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仁愛堂田家炳幼稚園仁愛堂田家炳幼兒園
2017-2018年度
設計活動:
K3老師:馮凱婷老師、蔡結文老師、林宇麗老師
推行日期:1-1-2018至19-1-2018
設計活動的誕生
因著幼兒在12月親子旅行後,對香港的名勝地點產生好奇;在聖誕假期後,幼兒又興高采烈
地互相分享假期時所去過的地方,故是次設計活動的題目為《我家在香港》。
經投票後,幼兒選出最喜歡的香港名勝是—「香港迪士尼樂園」。因此,老師請家長與幼兒
一起搜集有關「迪士尼」的資料(例如:服飾、圖書、玩具、文具、圖片或其他)帶回校作更深
入的探討。
幼兒搜集回校的資料相當豐富,而探索事物的態度也成熟了,懂得主動向同伴提出問題,並
發展出更強的獨立思考能力。過程中,我發覺寶寶們都長大了!看見他們的進步,讓我明白到老
師主動投入,與幼兒共同進行學習活動,不但有意義,且更有實際效用,能了解他們的能力與學
習成就。
展開主題網
我哋分享有關香港嘅食品、交通工具、名勝、服飾等,齊齊討論主題網。當中高班幼兒對香港嘅名勝地點最感興趣。
搜集圖片齊分享
天壇大佛
山頂
投票《我最喜歡的香港名勝是…》
我哋投票選出最喜歡嘅香港名勝,票數最多嘅係…香港迪士尼樂園。
我揀迪士尼。
兒歌創作
我哋負責寫低歌詞啦!
訪問活動我哋K3班小朋友好鍾意去迪士尼,不如我哋都訪問吓大家有冇去過吖!
多謝大家接受訪問,一齊影張合照留念啦!
我哋今日係小記者呢!^-^
【仁愛堂迪士尼】事前準備
【仁愛堂迪士尼】設計攤位遊戲(一)維尼層層叠
我哋喺手工紙上畫咗迪士尼嘅卡通人物,然後貼喺白色嘅廁紙筒上。
【仁愛堂迪士尼】設計攤位遊戲(二)巴斯拋拋圈
攤位二:巴斯拋拋圈~已經完成喇!
等我哋設計靚啲個膠樽先。
【仁愛堂迪士尼】設計攤位遊戲(三)米奇滾滾樂
【仁愛堂迪士尼】正式開幕
開心攝影區
玩具精品街
巴斯拋拋圈
維尼層層叠
米奇滾滾樂
集體遊戲乘船遊覽香港維多利亞港
開始玩遊戲前,我哋一齊朗讀歌詞啦!
跟住我哋就二人一組,模仿乘船遊覽香港維多利亞港的情況。
遊香港美勞活動(一)
作品欣賞:遊香港
設計樂園門票美勞活動(二)
我哋畫咗自己最鍾意嘅卡通角色,設計出獨一無二嘅樂園門票。
美勞活動(三) 合作建築物
我哋利用環保物料,例如:鞋盒、紙皮等,設計出唔同嘅高樓大樓。
我哋嘅作品—38大樓,喺聯校視藝展裡面展示俾大家欣賞,各位老師都一齊影相留念。
學習活動總結範疇 內容
語文 ‧ 認識香港名稱的由來‧ 認識香港各區的地點‧ 認識香港的名勝地點‧ 學習投票的過程及結果‧ 認識樂園各部門的工作人員‧ 認識樂園內要遵守的規則‧ 認讀詞語「香港、九龍、新界、凌霄閣、天壇大佛、鐘樓
、售票處、職員、門票」‧ 唸兒歌《香港名勝多》、《迪士尼真好玩》
幼兒數學 ‧ 比較建築物的高矮‧ 比較輕重‧ 學習簡單的投票和統計
藝術與創意 ‧運用廢棄物設計「高樓大廈」‧運用不同物料設計攤位遊戲:維尼層層叠、巴斯拋拋圈、米奇滾滾樂
‧設計「樂園門票」‧唱歌曲《香港我家》、《香港是我家》、《我家在香港》
大自然與生活 ‧觀察我家附近的環境‧觀察不同建築物的外形特徵‧利用廁紙筒叠高模仿建築房子
個人與群體 ‧分享搜集資料的方法及匯報資料‧學習與同伴一起創作「高樓大廈」‧享受與同伴一起設計攤位遊戲的樂趣‧學習欣賞創作的作品
體能與健康 ‧運用肢體動作扮演不同的卡通人物‧集體遊戲—乘船遊覽香港維多利亞港
範疇 內容
發展技巧能力:幼兒對於「香港名勝」有基本概念。透過親子搜集資料、討論、分享、投票、解難和探索等技巧,幼兒更能投入活動中,為活動提供更多有趣的資料。
發展溝通能力:幼兒從活動中,發展自己的溝通能力,例如:聆聽、討論、分享等,幼兒可以更全面地接收新的知識,同伴間亦會透過溝通來進行分工,合作完成不同的活動。
發展社交能力:幼兒在研習的過程中,能互相合作和分享,活動中同伴亦會共同合作完成,融洽相處。他們亦能就同伴的疑問及困難,一同尋找答案和解決的方法,共同計劃和搜集研習的資料和可行的方案。
發展情緒表達能力:幼兒在活動中與同伴愉快合作,有良好互動,同伴之間亦有討論、分享、投票、解難和探索的時間,加強大家的團結,適當地表達情感及想法,從而提升個人的自信心,並能與同伴建立親密及良好的合作關係,促進情緒表達的正面發展。
發展創作能力:幼兒從活動中,進行不同的藝術創作,他們透過繪畫表達自己的感想,同時發揮幼兒的想像力,共同創建不同的展品如「仁愛堂迪士尼」、「合作建築物—38大樓」等。
共通能力的發展