Applied Measurement in Education 4 Disponible en Hemeroteca Aula de Innovación Educativa 5 Disponible en Biblioteca de Posgrado A Z Revista de Educación y Cultura 9 Disponible en Biblioteca de Posgrado Bordón 10 Disponible en Biblioteca de Posgrado Cuadernos de Pedagogía 12 Disponible en Hemeroteca Currents 18 Disponible en Hemeroteca Educational Measurement : Issues and Practice 20 Disponible en Biblioteca de Posgrado Higher Education Management Policy 21 Disponible en Hemeroteca International Higher Education 22 Disponible en Hemeroteca International Journal of Educational Advancement 23 Disponible en Hemeroteca Journal of Educational Research 24 Disponible en Hemeroteca The Journal of Higher Education 25 Disponible en Biblioteca de Posgrado Journal of Technology and Teacher Education 28 Disponible en Biblioteca de Posgrado Novedades Educativas 29 Disponible en Hemeroteca Planeación y Evaluación Educativa 33 Disponible en Hemeroteca y Biblioteca de Posgrado Reencuentro 35 Disponible en Hemeroteca Revista de la Educación Superior 36 Disponible en Biblioteca de Posgrado Revista Mexicana de Investigación Educativa 38 Disponible en Biblioteca de Posgrado T.H.E Journal 40 Disponible en Hemeroteca

TABLA DE CONTENIDO

22-39EXPERIENCIAS

Proyectos de trabajo, más allá de lo aparente 22

INFANTILYo quiero aprender a volar 23Montse Romero

PRIMARIA¿Es real la realidad? 26Mercè de Febrery Mercè Ventura

ESOUn grupo pequeño,grandes cosas 30María José de Molina,Paula Ventadesy Noemí Durán

Desde el margen 33Suzanne Furlan

FORMACIÓNDOCENTEDe las competencias a los proyectos de trabajo 36Sandra Rodríguez Prat

REDACCIÓN

Director: Jaume Carbonell

Redactora Jefe: Lourdes Martí

Secretaria de Redacción: Melània Aliaga

Diseño Gráfico: Mònica Ginés

Portada: Azcunce / Ventura

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Cuadernos de Pedagogía no hace necesariamente suyos las opiniones y los criterios expresados por sus colabora-dores. Cuadernos de Pedagogía no devolverá los origina-les que no solicite previamente, ni mantendrá correspon-dencia sobre los mismos. Todos los derechos reservados. Esta pu blicación no pueder ser reproducida, ni en todo ni en parte, ni registrada en, o transmitida por, un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia, o cualquier otro, sin permiso previo por escrito de la editorial.El precio para Canarias es el mismo de portada, incluida sobretasa aérea.

3EDITORIAL

¿De qué pacto hablamos?

6-7AGENDA

8-9HISTORIAS MÍNIMAS

10-13ACTUALIDAD

14-15PERSPECTIVA INTERNACIONAL

16-21REPORTAJE

“Los más emprendedores del instituto”Amelia Almau

s u m a r i o{ ABRIL 2010 Nº400 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA

40-45ENTREVISTA

Uri Ruiz Bikandi“La introducción temprana del inglés en pequeñas dosis supone un costo enorme sin un rendimiento claro”

Francisco Luna

77-84OPINIÓN

Los proyectos, tejido de relaciones y saberes 77Marisol Anguita,Fernando Hernándezy Montse Ventura

La autoridad en las aulas,una mirada crítica 81M.ª Ángeles Llorente Cortés

85-93MURAL

94-98LIBROS

98AVANCE

46-76TEMA DEL MES

Redes para la cooperación 46

Vicente Rivière y Purifi cación Llaquet (Coords.)

Motor de innovación 47Vicente Rivière

¿Qué es el programa ARCE? 52Alba Benito Alonso,Rosa Forniés Rejasy Josefa Salvador Hernández

El alumnado, pieza claveen la gestión 56 Ángel Sáez Gil

Bioconstrucción, propuestas para una edificación sostenible 59Juan José Suárez

Matemáticas más creativas 63Purificación Buedo Jiménez

Tres cauces para un proyecto 66Carlos Usón Villalbay Carmen Arnedo Franco

Compartir tradiciones a través de la televisión escolar 69Miquel Moyà Altisenty Laura Domingo Peñafiel

Proyecto Ricercare 72Autoría compartida

Para saber más 75Purificación Llaquet

22-42EXPERIENCIAS

INFANTILNuestros abuelos: relaciones y aprendizaje 22Manuela García-AbadilloGómez-Roso

PRIMARIALa biblioteca de los siete colores 25Enriqueta Rodríguez Payáy Almudena Jiménez Pascual

ESOTránsito a la ESO, ¿continuidad o ruptura? 28Héctor A. Monarcay José Rincón Gallego

El sendero de Utopía 32Autoría compartida

INTERNIVELESMatemáticas para las familias 36Javier Díez-Palomary Silvia Molina Roldán

FORMACIÓN INICIALInnovación en la tutoría de un practicum especial 39Rosalía Aranda Redruello,Gloria Atasi Valenciay Nancy Palomino Buleje

REDACCIÓN

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3EDITORIAL

¿Jubilación a los sesenta?

6-7AGENDA

8-9HISTORIAS MÍNIMAS

10-13ACTUALIDAD

14-15PERSPECTIVA INTERNACIONAL

16-21REPORTAJE

Los cien lenguajes de la infanciaLourdes Martí Soler

s u m a r i o{ MAYO 2010 Nº 401 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA

44-49ENTREVISTA

Javier Aparicio

“No me interesa formar músicos ni eruditos, sino artistas”

Amelia Almau

78-90OPINIÓN

El pacto educativo 78

Un pacto deseable, si es relevante 80José Torreblanca

¿Por qué ahora un pacto educativo? 85Colectivo Baltasar Gracián

Pactar cómo, con quiény para qué 88Loles Dolz y Enrique Díez

92-101MURAL

102-106LIBROS

106AVANCE

50-77TEMA DEL MES

TIC y Lengua: el reto del cambio metodológico 50

Blogge@ndo (Coord.)

Internet y la práctica discursiva oral en el aula 51Ana Isabel Romeo Gálvezy Lourdes Doménech Cases

Leer en abierto 54Antonio Solano

Webquests y Webtasks,en el aprendizaje de una segunda lengua 57Isabel Pérez Torres

Nuevos objetivos para la alfabetización 60Felipe Zayas

Trabajo por proyectos y blogs, una sintonía perfecta 63Itziar Blanco Pérezy Berta Martínez Pérez

Wikis, un lienzo virtual para la creación colectiva 65Tres Tizas

Hacia un aprendizaje constructivo, de la mano de las TIC 68Fernando Posada Prieto

Como integrar las TICen las áreas de Lengua 72Eduardo-Martín Larequi García

Para saber más 75Blogge@ndoAdela Fernández,Irene Gonzálezy Marimar Pérez

CdP, 398, p.5: la coautora del artículo “Yo, también” es Luisa Mª Gómez del Águila, y no López del Águila como consta en esa página.

FE DE ERRATAS

24-41EXPERIENCIAS

INFANTIL¿Qué son esos bichos? 24Noelia del Pino Suárez Marreroy Lidia Cruz Rodríguez

PRIMARIAUn club de lectura para mayores y pequeños 28Carmen Álvarez Álvarez

Clásicos en clase 31Carmen Miñana

ESO/BACHILLERATOMiradas entrecruzadas 34Bartolomé Benítez Reyes

Dinamizar la biblioteca en un entorno desfavorecido 38Pablo Lorente Muñozy Rebeca Soler Costa

REDACCIÓN

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3EDITORIAL

Autonomía, ¿para qué?

6-7AGENDA

8-9HISTORIAS MÍNIMAS

10-13ACTUALIDAD

14-15PERSPECTIVA INTERNACIONAL

16-22REPORTAJE

BCC: un banco para compartir conocimientosManuel Martín

s u m a r i o{ JUNIO 2010 Nº 402 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA

42-47ENTREVISTA

María de los ÁngelesLuengo Martín

“Vivimos en una sociedad que piensa más en castigar que en prevenir”

Gena Borrajo

82-89OPINIÓN

Infancia, hambre,indiferencia 82Pablo Gentili

Autonomía de centros,una cuestión de podery responsabilidad 86Emilio Palacios

90-97MURAL

98-102LIBROS

102AVANCE

48-81TEMA DEL MES

Génesis. Un proyecto de Educación Ambiental en Asturias 48

Teresa García Ferreiro (Coord.)

Sebastião Salgado 50Maria L. Meana

Educación Ambiental para la Sostenibilidad 53Teresa García Ferreiro

El comienzo de tres historias 58Sílvia Pompéia

Conciencias de guardiapara preservar el planeta 62Maria L. Meana

Mapa emocional deun bosque 66Teresa Martín García

Miramos el ayer, vemosel hoy, pensamos elmañana 69Marta Mª Álvarez Álvarez

Gota a gota, el agua se agota 72Flor Mª García Garcíay Mª Pilar Durán Felipe

El río que nos une 74Arabela Carranza Herreroe Inmaculada Mangas Sánchez

Para saber más 78Teresa García Ferreiroy Jose Luís Busto Suárez