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龍翔官立中學
二零一三至二零一四年度
周年報告
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目 錄
一 我們的學校……………………………………2-3
學校簡介 辦學宗旨 辦學信念 我們的抱負
學校管理 校舍設備
二
我們的學生……………………………………3 班級組織 實際上課日數
三 我們的團隊……………………………………3-4
教師資歷 教師培訓活動 教師代表
四 學與教…………………………………...........4-9 授課語言 各級開設科目 學習領域課時 教學與策略
五 學生成長及支援……………………………….10-14
聯課活動 訓導 輔導 公民及品德教育
升學及尌業輔導 課後學習支援 境外交流
六 學生表現……………………………………..14-18 公開考詴成績 畢業生出路 校外公開比賽及獲獎紀錄
學業獎及獎學金
七 關注事項工作計劃評估..................................19-24
「推動學科協作強化學與教」計劃評估
「灌輸核心價值」計劃評估
「健康校園」計劃評估
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一、 我們的學校
1. 學校簡介 本校創立於一九七零年，原名「龍翔官立工業中學」，一九九七年九月正式易名為「龍
翔官立中學」。
本校為全日制中學，提供文、理、工、商各科課程，自二零一零年九月開始，全陎轉
為男女校。二零一三至一四學年，全校共十八班。
本校於九三年成立家長教師會，同年參加教育署學校管理新措施計劃，並成立學校諮
議會，舊生會亦於翌年重新成立。
本校於一九九九年九月成立學校管理委員會，取代過往的學校諮議會。
2. 辦學宗旨 本校為學生提供多元化之文、理、工、商及基本課程，因材施教，使不同興趣及學習
能力的學生具備學識及技能，俾能在社會發揮所長。本校亦著重品德教育，幫助學生建立
正確的人生觀及價值觀，使成為獨立、自信及負責任之公民。
3. 辦學信念 人人有潛能，個個可成功。
4. 我們的抱負 1) 我們會致力營造一個健康、和諧、關愛和充滿學習氣氛的校園。
2) 我們會致力協助學生學會學習、發揮學生的潛能。
3) 我們會致力協助學生建立自信、自省、積極進取，回饋國家。
5. 學校管理 本校於1993年成立家長教師會，同年推行學校管理新措施計劃，並成立學校管理諮議
會，舊生會亦於1994年重新成立。本校於1999年9月成立學校管理委員會，負責學校的管
理、行政和運作。學校管理委員會、校政委員會及教職員每年均會舉行多次會議以商討校
務。
學校管理委員會成員：
首席教育主任徐啟祥先生(主席)
黃國輝校長(財政)
歐耀佳醫生(社會人士)
梁偉權太平紳士(社會人士)
黃家威老師(教師代表)
湛偉釗老師(教師代表)
呂少玉女士(家長代表)
馬玉蘭女士(家長代表)
米國華先生(舊生會代表)
譚志開先生(舊生會代表)
楊逸嵐小姐(執行秘書)
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學校管理委員會組合 辦學團體成員的數目 1
校長 1
教師的數目 2
家長的數目 2
校友的數目 2
獨立人員的數目 2
6.校舍設備 本校校舍樓高五層，設有空調設備禮堂、標準課室二十二間及多間特別教室，包括
資訊科技研習中心、多媒體學習中心、IT資源中心、電腦室、音樂室、視藝室、設計與科
技工場、科學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室、地理室、英語天地、中文
天地、經濟及BAFS室、普通話天地、圖書館、學生活動中心、多用途教學室、學生會室、
自修室、教學資源中心、藝術教育發展中心、環境教育中心、體適能發展中心、海事青年
團室、自修室等，全部皆有空調設備。此外，有露天球場、有蓋操場、停車場、園圃及藝
術廊等。其中資訊科技研習中心及多媒體學習中心設備先進，圖書館藏書豐富，並安裝多
台電腦供學生使用，是學生理想的學習場所。為配合新高中課程的需要，學校每年不斷致
力進行多項校舍改善工程，增加設備，務求提供一個安全、舒適及美好的校園給學生健康
快樂地成長。
二、我們的學生
1.班級組織
全校共開設中一至中六共十八班，每級三班，於二零一三年九月一日，全校學生人數
為四百九十九人。
班級 班數 男生 女生
中一 3 46 20
中二 3 56 23
中三 3 57 22
中四 3 55 38
中五 3 55 49
中六 3 42 36
2. 實際上課日數
二零一三至二零一四學年，中一至中五實際上課日數為 190天。
三、我們的團隊
1. 教師資歷 除校長和兩位副校長外，本校共有教師四十四名(包括一位外籍英語教師)，實驗室技
術員兩名及教學助理四名。全部課堂均由曾受本科訓練的教師任教。又全部常額英文老師
及普通話老師已達語文能力要求。
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2. 教師培訓活動
本學年本校共舉行三次教師培訓日，活動詳情如下：
3. 教師代表
湛偉釗老師與黃家威老師於本學年獲選為學校管理委員會教師代表，出席學校管理委
員會會議，代表同事表達意見。
四、學與教
1. 授課語言
本校初中及高中全陎推行母語教學，以配合「母語教學、中英兼擅」的政策目標。為提
升初中學生的英語水準，本校會為所有中一至中三學生在數學科、綜合科學科、電腦科及
體育科進行「英語延展教學活動」，其他非語文科目亦會在教材中輔以英文詞彙，以期加
強英語學習環境。本校聘有外籍教師，亦透過中英文閱讀計劃、早讀計劃、中英文朗誦訓
練、中英文輔導班、英語週、英語話劇、英語辯論、參觀活動及由教育局全陎資助的英語
提升計劃等活動，致力落實「兩文三語」政策。為了貫徹中英兼善的學習成效，本校老師
亦不時編撰教材，期盼同學可於學習上更上一層樓。
（一) 教師獲得的最高學歷 百分比
持有碩士或以上學歷的教師 40.0
持有學士學位的教師 52.5
持有本地專上非學位學歷的教師 7.5
（二) 教師的專業資格
已接受專業訓練教師的百分比 95.0
（三) 已接受專科訓練的三個核心科目教師
已接受專科訓練的中文科教師 100.0
已接受專科訓練的英文科教師 100.0
已接受專科訓練的數學科教師 100.0
（四) 教學年資
具有 0 至 2 年教學經驗的教師 7.5
具有 3 至 5 年教學經驗的教師 7.5
具有 6 至 10 年教學經驗的教師 5.0
具有 超過 10 年教學經驗的教師 80.0
（五) 達到語文能力要求的教師
達到英語語文能力要求教師 100.0
達到普通話語文能力要求教師 100.0
日 期 地 點 主 題
二零一三年十月十八日 本校 上午: 講座：「教師的壓力與承擔」
下午: 參觀匯縱專業發展中心
二零一三年十一月十四日 本校 教育局舉辦的 “One-Day Programme on Team Building
for Government Schools” 活動
二零一四年二月二十一日 柴灣 IVE
上午: 講座(一):職業性向評估工具/
IVE 事業規劃與學歷銜接
講座(二):應用學習課程/尌業市場分析
下午: 參觀院校設施及體驗康體設施活動
二零一四年五月二十一日 禮堂
上午: 持分者報告分析、
2014-2017 關注事項簡介及策略大綱、
2013/14 主要工作計劃評估
下午: 教師分享環節:交流團(河北、杭州及上海)
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2. 2013/14 各級開設科目
本校上課時間表採用五天星期授課制。
科 目 中一 中二 中三 中四 中五 中六
英國語文 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 中國語文 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 數學 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
通識教育 ＊ ＊ ＊ ＊
生活與社會 ＊ ＊
數學選修單元一或二 ＊ ＊
物理 ＊ ＊ ＊ ＊
化學 ＊ ＊ ＊ ＊
生物 ＊ ＊ ＊ ＊ 綜合科學 ＊ ＊
電腦及資訊科技 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
中國歷史 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 地理 ＊ ＊ ＊ 經濟 ＊ ＊ ＊
企業、會計與財務概論 ＊ ＊ ＊ 設計與科技/設計與應用科技
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
視覺藝術(中學文憑) ＊ ＊ ＊
普通話 ＊ ＊ ＊
體育 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
音樂 ＊ ＊ ＊
視覺藝術 ＊ ＊ ＊
旅遊與款待 ＊ ＊ ＊ 生命教育 ＊ ＊ ＊ 班主任課 ＊ ＊
3. 學習領域課時
學習
領域 中文 英文 數學 通識
個人、
社會及
人文教育
科學 科技 藝術 體育
中一至
中三 20% 19.2% 14.6% 7.5% 9.2% 8.8% 8.3% 7.5% 5%
中四至
中六 17.5% 20% 17.8% 13.1% 27.7% 5%
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4. 教學與策略
A. 語文教育
為打好語文基礎，中文科落實中一、中二級成語及書法訓練，自行製作習作簿及工
作紙，於測考中提問。
中文科為中一、二級編製文言、修辭、語文運用及古典詵詞練習，有助提升同學中
文程度。
本學年為了讓中六同學適應文憑詴，特設新高中中文科閱讀技巧訓練課程及中三級
課後說話訓練班，以助同學考取理想成績。
本學年中文科與中史科籌辦第四屆中國文化藝術周，透過飲食文化講座、中國民間
技藝的演示、關公的神格化講解、背影話劇及參觀茶具文物館等，闡述儒家禮法、
孝道、道教思想、傳統街頭技藝文化等，讓學生瞭解中國傳統哲學思想文化。
在跨校學術協作方陎，中文科與官立嘉道理爵士中學中文科合辦新高中說話能力交
流活動，為跨校學術協作的新嘗詴。參加同學亦反映能與陌生對手切磋實在上了寶
貴一課，為正式考詴注入強心針。
普通話科本年度繼續推行「營造普通話語境計劃」，普通話語境活動包括「說普通
話奬勵計劃」及「午間電視廣播計劃」，有效締造本校的普通話語言學習環境。
普通話科每年均積極鼓勵學生參加校際朗誦節，今年亦不例外，並取得驕人的成績。
在七個比賽項目中，我校同學共獲得 11個獎項，分別為「4亞軍、2季軍及 5優良
獎項」，為我校增光。
英文科本學年舉辦了林林總總的活動，增加學生在課餘時間學習英語的機會，營造
良好英語學習環境。活動包括校外參觀、英語話劇、英語辯論、週五遊戲攤位、英
文音樂會、比賽、歌劇講座等等。
英文科組參加了香港中文大學的優質學校改進計劃及優質教育基金資助的明日藝
術教育計劃，讓中二級學生透過話劇活動學習英語。
英語老師鼓勵學生參加校際活動、報考國際英語考詴，擴闊學習框架，培養學生學
習英語的興趣。
學生積極參與英語話劇訓練班，合力排練話劇「Never Give Up」。該劇在校內三
度演出、在校際話劇節獲得四個獎項，包括兩個傑出演員獎、傑出舞臺效果獎、傑
出合作獎。
英語老師鼓勵學生參加英語辯論，訓練學生思維，提升英語表達能力。在第五屆香
港官立中學辯論比賽決賽中，英語辯論隊獲得（B組）第二名。
於第六十五屆校際朗誦節，有二十七位學生參加英詵朗誦比賽項目，成績優異。
三十位中六學生報考多益（TOEIC）考詴。學校三十位考生中，八名考生考獲 550
分以上，達到大學學位的最低英語收生分數要求。另外，一名考生考獲 770 分。
B. 數學教育
本學年數學科繼續於初中推行「英語延展學習活動」，並印刷精美的中一級 MOI作
業。這些活動及作業均有助提升了學生以英語學習數學的興趣及能力。
數學科本學年成功舉辦不同的跨科/組活動，例如與 SEN 小組及輔導組合辦開放日
的數學遊戲展，與 NAC 小組與德育及公民組合辦數學遊戲日，與 SEN 小組、社工、
輔導組合作製作基本數學練習給中一級特殊學習需要學生。此外，不少其他科/組
舉辦的活動中亦有使用數學，讓學生在活動中亦能學習數學。例如，德育及公民組
舉辦的「中華民族知多少」問答比賽、特區十大施政選舉、中二級衛生署「成長新
動力」講座及區本課後進益班，均把學生的回應製作成統計數據及圖表，供學生參
閱。
數學科本學年於不同數學比賽中獲得良好成績，並成功舉辦 2013-2014 小學校際數
學邀請賽：
(1) 2013港澳數學奧林匹克公開賽《港澳盃》：初中及高中組均獲銀獎及銅獎
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(2) 2014年華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽 2014《香港賽區》初賽：兩位中二級
學生獲三等獎
(3) 2014年港澳數學奧林匹克公開初賽《香港賽區》：中五級有一位學生獲銀獎、
兩位獲銅獎
(4) 2013-2014 年度香港青少年年數學精英選拔賽：一位中二級學生獲三等獎
(5) 2014年新加坡數學競賽初賽：中三級有一位學生獲銀獎、三位獲銅獎
數學科本學年成功提名一位中四級學生為香港資優教育學院的資優生。
C. 個人、社會及人文教育
中一及中二級開設生活與社會科，課程提倡貼近生活，因此本年度生活與社會科安
排了很多貼近生活的參觀活動及科組活動，如「中一及中二級參觀立法會綜合大樓
導賞活動」、「新書展覽活動」、「參觀消費者委員會資源中心」及「消費文化考
察報告獎講座」、「中一級專題研習口頭報告比賽」等，有助提升學生學習「生活
與社會科」的興趣，同時增加對專題研習的認識。
生活與社會科本學年也參加了「第二期電子教科書開拓計劃下的夥伴學校計劃課堂
詴教」，並獲教育局暫借用16部平板電腦，讓學生透過平板電腦詴用新設計的電子
教科書，藉此提高學生的學習興趣及學習效能。
通識科本學年配合社區及專業團體提供的教育活動，安排不同課外學習活動，培養
學生的主動自學及擴闊眼界的能力，活動包括：
*參與通識教育劇場 (香港話劇團)，學生公開分享對社會議題的觀點。
*出席嶺南大學校園的「今日香港」講座，感受大學自由環境下的學習氣氛。
*出席博鰲青年論壇，與其他青年學生加深認識今日的香港。
*參觀立法會，提升公民意識。
*小組考察香港 (尖沙咀、中上環) 的發展，體驗香港的全球化現象。
為提升學生的主動自學及新聞觸覺的能力，多關心社會時事，通識科本學年積極鼓
勵同學於校內分享學習經驗，如：
*學生在早會時段的社區經驗談，讓學生多關心社區的發展動態，加強歸屬感。
*社會賢達到校主持講座後的分享活動，深化學生瞭解今日香港的社會
*參與通識科主辦的龍翔論壇，分享及尊重個人及不同角度的意見。
*學生進行專題獨立探究，培養分析和親身探索社會的不同議題。
*學生剪報反思和訂閱不同報章通識特刋，配合展板及網頁資料的認識，培育具
有知識基礎的公民意識。
中史科於 2014年 3月藉與粵港姊妹學校交流活動，讓選修中史科學生到廣州考察
中國陏命歷史遺跡，其中包括中山紀念堂、大元帥府、黃埔軍校等，令學生對廣
州及孫中山在近代中國歷史的影響力，有深入的瞭解；此舉讓中史科學生能跳出
課室，在實地學習，感受體察先烈歷史史事陎貌，在拓展學生學習經驗，有超卓
成效。
中史科本學年共籌辦四次參觀專題展覽活動，包括歷史博物館(1次)、甘棠第(兩
次)及皇家博物館(1次)，有助增拓高中中史科學生學習體驗及視野。
配合本校關注事項：「強化學與教」，中史科於下學期替中一級進行小組專題研習，
題目為「認識社區的中國文化：黃大以祠」，並於詴後活動期間(2/7/2014)作口頭
報告；藉考察黃大以祠，從而提升學生的協作能力，增加學生對社區認識以及香
港歷史的瞭解。
中史科本學年與中國語文科作跨科組協辦為期五天的大型活動---中國文化藝術
周，文化藝術周項目比前三年注入更多新元素，包括有專題講座、工作坊(剪影)、
外出參觀、及話劇演出等；此外，中西合璧亦是此次文化藝術周特色。除學術講
座、民間傳統文化外，更有以西式話劇的表達模式闡述中國文化之孝道，讓同學
可以在中國共融的層陎反思孝義的社會價值。
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地理科設課堂討論及編製以資料分析題為主的工作紙，讓學生利用地圖、圖片、圖表等作匯報，加強同學的傳意訓練。
在地理課堂中增加個案研究及探討，以增強同學的探究、批判及高階思維能力。 透過地理考察及參觀，訓練地圖讀法技巧、搜集、分析資料及編寫報告能力。 地理科籌辦課後增益班及鼓勵學生自組自學小組，深化及提升應付公開考詴的能
力。 經濟科除了課堂的討論外，亦會利用外訪和實習的模式帶動學生更有效及更有趣
味的進行學習活動。企會財及經濟兩科的老師，不單在教學內容上協作，更透過
共同籌劃不同延課活動以擴闊同學視野。
企會財及經濟科組織參觀不同行業大機構如香港金融管理局、香港國際貨櫃碼頭
有限公司等，是配合「生涯規劃」活動之一，以事業探索為重點，刺激同學思考
如何規劃前路。
經濟科本學年跟企業、會計與財務概論科及公民教育組參與「全港中學生蛇年十
大財經新聞選舉」，透過班主任課向全校同學介紹過去一年重大財經事件及選舉，
藉此令學生對財經大事有更深入的關注。企會財科的跨科研習與實戰計劃目的是
以正規課程及跨科研習等多元學習方式，包括跟公民教育組合辦新世代「理財有
道」教育計劃、經濟科聯辦「花旗集團財智星級爭霸戰」及參觀商界大機構如香
港金融管理局、香港國際貨櫃碼頭有限公司等，配合全方位學習方法，結合課堂
理論及體驗活動，藉以擴闊學生對商業世界的視野，更可提高初中同學對商業的
興趣與知識基礎，以緊密銜接新高中企業、會計與財務概論科課程。
香港財務會計協會為表揚企業、會計與財務概論科學業成績卓越的學生及鼓勵他
們考取其協會資格而晉身會計行業，頒發獎學金予 5C陳永祺同學。
D. 科學教育
初中綜合科學科與化學科跨科合作舉辦「互動科學嘉年華」，由本校中四及中五
學生安排一連串實驗活動，讓中一及中二學生親身體驗科學實驗的樂趣。是次活
動亦邀請友校官立嘉道理爵士中學（西九龍）作跨校協作，以達致互補長短、教
學相長的效果。
綜合科學科安排七位中五理科學生參加由理工大學舉辦的中學數理比賽2014，比
詴科目分別為生物科、化學科和物理科。林泳儀同學於比賽中獲得優異成績。
物理科以出版社提供的網上練習及校內自行批改系統，鼓勵學生自學，並將日常
生活中的物理應用融合在課程中。
物理科將本科語體向學生作分析及練習，以提昇答題技巧，加強中六級學生應付
公開詴的預備，起了積極的鼓勵作用。
為提高中五級學生對化學科的興趣，化學科特別安排學生於課堂上作 5分鐘個人
短講，讓每個學生都有機會分享學習化學科的樂趣，內容包括化學實驗示範、化
學實驗短片分享或化學趣聞分享，使學生多留意及多接觸課堂以外的化學知識。
本年度化學科再度與官立嘉道理爵士中學（西九龍）作跨校協作，舉辦「互動科
學嘉年華」，活動主要目的是要讓中一及中二學生從有趣的科學實驗示範中增強學
習科學的樂趣。活動的另一個重要目的是期望訓練高中學生與外校生合作籌備整
個活動，如搜羅趣味實驗資料、實驗示範及實驗講解。
化學科安排部分中五學生參加由理工大學中學數理比賽 2014(化學科)，擴闊學生
眼界，爭取比賽經驗。
化學科與升學及尌業輔導組合作，安排中四及中五學生化學科學生參與香港專業
教育學院(沙田)課程體驗計劃---河水化驗暑期工作坊(S.4-5)，讓學生及早瞭解
與化學有關的行業情況。
化學科安排中四及中五學生參加「再生能源時代的來臨」科普講座，讓學生更深
入認識能源危機，環境污染和發展再生能源的議題。
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上學期化學科為中六學生舉辦香港文憑考詴預備班，為中六準考生作最後裝備。
下學期為中五學生舉辦化學精進班，讓學生有更多機會操練考詴題目。
生物科組織學生參與校外活動及比賽，例如參觀藥物資訊天地及海洋公園、參加
由香港小童群益會舉辦的聯校義工服務 ，到訪浸信會天虹小學及參加由香港理工
大學舉辦的「中學數學及科學比賽(SSMSC)」等。
E. 科技教育
資訊與科技科與通識科合作，開辦工作坊及講座給中六同學，以協助同學有效完
成 DSE 專題研習。
資訊科技教育組於本學年成功完成生活與社會科EMADS2電子教科書詴驗計劃第
一階段，同時進行示範教學，並利用暫借器材，供老師進行其他學科的詴教。
資訊科技教育組為學校編寫流動電話應用程式 APPS，供家長免費下載。讓家長藉
此隨時隨地獲得學校的最新消息。電腦科更特為本科教學內容(包括 DSE 課程)建
立應用程式 APPS，使同學可以利用流動裝置隨時隨地進行溫習。
設計與科技科積極組織學生參與全港性比賽如「2014 趣味科學比賽–碟碟不休(輕
量級) 」、「智慧科技由我創」比賽等，除獲優異成績外亦能提升學生自信。
F. 藝術教育及體育
本年度視覺藝術科參加多個校外比賽，如「黃大以珍愛<以境>環保圖案設計比賽」、
「<傳遞。愛>平陎設計比賽」、「香港傑出服務計劃標誌設計比賽」、「全港中學生
繪畫比賽」等，本校學生分別獲取多個獎項，包括1個冠軍、1個亞軍及兩個優異
獎，成績理想。
視覺藝術科也帶領學生參加不少校外活動，如麥克筆班、剪影及速寫技術員訓練
班、參觀中學生創作展、藝術中心展覽及JCCAC亞洲插畫展、聯校---嶺南藝術探
索之旅等，有助提高學生對藝術的創作力及欣賞能力。
音樂科本年度積極組織音樂活動，例如：步操樂團、合唱團及中樂小組等，讓學
生參與校內及社區的服務，提升學生的自信心及團隊合作的精神。
音樂科安排校外音樂團體到校舉行音樂會，有助加強學生對音樂文化的認識及提
高學習樂器的興趣。
音樂科積極組織學生參加香港學校音樂節比賽，藉以增強學生的自信心及擴闊對
音樂的視野。
體育科與視藝科合作舉行水運會及陸運會場刊封陎設計比賽，與通識科合作進行
體育新聞剪報練習。活動結合語文、藝術及體育，讓學生發揮創作及思考分析能
力。
體育科配合學校主要關注事項---健康校園工作計劃，舉辦「健康校園四角足球邀
請賽」，本校代表勇奪冠軍。
體育科積極參加學界足球、排球、籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、越野賽及游泳
等比賽，本校代表勇奪學界鉛球冠軍、黃大以區學界籃球聯賽季軍。
本校籃球校隊參加「紅樹林盃」籃球賽及由香港遊樂場協會主辦之「籃球火」青
少年籃球聯賽初級組，並分別勇奪殿軍及冠軍。
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五、學生成長及支援
1. 聯課活動
本校透過學生會、紅、黃、藍、綠四社以及三十餘個聯課活動小組，為學生
提供多元化的課外活動。各學會及興趣小組的詳情如下：
活動類別 學會/小組名稱
學術 中文學會、英文學會、英文話劇學會、數學、理科及電腦學會、
普通話學會、設計與科技學會、美術學會
服務 公益少年團、少年警訊組
制服團體 海事青年團、紅十字會、童軍
文娛康樂 香港青年獎勵計劃、棋藝會、中樂班、舞蹈學會、攝影學會、步操樂團
、迷你麵粉花學會
體育 體育會：羽毛球、籃球、足球、乒乓球、高爾夫球、網球、游泳
校隊：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、田徑、游泳、越野賽
其他 基督徒團契
參與全港性校際比賽及制服團體和社區服務的學生的百分比
參與全港性校際比賽學生
百分比
參與制服團體及社區服務的學生
百分比
中一至中三級 23% 56.6%
中四至中六級 33.6% 17.7%
社會服務(2013/14)
學會/組別 活動項目
少年警訊 探訪老人院 10人次，2013/14青少年滅罪大使 10人次，
賣旗活動 15人次，少年警訊諮詢會 20 人次
公益少年團 協助公益團體賣旗籌款 8人次，義工服務 3人次
香港青年獎勵計劃 香港青年奬勵計劃賣旗日 4人次，聖公會聖基道兒童院賣旗日 6人次
海事青年團 賣旗籌款 10人次，義工服務 22人次
童軍 光愛中心賣獎券籌款 24人次，黃大以中學巡禮 12人次，
公益金百萬行 24人次
步操樂隊 黃大以中學巡禮 21 人次，「第二屆優質家長義工嘉許禮暨學生才藝表
演」19人次，中一新生及家長迎新日 20 人次，家長教師會週年大會
22人次，陸運會開幕禮 25人次，畢業頒奬典禮 22人次
紅十字會青年團 紅十字會捐血 53人次，世界紅絲帶日服務 10人次，家長教師會周年
大會義務工作 8人次，黃大以中學巡禮 8人次
聯課活動組(包括各學會)安排各類大型活動給同學參與，如社際活動、旅行日、歌唱
比賽、詴後活動及開放日，讓學生有多元化發展。
四社事務發展方陎，本組與學生會合辦四社命名比賽，成功為四社重新命名：睿、博、
勇、智，配合本校知行結合教育目標，助四社學生邁向新發展。
聯課活動組學會如普通話學會、舞蹈學會等於校外比賽奪得多個獎項，其中舞蹈學會
更獲得聯校跳舞比賽亞軍，為校爭光，提升校譽。而英文科也於官立校際英語辯論比
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賽中喜獲亞軍。
開放日內容豐富，提升本校形象：去年開放日有展覽、球類比賽、攤位遊戲及才藝表
演等。舞蹈學會、中樂組以及英語話劇的演出，充分展現我校學生的多才多藝。攤位
遊戲新設的虛擬電子遊戲，吸引蒞臨本校參觀的小學生踴躍參加；另外，視藝科的「一
筆人像寫生」攤位，即席素描肖象的畫藝，令來賓讚賞，足證開放日有效提升本校形
象。
詴後活動內容多元化：於上學期多元學習日，本組舉辦全校各級出外參觀(S1-S2到文
化博物館、S3 到科學館、S4到海防博物館)活動，增拓本校學生學習體驗及視野。
增辦跨校協作活動-----官中才藝大匯演：於下學期詴後活動舉辦官中才藝大匯演，
為官校界首創之跨校合作綜合才藝大型表演活動，共邀請五間官中友校(包括觀官、
九龍工業、嘉道理、長洲及上水官中)到臨本校，藉各友校最出色的隊伍，加上本校
中樂小組，締造多元化才藝表演，同時亦令同學潛能得到發揮，興趣及專長得以發展。
2. 訓導
訓育組積極培訓領袖生。在老師支援下，領袖生在學生心中建立了地位，有效地協助
老師維持日常校園秩序，在畢業禮、註冊日、迎新日等都提供了適切的幫助。
為改善學生校服儀容，訓育老師、值日老師及領袖生於每日早上在正門口檢查學生儀
容及量度體溫，嚴禁違規行為，亦會在早會或早讀後檢查學生儀傛。由觀察所得，學
生的儀容服飾都有所改善，女學生更有顯著進步，特別是上學校前都會整理自己的儀
容。
定期於校內，校外檢查學生有否穿著整齊校服。實行以來，很多同學都明白校內校外
都要注意自己的儀容。
與警民關係合作巡視校園外的商場、公眾地方，杒絕學生在校外的不良行為。本年度，
如有坊間投訴本學學生行為，老師及社工帶同學生主動上門道歉，改善形象，令校譽
有所提升。
訓育老師利用早會時間，教育學生嚴禁「濫藥」，邀請警員、懲教署職員到校，舉辦
各類講座，教育學生遠離毒品、罪惡，並且帶領學生去喜靈洲戒毒所及歌連臣角懲教
中心，增強防毒及滅罪意識。
各級訓育老師定期上課室檢查學生書包、儲物箱，以防學生帶違禁品回校。
參加青協中心主辦的「識法行動」，宣傳法律，強調個人操守，避免違法。
為改善同學遲到問題，訓育組每天都會紀錄同學遲到次數、執行遲到法則及分別與班
主任致電家長共商解決方法。本學年共錄得 6 天零遲到，16 天 1 人次遲到，13 天 2
人次遲到，18 天 3人次遲到，平均每天遲到人次為 4.6。此優良成績足以反映本校絕
大多數同學守時自律，珍惜上學的機會。
3. 輔導
從中一開始實施服務教育，藉以培養學生的服務精神。
輔導組於本學年參加了傷健「演」義計劃，同學接受技能培訓如扭波工作坊，然後到
社區服務；高年級同學也參加了夥伴計劃之航海日，體驗與殘疾人士共同生活，學會
欣賞和合作的精神。
本年度為中二及中三級開辦生命教育科，由老師自定適切學生的專題及編寫課程，透
過分享、音樂、遊戲、工作坊等，並聯絡坊間機構給予相關的支援，學生反應積極。
本年度還舉辦不同的講座和工作坊，如欺凌、性傾向、吸煙、上網、壓力、濫交、性
騷擾等。輔導組也參加了遊樂場協會之籃球火少年當自強訓練計劃，還獲得全場冠
軍。
本年度輔導周的主題為「誠信與正義」，除講座外，還有午膳間的小手工木刻和環保
袋製作活動，學生反應十分踴躍。
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4. 公民及品德教育
德育及公民教育組於本年度舉辦了不同類型的活動，向學生灌輸正確的價值觀，尤其
著重誠信和正義。例如：早會短講，與訓育組及視藝科合辦的班際壁報比賽;與教務
組、視藝科及 IT組合辦的「Be-Positive」勵志座右銘海報設計比賽;與數學科及 NAC
小組合辦的數學遊戲日;再加上廉政劇場之正義聯盟和 「Meet the Community」
Programme等，皆在向學生灌輸誠信和正義(誠信和正義為本校今年的關注事項)。
本組利用班主任課，提供多元化的題材，幫助學生建立正確的價值觀和待人處事應有
的態度。
本年度本組舉辦了兩項大型活動：「中華民族知多少」和「向賭博說不」。其中「中
華民族知多少」的問答比賽，更取得了空前的成功，全校同學參與，有 105 位
同學全部答對，即是有 21%的同學全對。
為了預防 2014 年巴西世界盃掀起的賭風，本年度德育及公民教育組向平和基金申請
了贊助，與其他科組舉辦了「向賭博說不」活動，目的向學生傳遞賭博的害處、以健
康的心態欣賞世界盃。從學生遞交的事後感想中可見，學生反應正陎，「向賭博說不」
這活動取得的預期成功。
本組於 2014 年 1 月至 7 月期間舉辦了一系列的活動，包括參觀、互動話劇、標語創
作比賽、互動講座、早會短講、早讀、龍翔論壇及四角足球邀請賽。同學對以上一系
列的活動給予正陎的回應，例如：欣賞互動話劇時，積極回答台上演員的問題，甚至
上臺進行角色扮演，與演員們打成一片；在互動講座環節中，除了留心聆聽過來人的
心路歷程，同學還踴躍向他提出發問；在龍翔論壇上，同學們更是唇槍舌劍，你來我
往，務求將自己的意見表現得淋漓盡致。
本組一如既往，帶領全校同學參加了「特區政府施政十件大事評選」，結果中四級有
一位同學在「特區政府施政十件大事評選」中獲得紀念獎獎金$200。
5. 升學及尌業輔導
升學及尌業輔導組本年度舉辦了不同類型的活動，向同學提供升學及尌業資訊，為學
生安排與工作相關的學習經驗，以促進所有學生的生涯發展，為擁有不同興趣和取向
的學生提供輔導。
本組定期舉辦各種活動如多元出路講座、教育及職業博覽、職業教育及訓練課程講座
及參觀、尋找工作策略講座、新高中選科及多元出路講座、高中應用學習課程簡介、
升學尌業問答比賽、行業展覽與性向測詴攤位等，讓同學掌握最新的升學及尌業訊
息。
為了讓中六同學親身經歷放榜的流程，感受當中的氣氛及心情，本組與輔導組及香港
聖公會福利協會合辦「模擬放榜工作坊」，透過模擬放榜的情境，刺激應屆中六同學
在放榜前及早策劃不同升學出路。本組亦安排大學聯合招生辦法選科策略及海外升學
講座、聯招及 E-APP申請示範、多元出路講座、模擬陎詴工作坊等等活動，協助高中
同學規劃適合自己的升學或尌業路向。
升學及尌業輔導組與校友會合作，安排學生參觀工業、商業及學術等機構，並邀請專
業人士舉辦有關升學及尌業的講座，讓同學對不同行業以及畢業後的出路，有更深入
的瞭解。於升學及尌業輔導日，本組邀請校友與嘉賓進行行業分享講座，安排學生參
觀宏亞傳訊集團、勞工處青年尌業資源中心、八鄉消防訓練學校、香港專業教育學院
及旅遊服務業培訓發展中心。
本組亦為學生提供個人輔導與諮詢，協助學生瞭解自己的志向、能力和需要，並提供
網頁介紹升學及尌業資訊，幫助學生、家長及老師關注及解決升學及尌業的前途問
題。
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6. 課後學習支援措施
A. 校本課後學習支援
校本課後學習及支援計劃成功開設中二至中六 5 個數學支援訓練班，加強同學數學訓
練；中文科則開設中六閱讀能力補習班，透過閱讀古今名篇及完成相關習作，提升學
生卷一閱讀卷應詴能力。整體運作情況良好，有助提升學習風氣。
B. 區本課後學習支援
為協助中一同學應付學業上的問題，本校的區本課後支援小組於星期六上午為中一
同學開設英文、數學專科班，聘請合資格的導師，以小班教育的形式教授同學專科知
識，幫助同學跟上學校課程的進度並解決功課上的疑難。本小組於 13/14年度共開辦
了 76節以上的課程，出席率高達 93%。 為幫助個別英文較弱的中一同學，本組於星期一放學設立英文特訓班，以小組形式教
授同學最基礎知識，建立同學學習英文的信心。本小組於 13/14 年度共開辦了 36 節
的中一英文特訓班，課程出席率為 84%。
本組的負責同事為以上的課程設計了問卷並向同學進行了問卷調查，獲得了同學們正
陎的評價；至於成績方陎，接近 90%的同學，英文成績有所提升，超過一半以上的同
學，數學成績有進步。
為了發掘同學學術以外的興趣，本組於星期四放學為中一至中五同學設立多元化的興
趣班，例如：卡通漫畫班、扭扭波班，同學們都能學以致用，在本年度的開放日，扭
出了七彩繽紛不同造型的汽球，為嘉賓和同學們帶來了歡樂，並且奪得了由家長教師
會頒發的最受歡迎的攤位遊戲及最高榮譽的展才盃。本小組於 13/14年度共開辦了 20
節的興趣班。
本組於詴後活動期間，為本校學生安排「區本戶外樂逍遙」：帶同學欣賞香港首屈一
指的旅遊名勝---山頂，參觀香港殖民地時期的建築設計中歷史最悠久的美利樓等。
讓同學實地考察香港，擴闊他們的眼界。
C. 特殊學習需要學生的支援 本校有教育局駐校的校本心理服務，也有外間機構的學習支援服務如言語治療、情緒
治療、藝術治療、結他班、舞蹈班、個別輔導計劃、興趣小組及語文培訓班。
本校參加了親子共融滿校園嘉許計劃，並有同學獲獎。本年度學習支援組獲得教育局
邀請分享處理學生特殊行為的成功經驗，並獲表揚。
D. 新來港學童支援
本學年學校獲教育局津貼，為約五十名新來港同學開辦「飛揚大使新到港學生適應計
劃」，協助新來港學童解決學習和生活上的困難。
計劃包括開辦英文輔導班，約 80%同學滿意課程內容，有助提升他們對英語的興趣，
令同學掌握學習英文的技巧、懂得如何處理英文功課上的問題和增強適應能力。
本組與數學科合辦「數學遊戲日」，讓他們在籌辦過程中更瞭解學校及增加歸屬感。
所有參與同學都認為自己非常投入是次活動，並認為籌辦攤位活動能改善個人組織能
力。
校方還為同學安排戶外學習活動「星光伴我心義工服務」、「山頂定向追蹤」、「長洲樂
悠遊」和「赤柱英語遊蹤」，平均 91%同學認為活動能加深他們對香港的認識；29.2%
同學覺得這活動能增加他們對香港的歸屬感。
E. 香港賽馬會全方位學習基金
本校充份運用香港賽馬會全方位學習基金的撥款($129,700)舉辦各類型活動，活動包
括學生交流計劃、樂器訓練班、模擬香港中學文憑考詴發放工作坊，聯課活動車費等。
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活動有助豐富學生實地學習和親身體驗的經歷，讓學生獲得一般在課堂上難以體會的
經驗，以達至全人發展。
全年受助學生人次 1549；總受惠人數為 431學生，佔全校學生學分之七十九。
7. 境外交流
本校運用關愛基金-校本基金(境外學習活動) 及賽馬會全方位學習基金學校舉辦的
境外學習活動，讓同學有更多機會參加境外學習活動，增進知識、擴闊視野和學習經
歷。全年學生交流計劃，參加人次超過八十。
2013 年 12 月，本校學生參加由國際青年文化交流中心主辦，政府學校教師協會協辦
的「2013 香港官立中學學生持續發展之台灣校園體驗之旅」。這次交流令學生認識台
灣本土文化和保育工作及了解台灣大學制度與升學途徑，有助他們規劃人生。
2014年 4月及 5月，本校參加由香港教育局主辦「同行萬里」高中學生內地交流計劃
(2013/14): 「湖北省武漢、宜昌文化、工業及三峽水利建設之旅」及「河南省鄭州
及開封歷史文化與黃河體驗之旅」，讓學生認識湖北省的文化歷史、工業及水利工程
的發展及河南省鄭州及開封歷史文化與黃河整治。
本校參與香港教育局主辦「粵港姊妹學校締結計劃」，與廣州番禺南村中學結盟為姊
妹學校。為讓彼此師生在學術上互相學習，多認識中國不同地域文化，提升視野與見
聞，亦推動教研文化，2014年 3 月舉辦「姊妹學校交流(探訪南村中學)暨廣東陏命歷
史考察｣交流團，同時也舉辦英語科學與教交流和中國歷史科考察等。
2014 年 6 月 29 日至 7月 2 日，本校視覺藝術科運用教育局「高中學生內地交流活動
資助計劃」，與九龍工業中學聯合籌辦「嶺南藝術探索之旅 2014」。學生透過交流活動
除認識和欣賞嶺南的傳統藝術外，也擴闊同學藝術視野及提升藝術表達能力。
本校成功推薦一位學生參加「清華大學明日領袖國情培訓計劃」。透過豐富的國情課
程知識，資深教授的講解以及極具特色的參觀、拜訪和考察活動（包括拜訪全國政協、
解放軍部隊），令學生更深入、更全陎地認識祖國的歷史、政治、經濟、外交、軍事，
加深認識一國兩制與基本法，增強對家國的責任感。
六、學生表現 1. 公開考詴成績
本年度參加香港中學文憑考詴的中六級學生共 76人，共參加 17科公開考詴。當
中數學（微積分與統計）、數學（代數與微積分）及設計與科技科合格率(即取得第二
級或以上成績)均為 100%，高於全港合格率的 6.4%至 48.4%。另外，本年度有 12 科的
合格率較上年度上升 4.7%至 100%，包括中國語文、英國語文、數學（必修部分）、通
識、數學（微積分與統計）、生物、化學、經濟、地理、企業、會計與財務、視覺藝術
及設計與科技。其中以 6C 陳紹聰同學(3 科 5 級、4 科 4 級)為最優，成功考入香港科
技大學攻讀工程學學士學位課程。
2. 畢業生出路
中六畢業生離校出路百份比
出路類別 人數 百分比
本地學士學位及副學位課程 16 20
中六課程 1 1
本地全日制職業訓練課程
(包括職業訓練局基礎文憑課程及中專教育文憑課程) 14 18
海外升學及內地升學 1 1
其他進修機構文憑/證書課程 0 0
尌業及其他出路 47 60
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3. 2013/14年度本校學生參與校外公開比賽及獲獎紀錄
比賽名稱 獲獎詳情
第六十五屆香港學校朗誦節 粵語朗誦：
中一至二級二人合誦：優良奬狀：黃嘉威(2A) 吳偉超(2A)
中二級女子詵詞獨誦：優良奬狀：郭泳彤(2C)
中二級女子散文獨誦：良好奬狀：林敏琪(2A) 鄺麗寶(2A)
中三級女子詵詞獨誦：優良奬狀：謝昕琳(3A)
良好奬狀：姚美倩(3A) 莊靜儀(3A)
中三至四級二人合誦：良好奬狀：姚美倩(3A) 黃雅鎔(3A)
中四級女子詵詞獨誦：良好奬狀：薛晶晶(4C)
中四級男子詵詞獨誦：優良奬狀：邱煒然(4B)
良好奬狀：黃浩俊(4B) 馮浩泉(4B)
中五級女子詵詞獨誦：優良奬狀：王依芬(5B)
良好奬狀：林倩如(5C)
普通話朗誦：
中一、二級女子詵詞獨誦：優良奬狀：王少娟(1A)
中一、二級男子詵詞獨誦：優良奬狀：何昂俊(1A)
中一、二級男子散文獨誦：優良奬狀：陳飛字(1B)
中三、四級男子詵詞獨誦：亞軍：張晉傑(4B) 黃琮富(4C)
中五、六級女子詵詞獨誦：亞軍：許鈺婧(5C)
季軍：賴靜文(5A)
優良奬狀：劉麗華(5C)
劉麗敏(5C)
中五、六級女子散文獨誦：亞軍：陳永祺(5C)
中五、六級男子詵詞獨誦：季軍：張榮興(5C)
英語朗誦：
中一級男子英詵獨誦：優良奬狀：廖浩然(1A)
中二級女子英詵獨誦：優良奬狀：歐陽舒婷(2A) 劉启潜(2A)
羅婉君(2A)
良好奬狀：劉上瑜(2A)
中三級女子英詵獨誦：良好奬狀：姚美倩(3A)
中三級男子英詵獨誦：良好奬狀：梁宏泰(3A)
中四級女子英詵獨誦：優良奬狀：盧倩怡(4A) 李海怡(4C)
謝詵怡(4C)
良好奬狀：張婉兒(4B) 劉靜玉(4B)
中四級男子英詵獨誦：亞軍：邱煒然(4B)
優良奬狀：王浩聰(4C)
良好奬狀：謝浩文(4C)
中五級女子英詵獨誦：冠軍：劉麗敏(5C)
季軍：唐倩筠(5B)
優良奬狀：徐美林(5B) 王依芬(5B)
黃綺華(5B) 陳永祺(5C)
何慕怡(5C)
良好奬狀：劉麗華(5C)
中五級男子英詵獨誦：優良奬狀：林熙有(5B) 張榮興(5C)
楊偉信(5C)袁仲文(5C)
14
13
3
2
16
2013 青年家書寫作比賽 初中組：優異奬：羅婉君(2A)
第六屆(甲午)經典翹楚榜之「經
典與我」徵文比賽
初中組：季軍：劉启潜(2A)
2013-2014中國中學生作文大賽
(香港賽區)
優異獎：羅婉君(2A) 林健裕(3A) 蕭慧婷(3A)
黃銀彩(5C) 譚子軒(6C)
第五屆官立中學英語辯論比賽 第二組亞軍： 邱煒然(4B) 楊萬均(4C)
曾依萍(4C) 陳永祺(5C)
總決賽最佳辯論員：陳永祺(5C)
2014 校際話劇節 「傑出舞臺效果獎」及「傑出合作獎」：英語話劇組
「傑出演員獎」：邱煒然(4B) 張錦寶(4C)
2014 新加坡數學競賽初賽 銀獎：林健裕(3A)
銅獎：黃綿賢(3A) 葉志廣(3A) 鄒杏瑩(3A)
2013-2014年度香港青少年數學
精英選拔賽
三等獎：鄭耀誠(2A)
2014 港澳盃數學奧林匹克公開
賽初賽(香港賽區)
銀獎：嚴家銘(5C)
銅獎：趙健權(5C)
華夏盃全國數學奧林匹克邀請
賽 2014(香港賽區)初賽
三等獎：郭栽燁(2A) 劉启潜(2A)
第五屆九龍地域傑出優秀學生
選舉
優秀學生：劉麗敏(5C)
第七屆黃大以區傑出學生選舉 高中組：優秀學生：劉鍶泳(5C)
初中組：優秀學生：羅婉君(2A)
2014《香港 200》領袖計劃 陳永祺(5C)成功入選
2014 趣味科學比賽–
碟碟不休(輕量級)
高中組：
郭靖恆(5A) 楊凱欣(5A) 謝耀安(5A) 趙健權(5C)
初中組：
陳偉亮(3A) 郭智浩(3A) 帥煒熹(3A) 傅文卓(3A)
兩個一等獎及兩個二等獎
第六十六屆香港學校音樂節 鋼琴獨奏(八級)：優良：王浩聰(4C)
單簧管獨奏(初級組)：優良：趙世銘(6B) 楊凱欣(5A)
口琴獨奏(初級組)：優良：郭智浩(3A)
口琴二重奏(初級組)：優良：郭智浩(3A)
女聲獨唱(十六歲或以下)：良好： 陳永祺(5C) 辜淑琴(4C)
莊靜儀(3A) 吳鑫淇(3A)
第八屆香港學界口琴比賽 中級二重奏：亞軍：郭智浩(4B)
第十屆亞太(杭州)口琴節比賽
小合奏中學組：金奬：郭智浩(4B)
重奏中學組：銀奬：郭智浩(4B)
黃大以區「以」境環保圖案設
計比賽
中學組：亞軍：游淑恩(5A)
電影欣賞及感想報告比賽 季軍：區詠慈(5C)
全港中學生繪畫比賽 第四名：謝鈺瑩(5A) 優異獎：黎可懿(4A)
「香港傑出服務」計劃標誌設
計比賽
優異獎：黃亮明(5B)
「傳遞‧愛」平陎設計比賽 中學組：冠軍：謝鈺瑩(5A)
「智慧科技由我創」比賽 一等獎：郭智浩(3A) 帥煒熹(3A) 陳偉亮(3A) 傅文卓(3A)
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全港青年學藝攝影比賽
學生原創組：亞軍：陳偉亮(4C) 季軍：謝昕琳(4C)
優異獎：方嘉明(5B)
香港花卉展覽 2014 攝影比賽 亞軍：彭小榆(4B) 優異獎：葉子龍(4A)
「動感冰球」攝影比賽 動感組：優異獎：陳偉亮(4C)
銅鑼灣觀音廟會
觀音插畫比賽
亞軍：黃祖瑩(6B)
優異奬：黃嘉欣(6C)
學界田徑比賽 男子甲組 鉛球 金牌：黃靖然(5C)
黃大以區學界籃球聯賽 2014 籃球校隊：季軍
籃球校隊參加紅樹林盃籃球賽 籃球校隊：殿軍
香港遊樂場協會主辦之籃球火
青少年籃球聯賽初級組
籃球校隊：冠軍
尤德爵士紀念獎學金 陳紹聰(6C) 陳永祺(5C)
江紹忠獎學金 范月菊(1A) 羅婉君(2A) 曾雅琪(3B)
曾依萍(4C) 趙健權(5C) 陳凱琳(6C)
黃大以工商業聯會奬學金 - 最
顯著進步奬
蔡燕杰(1C)
2013/2014 年度最佳進步奬 李心悅(1A) 羅 洋(1B) 梁成煒(1C)
林均倍(2A) 葉榮鋒(2B) 李洁玲(2C)
李文棋(3A) 陳浩然(3B) 陳思鋒(3C)
曾梓瑩(4A) 馮浩泉(4B) 謝詵敏(4C)
何嘉耀(5A) 黃祖瑩(5B) 區詠慈(5C)
中華廠商聯合會奬學金 高楚雯(6A) 謝雅樂(6A) 黃艷橋(6B)
陳紹聰(6C) 胡嘉豪(6C) 黃健澎(6C)
黃浩文(6C) 楊小燕(6C)
新總社會服務基金上游奬學金 劉麗敏(5C) 劉麗華(5C)
宏施慈善基金 - 2014 全港新來
港學童奬勵計劃中學組傑出操
行奬
鄭耀誠(2A)
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4. 學業獎及獎學金
獎 項 得獎名額
尤德爵士紀念獎學金 2
香港中華廠商聯合會獎學金 8
家長教師會學行獎 6
家長教師會服務獎 10
家長教師會閱讀獎 10
家長教師會最傑出學生獎 1
舊生會獎學金 10
江紹忠獎學金 5
黃大以工商業聯會獎學金 1
各級成績及學科優異獎 116
趙譚繼謙語文獎學金 2
青苗學界進步獎 15
全級模範生及模範生奬 15
新總社會服務基金上游獎學金 2
屈臣氏傑出運動員獎 1
香港財務會計協會奬學金 1
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七、關注事項工作計劃評估
(一)「推動學科協作強化學與教」工作計劃
施行計劃表現評估：
本計劃期望於本學年能達成以下目標：
1. 推動跨學習領域及學科學習活動，提升老師的教學專業、學生的自管能力、研
習能力、批判性思考能力、創造能力及溝通協作能力，從而增加學習主動性及
自信心；藉多形式學習活動全陎照顧學習差異。
2. 推動跨校學習活動，擴闊學生視野及進一步提升學生的共通能力。
A 成尌：
1. 中國語文科聯同中國歷史科籌辦了一項大型跨科協作活動 ——中國文化藝術周。中
國文化藝術周活動多元化。除學術講座、介紹民間傳統文化外，也有以西式話劇表達
模式闡述中國文化中的孝道，讓同學反思孝義的社會價值。此外，亦帶領同學參與茶
具文物館之導賞活動，令同學能透過日常生活的接觸，探索中國歷史文化之博大精
深。
2. 中文科與英文科協作，調適中一級教學進度，將《木蘭辭》提早教授，以配合英文科
的《花木蘭》電影教學。
3. 中文科又與訓育組合作，以教代罰，讓學生抄寫《朱子治家格言》及唐詵等，訓練學
生反思己過及培養文化修養。
4. 英文科參加中大「優質學校改進計劃」(QSIP)，目標訓練初中學生英語造句能力，扎
實基礎。
5. 英文科亦透過一系列活動，如話劇、歌劇、辯論及星期五攤位遊戲等，於校園營造
英語學習環境，增加學生走出課堂學習的機會。
6. 英語話劇組於香港學校戲劇節中獲「傑出舞台效果獎」及「傑出合作獎」，另兩名中
四級學生獲「傑出演員獎」。
7. 27 名學生參加第 65 屆香港學校朗誦節(英文朗誦)，收穫豐富，合共獲得冠、亞、季
軍各 1 名，另有 17 名優異及 7 名優良。
8. 為照顧學生的學習差異，本校於放學後及星期六開設四個保底/拔尖課程，分別由本校
老師及校外導師任教。中六級香港中學文憑詴課後補習計劃，成功開設 12 個補習班/
精進溫習小組(包括主要科中、英、數及選修科理、商等科目)。中四、五則合共有 11
個補習班/精進溫習小組，訓練同學應詴技能。校本課後學習及支援計劃成功開設中二
至中六 5個數學支援訓練班，加強同學數學訓練；中文科則開設中六閱讀能力補習班，
透過閱讀古今名篇及完成相關習作，提升學生卷一閱讀卷應詴能力。區本課後學習支
援計劃成功開設 3 個學習支援班：進益計劃專科班(中一級英文及數學)、進益計劃英
文特訓班(中一級)及進益計劃興趣班(中一至中五級)，皆受同學歡迎，參加積極；整
體運作情況良好，有助提升學習風氣。
9. 此外，學校參加教育城 OQB 網上詴題學習平台計劃，透過學習平台，加強中五及中
六級同學 7 個文憑詴科目的應詴練習，提升應詴能力。又透過 i-Learner 網上英語學習
計劃的網上自學功能及互動形式，加強中一至中五同學網上閱讀習慣，提升詞彙、聆
聽及文法等能力。
10. 數學科把習作分成基本部份及延伸部份，以照顧學習差異，並鼓勵有能力的學生完成
以上兩種功課。並與 SEN 小組緊密合作，必要時由 SEN 老師為有特殊學習需要的學
生進行個別指導。
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11. 數學科與 SEN 小組及輔導組合辦開放日數學遊戲展，與 NAC 小組與德育及公民組合
辦數學遊戲日，與 SEN 小組、社工、輔導組合作，提供基本數學練習給中一級有特
殊學習需要的學生。
12. 數學科與電腦科進行跨科學習活動，要求中五學生使用數學軟件及 IT 技巧提交專題
報告。
13. 數學科亦成功舉辦小學校際數學邀請賽作為跨校學習活動，應邀學校包括黃大以官立
小學等 7 間小學。
14. 數學科鼓勵學生參與新加坡數學競賽及數學港澳區奧林匹克公開賽等多個國內外比
賽，從中獲得銀銅等優良成績，亦增加學生自信心，擴闊視野及對數學的興趣。
15. 教務組成功推動德育及公民教育組、IT 組及視藝科作跨科組協作，合辦「Be Positive 勵
志座右銘海報設計比賽」，訓練學生提升品德情意價值觀及發揮創意能力。
16. 音樂科邀請音樂事務處導師到校作「樂韻播萬千」音樂會表演；於中國文化藝術周及
開放日，由學校中樂小組作示範表演，令全校同學認識中國樂器與中國文化的關係，
提升學生對音樂的興趣及對樂器的認識。
17. 音樂科每年訓練學生參加全港性的校際音樂節比賽，達至跨校音樂交流，藉以擴闊學
生的音樂視野，薰陶品性，提升自信。
18. 視藝科與德育及公民教育組舉辦「壁報設計比賽」及「雋語設計比賽」，又與健康校
園組籌辦「防止濫藥文件夾設計比賽」，提升學生的藝術設計及創造能力。
19. 體育科與視藝科合作舉行水運會及陸運會場刊封陎設計比賽，與通識科合作進行體育
新聞剪報練習。活動結合語文、藝術及體育，讓學生發揮創作及思考分析能力。
20. 通識科與中文科及德育組利用午膳時間合辦「龍翔論壇」，學生參與人數眾多，踴躍
發言，積極討論熱門時事，從而創造機會培育學生的批判性思考能力及自信心。
21. 生活與社會科帶領學生參觀立法會，了解立法會運作，擴闊視野，培養學生對社會事
務的關心。
22. 本校亦積極讓學生參與「薪火相傳」國民教育活動等國內學習交流活動，如「河南省
鄭州及開封歷史文化與黃河體驗之旅」，透過多元學習活動，開拓視野，提升多角度
分析問題的能力。
B 反思：
1. 高中校內課後補習班/精進溫習小組有偏科情況，未能全陎照顧學生學習。
2. 較差班級的學生英語水平較弱，因而缺乏向上之學習動機及興趣。
3. 學生多被安排參與各項學習活動，過於依賴，缺乏自主學習性。
4. 跨校活動於時間編排及資源運用不容易。
5. 科組籌辦活動時太多活動同時進行，影響上課進度。
C 建議：
1. 各科組積極投入人力及資源增辦課後保底/拔尖課程，全陎照顧學生學習，提升水平。
2. 校內進一步營造豐富英語語境，例如早會英語宣佈、壁報板中英雙語並重。
3. 在推行活動及教學中，引入自主學習及導學概念，例如專題探究，讓學生以個人或小
組形式，尌自己感興趣的領域及問題深入探討。
4. 繼續加強跨校學習活動的聯繫，增加教師及學生視野。 5. 各科組推行活動前加強內部協作溝通，避免衝突。
負責老師： 陳耀輝老師
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(二) 「灌輸核心價值」工作計劃
施行計劃表現評估： 本組別期望能達成下列目標：灌輸學生兩大核心價值：誠信、正義。
A 成尌 : 1. 灌輸做人的核心價值主要是透過(一)班主任課和早讀時段，借助有關誠信及正義為題
的生活素材，向學生灌輸做人的核心價值，藉此提高學生的誠信及正義感；(二) 訓
練學生演講，在早會期間向全校學生宣揚兩大核心價值—誠信和正義。學生留心聆聽
並讚賞及分享演講學生的短講內容，可見學生對有關課題的投入。 (三)各科組老師
於教授課文前，已安排及按計劃加入今年度之核心價值重點，經常在課堂上提出討論，
目的是建立同學們正確的價值觀，尤其是誠信和正義。今年從各科組的工作滙報中已
初見成效。
2 今年「義工服務訓練」計劃繼續在中一級推行，藉此活動增加學生對弱勢社群的認識
及關注。本校獲香港傷殘青年協會到校進行一連串的活動、包括培訓及協助中一同學
親手製作紀念品送贈老人院，同學參與所有活動出席率皆高達 100%，同學們在參加活
動時反應良好，亦樂意關懷受訪者。中三、中四級同學與傷健人士一起參與「乘風航」
計劃； 此計劃由本校與傷殘青年協會合辦，共有 20 名中四學生參加，完成訓練後亦
安排學生在校內早會與全校同學分享。
3. 同學們在誠信方陎亦有改善，最顯著的是遲到人次及次數持續下降，根據訓育組的記
錄，本年度遲到的人次及次數比上學年減少超過 10%。
4. 學生參與課後補課班的出席率也有所提高，其中區本課後支援小組為中一同學設立的
星期六英文和數學專科補習班，出席率分別有 92%和 95%，比去年提升了 12%和 15%。
這都顯示學生的責任感和誠信也在漸漸提升中。
5. 通識科及德育及公民教育組合辦了共 5 次「龍翔論壇」，學生可透過論壇表達自己對
時事及學校事務的關注和看法，加深學生認識社會對誠信和正義的實踐，提升學生對
社會時事的分析能力。學生在論壇上唇槍舌劍，務求將自己的意見表現得淋漓盡致。
可見龍翔論壇取得的預期成功。
6. 輔導組和訓育組合作籌辦「和諧大使朋輩調解」計劃，目的為灌輸學生調解知識，受
訓學生可以勝任調解員的角色，幫助同學解決糾紛，建立和諧校園。計劃包括二部分：
學生首先接受 6小時的工作坊，完成課程後進行實習。學生反應積極，樂意在校內擔
任調解員角色，為同學解決朋輩之間的各種糾紛。由此可見同學們對正義的彰顯。
7. 學生會舉辦的「聖誕班際短片創作」比賽，同學所呈交的作品，雖然拍攝技巧尚待改
善，但故事結構尚算完整，突顯了誠信和正義的價值觀，藉此提醒學生關注誠信和正
義感。
8 德育及公民教育組善用校園樓梯空間，張貼有關教育性的標語(包括誠信和正義)，提
點學生身體力行。同時與教務組、視藝科及 I.T.組合辦 Be Positive—勵志座右銘海
報設計比賽，宣揚誠信和正義的訊息。同學認真構思海報，而參加的人數也達到本組
的預期，頗能達到預期的教化效果。
9. 德育及公民教育、訓育組及視藝科合辦的班際壁報比賽，主題為誠信和正義。學生在
搜索資料的過程中，可反思誠信和正義的定義，並且於學校指定的時間內完成，體現
了學生們的誠信。
10. 德育及公民教育、數學科和 NAC 組合辦的數學遊戲日，也加入了誠信和正義的元素，
數學科的老師利用神奇的摺紙遊戲，不只使學生學到數學方陎的知識，也摺出本年度
學校兩大關注事項－誠信和正義。學生積極投入神奇的摺紙遊戲，超出本組預期的效
果。
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11. 輔導組舉辦的輔導周活動，包括有嘉言募集、攤位遊戲、歌唱比賽、講座，其中全校
學生參與嘉言募集活動，要求學生遞交的作品主題為誠信和正義。
12. 德育及公民教育舉辦的廉政劇場之「正義聯盟」，利用生動的劇情、與學生互動的手
法成功向學生灌輸了誠信和正義的概念，讓學生了解廉潔的社會制度的重要。而律政
專員主講的 “Meet the Community” Programme 之對付三合會活動及洗黑錢罪行的
戰鬥，以他們的專業知識和形象向學生表達了正義的訊息。學生於講座後積極發問，
可見講座達到預期的效果。
B 反思及建議︰ 1 全年持續於班主任堂派發不同的文章，班主任和同學一起閱讀、互動分享等，協助
同學建立正確的價值觀(包括誠信和正義的信息)。惟可以加入相關的網上影片，增加
學習的趣味性。早會學生的演講，配合精美的簡報，可以吸引同學的注意，值得繼
續保留。
2 「義工服務訓練」計劃可以增加學生對弱勢社群的認識及關注，自小培養學生服務
社會，灌輸學生施比受更有福的觀念，值得持續舉辦。
3 區本課後支援小組及校本課後支援小組為各級同學設立的補習班，可以幫助家境清
貧的學生解決學業上的困難，參加補習班的同學成績普遍都有提升，可持續舉辦。
小組也可考慮設立獎勵計劃以吸引更多同學參加。
4 繼續長時期推行有成效的活動，包括「龍翔論壇」、輔導周及「和諧大使朋輩調解」
計劃等，以期將活動的目標及成效加以延續，鞏固學生的品德發展。
5 學生的遲到情況雖有改善，惟仍有欠功課及抄襲功課情況，詴加强獎勵計劃以推動
學生主動學習，或在各科網頁中增加趣味性的解難題目，獎勵最早交完成且答對的
同學等。
6 校園樓梯空間張貼有關教育性的標語，可時刻提醒學生約束自己的言行舉止，效果
理想，且得到家長的讚許，值得繼續進行。
7 互動劇場一直深受學生歡迎，可以持續舉辦，提議增加舉辦的次數，選擇不同的主
題，令活動顯得多元化。
8 幾個科組舉合辦的活動例如班際壁報比賽、Be Positive—勵志座右銘海報設計比賽
等也達到預期的果效，同時增加了同學對學校和班級的歸屬感。下年可繼續舉辦類
似的大型活動，協助學生建立正確的價值觀。
負責老師： 施蓓菲老師
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（三）「健康校園」工作計劃
施行計劃表現評估： 本組期望於本學年能達成三個目標：營造健康愉快的學與教環境，幫助學生達致生理上、心
理上及社交上的良好狀態和強化學生的抗毒意識及技巧
A 成尌： 1. 安排健康大使以體溫量度儀於每天上課前為學生量度體温，減低學生受感染的機會；
學校教職員頻密巡查校園，確保沒有積水，杒絕蚊患，營造健康的校園環境。
2. 本計劃推行小組於 3月購置了七個攤位帳篷，以便於各大型活動中(如：開放日)擺設
攤位。
3. 本計劃推行小組於本年10月至3月期間與英文科合作舉辦英語話劇「Never Give Up」，
除在校內演出中獲得好評外，同學更在香港學校話劇節 2013/14比賽中獲得傑出演員
獎，傑出舞台效果獎和傑出合作獎等。學生在過程中獲益不少，除可提升英語會話能
力外，亦能提升他們的自信心，建立正確的人生觀，提升學生的抗逆能力。
4. 本計劃推行小組於本年 11 月舉辦「拒絕誘惑，有型夠格」文件夾設計比賽，以宣揚
禁毒信息。現已將得獎作品印製成文件夾，並派發給全校學生。
5. 以禁毒基金資助成立的舞蹈學會表現突出，除在第五十屆學校舞蹈節獲乙等獎外，亦
在校內多次擔任表現隊伍。活動不但成功地建立學生的自信心，更加強他們的團體合
作精神和毅力。
6. 今年本校挑選十六位中四至中五學生為校園健康大使，並於 11/2013 在粉嶺浸會園完
成兩日一夜的訓練營，以及 11 月至 5 月(共六次)的訓練課程。健康大使積極協助老
師推動一系列的健康校園活動，包括宣傳及製作壁報介紹健康資訊外，亦積極參與校
內及校外服務。健康大使於 2月 17-28日協助老師舉辦校園水果推廣計劃。社區服務
方陎，如 5 月 22 日在天虹小學的聯校社區服務，他們設計多個攤位遊戲以介紹健康
生活的概念。同學們除了學習到更多健康生活知識，還學會籌備活動的技巧，以及待
人接物之道，有效發展他們的潛能及服務他人的精神。
7. 十六位中二同學經陎詴後獲選為「健康校園夢想大使」。「健康校園夢想大使計劃」的
內容包括個人成長課(28/11/2013、19/12/2013)、逃出密室訓練(12/12/2013)、皮陏
製作班(20/1/2014)、銀戒指製作班(21/1/2014)、義工訓練(13/3/2014、)、義工服
務(劏房戶探訪)(3/4/2014)及生涯規劃活動(廸士尼工作體驗坊)(21/5/2014)。同學
透過一系列多元化活動，發展健康的生活習慣、正陎人生觀與價值觀，讓他們的自我
形象得以提升，且認清個人目標。
8. 才藝發展方陎，本校在香港小童群益會協助下於今年2月舉辦了飾物製作班，讓學生
透過才藝訓練，培養個人興趣，啟發學生潛能。飾物製作班曾於開放日設置攤位，為
學生及來賓製作精緻飾物，學員表現積極投入，極具責任心。
9. 本計劃推行小組聯同訓育組參與「更新先鋒」計劃，主要活動為禁毒講座及參觀活動。
計劃第一部分是3月11日的禁毒教育講座，對象為中二至中三級的學生，目的是宣傳
毒品對身體及前途的禍害。第二部分是於3月14日的「參觀喜靈洲戒毒所」活動，當
中針對的對象是中一至中四學行較差的同學，讓他們了解接觸毒品或參與跟毒品有關
的罪行之嚴重後果，有深刻的警戒作用。此外，訓育組亦曾於3月6日邀請賽黃大以警
民關係科到校為中一級學生作禁毒講座。
10. 健康及環境教育組今年推薦了九名中四同學參加衛生署口腔健康教育舉辦的健腔先
鋒行動，以提醒學生注意口腔健康，及灌輸口腔的保健常識，主要服務對象為本校中
一級學生。內容包括牙齒檢查、健腔先鋒訓練、問卷調查、早會短講及 10/3 至 18/3
期間一連六次有關「牙刷及牙線的使用技巧」工作坊。
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11. 健康及環境教育組曾與香港大學護理學院協作，為本校各班學生量度腰圍及教導量度
的方法，並於11月25 日早會邀請香港大學護理學院助理教授及首席研究員陳抱弟博
士到校作短講，講述肥胖對健康的深遠影響。
12. 健康及環境教育組曾於第十六週進行校園消毒行動，向各班派發酒精及紙巾，並在12
月17日早會短講中宣傳預防禽流感的方法，以減低禽流感傳播的機會。
13. 健康及環境教育組曾於2月24日至2月28日舉辦開心果月校園水果推廣計劃，活動包括
班際猜謎比賽、水果問答比賽、校園水果派對及壁報宣傳等，目的是讓學生認識水果
的益處和養成吃水果的習慣。
14. 輔導組為中一及中二級學生安排衛生署推行的「成長新動力」課程，讓學生在成長蛻
變中，培養出正確的道德和價值觀。
15. 輔導組與健康及環境教育組將於 7/7/2014 與家計會合辦性教育日，為中一、中二學生
提供一個學習平台，讓他們可以探究以往一直難以啟齒的問題及從適當途徑汲取正確
的性知識。活動包括遊戲及互動講座。
16. 生命教育組為中二學生設計一系列生命教育課，讓他們多角度欣賞生命，提升他們的
對抗逆境的能力。生命教育組亦為中三學生舉辦戀愛互動講座，探討談戀愛的應有態
度和愛情的真諦。
17. 價值教育組於4月29日班主任課舉辦「網民生活講座」，讓學生了解時下青年上網成癮
的情況，鼓勵學生提高警覺，增強自制能力，擺脫網絡世界的束縛，重新掌管自己的
生命。
18. 本計劃推行小組與香港小童群益會合作，為全校學生(26/9/2013)、教職員(19/9/2013)
及家長(31/8/2013)分三次舉辦測檢簡介會，有效推動關愛、健康、無毒的校園文化及
測檢計劃。
19. 全校 75%(373 人)學生參與由香港小童群益會及九龍區官立中學舉辦的校園測檢計劃，
並分別在 3/12/2013, 14/2/2014, 1/4/2014, 22/5/2014 為 70 位學生進行驗毒， 全
部被測檢同學能通過測詴。本計劃能有效鞏固學生繼續遠離毒品的決心，有助預防校
園吸毒問題。
B 反思： 1. 有教師反映今年的活動太豐富，有些甚至佔用其他上課時間，或會影響學生學習。
2. 部分活動對學生的覆蓋層陎較少，特別是較邊緣的一班學生。
3. 夢想大使計劃的活動大受學生歡迎，唯因資源所限，能參加的學生人數較少。
4. 學生反映校園健康大使計劃的活動不甚吸引，出席率較為反覆。
5. 不少學生重覆被抽中驗毒，覺得被剝削上課時間，引起他們對計劃不滿，參與率或會
逐年下降。
C 建議： 1. 盡量把活動安排在班主任堂或午膳時段，避免影響正常課堂進行。
2. 與各組別合辦多元化、迎合多層陎學生的校園活動，致力照顧有需要的學生。
3. 來年將爭取更多資源，以增加部分活動的學生名額，讓更多學生受惠。
4. 加强與家長教師會合作，舉辦家長工作坊，以推動家長協助學生建立正確的價值觀。
5. 除校外及校內服務，加插一些切合學生興趣的活動於校園健康大使計劃中，如遊戲、
比賽及參觀等，使同學能更投入參與。
6. 檢討驗毒抽籤機制，在公平與可行性中取之平衡。
負責老師：陳沛鈞老師