1

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

Profesor

Jak się uczyć?Poradnik Użytkownika

©CopyrightEdgard,Warszawa2010

Słownictwo 6.0

e-book

2

Profesor

Poznaj historię seriiPierwsza wersja programu do nauki języka angielskiego – Profesor Henry– powstała w 1996 roku.W tym czasie był to jedyny tego typu program,któregopodręcznik iwiększośććwiczeńbyłyudźwiękowione.Nowościąbyłoteż zastosowanie automatycznego wykrywania literówek i poprawiania ichwodpowiedziach.Całyczastrwałyteżpracenadunowocześnieniemprogramu,czegoefektembyławersja2.0Profesora Henry’egoz1998roku.WtymsamymczasiepowstałteżProfesor Klausdonaukijęzykaniemieckiego,aw2001rokuukazałsiętytułdonaukijęzykafrancuskiego–Profesor Pierre.Wtedyteżporazpierwszyzastosowanowyjątkowątechnologię,którajestudoskonalanadodziś–system inteligentnych powtórek.Analizujeonpostępywnauceisamwyznaczaoptymalnyczaspowtórki,dziękitemuczasnanaukęzostajeskrócony i w pełni wykorzystany – nie jest marnowany na powtarzanie jużopanowanegomateriału.Wlatach2004-2006powstajątytułydonaukikolejnychjęzyków:rosyjskiego– Profesor Borys, hiszpańskiego – Profesor Pedro, włoskiego – Profesor Marco, powstają też programy ćwiczące różne kompetencje językowe –opróczSłownictwa wydanezostałyteżGramatykaorazRozumienie ze słuchu i Konwersacje.OprócztegoofertaProfesora Henry’egozostałarozbudowanao kursy specjalistyczne – Idioms & Phrasal Verbs, FCE & CAE Course orazBusiness English.

Najnowsza, szósta wersja serii Profesor ma nowoczesną oprawę graficzną,możliwośćdrukowaniaflashcards(dwustronnychkarteczekzesłówkami),jestteż wzbogacona o ćwiczenia dodatkowe, gry językowe, edytor słownictwaiaktualizacjęprzezInternet.

Programmożesłużyćsamodzielnejnaucejęzyka,pomocywprzygotowaniudosprawdzianów idoważnychegzaminów językowych imatury.SeriaProfesorma też swojewersje sieciowe, zktórychmogąkorzystać szkoły i innegrupyzorganizowane.

WtejchwiliwnajnowszejwersjiProfesora Henry’egodostępnesą:Słownictwo 1i2,Słownictwo 3i4,Rozumienie ze słuchu i Konwersacje, Gramatyka.

Oprócztegowwersji6.0dostępnesą:Profesor Klaus, Profesor Pedro, Profesor Pierre, Profesor Marco.

3

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

O serii ProfesorOd 1996 roku rozwijamy serię multimedialnych kursów do nauki językówobcychProfesor.AktualnieProfesoruczyaższeściujęzyków!Obecnewydaniejest już szóstą, znacznie poprawioną i rozszerzoną wersją. W skład kursuwchodzą trzy niezależne pakiety: Gramatyka, Słownictwo oraz Rozumienie ze słuchuiKonwersacje.WnaszejofercieznajdąPaństworównieżinnewersjeProfesora Henry’ego: Business English, FCE & CAE Course oraz Idioms & Phrasal Verbs.

Każdyzprogramówzostałopracowanytak,byspełniaćzróżnicowanepotrzebyosóbuczącychsięjęzykaobcego.Gramatykastawianacisknanaukęstrukturgramatycznych,Słownictwotointensywnykursszybkoiskutecznierozbudowującyzasóbsłów,natomiastczęśćRozumienie ze słuchu i Konwersacjeuczyjęzykaobcegowoparciuofilmyinagranianarozumieniezesłuchu.

Wszystkie programy z serii Profesor dostępne są również w wersji sieciowejdla szkół i pracowni językowych. Więcej informacji o programach (wersjedemonstracyjne,przykładoweekrany)nastroniewww.jezykiobce.pl.

Sposoby wykorzystania programówProgramyzseriiProfesormogąbyćwykorzystywanedo:•indywidualnejnaukijęzykaobcego;•przygotowywaniasiędoklasówekisprawdzianów;•przygotowywaniasiędomatury,egzaminówwstępnychnastudia,egza-minów:FCE(First Certificate in English),CAE(Certificate in Advanced English)czyZD(Zertifikat Deutsch)iZMP(Zentrale Mittelstufenprüfung)orazegzaminówjęzykowychzgodnychzestandardamiRadyEuropy(A1,A2,B1,B2,C1);•uzupełnienialekcjijęzykaobcegowszkoleikursówjęzykowych;•nauczaniajęzykawgrupachzorganizowanych,wszkolnejpracownikom-puterowej, jak i na różnego rodzaju kursach i szkoleniach – wersjasieciowa.

Nauka z Profesorem SłownictwoProgramProfesorSłownictwozawieraćwiczeniadoskonaląceczynnąibiernąznajomośćsłownictwa,opartenawszystkichkompetencjachjęzykowych.

4

Profesor

Profesor Słownictwotozintegrowanysystem,któryumożliwiaskutecznąnaukęsłówek, zwrotów i zdań wraz z ich wymową. Dzięki Kontom Użytkownikaprogram pamięta indywidualne postępy w nauce i wyznacza dla każdegoz Użytkowników optymalne powtórki. Bez względu na sposób wyborusłownictwadonauki–poprzezdziałytematyczne,funkcjęPrzeglądajbazęczyĆwiczeniaUżytkownika–wszystkiewynikizostanązapamiętaneprzezprogram,przeanalizowaneiwyznaczonedlanichpowtórkiwoptymalnymterminie.Abyprzyswoićsobiesłownictwo, trzebacierpliwiepowtarzaćmateriał,wykonującna bieżąco proponowane przez program zestawy ćwiczeń powtórkowych.Najlepiej codziennie korzystać z programu, choćby w niedużym wymiarzeczasu(wystarczy20minut)–zatoregularnie.

InstalacjaInstalacja:1. Włóż płytę CD1 do napędu CD-ROM, jeśli program instalacyjnynie uruchamia się automatycznie, uruchom znajdujący się na płyciepliksetup.exeipostępujwedługwyświetlanychkomunikatów.

2.PoinstalacjiwMenustartpojawisięwpisProfesor(Henry,Klaus,Pierre,Borys...)Słownictwo.

3.WłóżdonapędupłytęCD2,abyrozpocząćpracęzprogramem.4.Uruchomprogram,zalogujsięirozpocznijnaukę.

Uwaga! Wraz ze Słownictwem zostanie zainstalowany programdoautomatycznegopobieraniaaktualizacjiprzezinternetorazaplikacja,któraumożliwiprzeniesienieplikówdźwiękowychzCD2nadysktwardy.DostępdoobuaplikacjizMenuStart.

Uczenie się i pamięćRodzaje pamięciIstniejątrzyrodzajepamięci:sensoryczna,krótkotrwałaidługotrwała.Obrazwpamięci sensorycznejprzechowywany jest zaledwieprzezułamek sekundypo to, by przenieść najistotniejsze elementy do pamięci krótkotrwałej. Tamobrazzamienianyjestwdźwięk–przykłademjestsłowo,którepoprzeczytaniu„słyszymy w myśli”. Warunkiem utrzymania się informacji w pamięcikrótkotrwałejjestjejciągłepowtarzanie.Wtymmagazyniepamięcijesteśmywstanieprzechować5–9jednostekinformacji–słów, liter, liczb,przezkilkadokilkunastusekund.

5

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

Trwałe zapamiętywanieInformacjamoże przejść do pamięci długotrwałej, jeśli odpowiednio długoprzebywaławpamięci krótkotrwałej i niewystąpiła interferencja, czyli przezpewien czas (rzędu kilku sekund) w pamięci krótkotrwałej nie znalazły siępodobne informacje. Dlatego też bardzo szybkie czytanie nowych słówekniejestskutecznąmetodąnauki.WProfesorzeprzygotowanezostałyzestawyćwiczeń,którepozwalająnietylkonazapoznaniesięzesłówkamiwróżnychformach (dźwiękowej, graficznej, kontekstowej), ale także utrzymanienauczonychsłówekwpamięci.

PrzypominanieDoświadczenianeuropsychologówświadczą,żerazzapamiętanainformacjanigdy nie jest zapominana.W jednym z eksperymentów drażniono prądemelektrycznympewnemiejscakorymózgowejosóbbadanych,powodująctymprzypomnienie pozornie zapomnianych zdarzeń z dzieciństwa. Przemawiato za tezą, że raz zarejestrowane informacje (czyli te, które znalazły sięwpamięcidługotrwałej) nieginą, leczniemożna znaleźćdonichdostępu,przypomnieć ich sobie. Istnieje jeden podstawowy sposób na zachowaniedostępu do zapamiętanych informacji – powtarzanie. Profesor to program,który wyznacza optymalne terminy powtórek, aby nauczone słówka ciąglepodtrzymywaćiutrwalaćwpamięci.

Powtarzanie jest ważneJeśli zapamiętałeś kiedyśwyrażenie e=mc2, to kiedynauczyciel zapytaCię:„Jakijestwzórfizycznyteoriiwzględności?”,prawdopodobniebędzieszwstaniepodaćtenwzór.Jeślinieprzypomniszgosobiewporę,wówczas–gdykolegapodpowie Ci właściwą odpowiedź – „zaskoczysz”, krzycząc: „Tak, miałemtonakońcujęzyka!”.Niejest to jednakprzypominanie,alerozpoznawanie.W większości wypadków, po podaniu prawidłowej odpowiedzi, możeszstwierdzić:„Tak,faktycznie,byłtakiwzór”.Zadaniempowtórekjestumożliwienieprawdziwegoprzypominania sobie: „Wzór ilustrujący teorięwzględności?...”– „e = mc2!”. Tak właśnie działa nasz program: motywuje Użytkownikówdo kolejnychpowtórek, byosiągnęli oni skuteczne efekty nauki i zachowalinowesłówkajaknajdłużejwpamięci.

Krzywa zapominania i terminy powtórekJużnapoczątkuXXwiekuwiedziano, żeproces zapominania, czy teżutratydostępudowiadomościzawartychwpamięci,przebiegawedługpewnychreguł.Napoczątkuzapominamynajszybciej,wmiaręupływuczasupamiętamycorazmniej,alezapominamywolniej.Imwcześniejpowtórzymydanymateriał,tym

6

Profesor

mniejczasupotrzeba,byznówumiećgo„naszóstkę”.Odkładającnapoziomejosiczas,anapionowejprocentpamiętanegomateriału,otrzymujemykrzywązapominania. Po pierwszym nauczeniu się materiału taka krzywa podobnajestdotejnarysunku:

Pierwsząpowtórkęwartowyznaczyćwciągupierwszychtrzechdni,ponieważwtedy zapominamy najwięcej materiału, a jednocześnie czas potrzebnyna powtórne nauczenie się go jest najkrótszy. Potem zapominamy corazwolniejidatypowtórekmogąbyćcorazodleglejsze,np.pierwszazatydzień,następnazatrzytygodnie.Jednak,jeślizdarzysię,żecałkowiciezapomnimydany materiał, wtedy proces uczenia się przebiega prawie od nowa.Profesor wyznacza powtórki zgodnie z algorytmem uwzględniającym krzywązapominania,poziomtrudnościsłówka,któregosięuczymyorazindywidualnepostępyUżytkownika.

Czynniki wpływające na uczenie się i pamiętanieNa skuteczność uczenia się wpływ ma wiele czynników psychologicznychifizycznych.Sąwśródnich:koncentracjauwagi,nastrój,zmęczenie,tworzenieskojarzeń i intensywnośćnauki. Pracującnadprogramemuwzględniliśmy teczynnikiizoptymalizowaliśmyProfesoratak,bynaukaniebyłamęcząca,leczprzyjemna,aprzeztoefektywna.

Koncentracja uwagiChcączapewnićUżytkownikowimożliwośćskupieniasię,stworzyliśmywygodnyiintuicyjnyinterfejs,abykażdy,zamiastzastanawiaćsię,któryklawiszwcisnąć,mógłskoncentrowaćsięnanaucejęzyka.

7

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

ZmęczeniePowykonaniukażdegoćwiczeniawartochwilęodpocząć.Topomożeskupićsięnanastępnymzadaniu.Niemateżsensuspędzaćnadprogramemwięcejniżgodzinędziennie.Lepiejuczyćsiękrócej,alesystematycznie.Naukamasprawiaćprzyjemność,aniebyćtorturą.Dlategoprzygotowaliśmywprogramietzw.przerywnikimiędzyćwiczeniami.Sątom.in.różnorodnezdjęcia,sentencjesławnychludziorazprzysłowiaprzybliżającekulturędanegokraju.Dodatkowow każdymćwiczeniumożna zmieniać tła (przyciskając klawisz F4), co takżeurozmaicanaukę.

Tworzenie skojarzeńJedną z metod na zapamiętanie słówka jest stworzenie skojarzenia jegopisowni lub wymowy z czymś, co jest nam znane, przywołuje pozytywnekonotacje,wspomnienia.Przykłademmożebyćskojarzeniesłówkadogzrasąpsa„dogniemiecki”.Dobrąmetodąjestrównieżskojarzeniesłowawjednymjęzykubezpośredniozesłowemwinnym,np.word(ang.)=das Wort(niem.).Częstojednaknieudasięnamznaleźćtakprostychskojarzeń.Wtedymożemyprzekręcać słowa, np. w języku angielskim słowo doll (lalka) jest podobnedosłowadollar.Możnautworzyćskojarzeniewyobrażającsobielalkęzdolaremwręce.Każdyjęzykposiadasłowa,któremożnasobiewyobrazićjakorzeczy,czynności,osoby, zdarzeniaułatwiające zapamiętanie.DodatkowoprogramProfesor Słownictwodowiększościsłówekpodajeprzykładyichużyciawzdaniu,co skutecznie pomaga w przyswojeniu nowego słownictwa. Interesującymnarzędziem do kreowania własnych skojarzeń jest funkcja Komentarz –dokażdegosłówkaUżytkownikmamożliwośćdopisaniawłasnegokomentarza,którypomagawzapamiętaniumateriału.

Tryby nauki z programemProfesor Słownictwo to program, który daje Użytkownikowi możliwośćdostosowywaniazakresuitrybunaukidoindywidualnychpotrzeb.Integralnymelementemnaukizprogramemjestsystempowtórekwyznaczanychpokażdymzakończonym ćwiczeniu. Praca z programem polega przede wszystkimna regularnym wykonywaniu wyznaczonych przez program powtórek. Tylkowtedymamygwarancję,żeefektywnieuczymysięnowychsłówek.

8

Profesor

Poniższy schematopisujenajbardziej skutecznąmetodępracy zprogramemProfesor Słownictwo.

Podstawowa metoda nauki – nowy materiałDomyślnie dla początkujących Użytkowników został ustawiony trybnajskuteczniejszej metody zapamiętywania słownictwa. Rozpoczynamyustawieniem w ekranie Nowy materiał konkretnej grupy tematycznej,następnie, klikając Nauka słówek lub Nauka zdań losujemy nowesłowa lub zdania do nauki. Po wybraniu konkretnego działu tematycznegowylosowane zostaną do pierwszych ćwiczeń słówka najłatwiejsze. Przynastępnychćwiczeniachpojawiąsięsłówkatrudniejszezkolejnychpoziomów.Każdy wylosowany zestaw z wybranej grupy tematycznej zawiera ćwiczeniauczącewszystkichumiejętnościjęzykowych(tłumaczenia,rozumieniazesłuchu,wymowy, użycia w odpowiednim kontekście), co pomaga w skutecznymprzyswojeniunowegomateriału.

Jak rozpocząć naukę:1.Wybierzdziałtematyczny(Menugłówne–ikonaNowy materiał –listaDział).

2.Losujnowejednostkidonauki(przyciskNauka słóweklubNauka zdań).

3.Obejrzyjprezentacjęnowychsłówek(przyciskWprowadzenie).4.Wykonajćwiczeniawedługkolejnościnaliście.

9

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

Uwaga! Przy każdym kolejnym uruchomieniu programu zalecanejestrozpoczęcienaukioddziałuPowtórkiiwykonaniewyznaczonychnatendzieńćwiczeń,adopieropotemprzejściedonaukinowychsłówek.

Inne sposoby naukiProgramProfesorjestzaprojektowanytak,byUżytkownikmógłzmodyfikowaćustawienia i dopasować tryb nauki do własnych potrzeb, przyzwyczajeńiumiejętności.

Własne ustawienia słówekJeśli chcesz zmodyfikować tryb nauki, możesz skorzystać z filtru losowaniajednostek do ćwiczeń (w ekranieNowy materiał – zakładkaWłasne ustawienia materiału). Przed losowaniem jednostek dla konkretnegodziału, zaznacz na liście, jaki poziom słownictwaCię interesuje lub którychczęścimowychceszsięuczyć.

Modyfikacja listy ćwiczeń w zestawieIstniejemożliwośćmodyfikacjiustawionejdomyślnie listyćwiczeńwzestawiedonauki słownictwa.Zmianywprowadzamy klikającUstawieniawMenugłównymprogramu,następniewybieramyzakładkęĆwiczeniaiodznaczamyćwiczenia,którechcemyominąćpodczasnaukisłóweklubzdań.

Przeglądaj bazęInnym sposobem nauki jest ominięcie działów tematycznych i skorzystaniezfunkcjiPrzeglądaj bazęwMenugłównymprogramu.Istniejemożliwośćwyboruwszystkich słówek z danego poziomu lub konkretnych częścimowy.W tym trybie możesz również pracować na własnych słówkach dodanychdo programu. Funkcja Przeglądaj bazę jest idealnym narzędziempomocnymwprzygotowaniudoklasówekisprawdzianów.Umożliwiabowiemwybórdokładnie tegomateriałudoćwiczeń,który zostałnamzadanyprzeznauczyciela.

Przygotowanie do klasówekKorzystajączprogramuProfesor Słownictwomożeszwłatwysposóbprzygotowaćsię do klasówek i sprawdzianów, korzystając z funkcji Przeglądaj bazęiDodaj słówko.FunkcjaPrzeglądaj bazępozwalanawybraniespośródsłówek znajdujących sięwbazie programu tych, którewyznaczył nauczycielnasprawdzian.Jeżelijakichśsłówekbrakuje,możeszdodaćjewłatwysposób,

10

Profesor

klikającikonęDodaj słówko wMenugłównymprogramu,następniezapisaćtewyrażeniawpostaciwygenerowanychćwiczeńwłasnych.

Zawartość programuSłówkawprogramachdonauki językówobcychProfesor Słownictwozostałypodzielonenatrzystandardowepoziomy:1–poziompodstawowy,2–średni,3 – zaawansowany. Innypodział został zastosowanywprogramiedonaukiangielskiegoProfesor Henry Słownictwo,któryskładasięzdwóchpakietów:1-2 – dla początkujących i średnio zaawansowanych (europejskie poziomyA1, A2 i B1) oraz3-4 – dla średnio zaawansowanych i zaawansowanych(B2,C1 iC2).Konstruującbazy słownictwadoposzczególnychprogramówkierowaliśmy się częstotliwością występowania poszczególnych słówekwpowszechnieużywanejodmianiejęzykaobcego.Niezabrakłojednaksłówek,którenacodzieńpojawiająsięrzadko,alesąbardzopotrzebnewkonkretnychsytuacjachżyciowych.Takiespecjalistycznesłownictwomożnaznaleźćwśródsłówekzpoziomu3i4.

Cały materiał w programie podzielony jest na jednostki ćwiczeniowe.Jednostkatoelement,naktórymprzeprowadzamyćwiczenia.Wprogramiesądostępnetrzyjednostkićwiczeniowe:słówka,zdaniai trybQA(słówka,dlaktórychprzewidzianotylkoćwiczeniapolegającenasamoocenie;więcejo trybieQA na str. 12). Jeżeli losujemy 10 słówek do nauki, to znaczy,że mamy do przećwiczenia 10 jednostek; analogicznie jest w przypadkuzdańitrybuQA.Abyułatwićnaukęsłownictwa,pogrupowaliśmyjednostkićwiczeniowe w ponad 30 grupach tematycznych, wśród których znajdująsię takiedziały jak:„Pieniądze ibiznes”, „Polityka”,„Choroby i leczenie”,„Podróże”, „Rodzina”. Specjalne znaczenie ma grupa tematyczna„Wyrażeniaogólne”.Znalazłysięwniejsłowa,któretrudnojednoznacznieprzyporządkowaćinnymdziałom.

Dobierajączdaniaucząceużyciadanychsłówwkontekście,kierowaliśmysięichprzydatnościąwnaucejęzykaikomunikacji.Częśćzdańpokazujeróżneznaczenietegosamegosłowa,natomiastinnetopopularneiczęstoużywanezwroty,np.pytaniaoimię,wiek,pracę,miejscezamieszkania.Dziękićwiczeniomnazdaniachprogramuczyzwrotów,stałychwyrażeńiróżnorodnychkolokacjijęzykowych,np.all over the worldczyget rid of.

11

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

Nauka nowego materiału – typy ćwiczeńAbyzapamiętywaniesłówbyłoskuteczne,przygotowaliśmyćwiczeniauczącewszystkich umiejętności językowych: rozumienia ze słuchu, poprawnejpisowniiwymowynowopoznanychsłóworazkontekstuichużycia.Ćwiczeniaw programie Profesor Słownictwo uruchamiamy klikając ikonę Nowy materiał w Menu głównym programu, następnie wybieramy interesującynasdziałtematyczny,potemklikamy Nauka słówek lubNauka zdań–pojawiasię listaćwiczeń.Najlepiejwykonywaććwiczeniawedługschematu:odnajłatwiejszegodonajtrudniejszego,czylizgodniezdomyślnymustawieniemćwiczeńwprogramie.Pierwszeuczyrozpoznawaniasłówizwrotówzesłuchu,kolejne kojarzenia z polskim odpowiednikiem, tłumaczenia i wymawiania,aostatniepoprawnejpisowni.

Wprowadzenie Powylosowaniusłówekzdanegodziału,opróczćwiczeń,wyświetlasięrównieżprzycisk Wprowadzenie, który uruchamia prezentację wybranych słów.Wartosięzniązapoznać,zanimrozpoczniemypracęzćwiczeniami.Znajdziemytamgraficznyidźwiękowyzapisobcegosłowaorazjegopolskietłumaczenie.PolecamytoszczególniepoczątkującymUżytkownikom.Prędkośćwyświetlaniaprezentacjimożemydostosowaćdowłasnychpotrzebiumiejętnościwopcjach(Wprowadzenie–ikonaOpcje).

Ćwiczenia na słówkachPowylosowaniu słówek zwybranegodziałupojawi się zestawkilku ćwiczeńna słówkach. Zalecane jest wykonywanie ich według kolejności podanejprzezprogram.Umożliwi tozapoznaniesięzesłówkiemw formiepisemnej,dźwiękowej, z jego tłumaczeniem i kontekstem. Możliwie jest równieżwykonywanie ćwiczeń w dowolnej kolejności oraz opcjonalne wyłączeniewybranychćwiczeń(ekranUstawienia –zakładkaĆwiczenia).

Dlasłówekdostępnesąponiższerodzajećwiczeń:Rozpoznawanie ze słuchu – spośród prezentowanych 4 słów należywskazaćsłowowypowiedzianeprzezlektora;Rozumienie tekstu – spośród prezentowanych 4 polskich słów należywybraćtłumaczeniesłówkamówionegoprzezlektora;Rozumienie ze słuchu – po usłyszeniu nagrania należy przetłumaczyćsłówkoinastępnieocenićswojąodpowiedź;

12

Profesor

Wybór tłumaczenia –dowidocznegopolskiegosłowanależydopasowaćobcyodpowiednikspośródczterechpodanych;Dyktando – po usłyszeniu słowa wypowiadanego przez lektora należypoprawniejezapisać;Wpisywanie tłumaczenia–należywpisać tłumaczenieprezentowanegopolskiegowyrazu;Ćwiczenie wymowy–nagrywanieiporównywaniezwymowąlektora;Samoocena – tłumaczenie w myślach słów z oryginału na język polskiiporównywanieodpowiedzizpodanąprzezkomputer.

Ćwiczenia na zdaniachĆwiczenia na zdaniach uczą użycia słów w typowych, często stosowanychzwrotach i wyrażeniach oraz pokazują różnorodne, zależne od kontekstuwykorzystanie tego samego słowa. Dzięki zdaniom uczymy się gotowychdo użycia zwrotów oraz kolokacji językowych. Zapoznajemy się nie tylkozpodstawowym,najbardziejznanymtłumaczeniemsłowa,alerównieżzinnymi,rzadziej spotykanymi znaczeniami kontekstowymi.W tych rodzajachćwiczeńczasamitrzebawpisaćcałewyrażenie,anietylkosłówko,np.in case of.

Dostępnesąnastępującećwiczenianazdaniach:Wybór –dolukiwzdaniunależydopasowaćjednązpodanychodpowiedzi;Tłumaczenie zwrotu – w oryginalnym zdaniu należy przetłumaczyćwmyślachwyróżnionyzwrotnaj.polski,apóźniejporównaćswojąodpowiedźzodpowiedziąkomputera;Uzupełnianie luk –w lukęw podanym zdaniu należywpisać pominiętyzwrotlubsłówko;Tłumaczenie (p>...) – tłumaczenie podanych zdań w języku polskimnajęzykobcy;Tłumaczenie (...>p) – tłumaczenie zdańpodanychworyginalena językpolski;Rozumienie ze słuchu –usłyszanezdaniewjęzykuoryginalnymtłumaczymynajęzykpolski;Samoocena – tłumaczenie wyrażeń i zwrotów w zdaniach oryginalnychnajęzykpolskiiporównywanieodpowiedzizpodanąprzezkomputer.

Tryb QAW trybieQA (Question-Answer, czyli pytanie-odpowiedź) uczymy się słówekoraz zwrotów rzadziej spotykanych i z niejednoznacznym tłumaczeniem,uzależnionym od kontekstu zdania bądź z wieloma synonimicznymi

13

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

odpowiednikami, np. nagroda – award, prize, reward.Ćwiczenia polegająna podaniu odpowiedzi, porównaniu jej z odpowiedzią komputeraisamodzielnymocenieniupoprawnościwykonaniazadania.

Uwaga! Każde słówko do nauki w normalnym trybie możemy podczaswykonywaniaćwiczeńprzenieśćdotrybuQAiodwrotnie(ikonaZmień na QA / Zmień na…wzakładceFunkcje zaawansowane).

Przerywniki ćwiczeńWśród ćwiczeńpoukrywaliśmy różnorodne zdjęcia, sentencje sławnych ludzioraz przysłowia. Przerywniki pojawiają się w celu urozmaicenia toku naukiizainteresowaniaUżytkownikakulturąiprzyrodąobcegokraju.WUstawieniachmożna ustalić, kiedy przerywniki mają się wyświetlać (jeżeli opcja Tylko na końcu ćwiczenia nie jest oznaczona, przerywniki będą pojawiały sięwtrakciewykonywaniaćwiczeń)orazwybrać,któreznichmająsiępojawiać,aktóremajązostaćwyłączone.

Uwaga! PrzerywnikimogąsięróżnićwinnychwersjachjęzykowychProfesora.

PowtórkiWszystkiesłowa,zwrotyizdania,którychkiedykolwieksięuczyliśmy,przechodządosekcjipowtórek.Napodstawiewynikówuzyskanychwćwiczeniachprogramsamdobieranajlepszyczasizakrespowtórkitak,abysłowazostałyutrwalone.Algorytm wyznaczania powtórek oparty jest na krzywej zapominania, któraokreślaoptymalneinterwałyiczaspowtórnychsesjizprogramem.

Program tak wyznacza materiał do powtórek, by słówka, które sprawiająnamtrudnośćbyłypowtarzaneczęściej,natomiast te,któreznamywypadaływpowtórkachrzadziej,jednaknatyleczęsto,byjeskutecznieutrwalićwpamięci.Dziękitemuczaspotrzebnynanaukęjestmaksymalniewykorzystany,aproblemzapominaniapraktycznieznika.

Ćwiczenia dostępne w trybie powtórekW trybie powtórek dostępne są wszystkie typy ćwiczeń, jakie pojawiają sięwtrybienaukinowegomateriału.Domyślnieprogramproponujedlasłówekwykonywaniećwiczenia„Wpisywanietłumaczenia”i„Samoocena”,adlazdań–„Uzupełnianieluk”i„Samoocena”.Sątoćwiczeniaweryfikująceznajomośćprzerobionego materiału i na podstawie wyników z tych ćwiczeń program

14

Profesor

wyznacza kolejne powtórki. Istnieje możliwość zwiększenia ilości ćwiczeńwpowtórkachdladanychsłówek.WtymcelunależywzakładcePowtórki wUstawieniachzmodyfikowaćĆwiczenia w trybie Powtórek.

Terminy powtórekPrzypierwszymrozwiązaniudowolnegorodzajućwiczeniauczącegosłówlubzdań,Profesorwyznaczapowtórkęprzerobionegomateriału.Terminpowtórkiuzależniony jest od wykazanej na początku przez ucznia znajomości słowaijegodalszychpostępówwnauce.Wzależnościodnaszychwynikówwrócimydo słówek nazajutrz po rozwiązaniu ćwiczeń, 2 dni później i w następnychterminachwyznaczonychprzezśledzącynaszepostępykomputer.

TerminywyznaczonychpowtórekmożemyodczytaćwStatystykachdostępnychwpoluPowtórki(ikonaStatystyki).

Tempo naukiProponujemy przy każdym uruchomieniu programu wykonywać na bieżącopowtórki, a dopiero później przerobić kolejną partię nowych słówek.Wprzeciwnymrazieilośćmateriałudoprzerobieniamożeznaczniewzrosnąć.Zauważmy, żegdywybierzemydonauki np.3 zestawypo15 słówekprzeznastępnekilkadnibędziemymielidopowtórzeniawszystkietesłówka(pokilkupowtórkach ilość ta będziemalała). Jeżeli dodamydo tegopowtórki z po-przednichdni,słówekdopowtórzeniamożebyćnawetkilkaset–aprzerobieniećwiczeńztakróżnorodnymsłownictwemjesttrudneiczasochłonne.

NagrywaniePodczaspracynadniektórymićwiczeniamimożnanagrywaćwłasnąwymowę i porównywać ją z wymową lektora. Starajmy się nagrywać jak najczęściejićwiczyćtakdługo,ażosiągniemyrezultatyzbliżonedowzorca.Abytowykonać,korzystamyzikonyNagraj.Należyprzytrzymaćlewyprzyciskmyszypodczaswypowiadania słówka lub zdania domikrofonu. Jeśli niemamymikrofonu,powinniśmypowtarzaćnagłoszalektoremcałewyrażenia.Takiewielokrotneigłośnepowtarzaniepozwolinamwyćwiczyćwymowęipewnieposługiwaćsięjęzykiemobcym.

Postępy w nauceWekranie Postępy w nauce(Menugłówne–ikonaPostępy w nauce)możemyzobaczyć,jaknamidzienauka.Widoczneoboknazwdziałówpaski

15

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

postępu informująnas,w jakim stopniu znamy słownictwo zdanegodziału–rezultatypodanezostaływprocentach.WPostępach w nauce widzimytakże, jakąpartięmateriałuopanowano(kolumnaMateriał opanowany– słówka, dla których interwał wyznaczonych powtórek jest większy niż 6dni),a jakaczęśćpozostałanamdonauki (kolumnaMateriał w trakcie nauki).

Ćwiczenia dodatkoweUzupełnieniemnaukijestzestawkilkudziesięciudodatkowychćwiczeńuczącychsłownictwa.Wkonkretnychgrupachtematycznychmożnaznaleźćprzynajmniejjednozposzczególnychzadań-Prezentacje,Tabele,Łączeniewpary.WtymdzialezapisywanesątakżećwiczeniastworzoneprzezUżytkownika.

PrezentacjePrezentacje to nauka słówek na zdjęciach, szczególnie pomocna dla osóbpoczątkującychorazwzrokowców.Patrzącnaplanszeprzedstawiająceobrazkizpodpisamiwjęzykuobcym,łatwiejnambędziezapamiętaćdanewyrażenie.WPrezentacjachuczymysięsłownictwaprzypomocytrzechćwiczeń.Najlepiejzawsze wykonać je wszystkie – od najłatwiejszego do najtrudniejszego.Sugerowana kolejność to: Rozpoznawanie, Dopasowywanie, Wpisywanie.Prezentacja, to okazja do zapoznania się z prawidłową pisownią, wymowąi tłumaczeniem zilustrowanych słów. Prosta obsługa i duża liczba ilustracjisprawiają, że ćwiczenie to zalecane jest zwłaszcza najmłodszym, najmniejzaawansowanymjęzykowoUżytkownikomprogramu.

TabeleZadaniem Użytkownika jest odpowiednie pogrupowanie wyrazów wedługkategoriiwymienionychwtabeli,czyliprzeciągnięciewyrazówzgóryekranudoodpowiednichkolumn.PoustawieniuwszystkichwyrazówwodpowiednichkolumnachnależywcisnąćprzyciskSprawdź.Programpokazujepoprawneodpowiedziznakiem„v”,znakiem„x”oznaczabłędyUżytkownika.

Łączenie w paryToćwiczeniepoleganapołączeniuwyrazówwpary.Popołączeniuwyrażeńnależy wcisnąć przycisk Sprawdź. Wyświetli się ekran statystyki, programpokażewynikwprocentachoraz,ewentualnie,czerwonymkoloremoznaczyprawidłoweodpowiedzi,którychUżytkowniknieudzielił.

16

Profesor

Ćwiczenia UżytkownikaDodatkowo Użytkownik ma możliwość przygotowania własnych ćwiczeń.Do zestawu można wybrać słówka z całej bazy lub dodać nowe, któreUżytkownikdołączyłdobazyprzypomocyfunkcjiDodaj słówko.

Abyułożyćwłasnyzestawdonauki,należywPrzeglądaj bazęzaznaczyćwyrażenia, których chcemy się nauczyć i przenieść je do okienka obok,klikającnastrzałkępoprawej stronie ramki.NastępniewybraćZapisz lubZapisz jakoiwpisaćnazwęćwiczeniaorazgrupętematyczną,doktórejmaonozostaćdodane.Ćwiczeniezostaniezapisane ibędziemożna jeznaleźćwdzialeĆwiczeniawMenugłównymwwybranejprzeznaskategorii.Przywyborzesłówekmożnaposiłkowaćsięfunkcją FiltrlubSzukaj,żebysprawniewynajdywaćpotrzebnesłowa.

StatystykaStatystyka pojawia się po naciśnięciu przycisku Sprawdź. Uruchamia siętylko wtedy, gdy przynajmniej jeden z przykładów został rozwiązany przezUżytkownika.Pokazujewprocentachwynikpoprawnychodpowiedzi.

FiszkiDzięki nowej funkcji Profesora Użytkownik będzie mógł szybko i wygodniewydrukowaćwłasnyzestawfiszekilistęsłówek.Dowyborusąwszystkiesłówka,wyrażeniaizdaniazdostępnejbazy,ułożonewkonkretnegrupytematyczne.KorzystajączopcjiDodaj słówkoUżytkownikmożerównieżprzygotowaćfiszkiz samodzielnie dodanymiwyrażeniami. Słówkamożemydrukowaćnie tylkojako fiszki, ale również w postaci listy, zaznaczając w ramceUstawienia ogólne opcjęDrukuj listę.

Gry językoweW nowej wersji programu Profesor Słownictwo dostępna jest opcja Gry językowe, zawierającadodatkowećwiczeniaorazgry, którew interesującysposóbutrwalająnowopoznanesłownictwo.UruchamiasięjezMenugłównegozapomocą ikonyGry językowe.Wśródgier językowych znajdują siędwarodzajezadań:diagramtypu„Znajdźsłowa”orazMemory„łatwe”i„trudne”(teostatnieróżniąsięliczbąużytychwyrazów).ZakresizawartośćtychćwiczeńsązakażdymrazemnanowoustalaneprzezUżytkownika.Wartowiedzieć,żezestawysłóweklubzdańsąwybieranelosowoisągenerowanedynamicznie.Oznacza

17

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

to, że jeżeliUżytkownikwybierze z listy opcjędziś powtarzane, programwylosujewyrażenia,któreznalazłysięwmaterialedopowtórkinadanydzień.

Diagram „Znajdź słowa”Ciekawą formą nauki słownictwa jest diagram „Znajdź słowa”. Wśródporozrzucanychzpozoruchaotycznieliternależywskazaćpełnewyrazy.Słowamożnaodczytywaćtylkoz lewejstronydoprawej lubzgórydodołu.Mogąsię one wielokrotnie krzyżować, a nawet przylegać do siebie. Zaznaczeniadokonujesięprzezkliknięciemysząnapierwsząiostatniąliterędanegowyrazu.Przy każdymdiagramiewidoczna jest liczbawykonanychprób ipozostałychdoodgadnięciawyrazów.

Ponieważsłówkawdiagramieukładanesąlosowo,możesięzdarzyć,żezliterułożąsięprzypadkowe,krótkiewyrazy-zaznaczeniewyrazuponiżejczterechliterniebędzieuznanezaprawidłowąodpowiedź.OpcjaSprawdźodkrywanam wszystkie słówka, które były do odgadnięcia w diagramie, a przyciskJeszcze razlosujenowyukład.

Uwaga! Przywprowadzaniuwłasnejbazy,szczególniewprzypadkujęzykóworientalnychmogąwystąpićproblemyzwyświetlaniemznakówwdiagramie„Znajdźsłowa”.

MemoryMemorytogra,któraopróczutrwalaniaznajomościsłownictwakształcitakżepamięć wzrokową. Zadaniem Użytkownika jest odnalezienie ukrytych parwyrazów z tłumaczeniami. Dla ułatwienia karty zakrywające wyrazy polskiesąinnegokoloruniżzakrywającewyrazyobcojęzyczne.

Gry uruchamiane są dla minimum 15 słówek, dlatego czasami niektórefiltry nie są dostępne. Najlepiej uruchomić gry po kilkunastu dniach naukii przerobieniuponad100 słówek.Wprzypadku,gdy założony filtr pozwalawylosować bardzo dużo słówek, do ćwiczenia wybieranych jest kilkanaście,alepojegorozwiązaniu,zapomocąprzyciskuJeszcze raz,możnawybraćkolejnyzestaw–itakdokońcapuli.

Uwaga!Wynikićwiczeńigierjęzykowychniemająwpływunapowtórki.

18

Profesor

Ustawienia i opcje programu

Nowy materiał – losowanie jednostek ćwiczeniowychOpcje–ekranNowy materiał:

Ilość jednostek do nauki–opcjadomyślnieustawionana10jednostek;możliwajestzmianaliczbyjednostekwprzedzialeod10do50;Dział –dowyboru słówka lub zdania zewszystkichgrup tematycznychdostępnychwprogramie.Tryb nauki –domyślnieustawionobrakfiltru,cooznacza,żeprogramlosujejednostkizewszystkichdostępnychdladanegodziałutematycznego;włączenie filtru w zakładce Własne ustawienia materiału sprawia,żeprogramwybierado losowania tylko jednostkiwedługnastępującychkryteriów:

• poziom –określapoziomtrudnościjednostek;• typ –określajednostkiwedługczęścimowy(czasowniki,rzeczowniki,przymiotniki,przysłówki,inne);• jednostka –wybór rodzaju jednostekdonauki (słówka, zdania,trybQA).

Nowy materiał / Powtórki – opcjeWśródopcjidostępnychpodczaswykonywaniaćwiczeńsą:

Ikona Słuchaj –odtwarzanagraniewymowysłówkalubzdania;IkonaNagraj –uruchamiatrybnagrywaniawłasnejwymowy;ZakładkaFunkcje zaawansowane –otwieranastępująceopcje:

Do kosza–kliknięciespowodujewrzuceniesłówkadokoszaProfesora ipóźniejszepominięciegownauceipowtórkach.SłówkomożnaprzywrócićkorzystajączfiltraorazzfunkcjiPrzywróćwekraniePrzeglądajbazę;Komentarz – pozwala na dopisanie własnych uwag – np. skojarzeńułatwiającychzapamiętanielubprzykładuużyciadanegosłowa.Komentarzpojawia się podczas wykonywania ćwiczeń w żółtej ramce na doleskoroszytu;Zapomnij –kasujehistorięnaukidanegosłówka(zdania)iwyznaczonedlaniegopowtórki;Rodzaje –wyznaczarodzajećwiczeń,jakiemapojawiaćsięwpowtórkachdlakonkretnejjednostki;Zmień na QA / Zmień na… –przenosisłówkotylkodonaukiwtrybieQA(patrzstr.12)lubsłówkoQAdozwykłegotrybunauki;

19

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

Umiem – kliknięcie sprawi, że powtórka dla tego słówka zostaniewyznaczonadopieroza100dni;Zdania – wyświetla zdanie zawierające dane słówko oraz służydoprzeszukiwaniabazyzdańwedługsłowakluczowego;Edytuj –umożliwiadopisaniekomentarza, synonimuorazpodpowiedzidoćwiczeń„Wpisywanietłumaczenia”i„Rozumienie”,atakżemodyfikacjęsłówkalubzdania.

Ustawienia Opcje dostępne są po wyborze ikony Ustawienia z Menu głównegoprogramu.Ustawieniapodzielonesąnatrzyzakładki:

• Ćwiczenia:Ćwiczenia w trybie nauki (nowego materiału) –opcjatapozwalana modyfikowanie podstawowego zestawu ćwiczeń dla poszczególnychtypówjednostek;Przerywniki ćwiczeń – domyślnie włączono losowe pojawianie sięwszystkichdostępnychprzerywników;możliwejestustawienieprzerywnikówtylko po zakończeniu ćwiczenia oraz wyłączenie konkretnych typówprzerywników.

• Powtórki:Częstość powtórek–określaczęstotliwość, z jakąbędąwyznaczane,(domyślnieustawionetrzy);Ćwiczenia wyznaczające powtórkę i weryfikujące znajomość –wybórćwiczenia,nawynikachktóregoopierasięwyznaczaniepowtórek;domyślnie ustawiono dla słówek „Wpisywanie tłumaczenia”, dla zdań –„Uzupełnianieluk”;Ćwiczenia w trybie powtórek –wzależnościodustawień,wpowtórkachopróczćwiczeniawybranegojako„Ćwiczeniewyznaczającepowtórkę...”pojawiąsięrównieżinnerodzajećwiczeń;Kasuj powtórki –kasujecałąhistoriępowtórekdanegoUżytkownika;Importuj powtórki – umożliwia zaimportowanie historii powtórekzpoprzedniejwersji.

• Inne:Podsumowanie ćwiczeń (lista słówek) – opcja domyślniewyłączona; jejwłącznie sprawi, że po zakończeniu ćwiczenia pojawi sięlistaprzećwiczonychsłówek(woryginaleiztłumaczeniem),którąmożemyzapisaćwplikutekstowymlubwydrukować;

20

Profesor

Jednostka pojawia się w zakładce „Materiał opanowany”, gdy interwał jest większy niż...–domyślnieustawiono6dni,możnazwiększyćlubzmniejszyćczasprzerwy,bysłówkopojawiałosięw„Materialeopanowanym” w ekranie Postępy w nauce odpowiednio wcześniej lubpóźniej;Ćwiczenia: „Już umiem” zmienia interwał na... – domyślnieustawionona100dni;możliwajestzmianawyznaczeniaczasupowtórekdlasłówek,którejużznamyichcemy,byrzadziejpojawiałysięwpowtórkach;Kopie powtórek – Wczytaj – opcja przydatnawtedy, gdyw trakciekorzystaniazprogramuzawiesisięsystemoperacyjnyiutraconezostanądane o ostatniej powtórce; aby zaktualizować powtórki, należy wybraćpierwsząwidocznąnaliściedatę(ostatnieuruchomienie)inacisnąćprzyciskWczytaj – spowoduje to wczytanie ostatnio wyznaczonych powtórek(programtworzykilkazapasowychkopiipowtórekzcałegocyklunauki).

Dodatkowe funkcje programuPrzeglądaj bazęZakładkęPrzeglądaj bazęuruchamiamyzMenugłównegoprogramu.Służyonaprzedewszystkimdoprzeglądaniaiedytowaniabazysłownictwa,zarównopodstawowejbazyprogramu,jakiidodanychbazwłasnychorazdotworzeniaćwiczeń.FiltrwzakładcePrzeglądaj bazęumożliwiawybieraniesłówekzbazywedługindywidualnychustawień.Dowyborumamyfiltry:

Grupa tematyczna –wybórsłówekzdanejgrupytematycznej;Poziom –wybórsłówekzdanegopoziomutrudności;Typ – wybór słówek według rodzajów gramatycznych (rzeczowniki,czasowniki,przymiotniki,przysłówki,zdania,inne);Typ jednostki –wybór jednostek ćwiczeniowych (słówka, zdania, trybQA);Uczysz się – „tak” – wybór słówek w trakcie nauki, „nie” – słówkapozostałe;Inne –wybórsłówekwedługinnychkryteriów(własne,wkoszu,nrpowtórki>5,nrpowtórki>10,interwał>10,zmienione);

W Przeglądaj bazę Użytkownik ma możliwość stworzenia ćwiczeńzwybranymiprzezsiebiesłówkami.Powybraniujednostek(kliknięciestrzałkipo prawej stronie ramki, przenosi słówko do nowego okienka) możemyzacząć wykonywanie ćwiczeń (przycisk Nauka). Ćwiczenia można zapisaćjako ćwiczenia własne (przycisk Zapisz lub Zapisz jako). Można teżskopiować wybrane słówka do schowka, np. w celu wydrukowania ich lubprzygotowaniazestawufiszek(opcjaFiszki).WzakładcePrzeglądaj bazę

21

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

możemy również edytować słówka i zdania (opcja Edytuj), przywracaćsłówkawyrzuconedokosza(Przywróć)edytowaćnaszekomentarze(przyciskKomentarz). Za pomocą opcji Importuj QA można importować listęsłówekzzewnętrznegoplikutekstowego.

Dodawanie własnych słówek i zdańJeżeli chcemy dodać pojedyncze słówka do istniejącej bazy, korzystamyzopcjiDodaj słówko(menugłówneprogramu)iwypełniamyodpowiedniowszystkie pola formularza Dodaj słówko. Do każdego słówka możemyprzypisaćnagraniepoprawnejwymowy(zplikubądźnagrywającprzypomocymikrofonu).Słówkadodanepodczasjednejsesjimożnazapisaćwewłasnymzestawie ćwiczeń.Więcej o sposobie dodawania jednostek w kontekstowejpomocyprogramu(klawiszF1).

Tworzenie nowych baz słownictwa Aby stworzyć własną bazę słownictwa, należy przy logowaniuwybrać opcjęNowa baza i wypełnić wszystkie pola w formularzu Parametry bazy.Katalog bazy zostanie zapisany w folderze db. Następnie do nowej bazydodajemy słówka według procedury opisanej wyżej. Tworzenia własnychbaztobardzoprzydatnafunkcjawprogramie.Umożliwiaonawykorzystanieprogramu do nauki innych języków obcych, a nawet innych przedmiotów,np.datzhistorii.WłasnebazymożnatakżezamieścićnastronieinternetowejiwymieniaćsięzinnymiUżytkownikamiprogramuProfesor Słownictwo.

Uwaga! W programie zastosowano kodowanie znaków Unicode. Jeżeliwprowadzamy do nowej bazy języki orientalne, w przypadku kłopotówzwyświetlaniemznaków,problemrozwiązaćmożezmianaczcionki.Niemożemyjednakzagwarantować,żeznakibędąwyświetlanewewszystkichekranach.

Ważne informacjeWielkość liter i interpunkcjaProgramsygnalizujebłąd,jeślinp.zapiszemyimięzmałejliterylubzapomnimyznakuzapytanianakońcuzdaniapytającego.Dlategopodczasrozwiązywaniaćwiczeń należy pamiętać o użyciu wielkich liter, znakach interpunkcyjnychi apostrofach w odpowiednich miejscach. Opcja ta uczy zwracania uwaginastarannośćwypowiedzipisemnejijejzgodnośćzobowiązującymizasadamiortografiiiinterpunkcji.

22

Profesor

Profesor Henry – British EnglishW programie Profesor Henry za obowiązującą przyjęliśmy brytyjską wersjęjęzykaangielskiego.Zdarzająsię,jednak,wyjątkiiniektórewyrazysązapisanewAmericanEnglish.Programakceptujerównieżodpowiedziwtejwersji.

Pisownia form skróconychWjęzykuangielskiminiemieckim,szczególniewmowie,bardzoczęstostosujesięformyskrócone;przykładowowjęzykuangielskim:is not=isn’t,does not =doesn’t,who is=who’s,I will=I’ll,cannot=can’t;wjęzykuniemieckim:zu der=zur,an das=ans,jemandem=jmdm.Programakceptujeobydwieformy–zarównopełną,jakiskróconą.

Skróty klawiaturyZnajomośćkilkuskrótówklawiaturymożeułatwićpracęzprogramem:

• klawisze 1-4 – wybór jednej z 4 odpowiedzi; przycisk „Umiem”odpowiadaklawiszowi1,przycisk„Nieumiem”klawiszowi2

• Ctrl+W –odtworzeniedźwiękusłówka• Ctrl+K –dodaniekomentarzadosłówka• Ctrl+Z–zapomnijsłówko• Ctrl+T –przenosisłówkodokosza• F1 –pomockontekstowadoprogramu• F2 –wyświetlagrupętematyczną• F4–zmianatła• F5 – wyświetla odpowiedź podaną przez Użytkownika; szczególnieprzydatnewćwiczeniachdyktandoiwpisywanie

• F6 –pokazujeidsłówka,zdania• F7 –wyświetlaokienkoprzykładowychzdań

23

Słownictwo

www.jezykiobce.pl

Rejestracja i pomoc techniczna

Dlaczego warto się zarejestrować?Wszystkich Użytkowników programów z serii Profesor gorąco zachęcamydozarejestrowaniasię.Dziękirejestracjiotrzymamy:•informacjeopromocjachirabatachfirmyEdgard•darmowydostępdoaktualizacjiprogramu•korzystnewarunkiupgrade’ustarszychwersjiprogramu

Rejestracjimożnadokonaćprzezwypełnienieiwysłaniedołączonejdoprogramukartyrejestracyjnejnaadrespodanynakarcie,wypełniającformularznastronieinternetowej www.rejestracja.edgard.com.pl. Przy rejestracji należy podaćnumerlicencji,znajdującysięnaostatniejstronieinstrukcji.

Pomoc technicznaPomoc techniczna do programu dostępna jest od poniedziałku do piątkuwgodzinach9.00–17.00podadresemedgard@edgard.pl.Przedwysłaniemzapytania,radzimyzajrzećnastronęwww.edgard.plizapoznaćsięznajczęściejzadawanymi pytaniami. Zachęcamy także do dzielenia się z nami wszelkimiuwagaminatematprogramu–będąonepomocneprzytworzeniukolejnychwersjiProfesora.

Życzymy przyjemnej nauki z Profesorem!

24

Profesor