zusammengestellt von

Marianna Fodor

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EINFÜHRUNG IN DIE MEDIZINISCHE FACHSPRACHE 1.

zusammengestellt von Marianna Fodor

2013

Inhaltsverzeichnis

A tankönyv alapkoncepciója/jelmagyarázat 4

Köszönetnyilvánítás 5

Lektion 1 – Urlaub mit Gefahren, Körperteile

6

Sonnenbrand

7

Sonnenschutzmethoden 8

Körperteile 9

Übungen zu Körperteilen 10

Wörterverzeichnis 11

Lekion 2 – Die Haut

12

Quiz

12

Die Funktion und der Aufbau der Haut 13

Die Hautschichten 14

Die Muttermale 15

Das maligne Melanom/ Die ABCD-Regel 17

Der Pickel/ Die Akne 18

Übungen 19

Wörterverzeichnis 20

Lektion 3 – Reisemedizin

21

Reiseapotheke / Reisetipps in tropische Gebiete

22

Impfungen 23

Die Malaria, die Cholera 24

Hepatitis A/B 25

Der Tetanus 26

Die Tollwut 26

Der Typhus 27

Wortstellung - Konjunktoren 28

Wörterverzeichnis 29

Mustertest – Bin ich auf den Test vorbereitet?

30

Lektion 4 – Das Skelett des Menschen

32

Das axiale Skelett

33

Das menschliche Skelett - Übersicht 35

Übungen zum Skelett 36

Der Knochenbruch (Die Fraktur) 37

Die Wirbelsäulenverkrümmung (Skoliose) 38

Osteoporose 39

Kalzium / Vitamin D 40

Rachitis 40

Wörterverzeichnis 41

Lektion 5 – Die Muskulatur

43

Muskelverletzungen

44

Bodybuilding/ Fitness 46

Doping 47

Die Adjektivdeklination 48

Muskelerkrankung – Duchenne Muskeldystrophie 49

Übungen 50

Wörterverzeichnis 51

Lektion 6 – Das Fieber

52

Das Fieber Lied

52

Was ist Fieber? Die Ursachen 53

Symptome, Diagnose 54

Was kann man gegen Fieber tun? 55

Fieberkrampf 55

Übungen 56

Wörterverzeichnis 57

Zusammenfassung

58

Lösungen

60

Literaturverzeichnis

68

A tankönyv alapkoncepciója / jelmagyarázat

Ez a jegyzet egy négy kötetes tankönyvcsalád első kötete, amely azon DE OEC hallgatók

számára készült, akik szeretnének az orvosi német szaknyelvvel foglalkozni, elsajátítani a

szakkifejezéseket, németül beszélni tudni betegségekről, készülnek a jövőben szaknyelvvizsgát

tenni, és nem utolsó sorban azoknak, akik a tanulmányuk alatt ösztöndíj keretében szeretnének

német ajkú területen tanulni. Ez a tankönyv úgy gondolom kielégíti ezen hallgatók igényeit.

A tankönyv összeállításánál a betegségek és a szervrendszerek gondos, informatív bemutatása

mellett leginkább arra törekedtem, hogy az anyag interaktív és kommunikatív legyen. Sokan

száraznak tartják a szaknyelvi tanulást, és ”csak” szótanulással azonosítják azt. Ezt az

elképzelést szerettem volna megszüntetni, és rámutatni arra, milyen sok lehetőséget és

kreativitást rejt magában a szaknyelv. Élvezhetővé szeretném tenni az órákat mind a hallgatók,

és természetesen jómagam számára is. Ezt az életszerű dialógusokkal, a minden fejezethez

tartózó autentikus magnóhallgatásokkal, érdekes kvíz feladatokkal, internetes mini kutatásokkal,

magyar cikkösszefoglalásokkal szeretném elérni.

Mivel a 30 órából kifolyólag nincs lehetőség arra, hogy mind a két teszt előtt beiktassunk egy

dolgozat felkészítő órát (a második teszt előtt van összefoglaló óra), így a tankönyvbe

belefűztem egy mintatesztet, amelynek a feladattípusai hasonlóak a hetedik héten megirandó

dolgozatéhoz. Így mindenki lemérheti, mennyire felkészült a tesztre.

Mivel a tankönyv ábrákat és sok informatív lyukas szöveget tartalmaz, elengedhetetlennek

tartottam, hogy megoldás is készüljön a tankönyvhöz. Így ha valaki nem tud részt venni egy

órán, akkor sem fog lemaradni a tananyagról. Ellenben nem készült megoldás a következő

részekhez: szituációs feladatokhoz, interjúkhoz, és ami a legfontosabb minden tananyag utolsó

oldalához. Ez képezi a házi feladatot, amelynek elkészítéséért értékes plusz százalékokat lehet

gyűjteni.

A tankönyben több jel is mutatja, milyen típusú feladat következik. Ezek:

Eredményes munkát kívánok minden egyes hallgatómnak!

Fodor Marianna

Írás

Beszéd

Hallásértés

Fordítás

Hibakeresés

Nyelvtan

Kvíz

Interneten keresés

Olvasás

Köszönetnyilvánítás

Ezúton szeretném kifejezni köszönetemet testvéremnek, dr. Fodor Gábornak, aki segítséget

nyújtott ezen jegyzet fejezeteihez tartozó legfontosabb ismeretanyag összeállításában és

kiválasztásában.

Fodor Marianna

Lektion 1

Urlaub mit Gefahren, Körperteile

Sehen Sie sich die Bilder an! Wo wurden sie gemacht? Warum würden Sie dorthin fahren?

Nach welchen Kriterien wählen Sie Ihr Reiseziel aus?

Was würden Sie in die Reisetasche einpacken, wenn Sie die folgenden Reiseziele aufsuchen

würden? Sammeln Sie diese!

Tragen Sie mögliche gesundheitliche Gefahren auf einem Urlaub zusammen und wie man

sie vermeiden kann! Schreiben Sie je einen Satz zu den Bildern!

z.B.: In einem exotischen Land soll man mit den heimischen Spezialitäten vorsichtig sein, denn

man kann leicht Magenbeschwerden haben.

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4) ________________________________________________________________________

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1

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2.

3

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4.

5.

1.

Urlaubstypen

3.

Sonnenbrand

Die Haut reagiert auf übermäßige Sonneneinstrahlung mit einem

Sonnenbrand. Es kommt zu Brennen, schmerzhafter Rötung, Schwellung

oder Blasenbildung auf der Haut. Die betroffenen Stellen bilden bei

leichtem Druck mit dem Finger kurzzeitig eine weiße Stelle innerhalb

der Rötung. Bei starkem Sonnenbrand kann es auch zu

Kreislaufbeschwerden und Übelkeit kommen (Sonnenstich). Die

Symptome treten innerhalb eines Tages nach dem Sonnenbad auf.

Langfristig führen häufiger Sonnenbrand und regelmäßige Sonnenbäder

zu vorzeitiger Hautalterung und erhöhen das Risiko für

Hautkrebserkrankungen. Besonders gefährdet sind Personen mit heller Haut und mit roten oder

blonden Haaren oder Leberflecken (Leber- und Pigmentflecken). Besonders stark ist die Sonne

im Schnee, am Strand und im Wasser, da die Sonnenstrahlen reflektiert werden.

Auch in großer Höhe und im Süden ist die Sonneneinstrahlung deutlich wirkungsvoller als bei

uns. Besonders sonnenbrandgefährdet sind Schultern, Nase und Füße. Die Haut gewöhnt sich an

die Sonne, indem sie sich verdickt und den Pigment-Farbstoff Melanin einlagert, der die Haut

gebräunt aussehen lässt. Eine langsame Bräunung ist gleichmäßiger und hält länger.

Verantwortlich für Bräunung und Sonnenbrand sind kurzwellige, energiereiche UV-Strahlen.

Man unterscheidet UV-A Strahlen, die etwas langwelliger sind und die für die Bräunung, aber

auch für Sonnenallergie, Hautalterung und das erhöhte Hautkrebsrisiko verantwortlich sind, und

die energiereicheren UV-B Strahlen, die Hautschädigungen beim Sonnenbrand hervorrufen. Es

gibt Sonnenschutzmittel, die nur die UV-B-Strahlung herausfiltern.

Machen Sie Notizen! Benutzen Sie nur Stichpunkte!

Die Sonne ist stark…..

Risikogruppe

Symptome

Folgen

UV-A-Strahlen

UV-B-Strahlen

Maßnahme

Finden Sie ein deutsches Synonym für die unterstrichenen Wörter, dann übersetzen Sie die

markierten Textteile ins Ungarische!

Finden Sie die entsprechende Präposition für die Verben! Was bedeuten sie?

auf- er- ver- ver- ein- hervor- heraus-

-dicken -filtern -lagern -treten -höhen -wenden -rufen

Sonnenschutzmethoden

Schreiben Sie die entsprechenden Nummern in die kleinen Kasten neben den Aussagen!

a) Wenn kleine Kinder betroffen sind.

b) Gegen die Schmerzen helfen Mittel mit Paracetamol oder Acetylsalicylsäure.

c) Verwendung von Sonnencreme mit zu niedrigem Lichtschutzfaktor.

d) Babys und kleine Kinder nie direkt und nie unbekleidet der Sonne aussetzen (T-Shirt,

Kopfbedeckung).

e) Auftragen von antiallergischen Gelen gegen die Rötung und das Brennen.

f) Jeden Tag darf das Sonnenbad etwas länger dauern. Mit Sonnenschutz kann die Dauer

des Sonnenbades verlängert werden. Der Lichtschutzfaktor (LSF) gibt an, wie viel mal

länger man mit dieser Sonnencreme in der Sonne bleiben kann als ohne

Sonnenschutzfaktor. Hellhäutige Personen sollten z.B. am Anfang nicht länger als ca. 10

Minuten in der Sonne bleiben. Mit einem Sonnenschutzmittel LSF 6 verlängert sich diese

Zeit auf 60 Minuten.

g) Reichlich trinken.

h) Unterschätzung der Sonneneinstrahlung an bewölkten Tagen.

i) Nach der akuten Phase eine Hautlotion mit kühlenden Stoffen z.B. Aloe auftragen.

j) Bei starken Verbrennungen (Blasenbildung, Schmerzen).

k) Wenn Allgemeinsymptome wie Fieber oder Schüttelfrost auftreten.

l) Zu lange Sonnenbäder.

m) Verordnung stärkerer entzündungshemmender Substanzen (z.B. mit Cortison).

n) Lieber im Schatten "sonnen" und nie in den Vormittags-Mittagsstunden.

o) Lieber einen höheren Lichtschutzfaktor verwenden.

p) Für das Gesicht eine Sonnenschutzcreme mit besonders hohem Faktor auftragen. Für den

Körper empfiehlt sich eine Milch, die sich besser verteilen lässt als eine Creme.

Sonnenöle sind nur für sonnengewöhnte Personen besonders gut.

q) Kühlen der betroffenen Stellen mit feuchten Umschlägen.

r) Beim Baden wasserfeste Sonnenschutzcreme verwenden.

Oft helfen altbewährte Hauspraktiken gegen Sonnenbrand. Die Bilder helfen welche!

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6) ________________________________________________________________________

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1. Was Ihr Arzt tun kann

2. Vorbeugung

5. Was Sie nach dem

Sonnenbad tun können

3. Häufige Ursachen

4. Wann Sie zum Arzt müssen

Körperteile

Ergänzen Sie die nummerierten Körperteile!

a., die Vorderansicht

b., die Rückansicht

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4.__________________________________

5. __________________________________

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27._______________________________

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29. _____________________________

30. _____________________________

31. ___________________________

32. ________________________

33. ________________________

34. ________________________

35.______________________________________

36._____________________________________

37._______________________________

3.__________________________________

Welcher Körperteil wird hier beschrieben? Erraten Sie!

1) Das ist der Raum unter der Schulter, der vorne vom großen

Brustmuskel, hinten vom großen Rückenmuskel begrenzt ist.

2) Das befindet sich am hinteren Teil des Fußes.

3) Das ist der Teil des Körpers, auf dem man sitzt.

4) Das ist ein halbrunder, nach vorne gewölbter Teil des Gesichts

unterhalb des Mundes.

5) Das ist der Teil des Gesichts über den Augen.

6) Das ist eines der fünf beweglichen Glieder der Hand.

7) Das ist ein Teil des Beins zwischen Hüfte und Knie.

8) Das ist die hintere Seite des Unterschenkels.

9) Das ist der deutsche Name für Thorax.

10) Das ist das Sexualorgan, das Geschlechtsorgan.

Wählen Sie zwei Körperteile aus, beschreiben Sie diese und Ihr Partner soll das erraten!

Der Patient hat Beschwerden und berichtet dem Arzt darüber. An welche Körperteile hat

er gedacht? Wie drückt er seine Beschwerden aus?

1) Mir tun sie immer weh, wenn ich zu viel lese or viel am Computer

arbeite.

2) Ich habe seit zwei Wochen Schmerzen in diesem Bereich. Vor einem

Jahr hatte ich leider einen Hexenschuss.

3) Vor einem Monat habe ich es leider gebrochen, jetzt kann ich nicht

mit dem rechten schreiben.

4) Vor drei Tagen habe ich den ganzen Tag Gewichte gehoben.

5) Seit einigen Tagen fühle ich mich schwindlig. Vielleicht habe ich zu

viel in der Sonne gelegen.

Was bedeuten die folgenden Sprichwörter? Erklären Sie sie auf Deutsch!

Ergänzen Sie die Lücken mit den fehlenden Fachwörtern!

1. Der starke Sonnenbrand heißt _______________________________________________.

2. _______________ist ein flüssigkeitsgefüllter Raum, der sich über das Hautniveau erhöht.

3. Wenn die Patienten zum Arzt gehen, haben sie Probleme, anders

gesagt____________________.

4. Die mit Sonnenbrand betroffenen Stellen bilden bei leichtem Druck mit dem Finger

kurzzeitig eine weiße Stelle innerhalb der __________________.

5. Langfristig führen häufiger Sonnenbrand und regelmäßige Sonnenbäder zu vorzeitiger

Hautalterung und erhöhen das Risiko für ________________________________.

Sprechen wir unter vier Augen!

Ich habe die Nase voll.

Ich bin mit dem linken Fuß

aufgestanden.

Wörterverzeichnis

auf/tragen, trug auf, hat aufgetragen felvisz (pl. krémet bőrre)

auf/treten, tritt auf, i. aufgetreten fellép

die Beschwerde,-n panasz

betroffen érintett

bewölkt felhős

die Blase,-n hólyag

die Blasenbildung,-en hólyagosodás

die Bräunung barnulás

das Brennen égés

der Druck (Pl. die Drücke) nyomás

ein/lagern, h. elraktároz

die Entzündung,-en gyulladás

entzündungshemmend gyulladásgátló

der Farbstoff,-e színanyag

feucht nedves

das Fieber láz

gesundheitlich egészségügyi

die Hautalterung bőröregedés

der Hautkrebs bőrrák

hellhäutige Person világos bőrű ember

hervor/rufen, rief hervor, h. hervorgerufen előidéz

der Kreislauf keringés

langfristig hosszas, hosszan tartó

der Leberfleck,-e májfolt

der Lichtschutzfaktor,-en fényvédő faktor

reichlich bőséges(en)

die Schädigung,-en károsodás

der Schatten,- árnyék

schmerzhafte Rötung fájdalmas kivörösödés

der Schüttelfrost hidegrázás

die Schwellung,-en duzzanat

sich gewöhnen, h. an+Akk hozzászokni valamihez

der Sonnenbrand leégés

das Sonnenbad (Pl. die Sonnenbäder) napozás, napfürdő

die Sonnenschutzcreme,-s napvédő krém

der Sonnenstich napszúrás

die Stelle,-n hely

die Substanz,-en anyag

der Umschlag (Pl. die Umschläge) borogatás

die Übelkeit émelygés

übermäßige Sonneneinstrahlung túlzott napsugárzás

verantwortlich sein für+Akk felelős

verwenden, h. használ, alkalmaz

die Verwendung,-en használat, alkalmazás

wasserfest vízálló

wirkungsvoll hatékony