ecvet tulee, oletko valmis! –seminaarisarja 2.10.2012 rovaniemi hanna autere

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksiOsaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Ammatillisen koulutuksen opintosuoritusten eurooppalainen

siirtojärjestelmä - ECVET

Perusteet, toimeenpano ja vaikutukset

ECVET tulee, oletko valmis! –seminaarisarja

2.10.2012 Rovaniemi

Hanna Autere

2.10.2012

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Mikä on ECVET? (1/2)Ammatillisessa koulutuksessa käytettävä oppimistulosten eurooppalainen siirto- ja kerryttämisjärjestelmä, jonka avulla • tuetaan muualla suoritettujen opintojen tai muutoin

hankitun osaamisen tunnistamista, tunnustamista ja hyödyntämistä osana tutkintoja

• parannetaan tutkintojen ja opetussuunnitelmien läpinäkyvyyttä

• edistetään liikkuvuutta (koulutuksessa olevat, työmarkkinoilla olevat)

• edistetään rajat ylittävää elinikäistä oppimista.

Kattaa virallisen, epävirallisen ja arkioppimisen

Perustuu oppimistuloksiin (EQF)2.10.2012


Mikä on ECVET? (2/2)

Keskeisenä osana tutkinnot ja tutkintojen/koulutusten osat, joiden arvioidut ja hyväksytyt oppimistulokset tunnistetaan ja tunnustetaan siten, että opiskelija voi hyödyntää niitä kerätessään suorituksia tutkintoa varten tai halutessaan siirtää niitä toiseen tutkintoon tai opinto-ohjelmaan.

ECVET-pisteet tarjoavat täydentävää numeerista tietoa tutkinnoista ja tutkintojen osista.

ECVET- järjestelmä sisältää välineet ja menettelytavat opintosuoritusten siirtoon

2.10.2012


21.9.2012


15 ECVETin käyttöönoton edellytystä

(Cedefop 2012)


2.10.2012

ECVET koulutuspoliittisissa linjauksissa

Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2007-2012

Suomi osallistuu aktiivisesti ammatillisen koulutuksen eurooppalaiseen yhteistyöhön ja Kööpenhaminan prosessin tavoitteiden määrittelyyn ja toimeenpanoon ja valmistautuu ottamaan käyttöön ammatillisen koulutuksen opintosuoritusten siirtojärjestelmän (ECVET).

Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016

Otetaan käyttöön ammatillisen koulutuksen opintosuoritusten siirtojärjestelmä (ECVET) kaikissa ammatillisissa tutkinnoissa vuonna 2014.


Miksi ECVET?

ECVET tukee pedagogista muutosta• osaamisperusteisuus• työelämälähtöisyys

ECVET edistää laatua ja läpinäkyvyyttä osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa• joustavat/yksilölliset opinto- ja tutkintopolut• kansainvälinen liikkuvuus

2.10.2012


Hyödyt opiskelijalle/tutkinnon suorittajalle (1/2)

Mahdollisuudet ammattitaidon laajentamiseen, rikastuttamiseen ja erikoistumiseen paranevat.

Päällekkäiset opintosuoritukset ja päällekkäisarviointi poistuvat.

Kansallisessa tai kansainvälisessä liikkuvuudessa aiemmin arvioidun ja dokumentoidun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen helpottuvat.

Yksilölliset mahdollisuudet tulevat näkyvämmäksi omassa opiskelu- ja näyttösuunnitelmassa (henkilökohtaistaminen).• Yksilölliset opintopolut• Yksilölliset tutkintopolut• Kansainvälisyys

21.9.2012


Hyödyt opiskelijalle/tutkinnon suorittajalle (2/2)

Kansainvälisen liikkuvuuden laatu paranee.

Yhteinen kieli/käsitteet osaamisen kuvaamisessa helpottavat työssäoppimispaikan hakua toisesta maasta.

Oppimissopimus / learning agreement ja muut sopimukset lisäävät opiskelijan tai tutkinnon suorittajan turvallisuutta liikkuvuuksissa.

Liikkuvuusjaksoilla hankittujen elinikäisen oppimisen avaintaitojen tunnustaminen vahvistuu.

Ammattitaidon osoittaminen ja arviointi ulkomailla helpottuvat.

Ammatillisten aikuisopiskelijoiden kansainvälistyminen lisääntyy etenkin, jos tutkintotoimikunnat tunnustaisivat ulkomailla arvioidun osaamisen entistä useammin.

Hakeutuminen jatko-opintoihin ja työskentelemään ulkomaille helpottuu

2.10.2012


Hyödyt koulutuksen järjestäjälle (1/2)

Osaamisperusteinen opetus ja ohjaus saa laadunvarmistuksen• Koulutuksenjärjestäjän ops• Opiskelijan arviointi• HOPS-prosessit• Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Opetuksen ja opetuksen tukipalveluhenkilöstön osaaminen laajeneeKansallisesti tutkintojen toteutuksen läpinäkyvyys

Muualla arvioidun osaamisen tunnustamisen käytännöt tutkintotoimikunnissa yhtenäistyvät.Laadullinen yhteistyö ammattiosaamisen näyttöjen toimielimen kanssa kehittyy liittyen osaamisen arvioinnin suunnitteluun, toteutukseen ja arvioijista päättämiseen.

2.10.2012


Hyödyt koulutuksen järjestäjälle (2/2)

Suunniteltu laadunvarmistus kehittyy lähettävän ja vastaanottavan organisaation yhteistyösopimuksella.Luottamus yhteistyökumppanin oppimistulosten ja osaamisen arviointitaitoon lisääntyy.Toimintaperiaatteista ennakkoon sopiminen selkeyttää arviointi- ja tunnustamiskäytänteitä tutkintotoimikunnan ja näyttöjen toimielimen yhteistyössäKansainvälisyyden ja kansainvälisen vaihdon hyötyjen arviointi helpottuu.

2.10.2012


Hyödyt työelämälleAmmatillinen koulutus vastaa entistä paremmin yritysten osaamis- ja koulutustarpeisiin

Yritysten osallistuminen ja merkitys koulutusprosesseissa kasvaa (mm. työelämälähtöisyys, osaamisperusteisuus)

Aikaisempi osaaminen on koulutuksen lähtökohtana

Vahvistaa mahdollisuuksia räätälöidä tutkintoja yritysten osaamistarpeisiin

Yrityksillä mahdollisuus kehittää liiketoimintaa lähettämällä ja vastaanottamalla työntekijöitä liikkuvuusjaksoille

Työnantajat saavat osaavia työntekijöitä ja henkilöstön rekrytointi ulkomailta helpottuu

2.10.2012

ECVETin käyttöönotto Suomessa

Edistävät tekijät

• Selkeä tutkintorakenne ja tutkintojen viitekehys ( NQF)• Tutkinnot jaettu tutkinnon osiin• Tavoitteet kuvattu oppimistuloksina• Pisteiden käyttö• Aiemmin opitun tunnustaminen• Koulutuksen järjestäjät tekevät tunnustamispäätökset

ammatillisessa oppilaitosmuotoisessa peruskoulutuksessa/ selkeät toimijat ja vastuut

2.10.2012

ECVETin käyttöönotto Suomessa

Haasteet

• ECVET pisteiden määrittäminen tutkinnoille / tutkinnon osille

• ECVETin “markkinointi” koulutuksen järjestäjille ja opettajille sekä tutkintotoimikunnille → luottamus yhteistyölle

• Laadun varmistus ECVET-prosessin eri vaiheissa• Oppimistulokset /osaaminen lähtökohdaksi

opetussuunnitelmiin ja opetuksen toteuttamiseen koulutuksen järjestäjätasolla

2.10.2012

21.9.2012

1. Työprosessin hallinta

2. Työmenetelmien, -välineidenja materiaalin hallinta

3. Työn perustana olevantiedon hallinta

4. Yhteiset elinikäisen oppimisenavaintaidot

Tiedot

Taidot

Pätevyys

Oppimistulosten vertailu tiedot, taidot ja pätevyys –periaatteella tutkinnon perusteisiin

ECVET toimijatToimija Säädök-

setTutkin-non perusteet

Tutkinto-todistus

ECVET pisteet

Arviointi Tunnis-taminen

Tunnus-taminen

OKM Tutkinnot

OPH Määräykset

Ohjeet ja mallit

Tutkinnon osat

Koulut. järj.

Tutkinnon osan osat

Tutkin-non järj.

Tutkinnon osan osat

Tutkinto-toimikun

Työn-antaja

Opettaja

2.10.2012


ECVET:n käyttöönotto edellyttää mm.

tutkintojen ja niiden edellyttämän osaamisen määrittelyä tietoina, taitoina ja pätevyytenä ja tutkintojen sijoittelua tutkintojen viitekehyksen tasoille (NQF ja EQF)

ECVET-pisteiden määrittelyperiaatteista sopimista

tutkintojen ja tutkinnon osien ECVET-pisteiden määrittelyä

muutoksia säädöksiin ja määräyksiin2.10.2012


ECVETin toimeenpanon yhteydet koko tutkintojärjestelmän kehittämiseen yhteistyössä työelämän/ sidosryhmien kanssa

AMMATILLISEN TUTKINTOJÄRJESTELMÄN

KEHITTÄMINENTutkintojen ja tutkintotyyppien kriteerien määrittely

Tutkintojärjestelmän kokonaisuus

Tutkinnon osien kokonaisuus

Tutkintojen joustavuus

NQF ECVET

2.10.2012

• TUTKE 2 ohjausryhmä ja työryhmä (OKM:n asettama

2012 -2014• Koulutuksen

järjestäjien ja opetushallinnon yhteistyöryhmä


Ehdotus tutkintojen sijoittumisesta kansalliseen viitekehykseen

Kansallinen vaativuustaso Suomalaiset tutkinnot

Taso 3 Perusopetuksen oppimäärä

Taso 4 Lukion oppimäärä ja ylioppilastutkintoAmmatilliset perustutkinnotAmmattitutkinnot

Taso 5 Erikoisammattitutkinnot

Taso 6 AmmattikorkeakoulututkinnotAlemmat korkeakoulututkinnotMuutama erikoisammattitutkinto

Taso 7 Ylemmät ammattikorkeakoulu ja korkeakoulututkinnot

Taso 8 Lisensiaatin tutkinnotTohtorin tutkinnot

21.9.2012


2.10.2012

ECVET-aikataulu

FINECVET3

ECVET-suositus

Konsultaatio

FINECVET 1 & 2

ECVETTWG

2002 20142009

ECVET:n toimeenpano-suunnitelma

Koulutuksen järjestäjien tukeminen

käyttöönottoon valmistautumisessa

ECVET:n käyttöön-otto


Miten tästä eteenpäin?

2.10.2012

2012Pisteytyksen periaatteiden määrittely

2012-2013ECVET-pisteiden määrittely tutkinnoille ja tutkinnon osilleSäädös- ja määräysmuutosten valmistelu, sidosryhmien kuuleminen valmistelun aikana

Syksy 2013-Koulutuksen järjestäjien opetussuunnitelmien, koulutussuunnitelmien ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmien tarkistaminen

2014-2015Seuranta

2012-2014Koulutus ja tiedotus

Viimeistään 2014 muuttuneet säädökset ja määräykset voimaan: ECVET-pisteiden käyttöönotto kai-kissa tutkinnoissa ja koulutuksissa


Alustava suunnitelma tutkintojen ECVET-pisteiden määrittelyksi• Tutkintojen kokonaispistemäärät määritellään

tutkintoasetuksissa.• Tutkintojen kokonaispistemäärien määrittelyn

lähtökohtana käytetään ECVET-suosituksen 60 pistettä/vuoden työpanos.

Perustutkinnon kokonaispistemäärä ECVET-suosituksen pohjalta määriteltynä 180 ECVET-pistettä.Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot, joiden laajuutta ei ole määritelty, suhteutetaan perustutkintojen viralliseen opintopolkuun.


Esimerkki mahdollisesta tutkintojen pisteytyksestä

Valmistavat ja valmentavat

koulutukset NQF-taso? 20 - 120 pistettä

Perustutkinnot NQF-taso 4 (5) 180 pistettä

Ammattitutkinnot NQF-taso 4 (5) 120 - 240 pistettäPerustutkintoa suppeampi osaamisalue 120 pistettäPerustutkintoa vastaava osaamisalue 180 pistettäPerustutkinnon päälle rakentuva osaamisalue 240 pistettä

Erikoisammattitutkinnot NQF-taso 5 (6) 180 - 240 pistettäOsaamisalueeltaan suppea erikoisammattitutkinto 180 pistettäAmmattitutkinnon päälle rakentuva osaamisalue 240 pistettä

2.10.2012


Alustava suunnitelma ECVET-pisteistä tutkintotodistuksissa

Tutkintoasetuksissa määritellyt tutkintojen ECVET-pisteet on jokaisen vähintään suoritettava saadakseen tutkintotodistuksen. • Tutkintojen ECVET-pisteet ovat tutkintojen minimipistemääriä (kuten

esim. korkeakouluissa). • Tutkinnon kokonaispistemäärä voi vaihdella tutkinnon suorittajan

mukaan.

Tutkinnon minimipistemäärän ylittävien tutkinnon osien pisteet merkitään sellaisenaan tutkintotodistukseen.

Lisää ECVET-pisteitä tuovat esimerkiksi yksilöllisesti tutkintoa laajentavat tutkinnon osat perustutkinnoissa ja yksilöllisten valintojen mukaiset tutkinnon osat ammatti- ja

erikoisammattitutkinnoissa.

2.10.2012


Alustava suunnitelma tutkinnon osien ECVET-pisteiden määrittelyksi

Tutkinnon osien ECVET-pisteet määritellään tutkintojen perusteissa.

ECVET-suosituksen mukaan tutkinnon osien suhteellinen painoarvo tutkinnosta tulee määrittää seuraavin kriteerein tai niiden yhdistelmin:

• tutkinnon osan oppimistulosten suhteellinen merkittävyys työmarkkinoille osallistumisen, toiselle tutkintotasolle etenemisen tai sosiaalisen integraation kannalta

• tutkinnon osaan sisältyvien oppimistulosten vaikeusaste, laajuus ja kattavuus

• opiskelijalta edellytettävä työpanos tutkinnon osan suorittamiseksi vaadittavien tietojen, taitojen ja pätevyyksien saavuttamiseksi.

Tutkinnon osien sisällä yksittäisten ammattitaitovaatimusten ECVET-pisteistä päättää koulutuksen järjestäjä (esim. kansainvälinen liikkuvuus).

2.10.2012


Alustava koulutus- ja tiedotussuunnitelma (1/2)

OKM yhdessä OPH:n kanssa vastaa ECVET-järjestelmän toimeenpanosta.OPH on päävastuussa ECVET-koulutuksesta ja tiedotuksesta. Toimenpiteet• alueellisia ja valtakunnallisia seminaareja• oppaita, julkaisuja, esitteitä • verkkomateriaalia

Aikataulu• käynnissä, painopiste vuosina 2013-2014

2.10.2012


Alustava koulutus- ja tiedotussuunnitelma (2/2)

Kohderyhmät • pääkohderyhmä koulutuksen/tutkintojen järjestäjät ja

tutkintotoimikunnat• muita kohderyhmiä mm. rehtorit ja muu oppilaitosjohto,

opettajat ja työnantajat, työntekijät, opiskelijat/tutkinnon suorittajat sekä ammatilliset opettajankoulutusyksiköt

Kouluttajina/tiedottajina toimivat • eurooppalaisissa ECVET-koulutuksissa olleet henkilöt ja

OPH:n muut virkamiehet yhteistyössä sidosryhmien edustajien kanssa

• ECVET Expertit (CIMO koordinoi, mukana OPH ja OKM)• FINECVET-projekteissa mukana olleet• CIMO:n virkamiehet

2.10.2012


EU CEDEFOP

ECVET toimeenpanon tuki Euroopan tasolla

ECVET Network

LLL Agencies

ECVET Steering

Committee ECVET toimeenpano

2.10.2012

ECVET Users’ Group

ECVET Working Group

ECVET Team


Mikä muuttuu ECVET:n myötä? (1/2)Säädöspohjaa on muutettava, koska ei ole enää kytkentää aikaan.

Opintoviikkojen tilalle tulevat opintopisteet -vaikutuksia koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmiin ja opettajien työn suunnitteluun.

Tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten saavuttamista tukeva opetus/koulutus ja ohjaus on määriteltävä uudelta pohjalta. Koulutuksen järjestäjä päättää siitä, niin kuin tähänkin asti.

2.10.2012


Mikä muuttuu ECVET:n myötä? (2/2)

Opiskelijoiden/tutkinnon suorittajien ja työelämän edustajien ohjaus otettava huomioon.

Kun osaamisen tunnustamiseen liittyvä aikakytkentä poistuu, osaamisen tunnustaminen muuttuu oppimistulos-/pistepohjaiseksi .

2.10.2012

KIITOS!

2.10.2012

Kiitos!

ecvet tulee, oletko valmis! –seminaarisarja 2.10.2012 rovaniemi hanna autere

Documents