GESTION ESCOLAR

E.B.M/J Juan Pablo II

18/04/2012 Ana Y. Mendoza

Ana Colmenárez

Glamys Pérez

Aida Durán

Edwuin Blanco

Escuela Bolivariana

M/J Juan Pablo II

CONSTRUCCIÓN GEO-HISTÓRICA

COMUNIDAD

Se encuentra ubicada al sureste de la

Parroquia Juárez. Está limitada al Norte:

con el Sector La Palomera con dirección

al puente, al Este: igualmente con el

Sector La Palomera y Tierra e´ Tinta,

mientras que al Oeste y el Sur: está

limitada con la carretera vía Las Matías.

De la misma manera el nombre que

identifica la comunidad Juan Pablo II, se

debe a que para el año de la ocupación se

encontraba de visita en nuestro país el

Papa Juan Pablo II, realizando una

peregrinación. En la actualidad cuenta

con una cantidad de 200 viviendas y 250

familias, en esta comunidad funciona

una iglesia evangélica donde se

congregan un 30% de los habitantes.

Cabe señalar que esta sede ha prestado

colaboración importante para con la

Escuela ya que sus espacios han sido

utilizado como aulas de clase, motivado

al incremento de matricula que existe en

la Institución y no cuentan con suficiente

infraestructura.

RESEÑA HISTÓRICA

ESCUELA BOLIVARIANA MEDIA

JORNADA “JUAN PABLO II”

La hoy llamada Escuela

Bolivariana Media Jornada “Juan Pablo

II” fue adscrita al Núcleo Escolar Rural

139. Su origen data de mediados del año

1987 cuando surgió la inquietud de un

grupo de personas (integrado por:

Hayddin Torres, Erick Mogollón y Lenny

Torres, apoyados por el Sr. José Alirio

Torres mejor conocido como Marcos

Torres). Construir una escuela para

atender las necesidades escolares de los

niños del sector, para aquel momento el

proyecto contemplaba comenzar en una

vivienda identificada con la palabra: “La

Palomera”; ubicada aproximadamente

en el centro del terreno, donde

posteriormente, fue fundada en 1988 y

llamada por sus habitantes, Sector Juan

Pablo II.

Se inicia el año escolar con la Prof.

María Pacheco, quien realiza un censo

para dar inicio a la fundación de la

Unidad Educativa Concentrada Juan

Pablo II adscrita al NER 139 (Directora

Titular del NER Prof. Amelia Pérez y Sub-

director Prof. Luis Yépez), donde

comienzan a dar clase con una

MATRÍCULA DE 32 alumnos en

Educación Preescolar.

INGRESO DEL PERSONAL

PERSONAL DOCENTE

Prof. María Pacheco, trasladada

de la Escuela Agua Blanca (NER

139), con 1 año y 10 meses de

servicio, con Titularidad Estadal,

para dar clase de Preescolar. En la

actualidad se encuentra

Desincorporada.

Br. Maribel Rivero, como Auxiliar

de preescolar, en Noviembre de

1992, ya no labora en esta

institución.

PERSONAL OBRERO

Sra. Rosa Querales, como

aseadora, el 13/11/1992 con

contrato estadal y el 13/11/1993

Titularidad Estadal, actualmente

labora en esta institución como

portera desde el 2005.

Sr. Ernesto Sánchez, como

aseador, en 1992 con contrato

estadal y a los 3 años se retira.

Sr. Oswaldo Ortega, como

aseador, con titularidad estadal,

actualmente labora en esta

institución como vigilante

nocturno

En la actualidad, dicha institución

está conformada por una

matrícula de 460 estudiantes ,

cuenta con código de

dependencia siendo el siguiente :

006590157 y la conforma un

personal directivo asumido por un

Director (E) y una subdirectora(E)

igualmente un personal

administrativo a cargo de 2

secretarias, 4 auxiliares

Preescolar , un personal docente

constituido por

19 docentes de aula, 2 especialistas

De educación física y 3 de educación

Cultural y un personal obrero

representado por 2 porteras, 3

vigilantes nocturnos y 5 aseadores.

Es importante señalar que la

institución abarca los subsistemas de

educación inicial y educación primaria,

esto trae consigo la necesidad de atender

diferentes áreas articulando los ejes

integradores, educación ambiental, salud

integral, interculturalidad, tecnología de

la información y comunicación en los

diferentes subsistemas enmarcados en los

pilares fundamentales: aprender a crear,

convivir y participar, valorar y reflexionar

en el Sistema Educativo Bolivariano.

Además cuenta con el programa del

comedor escolar PAEB, donde participan

10 madres y padre procesadores y con un

grupo de estudiantes que realizan

vinculación profesional como parte de su

formación docente de la Misión Sucre.

P.N.F.E. De igual manera participan

estudiantes de Educación pertenecientes

a las Universidades UNEFA, UCV Y UNA.

Planificación de la Escuela

Bolivariana M/J Juan

Pablo II

Se organizan los lunes cívicos y

las guardias de los docentes para

todos los meses del período

escolar tomando en cuenta las

fechas especiales, tales como día

del educador, día del obrero, día

de las madres, día del padre entre

otras donde todo el personal se

aboca a realizar diferentes

estrategias que permitan darle a

estas fechas un significado

distinto para el disfrute de todos.

También la elaboración de

carteleras se planifica (ruta del

mes)para que el personal docente

de la institución las realice y sea

informada toda la comunidad de

las fechas importantes de todas

las actividades planificadas, para

dichas fechas

En cuanto al proyecto

comunitario, por ser una zona rural

agrícola se presenta la propuesta de un

lumbricultor destinado a extraer abono

orgánico y humus que se utiliza en las

áreas verdes de la institución, y por los

pequeños agricultores de la zona que se

acercan a la escuela en busca del

producto para sus siembras (huertos

familiares).

En el desarrollo de este proyecto, se

involucran desde los niños en etapa

inicial hasta los de educación primaria

aprovechando el recurso para la

realización de huertos escolares,

siembras de plantas medicinales y

ornamentales así como en la producción

de lombrices en la ejecución del

proyecto.

Los proyectos de aprendizaje son

elaborados por el personal docente,

tomando en cuenta el tema que los

estudiantes quieren trabajar y las

necesidades pedagógicas de los mismos.

Igualmente se toma en cuenta algunos

lineamientos emanados por la dirección

del plantel para darle uniformidad a la

acción pedagógica. Estos proyectos

pueden ser a corto, mediano y largo

plazo, sin embargo se realizan cortes

trimestrales para la entrega de

evaluación.

Cabe resaltar, que dentro de los

proyectos se encuentran inmersas las

actividades del proyecto Integral

Comunitario Endógeno, manos a la

siembra y hasta cuarto grado el proyecto

Canaima para cumplir con los

requerimientos establecidos por el

Ministerio del Poder Popular para la

Educación.

EL LIDERAZGO EN LA

ESCUELA

La E.B Juan Pablo II cuenta con

un personal directivo conformado

por un director encargado y una

subdirectora encargada, cuya

función es la de planificar todas

actividades del año, entregan

recaudos a la zona educativa que

son solicitados al resto del

personal con anticipación.

Participan en las reuniones

comunitarias, con los consejos

comunales y con la Asociación de

Padres y Representantes en busca

de mejoras para la institución.

Igualmente, el rendimiento del

personal en su acción pedagógica

y comunitaria realizando

acompañamientos y dando

sugerencias para lograr un

desarrollo armónico en el proceso

de enseñanza aprendizaje. De

igual manera la evaluación de

desempeño del personal obrero y

administrativo se lleva a cabo dos

veces durante el año escolar.

Otra de las virtudes del personal

directivo es que toma en cuenta

las opiniones y sugerencias del

personal y se encuentra atento

ante las solicitudes de los niños,

así como de los padres y

representantes, por lo que existe

una comunicación efectiva con

todos los actores de la acción

pedagógica. Igualmente cumplen

las funciones de gerentes en

cuanto a las solicitudes ante los

entes gubernamentales , entrega

de dotación y material de limpieza

al plantel, programa de

alimentación escolar y los

diversos proyectos educativos que

existen

Actualmente Participan en las reuniones

planificadas por la zona Educativa y

organizan, de manera puntual los

recaudos solicitados por los mismos para

llevar una mejor organización. El

Liderazgo de esta Institución se basa en

la teoría Y.

PROYECCIÓN DE LA

INSTITUCIÓN HACIA LA

COMUNIDAD

Actualmente el Consejo Comunal

conjuntamente con el personal de

la institución han unido esfuerzos

para el logro de una edificación de

2 plantas para 4 aulas, donde se

atenderán a los niños del nivel

inicial con las condiciones

necesarias para lograr un mejor

desarrollo del aprendizaje de éste

grupo.

Cabe resaltar que todos el

personal que labora en la

construcción de la nueva

edificación son miembros de la

misma comunidad, por lo cual se

beneficiarán varias familias que

no cuentan con recursos

económicos; con el pago recibido

por concepto del trabajo que

aquí se desarrolla.

La comunidad participa en las decisiones

de los temas y contenidos que se tratan

en la escuela, puesto que el personal

docente hace llegar la información por

medio de reuniones continuas a todos los

involucrados.

Las actividades culturales de la

escuela, cuentan en su entorno, con

grandes cultores del saber en materia

de música, artesanía, muñequería

entre otras actividades manuales y

escuela –comunidad trabajan de

manera mancomunada para que las

generaciones futuras aprendan un

oficio y lo pongan en práctica en su

vida cotidiana.

Existe un gran trabajo con la comunidad

en cuanto a la elaboración de los

proyectos de aprendizaje y los proyectos

comunitarios, en los cuales tienen

participación activa, para el logro de los

objetivos tomando en cuenta las metas

comunes, por lo que existe un apoyo

irrestricto al trabajo docente tanto dentro

como fuera de la institución.

SATISFACCIÓN DEL USUARIO

Una organización que cubra las

expectativas que tiene previstas

en su planificación en el quehacer

diario debe existir, satisfacción

por parte de quienes se benefician

de ella.

Dentro de los proyectos realizados

donde los usuarios se benefician,

se encuentra el Proyecto

Endógeno Productivo, que ha

permitido que los miembros de

esta comunidad, realicen sus

pequeñas siembras para su propio

consumo, recibiendo asesoría a

través de talleres organizados por

la institución.

Igualmente se han realizado

campañas de salud integral en las

luchas contra las epidemias como

el dengue, donde tanto docente,

estudiantes, representantes y

personas de la comunidad, han

colaborado con la limpieza y

recolección de objetos que sirven

de criaderos; logrando de esa

manera, una mejor calidad de

vida en los ciudadanos.

También la institución ha

utilizado los medios e información

como la radio y la televisión para

dar a conocer las actividades que

realizan en la escuela y donde

todos tiene participación activa.

Lo que ha permitido además que

se tenga proyección en la

parroquia y que todos tengan el

acceso a la información, logrando

en los usuarios gran satisfacción,

porque son ellos los verdaderos

actores de los logros obtenidos.

MISION

La Escuela Juan Pablo II tiene como

misión, planificar, organizar, supervisar y

ejecutar las actividades en beneficio de

los estudiantes y miembros de la

comunidad, quienes serán formados de

manera integral y con visión de

desarrollo social, con la capacidad para

desarrollar habilidades y destrezas que

los puedan beneficiar en su vida diaria.

VISIÓN

Que sea un centro de quehacer

comunitario donde todos los miembros

de la comunidad escolar logren recibir

una formación integral que permita

proyectarse en el ámbito local, regional

nacional e internacional, como una

institución que se encuentra a la

vanguardia de las nuevas tecnologías y

que fortalece el proceso de enseñanza

aprendizaje.