로그램 운영

졸업생 취업률

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜천원

% 75 77 79 81 83 85 85 85

BSN-16-02자격증 지원프로그램 운영

1인당 자격증 취득 수

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜천원

취득수 0.7 0.73 0.76 0.79 0.82 0.85 0.88 0.91

- 48 -

전략7. 글로벌 DHC 브랜드 구축

Action

Plan1. 글로벌 교육 역량 강화 2. 글로벌 현장실습 강화 3. 해외취업 강화

학과

성과지표

목표값

지표명 2013 2014 2015 2016 2017

글로벌 교육 참여자 수 100 120 140 160 180

글로벌 실습 참여자 수 8 10 10 20

해외 취업자수 1 3 5

◯ 발전계획

1. 21세기 글로벌 시대에 부합할 수 있는 글로벌 전문 간호인 양성을 위해 글로벌 교육 역

량 강화와 외국대학과의 교류 및 글로벌 실습 추진

Action Plan 연번세부추진사업

(업무)명구체적 실천 내용 KPI

DHC2020관련 사업

BSN-17.글로벌 교육 역량 강화

22

BSN-17-01.글로벌 역량 강화 프로그램 활성화

수준별 외국어강좌 운영-토익

글로벌교육참가자수

D-21-02D-21-03

온라인 화상 영어 프로그램 운영

모의토익시험 실시

글로벌인재양성캠프 프로그램 참가

글로벌 인턴십 교환학생 프로그램 참가

단기 해외어학연수 프로그램 참가

23

BSN-17-02.보건의료 ‧산업 외국 대학과의 교류 활성화

보건의료‧산업 외국대학과의 교류 체계 강화(MOU체결)

국내프로그램(글로벌인턴십교환학생, 글로벌인재양성캠프, BLS, 해외인사초빙특강) 운영

BSN-18.글로벌 현장실습 강화

24BSN-18-01.글로벌 현장 실습 시스템 구축

글로벌 현장실습 교육과정 개발

글로벌실습참가자수

D-21-01D-21-04

글로벌 현장실습 평가도구 개발

글로벌 현장실습 운영시스템 구축

BSN-19. 해외취업 강화

25BSN-19-01.해외 취업 활성화

해외 취업 프로그램 활성화(독일, 일본 등)해외취업자수

D-20-05

- 49 -

- 추진연도 및 목표

Action Plan

추진사업 KPI

년도 개혁기 도약기 발전기

예산13 14 15 16 17 18 19 20

목표

BSN-17.글 로 벌 교육 역량 강화

BSN-17-01.글로벌 역량 강화 프로그램 활성화

글로벌교육 참가자 수

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원

명 100 120 140 160 180 200 200 200BSN-17-02.보건의료‧산업 외국 대학과의 교류 활성화

BSN-18.글 로 벌 현 장 실습 강화

BSN-18-01.글로벌 현장 실습 시스템 구축

글로벌실습 참가자 수

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원

명 8 10 10 20 20 30 30

BSN-19. 해 외 취업 강화

BSN-19-01.해외 취업 활성화

해외취업자수

년 ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

천원

명 1 3 5 5 5 5

* 예산 : 글로벌 센터 사업 참여