düzce Üniversitesi faaliyet raporu€¦ · 07.09.2011 tarihli toplantısında alınan kararla da...

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ

2013 YILI FAALİYET RAPORU

Şubat 2014

http://www.ataturkinkilaplari.com/

T.C.

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ

FEN –EDEBİYAT FAKÜLTESİ

2013 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

İÇİNDEKİLER

I- GENEL BİLGİLER

A- Misyon ve Vizyon 6

B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar 6-7

C- İdareye İlişkin Bilgiler

Fiziksel Yapı 8-9

Örgüt Yapısı 10-11

Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 12-16

II- AMAÇ ve HEDEFLER

A- Birimin Amaç ve Hedefleri 17-21

B- Temel Politikalar ve Öncelikler. 22

C- Diğer Hususlar 22

III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

A- Mali Bilgiler 23-24

B- Performans Bilgileri 25

IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ

A- Güçlü Yönler 26

B- Zayıf Yönler 26

C- Fırsatlar 26

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER 26

ULUSAL VE ULUSLAR ARASI YAPILAN YAYINLAR 27-35

İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI 36

Fen-Edebiyat Fakülteleri üniversitelerin bilimsel bilgi, fikir ve söylemlerin üretildiği,

araştırıldığı ve geliştirildiği temel kurumlardır ve bu amaçla kurulmuştur. Temel Bilimler insanlık

tarihi boyunca insanlık adına büyük gelişmelerin kökenini oluşturmuştur. Özellikle son yıllarda

insanlara ihtiyaçları doğrultusunda modern ve teknolojik araçları sağlayan her şeyin temelinde

temel fen bilimleri ve sosyal alanlarda yapılan çalışmaların olduğu görülmektedir. Bir ülkenin

gelişmişliği bu alandaki araştırmalarının sayısı, niteliği ve bu alanlara verilen önemle yakından

ilgilidir. Temel Bilimler alanlarındaki araştırmalar aynı zamanda o araştırmaları yapan ülkelerin

uygarlığa ne kadar katkı sağladığının da bir göstergesidir. Bilim üreten üniversitelerin vazgeçilmez

unsuru olarak kabul edilen Fen-Edebiyat Fakülteleri, Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji gibi Fen;

Dil-Edebiyat, Tarih, Felsefe, Sosyoloji, Psikoloji, Arkeoloji gibi Sosyal (İnsanî) Bilimlerin

öğretildiği, araştırıldığı ve geliştirildiği önemli bilimlerin vazgeçilmez kurumudur. Dolayısıyla

temel bilimlerin eğitiminin verildiği Fen-Edebiyat Fakülteleri üniversitelerin kuruluşu ve

gelişiminde rol oynayan fakültelerin başında gelmektedir. Bu anlayış çerçevesinde Fakültemiz,

üniversitemizin bilim öğretme, bilgi araştırma ve üretme misyonunda oldukça önemli bir yere

sahiptir.

Amaç: Fen-Edebiyat Fakültesi olarak nitelikli akademik öğretime öncelik verilerek, bu

çerçevede çağdaş bilimi ve teknolojik gelişmeleri takip eden çok iyi eğitilmiş, kapsamlı bir bilgi

altyapısı olan, entelektüel ve pratik düşünme kabiliyetine sahip öğretim elemanlarıyla, girişimci,

donanımlı öğrenciler yetiştirmeyi hedeflemekteyiz.

Fakültemizin diğer bir amacı da, bir yandan öğrencilere uzmanlık alanlarında kapsamlı bir eğitim

sağlarken, bir yandan da yaşadığı kente ve dünyaya sahip çıkan, evrensel sanat ve kültür

değerlerine hakim, bir dünya vatandaşı olmanın tüm unsurlarını ve yetkinliklerini taşıyan bireyler

yetiştirmektir. Öğrenciyi özne kabul eden bir eğitim anlayışını içtenlikle benimsemiş olan

fakültemiz, öğrencilerine sadece sağlam bir akademik altyapı değil, aynı zamanda sinerjisi yüksek

bir atmosferde eğitim görme fırsatı da sunmaktadır.

Kuruluş Tarihi: 17 Mart 2006 tarih ve 26111 sayılı Resmi Gazete’de yayınlanan 5467

sayılı Yasa ile kurulan Üniversitemiz bünyesinde yer alan Fakültemizde, YÖK’ün 07.12.2007

tarihli toplantısıyla alınan kararla ilk olarak Biyoloji, Fizik, Kimya, Matematik, Psikoloji,

Sosyoloji ile Türk Dili ve Edebiyatı olmak üzere 7 bölümün açılmasına karar verilmiştir. Ayrıca

YÖK’ün 02.06.2010 tarihli toplantısında alınan karar ile bu bölümlere Arkeoloji ve Tarih Bölümü,

07.09.2011 tarihli toplantısında alınan kararla da Sanat Tarihi Bölümü ve 05.07.2012 Tarihinde de

Kafkas Dilleri ve Kültürleri Bölümü de açılarak Fakültemizdeki bölüm sayısı 12’ye yükselmiştir.

Mevcut Durum: 2013 Yılı sonunda Fakültemiz Matematik, Kimya, Biyoloji, Fizik, Türk

Dili ve Edebiyatı, Tarih, Arkeoloji, Kafkas Dilleri ve Kültürleri ve Sosyoloji Bölümleri

bünyesinde 3 Profesör, 6 Doçent, 28 Yardımcı Doçent, 1 Öğretim Görevlisi, 19 Araştırma

Görevlisi (9’u ÖYP kapsamında) ve 2 Uzman olmak üzere toplam 59 öğretim elemanı ve

Matematik, Kimya, Biyoloji, Fizik, Arkeoloji 738 öğrenci ile eğitim-öğretime devam edilmektedir.

Fakültemizin bu rakamsal verilerinin gelecek eğitim-öğretim yılı itibariyle artması

beklenmektedir.

Bologna Süreci ve Öğretim Programları: Üniversitemiz bünyesinde hızlı büyüyen

Fakültemizin sorumlulukları da zaman içerisinde büyümektedir. Fakültemiz içindeki bölümler

sahip olduğu genç ve dinamik öğretim elemanı kadrosu ile eğitim ve öğretim çalışmalarına güncel

bilgiler ile en üst seviyede katkıda bulunurlarken Fakültemiz bünyesinde yaptıkları araştırma ve

geliştirme çalışmaları ile de akademik gelişimlerini etkin bir şekilde sürdürmektedirler.

Fakültemizin yeni binalarındaki modern derslikler ile Fizik, Kimya, Biyoloji alanlarında lisans ve

araştırma laboratuvarları eğitim-öğretim ve bilimsel çalışmalarımıza yeni bir boyut

kazandıracaktır. Eğitim-öğretim standardımızı dünyadaki en seçkin üniversiteler seviyesine

getirebilmek ve kendisini geliştirmek adına, Fakültemiz bünyesindeki bölümler, Bologna kriterleri

bağlamında çalışmalarını tamamlamış ve 2011-2012 öğretim yılı ikinci yarıyılından itibaren bütün

bölümlerinde Yeni Öğretim Programlarını uygulamaya başlamıştır.

Sonuç olarak Atatürk’ün bizlere miras bıraktığı temel değerler ışığında çağdaş, nitelikli ve

çalışkan öğretim elemanlarıyla eğitim-öğretim ve araştırma-geliştirme çalışmalarına katkıda

bulunuyor, bilgiyi toplumumuzla paylaşıyor, üniversiteyi tüm bilimsel platformlarda en saygın

konumlara ulaştırmayı hedefliyoruz.

Prof.Dr. İlhan GENÇ

Dekan

6

I. GENEL BİLGİLER

A. Misyon ve Vizyon

MİSYON

Çağdaş bilimi ve teknolojik gelişmeleri takip etmek, geliştirmek ve katkıda bulunmak; bu

gelişmeleri ülkenin yüksek öğrenimine, yönetimine, toplumsal yaşamına, kalkınma ve gelişme

dinamiğine, doğaya ve çevreye duyarlılık bilinci içinde uygulamak; ülkenin hızlı kalkınma

çabalarına katkıda bulunmak; öncelikle genç nesillere ve meslek sahibi olma bilinci içerisinde

çalışmaların verimliliğini bilimsel bilgiler ışığı altında sürdürülebilirliğini kavratmak;

araştırmacılar ve bilim insanları için verimli alt yapıyı sunarak bilimin gelişimine katkı sağlamak;

bilimde önde gelen ülkelerin bulunduğu ortamlarda yer almak ve Üniversiteyi tüm bilimsel

platformlarda en saygın konumlara ulaştırmak.

VİZYON

Fakültenin tüm unsurları ile katılımcılığı ve bir bütün içerisinde gelişmeyi teşvik etmek;

günümüz şartlarına uygun eğitim-öğretim programlarını düzenleyerek bilimsel sürecin

sürekliliğini sağlamak, bilim ve teknolojik gelişmelerde yerini alabilmesi için bilimsel araştırma ve

geliştirme projeleri yaratmak; bilimsel araştırmaların ulusal ve uluslararası bağlamda belirli bir yer

edinebilmesi için çeşitli kaynaklarla desteklemek araştırmalarda disiplinler arası yaklaşımların ön

plana çıkarılmasını teşvik etmek, Fakülte ortamında sosyal-kültürel-sanatsal ve sportif faaliyetlere

ortam hazırlamak, örgün-yaygın eğitim alanında tüm etkinlik programlarını sunmak, ayrıca

üniversite-sanayi-toplum işbirliğine yönelik çeşitli faaliyetler düzenleyerek kendi toplum ve dünya

ile bütünleşmeyi sağlamak, mesleki anlamda eğitim-öğretim ve araştırma olanakları ile tercih

edilen ve tüm değerleri Ülkemize ve insanlığa sunan öncü bir Fakülte olmaktır.

B. Yetki Görev ve Sorumluluklar

Fakültemiz 1 Mart 2006 tarih ve 5467 sayılı kanunla Düzce Üniversitesine bağlı olarak

kurulmuştur. Çağdaş bilimi ve teknolojileri takip eden, Evrensel hukuk ilkelerine bağlı, bilimsel

eğitim sunan ulusal ve uluslararası bilimsel araştırmalarda bulunan, bilimsel ve araştırma

yeteneğine sahip elemanlar yetiştiren, mesleki anlamda eğitim-öğretim ve araştırma olanakları ile

tercih edilen, kaliteli eğitim veren, tüm değerleri ile öncü bir fakülte olmaktır.

Üniversitelerin ve Fakültelerin yetki, görev ve sorumlulukları; 2547 sayılı yasa ve

“Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliğine” göre belirlenmiş olup, Fakültemizde Dekan,

Dekan Yardımcısı, Bölüm Başkanları ve bunların yetki, görev ve sorumlulukları bu yasa ve

yönetmeliklerle tanımlanmıştır. Fakültelerde bütçeyle ödenek tahsis edilen her birimin üst

yöneticisi Fakültelerde Dekandır. Fakülte bütçesini hazırlatmak, Fakültenin ödenek ve kadro

ihtiyaçlarını gerekçesi ile Rektörlüğe bildirmek, Fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı

sağlamak, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetimini takip ve kontrol etmek, harcama talimatı

vermek, yapılan tüm harcamaları kontrol etmek, Ön Mali Kontrol sürecinin gerçekleştirilmesini

7

sağlamak, ödeme emri belgesini imzalamak. Kanun ve Yönetmeliklerle kendisine verilen diğer

görevleri yapmaktır.

Dekanların sorumlulukları 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nda belirtilmiştir.

Fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve

geliştirilmesinde gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında, öğrencilere gerekli sosyal

hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin düzenli bir

şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol

edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karşı birinci derecede sorumludur.

DEKAN

Yetki Görev ve Sorumluluklar

1. Fakültede kadro ihtiyaçlarının belirlenerek Rektör'e bildirmek, görev alacak öğretim elemanlarının seçilmesini sağlamak.

2. Kaynakların rasyonel bir şekilde kullanılmasını sağlamak. 3. Rektörlük tarafından verilen idari görevlerin yürütülmesini yerine getirmek. 4. Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında Rektöre

rapor vermek.

5. Fakültenin ödenek ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte Rektörlüğe bildirmek, fakülte bütçesi ile ilgili öneriyi fakülte yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmak.

6. Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini yapmak.

7. Kanunla kendisine verilen diğer görevleri yerine getirmek.

DEKAN YARDIMCILARI

Yetki Görev ve Sorumluluklar

Dekan Yardımcısı, Dekana karşı sorumlu olup aşağıdaki görevleri yerine getirir:

1. Dekana, görevi başında olmadığı zamanlarda vekalet etmek. 2. Birimin tüm sevk ve idaresinde Dekan' a birinci derecede yardımcı olmak. 3. Dekanın ilgili kanun ve yönetmeliklerle verdiği diğer görevleri yapmak.

BÖLÜM BAŞKANLARI

1. Bölümün eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerini düzenli ve programlı bir şekilde yürütmek. 2. Bölüm kuruluna başkanlık etmek, kararların uygulanmasını sağlamak. 3. Bölümde görevli öğretim elemanlarının görevlerini yapmalarını izlemek ve denetlemek. 4. İlgili kanun ve yönetmeliklerle verilen diğer görevleri yapmak.

FAKÜLTE SEKRETERİNİN GÖREVLERİ

1. Fakültenin Kurum içi ve dışı yazışmalarını ve tüm idari işlerini yürütmek. 2. Gelen yazıları tasnif ederek Dekana sunmak. 3. Fakültedeki idari personelin kişisel dosyalarını tutmak, takip etmek ve istenildiğinde ilgili

makamlara gerekli bilgileri sağlamak.

4. Fakülte Personelinin özlük haklarına ilişkin uygulama ve ödemelerini takip etmek. 5. Fakültenin ihtiyaç duyduğu mal ve hizmetlerin alımını yapmak. 6. Dekanın verdiği diğer görevleri yapmak.

8

C. İdareye İlişkin Bilgiler

Fiziksel Yapı

Taşınmazlar

Yerleşke Adı Birim Adı Açık Alan

(m2) Kapalı Alan

(m2) Toplam Alan

(m2)

Beçi Kampüs Yerleşkesi

Rektörlük

Fen-Edebiyat Fakültesi

Teknik Eğitim Fakültesi

Orman Fakültesi

Tıp Fakültesi

Mühendislik Fakültesi

Sosyal Tesisler

Spor Salonları

Açık Spor Alanları

Atık Su Arıtma Tesisi

Isı Merkezi

Lojmanlar (3 Blok)

Araştırma ve Uygulama Hastanesi

Merkezi Derslikler

Yüzme Havuzu

Kreş

Teknopark

Merkezi Araştırma Laboratuvarı

Hakime Erciyas Yabancı D. YO.

TOPLAM

Düzce Yerleşkesi Düzce Meslek Yüksekokulu

Akçakoca Yerleşkesi Akçakoca Meslek Yüksekokulu Akçakoca Trz.İşlt.ve Otel Y.O.

Çilimli Yerleşkesi Çilimli Meslek Yüksekokulu

Gölyaka Yerleşkesi Gölyaka Meslek Yüksekokulu

Gümüşova Yerleşkesi Gümüşova Meslek Yüksekokulu

Cumayeri Yerleşkesi Cumayeri Meslek Yüksekokulu

Kaynaşlı Yerleşkesi Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu

Yığılca Yerleşkesi DAGEM

GENEL TOPLAM Kaynak: Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı

Eğitim Alanları Derslikler

2013 Yılı Eğitim Alanları

Eğitim Alanı Amfi Sınıf Atölye Laboratuvarlar

Toplam Bilgisayar Araştırma Diğer

Kapasite 0-50 1 1 20 9 31

Kapasite 51-75 2 2

Kapasite 76-100 14 14

Kapasite 101-150

Kapasite 151-250

Kapasite 251+

TOPLAM 17 1 20 9 47 Kaynak: (Tüm Birimler)

Sosyal Alanlar

Yemekhane, Kantin/Kafeterya

2013 Yılı Yemekhane, Kantin/Kafeterya

Adet Kapalı Alan (m2) Kapasite (Kişi)

Öğrenci ve Personel Yemekhanesi

Kantin/Kafeteryalar 1 68 m2 30

TOPLAM 1 68 m2 30 Kaynak: (Tüm Birimler)

9

Toplantı ve Konferans Salonu

2013 Yılı Toplantı ve Konferans Salonu

Kapasite (Kişi)

Toplantı Salonu (Adet)

Konferans Salonu (Adet)

Toplam

Kapasite 0-50 1 1

Kapasite 51-75

Kapasite 76-100

Kapasite 101-150 1 1

Kapasite 151-250

Kapasite 251+

TOPLAM 1 1 2 Kaynak: Birim Faaliyet Raporları (Tüm Birimler)

Spor Alanları

2013 Yılı Spor Alanları

Sayı (Adet)

Alanı (m2)

Açık Spor Salonu

Kapalı Spor Salonu

TOPLAM Kaynak: Birim Faaliyet Raporları (Tüm Birimler)

Hizmet Alanları

2013 Yılı Hizmet Alanları

Ofis Sayısı Alan(m2) Personel Sayısı

Akademik Personel 57 1641 m2 50

İdari Personel 9 248,1 m2 10

TOPLAM Kaynak: Birim Faaliyet Raporları (Tüm Birimler)

Birim bazında büro olarak kullanılan kapalı alan miktarı

2011 2012 2013

Kapalı Alan Miktarı(m2) 562,69 657,74 1889,1

Personel Başına Düşen Kapalı Alan Miktarı(m2) 13,40 11,54 31,49

Kaynak: Birim Faaliyet Raporları (Tüm Birimler)

Ambar ve Arşiv Alanları

2013 Yılı Ambar ve Arşiv Alanları

Sayı (Adet)

Alanı (m2)

Ambar 1 467 m2

Arşiv 1 28,56 m2

TOPLAM Kaynak: Birim Faaliyet Raporları(Tüm Birimler

10

Örgüt Yapısı

Fen-Edebiyat Fakültesi 17 Mart 2006 tarihinde ilk olarak Biyoloji, Fizik, Kimya,

Matematik, Psikoloji, Sosyoloji ile Türk Dili ve Edebiyatı olmak üzere 7 bölüm oluşturularak

kurulmuştur. 02.06.2010 tarihinde sonra bu bölümlere Arkeoloji, Tarih, Sanat Tarihi, Felsefe ve

Kafkas Dilleri Bölümleri de eklenerek Bölüm sayısı 12‘ye yükselmiştir.

Fakültemizin Biyoloji, Fizik, Kimya, Matematik, Tarih, Arkeoloji, Kafkas Dilleri ve

Kültürleri Bölümlerinde Normal Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde ise hem Normal

Öğretim hem de İkinci Öğretim eğitimi verilmektedir.

Fen Bilimleri Enstitüsüne bağlı olarak Matematik Bölümünde yüksek lisans ve doktora,

Fizik ve Biyoloji Bölümlerinde yüksek lisans eğitimi verilmektedir.

11

DEKAN

MATEMATİK BÖLÜMÜ

BİYOLOJİ BÖLÜMÜ

FİZİK BÖLÜMÜ

TARİH BÖLÜMÜ

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

BÖLÜMÜ

DEKAN YARDIMCISI

DEKAN YARDIMCISI

-Organik Kimya A.D.

-Anorganik Kimya A.D.

-Analitik Kimya A.D.

-Fiziko Kimya A.D.

-Biyokimya A.D.

-Endüstriyel Kimya A.D.

-Analiz ve Fonk.Teorisi AD

-Geometri A.D.

-Cebir ve Sayılar Teorisi A.D.

-Topoloji A.D.

-Matematiğin T. ve M.Lojik A.D.

-Uygulamalı Matematik A.D.

-Zooloji A.D.

-Genel Biyoloji A.D.

-Botanik A.D.

-Hidrobiyoloji A.D.

-Moleküler Biyoloji A.D.

-Atom ve Moleküler Fiziği A.D.

-Genel Fizik A.D.

-Katı Hal Fiziği A.D.

-Nükleer Fizik A.D.

-Y.Enerji ve Plazma Fiziği A.D.

Eskiçağ Tarihi A.D.

-Ortaçağ Tarihi A.D

-Yeniçağ Tarihi A.D.

-Yakınçağ Tarihi A.D.

- Türkiye Cumhuriyeti AD

-Yeni Türk Dili A.D.

-Eski Türk Dili A.D.

-Eski Türk Edebiyatı A.D.

-Yeni Türk Edebi.yatı A.D.

-Türk Halk Edebiyatı A.D.

ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ

-Prehistorya A.D.

-Protohistorya ve Önasya Ar. A.D.

-Klasik ArkeolojiA.D.

-Ortaçağ Arkeolojisi A.D.

FAKÜLTE

SEKRETERİ

EVRAK

KAYIT BÜROSU

DEKANLIK

SEKRETERLİĞİ

PERSONEL

İŞLERİ

ÖĞRENCİ İŞLERİ

BÜROSU

MALİ İŞLER-SATINALMA

BÜROSU

Örgüt Yapısı

KAFKAS DİLLERİ VE KÜLTÜRLERİ

- Çerkez Dili ve Edebiyatı A.D.

- Gürcü Dili ve Edebiyatı A.D.

-Abaza Dili ve Edebiyatı A.D.

PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ

(Fiilen açılmadı)

-Sosyal Psikoloji A.D.

-Gelişim Psikolojisi A.D.

-Deneysel Psikoloji A.D.

SANAT TARİHİ

BÖLÜMÜ



KİMYA BÖLÜMÜ

-Bizans Sanatı A.D

-Batı Sanatı ve Çağdaş Sanat A.D

-Türk ve İslam Sanat Tarihi

FELSEFE



--Sistematik Felsefe ve Mantık AD

-Felsefe Tarihi A.D

-Türk İslam Düşüncesi Tarihi A.D.

-Bilim Tarihi A.D.

SOSYOLOJİ BÖLÜMÜ

(Filen açılmadı)

G. Sosyoloji ve Metodoloji A.D.

-Uygulamalı Sosyoloji A.D.

-Kurumlar Sosyolojisi A.D.

-Sosyometri A.D.

TEKNİK HİZMETLER

12

Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Teknolojik Kaynaklar

2013 Yıl sonu Teknolojik Kaynaklar

2012 2013 Artış Oranı (%)

Masaüstü Bilgisayar 120 162 % 35

Dizüstü Bilgisayar 4 6 % 50

TOPLAM 124 168 %35 Kaynak: Birim Faaliyet Raporları(Tüm Birimler)

2013 Yıl sonu Diğer Teknolojik Kaynaklar

2012 2013

Projeksiyon 11 11

Slayt Makinesi

Tepegöz

Episkop

Barkot Okuyucu

Baskı Makinesi

Fotokopi Makinesi 2 2

Faks 1 1

Fotoğraf Makinesi

Kameralar

Televizyon 1 1

Yazıcı 32 35

Tarayıcı

Müzik Setleri

Mikroskoplar 50 50

DVD ve Cd okuyucuları

Laboratuvar Cihazı 170 192

TOPLAM 267 292 Kaynak: Birim Faaliyet Raporu(Tüm Birimler)

İnsan Kaynakları

Akademik Personel

2013 Yıl sonu Akademik Personelin Kadro Dağılımı

2012 Yılı 2013 Yılı Artış/Azalış

Dolu Boş Dolu Boş Oranı(%)

Profesör 2 3 +%50

Doçent 4 6 +%50

Yardımcı Doçent 24 28 +%16,66

Öğretim Görevlisi 2 1 -%50

Okutman - - -

Çevirici - - -

Eğitim-Öğretim Planlamacısı - - -

Araştırma Görevlisi 12 10 -%16,66

Uzman 3 2 -%50

TOPLAM 47 50 +%6,38 Kaynak: Personel Daire Başkanlığı-Akademik Birimler

13

2013 Yıl sonu Akademik personelin Birimlerine Göre Kadro Dağılımı 31.12.2013 tarihi itibarı ile

BİRİMLER

Pro

fesö

r

Do

çe

nt

Ya

rdım

cı

Do

çe

nt

Öğ

reti

m

Gö

revlisi

Ok

utm

an

Ara

ştı

rma

Gö

revlisi

Uzm

an

To

pla

m

Rektörlük

Tıp Fakültesi


Orman Fakültesi

Fen Edebiyat Fakültesi 3 6 28 1 10 2 50


Teknoloji Fakültesi

İşletme Fakültesi

Sanat ve Tasarım Fakültesi

Eğitim Fakültesi

Akçakoca Trz.İşlt.ve Otel. Yüksekokulu

Sağlık Yüksekokulu

Yabancı Diller Yüksekokulu

Beden Eğt.ve Spor Yüksekokulu

Düzce Meslek Yüksekokulu

Akçakoca Meslek Yüksekokulu

Gölyaka Meslek Yüksekokulu

Gümüşova Meslek Yüksekokulu

Cumayeri Meslek Yüksekokulu

Çilimli Meslek Yüksekokulu

Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu

Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu

Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

TOPLAM 3 6 28 1 10 2 50 Kaynak: Personel Daire Başkanlığı-Akademik Birimler

Akademik Personelin Yaşa Göre Dağılımı

2013 Yıl sonu Akademik Personelin Yaşa Göre Dağılımı 31.12.2013

Kişi Sayısı

Yüzde(%) Kadın Erkek Toplam

21-25 Yaş 3 1 4 %8

26-30 Yaş 4 5 9 %18

31-35 Yaş 2 11 12 %26

36-40 Yaş 4 9 13 %26

41-50 Yaş 3 6 9 %18

51-Üzeri - 2 2 %4

TOPLAM 16 34 50 %100 Kaynak: Personel Daire Başkanlığı-Akademik Birimler

Akademik Personelin Hizmet Sürelerine Göre Dağılımı

2013 Yıl sonu Akademik Personelin Hizmet Sürelerine Göre Dağlımı 31.12.2013

Kişi Sayısı


0-3 Yıl 8 9 17 %34

4-6 Yıl 3 5 8 %16

7-10 Yıl - 4 4 %8

11-15 Yıl 3 8 11 %22

16-20 Yıl 2 5 7 %14

21- Üzeri - 3 3 %6

TOPLAM 16 34 50 %100 Kaynak: Personel Daire Başkanlığı-Akademik Birimler

14

İdari Personel

2013 Yılı İdari Personel Kadro Dağılımı 31.12.2013

Dolu Kadro Sayısı Boş Kadro

Sayısı Kadın Erkek Toplam

Genel İdari Hizmetleri Sınıfı 3 3 8

Teknik Hizmetleri Sınıfı - 2 2

Sağlık Hizmetleri Sınıfı - - - Eğitim Öğretim Hizmetleri Sınıfı - - - Avukatlık Hizmetleri Sınıfı - - - Din Hizmetleri Sınıfı - - - Yardımcı Hizmetler Sınıfı - - -

TOPLAM 3 7 10 Kaynak: Personel Daire Başkanlığı-Tüm Birimler

2013 Yıl sonu İdari Personelin Birimlere Göre Dağılımı 31.12.2013

BİRİMLER

Ge

ne

l İd

ari

Hiz

me

tle

ri

Te

kn

ik

Hiz

me

tle

ri

Sa

ğlı

k

Hiz

me

tle

ri

Eğ

t.-Ö

ğr.

Hiz

me

tle

ri

Avu

ka

tlık

Hiz

me

tle

ri

Din

Hiz

me

tle

ri

Ya

rdım

cı

Hiz

me

tle

ri

To

pla

m

D B D B D B D B D B D B D B D B

Rektörlük

Tıp Fakültesi


Orman Fakültesi

Fen Edebiyat Fakültesi 8 2 10


Teknoloji Fakültesi

İşletme Fakültesi

Sanat ve Tasarım Fakültesi

Eğitim Fakültesi

Ziraat ve Doğa Bilimleri Fakültesi

Akçakoca Trz.İşlt.ve Otel. Yüksekokulu

Sağlık Yüksekokulu

Hakime ErciyasYabancı Diller Yüksekokulu

Beden Eğt.ve Spor Yüksekokulu

Düzce Meslek Yüksekokulu

Akçakoca Meslek Yüksekokulu

Gölyaka Meslek Yüksekokulu

Gümüşova Meslek Yüksekokulu

Cumayeri Meslek Yüksekokulu

Çilimli Meslek Yüksekokulu

Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu

Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu

Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Araştırma ve Uygulama Hastanesi

TOPLAM 8 2 10 Kaynak: Personel Daire Başkanlığı-Tüm Birimler

İdari Personelin Eğitim Durumu

İdari Personelin Eğitim Durumu 31.12.2013

Kişi Sayısı


İlköğretim - - - -

Lise - 4 4 %40

Ön Lisans - 1 1 %10

Lisans 3 2 5 %50

Yüksek Lisans ve Doktora - - - -

TOPLAM 3 7 10 %100 Kaynak: Personel Daire Başkanlığı-Tüm Birimler

15

İdari Personelin Hizmet Süresine Göre Dağılımı

İdari Personelin Hizmet Süresine Göre Dağılımı 31.12.2013

Kişi Sayısı


0-3 Yıl 1 4 5 %50

4-6 Yıl 1 - 1 %10

7-10 Yıl - - - -

11-15 Yıl - 1 1 %10

16-20 Yıl - 2 2 %20

21- Üzeri 1 - 1 %10


İdari Personelin Yaşa Göre Dağılımı İdari Personelin Yaşa Göre Dağılımı 31.12.2013

Kişi Sayısı


21-25 Yaş - 2 2 %20

26-30 Yaş - 2 2 %20

31-35 Yaş 2 - 2 %20

36-40 Yaş - 2 2 %20

41-50 Yaş 1 1 2 %20

51-Üzeri - - - -


Sunulan Hizmetler

Öğrenciye Sunulan Hizmetler

Eğitim Hizmetleri

Öğrenci Sayıları

2012/2013 Eğitim Öğretim Dönemi Öğrenci Sayıları 31.12.2013

I.Öğretim II. Öğretim Toplam

K E Toplam K E Toplam K E Toplam

Fakülteler 336 132 468 52 32 84 388 164 552

Enstitüler

Yüksekokullar Meslek Yüksekokullar

Toplam 336 132 468 52 32 84 388 164 552 Kaynak: Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı-Akademik Birimler

2013/2014 Eğitim Öğretim Dönemi Öğrenci Sayıları 31.12.2013

I.Öğretim II. Öğretim Toplam

K E Toplam K E Toplam K E Toplam

Fakülteler 434 215 649 64 25 89 498 240 738

Enstitüler

Yüksekokullar Meslek Yüksekokullar

Toplam 434 215 649 64 25 89 498 240 738 Kaynak: Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı-Akademik Birimler

16

Öğretim Üyesi Başına Düşen Öğrenci Sayısı

31.12.2013 tarihi itibarı ile

Toplam

Öğrenci Sayısı 738

Toplam

Öğretim Üyesi Sayısı 37

Öğretim Üyesi Başına Düşen Ort. Öğrenci Say.

20

Kaynak: Akademik Birimler

Öğretim Görevlisi/Okutman Başına Düşen Öğrenci Sayısı

31.12.2013 tarihi itibarı ile

Toplam Öğrenci Sayısı

738

Toplam

Öğretim Görevlisi/Okutman Sayısı 1

Öğretim Görevlisi/Okutman

Başına Düşen Ort. Öğrenci Say. 738


2013/2014 Eğitim Öğretim Yılı

Fen-Edebiyat Fakültesi En Yüksek Puanlı Öğrencinin

Türkiye Sıralaması En Yüksek Puanlı Öğrencinin

Yüzdelik Dilimi (%)

Arkeoloji 214,025 40,5

Kafkas Dilleri ve Kültürü 40556 93,9

Kimya 220464 70,4

Matematik 422101 32,5

Tarih 46555 10,2

Türk Dili ve Edebiyatı (NÖ) 28628 6,29

Türk Dili ve Edebiyatı (İÖ) 54043 11,8


17

II. AMAÇ VE HEDEFLER

A- Birimin Amaç ve Hedefler

Amaç 1. Çağımız bilimsel ve teknolojik gelişmelerine uygun düzeyde eğitim-öğretim

vermektir. Bu amacı gerçekleştirmek için hedeflerimiz:

Eğitim ve öğretim, araştırma ve geliştirmede her yıl bir önceki yıldan daha iyi olmak,

İlgili bilim dallarında orijinal ve bilime katkı yapacak nitelikte hem Türkçe, hem de diğer dillerde akademik eserler vermeyi sürdürmek.

Fakültenin tüm programlarında kaliteli öğretim elemanı sayısını arttırmak.

Plan dönemi içinde öğretim elemanı performansını arttırmaya yönelik çalışmalar yapmak.

Plan dönemi sonuna kadar bölüm/programlarda öğrenci sayısı başına düşen öğretim elemanı oranını artırmak.

Uygulama yapılan kurumlarla olan işbirliği ve uygulama standartlarını yükseltmek,

Tüm programların fiziki şartlarını çağın gereğine uygun biçimde sürekli iyileştirmek.

Plan dönemi sonuna kadar laboratuvar, atölye oluşturmak, mevcut sayıyı normal standartlara ulaştırmak.

Her dönem sonunda öğrencilere ders değerlendirme anketi yapmak.

Her dönem sonunda öğretim elemanlarına derslerin yeterliliği ile ilgili anket yapmak.

Mevcut çalışan öğretim elemanı ve idari personelin performans değerlendirme sistemlerini geliştirmek.

Eğitim-öğretim ve bilimsel araştırma kalitesini artırmak amacıyla, plan dönemi sonuna kadar eğitime ilişkin bilgi kaynakları ihtiyaçlarının giderilmesine çalışmak.

Fakültemizde süregelen bilim ve sanat yaşamıyla ilgili söyleşi, panel ve konferans gibi etkinliklerin artarak sürmesini sağlamak.

Değişen ve gelişen eğitim standartlarına uyum sağlayacak şekilde, hem nitelik hem de nicelik açısından akademik kadromuzda gerekli düzenlemeleri yapmak.

Öğretim elemanlarımız ve öğrencilerimizin başarılarını artıracak teknolojik imkanları sağlamak.

Amaç 2. Bilimsel aktiviteleri teşvik etmektir. Bu amacı gerçekleştirmek için hedeflerimiz:

Öğretim üyelerinin ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde nitelikli yayın yapmasını teşvik etmek.

Ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılar düzenlemek.

Sempozyum, kongre vb. etkinliklere katılımı teşvik etmek.

Proje konularını tespit etmek için paydaş kurumlarla çalışmak ve paydaş kurumlardan da proje önerisi almak.

Amaç 3. İç ve dış paydaşlara katkı sağlayacak hizmet üretmektir. Bu amacı

gerçekleştirmek için hedeflerimiz:

Mevcut şartları sürekli iyileştirmek.

Öğrenciler ve çalışanların sosyal, kültürel, sportif ve eğitim faaliyetlerini desteklemek.

Sosyal, kültürel ve sanatsal faaliyet sayısını artırmak.

Sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere dış paydaş desteği sağlamak.

Fakültemizin paydaşlarıyla sosyal ve kültürel ilişkileri geliştirmek.

Performansa odaklı kalite kültürünü geliştirmek, bu amaçla plân hazırlamak ve uygulamak.

18

STR.AMAÇ STR.HEDEF GÖSTERGE HEDEFLENEN ULAŞILAN AÇIKLAMA

1.

EĞ

İTİM

-ÖĞ

RE

TİM

E Y

ÖN

EL

İK A

MA

ÇL

AR

1.1

Eğitim ve

Öğretimin

Kalitesini

arttırmak

1.1.1

Lisans ve Lisansüstü

eğitim-öğretim

programlarının ve ders

içeriklerini güncellemek.

%100

%100

Bologna süreci

kapsamında eğitim-

öğretim programları ve

ders içerikleri

hedeflenen gösterge

düzeyi

gerçekleştirilmiştir.

1.1.2

Eğitim-öğretim

yöntemlerini sürekli

olarak geliştirmek, yeni

teknolojileri takip

ederek ders materyal

sayısını artırmak.

%100

%75

Mevcut

Laboratuvarlar

deneysel ekipman

yönünden

desteklenmiş ve

materyal sayısı

arttırılmıştır.

1.1.3

Öğretim elemanları ve

idari personel için

eğitim-öğretimi

geliştirmeye yönelik

faaliyetler düzenlemek.

-

-

Henüz

gerçekleştirilememiş

ancak planlama

aşamasındadır.

1.1.6

Her yıl akademik

danışmanlık

hizmetlerinin etkinliğini

artırmak

% 100 % 100

Öğrencilerimize

akademik danışmanlık

hizmeti sürekli

verilmekte olup,

Fakülte ve Bölümler

bazında oryantasyon

programları

yapılmıştır.

1.1.7

Öğretim üyesi başına

düşen haftalık ders

saatini her yıl azaltmak.

%20

%10

Fizik ve Kimya

Bölümlerine öğretim

üyesi takviyesi

yapılamadığından

hedefe ulaşılamamıştır.

1.2.

Eğitim-Öğretim

Programlarının

Avrupa Birliği

Yüksek

Öğrenim

Normları İle

Uyumunu

sağlamak.

1.2.1

Ön

lisans/lisans/lisansüstü

düzeyde yürütülen tüm

dersleri içerik ve kredi

açısından Avrupa Birliği

yüksek öğrenim

normlarına uygun

biçimde düzenlemek.

%100

%100

Hedeflenen gösterge

düzeyi

gerçekleştirilmiştir.

1.2.2

Lisans ve lisansüstü

düzeyde uluslararası

öğrenci hareketliliğini

arttırmak.

%10

-

Gerçekleşmemiştir.

19


2.

BİL

İMS

EL

AR

AŞ

TIR

MA

YA

YÖ

NE

LİK

2.1

Uluslararası

Endeksli

Dergilerde

Yayın

sayısını

arttırmak.

2.1.1

AB, TÜBİTAK, DPT vb.

kurumların fonları ile

yürütülen projelerden üretilen

yayın sayısını artırmak.

%100 %50

2.2.

Disiplinler

Arası proje

Sayısını

Arttırmak.

2.2.1. Disiplinler arası yürütülen

proje sayısını arttırmak. - - Planlanan hedefler

arasındadır.

2.2.2.

Farklı disiplinlerin bir araya

geldiği ve ortak proje

olanaklarını tartıştıkları

toplantılar düzenlemek.

- -

Planlanan hedefler

arasındadır.

2.3.1.

Öğretim Üyelerinin katıldığı

ulusal düzeyde bilimsel

toplantı sayısını artırmak.

%60 %50


3.

TO

PL

UM

SA

L K

AT

KI

SA

ĞL

AM

AY

A Y

ÖN

EL

İK A

MA

ÇL

AR

3.1.

İlimizin ve

Bölgemizin

Sürdürülebilir

Kalkınmasında

katkıda

3.1.1

Kamu, özel sektör ve sivil

toplum kurum ve

kuruluşları ile işbirliğini

geliştirmek.

%100

%50

Arkeoloji Bölümü

Düzce Valiliği ve

Kültür Bakanlığı ile

işbirliği ile Konuralp

Antik Kenti kazı

çalışmaları

başlatılmıştır.

3.1.2

Düzce’nin zengin tarihi,

edebiyatı, sosya-kültürü,

halk bilimi vb. konularda

projeler hazırlamak ve

yürütmek.

% 100

% 50

Tarih ve Arkeoloji

Bölümlerine öğretim

üyesi alımları

yapılmış olup,

çalışmalar devam

etmektedir. Ayrıca

Fakültemiz de Kafkas

Dilleri ve Kültürleri

Bölümü açılmış

Çerkez Dili ve

Edebiyatı ile Gücrü

Dili ve Edebiyatı

Anabilim Dalına

öğrenci alınmış olup,

yabancı uyruklu

öğretim elemanları ile

eğitim-öğretime

devam edilmektedir.

20


4.

KU

RU

MS

AL

GE

LİŞ

ME

YE

YÖ

NE

LİK

AM

AÇ

LA

R

4.1.

Kurumsallaşmayı

Sağlamak

4.1.1

Öğrenci, öğretim Üyesi ve

idari personel arasında

iletişimi geliştirmeye

yönelik sosyal ve kültürel

faaliyetler düzenlemek.

%100

%100

4.1.2

Akademik ve idari

personelin görev ve

sorumluluklarını açık bir

şekilde tanımlamak.

%100

%100

4.1.3

Fakültemizin tanıtımına

katkıda bulunan yazılı,

görsel ve işitsel etkinlikler

düzenlemek.

% 100

% 80

Fakültemizin web

sayfası sürekli

güncellenmekte ve

sosyal iletişim

ağları ile veri akışı

sağlanmaktadır.

4.2. Kaynak

Kullanım

Verimliliğini

Arttırmak.

4.2.1

Öğrenci ve araştırma

laboratuvarları ile derslik

sayılarını arttırmak ve bu

alanlarda gelişen

teknolojik gelişmeleri

takip ederek,

laboratuvarların

modernizasyonunu

sağlamak.

%100

%100

Yeni Fakülte

binasına taşınılmış

olup, derslik ve

laboratuvar sayıları

artmıştır.

4.2.2

Evrak akış ve

yazışmaların elektronik

ortamda paylaşımını

sağlamak.

%100

-

2014 yılında evrak

akış ve yazışmalar

elektronik belge

yönetim sistemi

üzerinden

yapılacaktır.

21


4.

KU

RU

MS

AL

GE

LİŞ

ME

YE

YÖ

NE

LİK

AM

AÇ

LA

R

4.4.

Kurumsallaşmayı

Sağlamak

4.4.1

Öğrencilerin kullanımına

açık internete bağlı

laboratuvarların sayısını

artırarak, bilişim

hizmetlerinden etkin

şekilde yararlanmalarını

sağlamak.

%100

%100

Yeni Fakülte

binasına taşınılmış

ve bilgisayar

laboratuvarının

kapasitesi

arttırılmıştır.

4.5

Paydaşlarla

Sağlıklı ve

Sürekli İlişkiler

Kurmak.

4.5.1

Kültür Bakanlığı, Valilik

ve ilgili Belediyelerle

işbirliği yaparak, ilimizin

antik dönemlerden kalan

maddi-manevi

miraslarının ortaya

çıkarılmasına katkıda

bulunmak, özellikle

Üskübü antik kentinin

mevcut durumunu ve

koruma altına alınmış

kısımlarının arkeoloji

bilimine daha fazla

tanıtımını sağlamak.

%100

%100

Fakültemiz

Arkeoloji Bölümü

ile çalışmalar

yapılmış ve halen

devam etmektedir.

4.5.2

İlimizin zengin

sosyolojisini bilimsel

yöntemlerle araştırma ve

incelemek.

%50

%50

Sosyoloji Bölümüne

öğretim üyesi

alınmış ve yeni

öğretim

üyeleri de atanma

aşamasındadır.

22

B- Temel Politikalar ve Öncelikleri

Öğencilere kaliteli bir eğitim vererek, Atatürk İlke ve İnkılapları doğrultusunda

demokratik değerleri benimsemiş, farklı kültürleri yorumlayabilen bilgi toplumu insanı yetiştirmek.

Bilimsel araştırmaları destekleyerek bilime katkı sağlayacak ve evrensel niteliklere sahip Ülkemize ve insanlığa ve yararlı olacak bilgi ve sistemler üretmek.

Uluslararası öğrenci ve öğretim elemanı değişimini teşvik etmek.

Başarılı öğrenci, akademisyen ve personeli ödüllendirmek.

Eğitim-öğretim müfredatını çağın gerekli ve evrensel bilim anlayışına uygun olarak sürekli yenilemek.

Eğitim-öğretimde kaliteyi gözetmek,bunun için gerekli çalışmaları başlatmak.

Derslik, laboratuar, salon gibi eğitim-öğretim amaçlı kullanılan fiziki mekanların altyapı ve donanımlarını çağdaş teknolojilerle sürekli düzenlemek.

Mesleki açıdan yetkin, özgür düşünceli toplumsal değerlere saygılı bireyler yetiştirmek.

Fakültenin ürettiği bilgi ve düşünce sistemlerini internet aracılığıyla kamuoyu ile paylaşmak.

Kalite yönetim sisteminin şartlarına uyarak hizmet ve faaliyetler ile ilgili gerekli düzeltici ve önleyici iyileştirmeleri sağlayarak, memnuniyeti yükseltmek ve kaliteyi arttırmak.

İç denetim faaliyetlerinin ilgili mevzuatlarda belirlenen kamu iç denetim ve standartları

ve mesleki ahlak kurallarına uygun olarak yürütülmesini sağlamak.

Kaynakları etkin ve verimli şekilde kullanmak.

C-Diğer Hususlar

Fakültemiz bünyesinde açılan Tarih ve Arkeoloji Bölümlerinin öğretim üyesi kadroları tamamlanarak, 2013-2014 eğtim öğretim yılında Tarih Bölümü 29, Arkeoloji Bölümü 39,

Çerkez Dili ve Edebiyatı Bölümüne 17, Gürcü Dili ve Edebiyatına 12 öğrenci alınarak

eğitim-öğretime devam edilmektedir.

Fakültemiz Sosyoloji Bölümünün öğretim üyesi kadrosu tamamlanma aşamasındadır.

23

III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

A- Mali Bilgiler

Bütçe Uygulama Sonuçları

Bütçe Giderleri

Yurtiçi Geçici Görev Yolluğu

2011 2012 2013

Görevlendirilen Personel Sayısı

31 43 30

Kümülatif Harcama Toplamı (TL)

7.215,33 9.310,57 6.387,00

Ortalama Personel Başına Düşen Yurtiçi Geçici Görev Yolluğu Tutarı (TL)

232,75 216,52 212,90

İlgili Tüm Birimler

Yurtiçi Sürekli Görev Yolluğu

Naklen Atamalar/OYP kapsamında gidenler

2011 2012 2013

Yararlanan Personel Sayısı

5 4 10

Kümülatif Harcama Toplamı (TL)

3.662,33 6.975,00 12.585,39

Ortalama Personel Başına Düşen Yurtiçi Geçici Görev Yolluğu Tutarı (TL)

1.932,57 1.743,75 1.258,54


Akaryakıt tüketim giderleri ve personel başına düşen ısınma gideri(TL)

Kampüs Adı: 2011 2012 2013

Akaryakıt Tüketim Miktarı (kg)

37 790 66 985 -

Harcama Toplamı (TL)

32 175.00 151 337,14 -

Ortalama Personel Başına Düşen Isınma Gideri(TL)

71 50,00 2 655, 00 -

Doğalgaz tüketim giderleri ve personel başına düşen ısınma gideri(TL)

Kampüs Adı: 2011 2012 2013

Doğalgaz Tüketim Miktarı (m3)

-


-

Ortalama Personel Başına Düşen Isınma Gideri(TL)

-


24

Elektrik tüketim giderleri ve personel başına düşen aydınlatma

gideri(TL)

Kampüs Adı: 2011 2012 2013

Elektrik Tüketim Miktarı (m3)

202.557,78 154.706,24 1.622,262


47.621,05 64.237,41 50.183,13

Ortalama Personel Başına Düşen Aydınlatma Gideri(TL)

39,80 1.127,97 836,38


Haberleşme giderleri ve personel başına düşen haberleşme gideri(TL)

Kampüs Adı: 2011 2012 2013

Haberleşme Gideri Toplamı (TL)

1.506,09 1.987,15 1.531,75

Ortalama Personel Başına Düşen Haberleşme Gideri(TL)

33,46 34,86 25,53


Su giderleri ve personel başına düşen su gideri(TL)

Kampüs Adı: 2011 2012 2013

Su Tüketim Miktarı (m3)

6.841 5.165 4.465


28.557,20 23.149,55 21.602,43

Ortalama Personel Başına Düşen Su Gideri(TL)

25,44 406,13 360,04


25

Performans Bilgileri

Faaliyet ve Proje Bilgileri

Faaliyet Bilgileri

Bilimsel ve Sanatsal Faaliyetler (Birimin Düzenlediği Faaliyetler yazılacaktır.)

Bilimsel ve Sanatsal Faaliyetler 2011 2012 2013

Sempozyum ve Kongre - 10 1

Konferans 1 -

Panel - 1

Seminer - 4

Açık Oturum - -

Söyleşi - 1

Tiyatro - -

Konser - -

Sergi - -

Turnuva - -

Teknik Gezi 3 7 13

Eğitim Semineri - 3

Toplam 4 26 14 Kaynak: Birim Faaliyet Raporları(Tüm Birimler)

Yayınlarla İlgili Faaliyet Bilgileri

***İndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar

Yayınlar

2011 2012 2013

Uluslararası Makale 30 56 47

Ulusal Makale 3 3 7

Uluslararası Bildiri 28 24 36

Ulusal Bildiri 21 14 13

Kitap 6 3 1

Kaynak: Birim Faaliyet Raporları (Tüm Birimler)

26

IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRMESİ

A- Güçlü Yönler

Genç ve dinamik bir kadroya sahip olunması.

Ulusal ve Uluslararası yayın yapma yeteneğine sahip akademik yapıya sahip olunması.

Üniversitemiz Konuralp Yerleşkesinde yapılan Bilimsel ve Teknolojik Araştırma, Uygulama Merkezi'nin açılması.

Fakültenin yeni, binasına taşınmış olması.

Mevcut alanda zamana ve ihtiyaca göre kullanım alanlarının artırılabilmesi.

Modern ve teknolojik cihazlarla donatılmış araştırma ve öğrenci laboratuvarlarına sahip

olunması.

Coğrafi konum sebebiyle (Ankara-İstanbul arasında olması) pekçok

üniversite ve sanayi ile multidisipliner çalışmaya elverişli olunması.

Üniversitemiz ve Fakültemizde Sosyal medya ağının etkili şekilde kullanılması

Sosyal ve kültürel faaliyetler için ilgili bölümlerin kurulmuş ve faaliyete geçirilmiş olması.

B- Zayıf Yönler

Üniversitemiz dışında sosyal ve kültürel alanlardaki eksiklikler.

Öğrencilere yönelik sosyal ve sportif etkinlikler için altyapı yetersizliği.

Üniversitenin doğrudan sorunu olmasa da öğrencilerin barınma ve ulaşım sorununun giderilememesi.

C- Fırsatlar

Yeni bir üniversite olmanın getireceği imkanlar.

Düzce’nin Teşvik Bölgesi olarak ilan edilmesi.

Düzce’nin Antik Kente sahip olması, doğal zenginlikleri ile turizme açık olması ve

Fakültemiz Arkeoloji Bölümü öğretim üyeleri tarafından arkeolojik kazı

çalışmalarının başlatılmış olması.

D- Tehditler

V. ÖNERİ VE TEDBİRLER

Fakülte bünyesindeki yeni bölümler için gerekli öğretim üyesi ve öğretim elemanlarının alınması.

Mevcut bölümler ve açılması planlanan bölümler için gerekli ekip ve teçhizatın sağlanması.

Fakültemiz öğrencileri için sosyal ve kültürel etkinlik fırsatlarının oluşturulması.

27

ULUSAL VE ULUSLAR ARASI YAPILAN YAYINLAR

Uluslararası Makale

1. Hacıoğlu, N., Dulger, B. (2013). Antibiotic Susceptibility of Motile Aeromonas spp. Isolated

from Saricay Stream (Canakkale, Turkey). Journal of Pure and Applied Microbiology , 7(1),

229-233, 2013.

2. Goc Rasgele P., Kekecoglu M., Gokalp Muranlı F. D., (2013) Induction of micronuclei in mice

bone marrow cells by cobalt and copper chlorides. Archives of Environmental Protection, 39(1),

75-82. (SCI-Expanded)

3. Kekecoglu M., Goc Rasgele P., (2013) Physico-chemical analyses of Turkish honey samples

collected from beekeepers and supermarkets. Agro Food Industry, 24(1), 26-29. (SCI-Expanded)

4. Siokou A., Ates S., Ayas D., Ben Souissi J., Chatterjee T., Dimiza M., Durgham H.,

Dogrammatzi K., Erguden D., Gerakaris V., Grego M., Issaris Y., Kadis K., Katagan T.,

Kapiris K., Katsanevakis S., Kerckhof F., Papastergiadou E., Pesic V., Polychronidis L., Rifi

M., Salomidi M., Sezgin M., Triantaphyllou M., Tsiamis K., Turan C., Tziortzis I., D’udekem

D’acoz C., Yaglioglu D., Zaouali J., Zenetos A.. (2013). New Mediterranean Marine

biodiversity records (June 2013). Mediterranean Marine Science, 14(1): 238-249.

5. Yaglioglu D., Turan C., Gurlek M. (2013). On the occurrence of the giant devil ray Mobula

mobular (Bonnaterre, 1788) from the Mediterranean coast of Turkey–a by‐catch documentation. Journal of Applied Ichthyology, 29(4): 935–936.

6. Gurlek M., Yaglioglu D., Erguden D., Turan C. (2013). A new jellyfish species in the Turkish

coastal waters - Aequorea forskalea Péron & Lesueur, 1810 (Cnidaria: Hydrozoa). Journal of

Black Sea/Mediterranean Environment, 19(3): 380-384.

7. Erguden D., Yaglioglu D., Turan C. (2013). Occurrence of Schedophilus ovalis (Cuvier, 1833)

(Osteichthyes: Centrolophidae) in the North‐Eastern Mediterranean, Turkey. Journal of Applied

Ichthyology, 29 (1): 260-262.

8. Öztürk, M., Uysal, I., Gücel, S., Altundağ, E., Doğan, Y., Başlar, S. (2013). Medicinal Uses of

Natural Dye-Yielding Plants in Turkey. RJTA, 17(2), 69-80.

9. Kırankaya, Ş.G., Ekmekçi, F.G. (2013). Life-history traits of the invasive population of

prussian carp, Carassius gibelio (Actinopterigi: Cypriniformes: Cyprinidae), from Gelingüllü

Reservoir, Yozgat, Turkey. Acta Ichthyologica et Piscatoria, 43(1): 31-40.

10. Kırankaya, Ş.G., Ekmekçi, F.G. (2013). Comparison of growth and reproduction of mirror carp

and scaled carp introduced into Gelingüllü Reservoir, Yozgat, Turkey. Turkish Journal of

Veterinary and Animal Sciences, 37: 636-640.

11. Yalçın-Özdilek, Ş., Kırankaya, Ş.G., Ekmekçi, F.G. (2013). Feeding ecology of the topmouth

gudgeon Pseudorasbora parva (Temminck & Schlegel, 1846) in the Gelingüllü Reservoir,

Turkey. Turkish Journal of Fisheries and Aquatic Sciences, 13: 87-94.

28

12. Bozdogan Ö., Kaya ST., Yasar S.,Orallar H.(2013). Effect of ATP-dependent channel

modulators on ischemia-induced arrhythmia change depending on age and gender. Experimental

Biology and Medicine 2013; 0: 1–10. DOI: 10.1177/1535370213498980

13. Köysal O., Gökçen M., Yıldırım M., (2013) The Fe3O4 Nanoparticle Doping Effect in Liquid

Crystal on Electrical and Dielectric Properties, Canadian Journal Of Physics, 91(5):420-423.

14. Gökçen M., Tunç T., (2013) Enhancement of Dielectric Characteristics of PVA Interfacial

Layer in Au/PVA/n-Si Structures by Bi2O3 Disperse, International Journal of Applied Ceramic

Technology, 10[S1]: E64–E69.

15. Gökçen M., (2013) Dielectric Properties of Au/PVA (Co-doped)/n-Si Photoconductive Diodes,

Journal of Electronic Materials, 42(1): 103-108.

16. Kiliç B., Roehling J., Tüzün Özmen Ö., (2013) Synthesis and Optoelectronic Properties of

Pyrite (FeS2) Nanocrystals Thin Films for Photovoltaic Applications, Journal of

Nanoelectronics and Optoelectronics, 8:260-266.

17. Yıldırım M., Durmuş P., Altındal Ş., (2013) Analysis of Temperature Dependent Interface

States, Series Resistance and AC Electrical Conductivity of Al/p–Si and Al/Bi4Ti3O12/p–Si

Structures Using Admittance Spectroscopy Method, Chinese Physics B, 22:108502.

18. Durmuş P., Yıldırım M., Altındal Ş., (2013) Controlling the Electrical Characteristics of Al/p-Si

Structures Through Bi4Ti3O12 Interfacial Layer, Current Applied Physics, 13:1630-1636.

19. Şener İ., Şarkaya K., (2013). Synthesis and Investigation Absorption Features of Some Novel

Hetarylazo Dyes Derived from Calix[4]resorcinarene. SDU Journal of Science (E-Journal), 8

(2): 175-189

20. Alli S., Alli A., Hazer B (2012). Hyperbranched homo and thermoresponsive graft copolymers

by using ATRP-Macromonomer Initiators. J. Appl. Polym. Sci., 124(1), 536-548.

21. Alli A., Hazer B (2011) Synthesis and Characterization of Poly(N-Isopropyl Acryl Amide)-g-

Poly(Linoleic Acid)/Poly(Linolenic Acid) Graft Copolymers, J. Am. Oil. Chem. Soc., 88(2),255-

263.

22. Ozer M.S, Kilbas B., Balci M., (2013) Bromination of octahydro-1H-indene and octahydro-1H-

4,7-methanoindene: High Temperature Bromination Part XXIII, Arkivoc, 388-404.

23. Yılmaz M., Tutar A., Erenler R., (2013), Synthesis of bromoaminoindane and

bromoaminoindanone derivatives, Journal of Chemical Research, 37-4, 232-235.

24. Ergun Ü., Emregül K.C. Azole Compounds as Corrosion Inhibitors: Part I, Journal of Materials

and Performance, 2013, DOI: 10.1007/s11665-013-0737-2.

25. Demirci, Ü.Ö.. “Şeyyad Hamza’nın Yusuf u Zeliha’sında Yanlış Algılanan Bir Kelime

Üzerine”, Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, C.49, s. 67-72,

Erzurum, 2013

29

26. Ali Ertuğrul, Tarih-nivisî der Anatoli (Piş ez Devre-i Osmanî), Tarih-nigarî ve Müverrihân-ı

Osmanî (Haz. Nasrollah Salehi), Tahran 1391/2013, s. 15-48. (Kitap İçinde Bölüm)

27. Öztürk H., Murathan C., Aktan N. and Turgut Vanlı A. (2013). Almost alpha-cosymplectic f-

manifolds. Annals of the Alexandru Ioan Cuza University-Mathematics, DOI: 10.2478/aicu-

2013-0030.

28. Aktan N., Yıldırım M. (2013). Almost f-cosymplectic manifolds. Mediternian J. Math., DOI

10.1007/s00009-013-0329-2.

29. Aktan N., Ayar G., Bektaş İ. (2013). A Schur type theorem for almost Kenmotsu space forms,

Hacettepe Journal of Mathematics and Statistics, 42(4):455-463.

30. Aktan N., Balkan S., Yıldırım M. (2013). On Weak Symmetries of Almost Kenmotsu (k,m,v)-

Spaces. Hacettepe Journal of Mathematics and Statistics, 42(4):447 – 453.

31. Aktan N., Balkan YS. (2013). Almost Cosymplectic (k,m)-spaces with Cyclic-Parallel Ricci

Tensor. International Electronical Journal of Geometry, 6(2):57-62.

32. Balkan YS. , Aktan N. (2013). Cyclic-Parallel Ricci Tensor of Almost S-manifolds, Konuralp

Journal of Mathematics, 1(1):1-7.

33. Balkan YS., Aktan N. (2013). Some Results On Pseudo Ricci Symmetric Almost α-

Cosymplectic f-Manifolds. Konuralp Journal of Mathematics, 1(2):57-66.

34. Sarıkaya MZ., Yaldiz H. (2013). On weighted Montogomery identities for Riemann-Liouville

fractional integrals. Konuralp Journal of Mathematics, 1(1): 48-53.

35. Sarıkaya MZ., Set E., Yaldiz H., Basak N. (2013). Hermite -Hadamard's inequalities for

fractional integrals and related fractional inequalities. Mathematical and Computer Modelling,

doi:10.1016/j.mcm.2011.12.048, 57:2403--2407.

36. Sarıkaya MZ. (2013). On strongly fi_{h}-convex functions in inner product spaces. Arabian

Journal of Mathematics, DOI: 10.1007/s40065-013-0069-y.

37. Sarıkaya MZ., Yaldiz H. (2013). On Hermite Hadamard-type inequalities for strongly log-

convex functions. International Journal of Modern Mathematical Sciences, 5(3): 92-98.

38. Sarıkaya MZ., Alp N., Bozkurt H. (2013). On Hermite-Hadamard Type Integral Inequalities

for preinvex and log-preinvex functions. Contemporary Analysis and Applied Mathematics,

1(2):237-252.

-

39. Sarıkaya MZ. (2013). On Hermite Hadamard-type inequalities for strongly log-convex

functions. International Journal of Modern Mathematical Sciences, 6(1): 1-8.

30

40. Yildirim H., Sarıkaya MZ. (2013). The Hardy-Littlewood-Sobolev Inequality for Generalized

Riesz Potentials, Acta Universitatis Apulensis, 33:193-202.

-

41. Sarıkaya MZ., Yaldiz H. (2013). On the Hadamard's type inequalities for L-Lipschitzian

mapping. Konuralp Journal of Mathematics, 1(2): 33–40.

42. Sarıkaya MZ., Set E., Ögülmüs H. (2013). Some new inequalities of Hermite-Hadamard type

for mappings whose derivatives are s-convex in the second sense. International Journal of

Modern Mathematical Sciences, 8(3): 212-218.

43. Tekcan A., Özkoç A. (2013). Pell Form and Pell Equations via Oblong Numbers . Serdica

Mathematical Journal. 3937-52.

44. Tekcan A., Özkoç A., Özbek ME. (2013) Sequences of Right and Left Neighbours of Six Type

Intedifinite Binary Quadratic Forms and their Proper Automorphisms. Journal of Mathematical

Sciences: Advances and App. 20:1-19.

45. Kılıç M.; “Sociological Analysis of Profession Perception of the University Graduate Police Officers”,

Turkish Journal of Social Research, 227-244, 17(2), Ağustos 2013

46. Kılıç M.; “Modern Sport Organizations in Turkey During the Single-Party Regime”, Journal Of History

School, 27-53, (14), 2013

47. Okan E., "Çeşme Müzesi'nde Bulunan Yayık Amphora Üzerine Düşünceler", OLBA 21, 2013, 101-108.

Ulusal Makale

1. Yaglioglu D. (2013). Akçakoca (Batı Karadeniz) Balıkçılığı ve Balıkçıların Sosyo-Ekonomik

Analizi. Ormancılık Dergisi 9 (1): 35-42.

2. Sevgi, E., Akkaya, M., Hançer, Ç.K., Altundağ, E. (2013). Yaşayan Bir Kültür Olarak Nohut

Kahvesi. Acta Turcica, Yayına kabul edildi.

3. Hamdi Özdiş, Micanoğlu’na Zeyldir, Kebikeç, Sayı: 35 (2013), s. 135-142.

4. Pınar Pınarcik, Yüzey Araştırmaları Işığı’nda Karaburun Yarımadası’nın Arkeolojik Kültür

Envanteri, Kubaba Arkeoloji-Sanat Tarihi- Tarih Dergisi, Sayı 1 (2013), s. 53-65.

5. Sabit Dokuyan, İkinci Dünya Savaşı Sonrasında Sovyetler Birliği’nin Türkiye’den İstekleri,

Hacettepe Üniversitesi Cumhuriyet Tarihi Araştırmaları Dergisi, Yıl 9, Sayı 18 (Güz 2013), s.

119-135.

31

6. Ali Ertuğrul, İslâm Coğrafya Literatürünün Teşekkülü ve Tercümesi Yapılan Eserler, Ortaçağ

Müslüman Coğrafyacılarından Seçmeler -Türklerin Yaşadığı ve Türklere Komşu Bölgeler-

(Haz.: Yusuf Ziya Yörükan), İstanbul 2013, s. 23-67 (Kitap İçinde Bölüm).

7. Kılıç M. ve Şener G.; “Üniversite Öğrencilerinin Rekreasyon Etkinliklerine Katılımlarındaki Sosyolojik

Etkenler ve Yapısal Kısıtlamalar”, Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 220-227, 3(3), Aralık 2013

Uluslararası Bildiri

1. Yılmaz, Y., "İstanbul Neolitik ve Bizans Dönemi Ölü Gömme Gelenekleri", 35. Uluslararası Kazı, Araştırma ve Arkeometri Sempozyumu, 28.5.2013, Muğla.

2. Yılmaz, Y., "Arkeolojik Veriler Işığında Eski Toplumlarda Ölüm ve Gömüt", 3. Uluslararası

Cenaze Hizmetleri Konferansı, 25.05.2013 İstanbul.

3. Kekeçoğlu M., Rasgele P.G., A Unique Honey Be Ecotype From Yigilca Town of Duzce City,

XXXXIII International Apicultural Congress, 29 September-04 October 2013, pp. 336, Kyiv,

Ukraine.

4. Kekeçoğlu M., Rasgele P.G., Akilli M., Creation Awareness in Students of Primary Schools

About Importance of Honey Bee for Society and Environment, XXXXIII International

Apicultural Congress, 29 September-04 October 2013, pp. 361, Kyiv, Ukraine.

5. Kekeçoğlu M. 2013 Local honey bee spurs entrepreneurial buzz (Beekeeping As a Sustainable

Local Development Strategy) XXXXIII International Apicultural Congress, 29 September-04

October 2013, pp. 253, Kyiv, Ukraine.

6. Rasgele P.G., Muranli F.D.G., Kekecoglu M., Induction of Micronuclei in Bone Marrow Cells

of Mice Exposed to Acetamiprid, 9th

European Cytogenetics Conference, 29 June-02 July 2013,

Dublin, Ireland, pp.124-125, 2013.

7. Gokalp Muranlı F. D., Goc Rasgele P., Kekecoglu M., Ozdemir K., Kanev M., Micronucleus

Induction After Exposure of Mixture of Acetamiprid and Propineb Pesticides on Human

Peripheral Blood Lymphocyte Culture, The XIII International Congress of Toxicology June 30

- July 4, 2013, Seul, Kore, pp. 207-208, 2013.

8. Rasgele P.G., Muranli F.D.G., Kekecoglu M., Kaya S.T., Kiris Z., Evaluation of Genotoxic

Effects of Propineb in Mice Using Micronucleus Assay, International Conference on

Environmental Science and Technology, 18-21 June 2013, Nevsehir, Türkiye, pp.539-540,

2013

9. Muranli F.D.G., Rasgele P.G., Kekecoglu M., Güner U., Kanev M., Özdemir K., Micronucleus

Induction after exposure of dithiocarbamate fungicide Antracol on human peripheral blood

lymphocyte culture, International Conference on Environmental Science and Technology, 18-

21 June 2013, Nevsehir, Türkiye, pp.530-531, 2013.

32

10. Sevgi, E., Hançer, Ç.K., Akkaya, M., Altundağ, E. (2013). Plants Used in the Treatment of Hemorrhoid in Biga/Çanakkale (Turkey). Emirates Journal of Food and Agriculture, Antalya,

40.

11. Gulcu B., Ulug D., Karagoz M., Hazir S. (2013). Biological control potential of five Turkish

entomopathogenic nematode isolates against the lawn caterpillar, Spodoptera cilium. 46th Annual

Meeting of the Society for Invertebrate Pathology. August 11-15, Pittsburgh, USA

12. Ekmekçi, F.G., Kırankaya, Ş.G., Yoğurtçuoğlu, B., Gençoğlu, L., Erbay, F.K. (2013). The

current status of invasive fish species in Turkish freshwaters and potential impacts of the

invasions, 4th ESENIAS Workshop: International Workshop on IAS in Agricultural and Non-

Agricultural Areas in ESENIAS Region, 16-17 December 2013, Çanakkale, Turkey, p:17.

13. Gençoğlu, L., Kırankaya, Ş.G., Ekmekçi, F.G., Yoğurtçuoğlu, B. (2013). Rapid expansion in

distribution area of a marine fish, sand smelt, in inland waters of Turkey, 4th ESENIAS

Workshop: International Workshop on IAS in Agricultural and Non-Agricultural Areas in

ESENIAS Region, Çanakkale, Turkey, p:32-33.

14. Erbay, F.K., Distribution of Gambusia (Mosquitofish) in Turkey and its potential impact on

aquatic ecosystems, 4th ESENIAS Workshop: International Workshop on IAS in Agricultural

and Non-Agricultural Areas in ESENIAS Region, Çanakkale, Turkey, p:32.Yoğurtçuoğlu, B.,

Kırankaya, Ş.G., Gençoğlu, L., Ekmekçi, F.G. (2013).

15. Yağlıoğlu E., Tüzün Özmen Ö., (2013) Au/P3HT:PCBM/n-Si Diyotların Oda Sıcaklığında

Akım-voltaj ve Arayüzey Karakterizasyonu, Turkish Physical Society 30th International

Physics Conference, İstanbul, Turkey.

16. Synthesis and Characterization of New Biodegradable Poly(linoleic acid) / Poly(linolenic

acid) Graft Copolymers, Abdulkadir Allı, Pınar Geçit, Sema Allı and Baki Hazer. 6th

Workshop on Fats and Oils as Renewable Feedstock for the Chemical Industry. Karlsruhe,

Germany, P. (2013)

17. Synthesis of Poly (Linoleic Acid)-g-Polystyrene-g-Polypentafluorostyrene Graft Copolymers

by Using Nitroxide Mediated Radical Polymerization, Sema Alli, Abdulkadir Alli. C.Remzi

Becer and Baki Hazer, Advanced Materials World Congress. İzmir

High Technological University İzmir, Turkey, P. (2013)

18. Synthesis and Characterization of Thermoresponsive Graft Copolymers Containing Polymeric

Linoleic Acid/Linolenic Acid, Abdulkadir.Allı, Sema Allı, Baki Hazer, Macro Group UK

International Confrerence on Polymer Synthesis & UKPCF International Conference on

Polymer Colloids. The University of Warwick United Kingdom P.(2012)

33

19. Synthesis and Characterization of Polystyrene-g-Poly(Linoleic Acid)-g-Poly (caprolactone)

Graft Copolymers, Abdulkadir.Allı, Sema Allı, Baki Hazer, Macro Group UK International

Confrerence on Polymer Synthesis & UKPCF International Conference on Polymer Colloids.

The University of Warwick United Kingdom P210:109:(2012)

20. Tutar A., Yılmaz M., Erenler R., (2013), Bromination of 4-bromoindanone and 5-

bromoindanone, Blucher Chemistry Proceedings, 15th Brazilian Meeting on Organic

Synthesis, November 10-13, 2013 - Campos do Jordão, Brazil , Vol.2, No 1.

21. Tutar A., Yılmaz M., Erenler R., (2013), Photobromination of Indanes and Indanones: A

Facile and Efficent Method for the Syntesis of Substituted 7H-Benzo[c]fluoren-7-ones, 18th

European Symposium on Organic Chemistry (ESOC 2013), Marseille, France.

22. Yılmaz M., Tutar A., Erenler R., (2013), Bromination of Benz[f]indene: Synthesis of New

Benz[f]indane Derivatives, IUPAC, 44. World Chemistry Congress, Istanbul.

23. İnal E.K., Denizli G., Ergun Ü., Akay M.A., Atakol O., Ergun E. (2012). The Effects of o-

Substituent on Mass Spectrums of Schiff Bases Prepared from Salicylaldehyde, P-0539. 4th

EuCheMs Chemistry Congress 26-30 Ağustos 2012 Prag, Çek Cumhuriyeti

24. Genç, İ., “Nesir Dilinde Söylem ve Anlam Düzleminin Teorik Boyut Çözümlemesi: Evliya

Çelebi Seyahatnamesi Örneği” Osmanlının Nesir Dili Uluslararası Sempozyumu, TOBB

Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi, 21-23 Mayıs 2013

25. Genç, İ., “Necip Fazıl Kısakürek Şiirlerinde Ritim” 23-25 mayıs 2013 Kahramanmaraş

26. Genç, İ., “Hoca Neş’et: “Savaş Meydanında Yazılan Gazel” Uluslararası Türk Harp Edebiyatı

Sempozyumu, Çankırı, 1-3 Kasım 2013

27. Ünlü, O., “Şerh Geleneği Kronolojisi İçinde Saib-i Tebrizi Şerhleri” Uluslararası IX. Eski

Türk Edebiyatı Çalıştayı, Gaziantep, 26 Nisan 2013

28. Ünlü, O., “Mensur Hikayelerin Başlık ve Giriş Bölümlerinin Üslûbu Üzerine

Değerlendirmeler” Osmanlının Nesir Dili Uluslararası Sempozyumu, TOBB Ekonomi ve

Teknoloji Üniversitesi, 21-23 Mayıs 2013

29. Ünlü, O., “Cinânî’nin Bir Hikayesinden Kaynakla Bir Savaş Aleti Olarak Matrak”,

Uluslararası Türk Harp Edebiyatı Sempozyumu, Çankırı, 1-3 Kasım 2013

30. Özcan, R., “Yeni Fikir Mecmuasında Milli Edebiyatı Düşüncesinin Yansımaları” Çalıklı/

Valandonya- Makedonya, 4-6 Mayıs 2013

34

31. Özcan, R., “Dişi Kurdun Rüyaları Bağlamında Aytmatov’un Edebiyat Anlayışı” Doğumunun

85. Yılında Cengiz Aytmatov Bilgi Şöleni, Eskişehir, 17-18 Aralık 2013.

32. Ali Ertuğrul, Gelecek Tarihin Konusu Olabilir mi ya da Gelecek Tarih İlminin Kapsamına

Nasıl Girebilir? -Niğdeli Kadı Ahmed’in el-Veledü’ş-Şefîk’inde Tarihin Kapsamı ve Hedefi-,

Uluslararası 13.Yüzyılda Felsefe Sempozyumu (Yıldırım Beyazıt Üniversitesi), 16-

17.11.2013, Ankara.

33. Hamdi Özdiş, “Balık Baştan Kokarsa”: 1880’lerde Trabzon Vilayetinde Şiddet, Eşkıyalık ve

Yolsuzluk”, 13th International Congress of Ottoman Social and Economic History (ICOSEH),

1-5 October 2013, Alcala-İspanya.

34. Sakallı N., Yıldız İ., Zengin Alp P. (2013), On Elliptic Functions Obtained by Dedekind Eta Function , 9

th International Symposium on Geometric Function Theory and

Applications(GFTA 2013), August 26-30, İstanbul/Turkey,pp. 75

35. Kılıç M. ve Kocadaş B.; “Değişime Ayak Uyduramayan Gemçlik ve İntihar”: Adıyaman Örneklemi,

VII. Uluslar arası Katılımlı Sosyoloji Kongresi, 3-5 Ekim 2013, Muğla

36. Kılıç M.; “Toplumsal Bir Paradigma Olarak Şiddetin Meşrulaşması”, 5. Uluslar arası Risk Altında ve

Korunması Gereken Çocuklar Sempozyumu, 1-3 Kasım 2013, Antalya

Ulusal Bildiri

1. Dalmaz A., Durmuş S.,(2013) Farklı Fonksiyonel Gruplar İçeren Bazı Kimyasalların Antimikrobiyal ve Antifungal Özelliklerinin İncelenmesi 4. Ulusal Kimya Öğrenci Kongresi,

P27.

2. Özdinçer M., Atahan A., Durmuş S., (2013) Dimerik ONS donor tipi Schiff bazı sentezi ve karakterizasyonu, IV. Ulusal Anorganik Kimya Kongresi, P307.

3. Özdinçer M., Atahan A., Durmuş S., (2013) Tiyo Schiff Bazındaki yapısal dönüşüm ile benzotiyazol oluşumu, karakterizasyonu ve biyolojik aktivitesi. , IV. Ulusal Anorganik Kimya

Kongresi, P308.

4. Atahan A., Durmuş S., (2013) 1-amino-2-hi,droksinaftalin-4-sülfonik asit türevi Schiff bazları ve Nafto(1,2-d)oksazoller: Seçici sentez ve fotofiziksel incelemeler. I.Ulusal Organik

Kimya Kongresi.

5. Yılmaz M., Tutar A., Brom Türevli Takrin ve Analoglarının İlk ve Etkili Sentezleri, (2013),

1. Organik Kimya Kongresi, Sakarya.

6. Yılmaz M., Tutar A., Ökten S., Gündüz S., (2013), 9-Amin-1,2,3,4-tetrahidroakridin ve 9-

amin- 2,3-dihidro-1H-siklopenta[b]kinolinin’ in türevlendirmesi, 1. Organik Kimya Kongresi,

Sakarya.

35

7. Özlü C., Yılmaz M., Tutar A., Tutar, Ö. F., (2013), Benz[e]indanonun Bromlu Türevlerinin

Sentezi, 1. Organik Kimya Kongresi, Sakarya.

8. Koray Şarkaya, İzzet Şener, “Rezorsinaren Bazlı Azo Boyarmaddelerin Sentezi ve Absorpsiyon Özelliklerinin İncelenmesi” XXV.Ulusal Kimya Kongresi (27 Haziran-2 Temmuz

2011) Atatürk Üniversitesi, ERZURUM , 2011

9. Gençoğlu, L., Kırankaya, Ş.G., Ekmekçi, F.G. (2013). Türkiye İçsularında Yayılış Alanını

Genişleten Bir Deniz Balığı: Atherina boyeri Risso, 1810, Biyolojik Çeşitlilik Sempozyumu, 22-

23 Mayıs 2013, Marmaris-Muğla.

10. Kırankaya, Ş.G., Ekmekçi, F.G., Emecen, G., Özsoy, E.D. (2013). Fırat Havzasındaki İki

Farklı Habitatta Yaşayan Doktor Balık Garra rufa (Heckel, 1843)’nın Yaşam Döngüsü

Özellikleri, FABA 2013 Sempozyumu, 30 Mayıs-1 Haziran 2013, Erzurum, s: 57.

11. Ekmekçi, F.G., Kırankaya, Ş.G., Gençoğlu, L., Yoğurtçuoğlu, B. (2013). Türkiye İçsularında

Yayılışı Genişleyen Deniz Balığı, Atherina boyeri: İstila Potansiyeli Üzerine Bir Ön

Değerlendirme, Türkiye İstilacı Tatlısu Türleri Çalıştayı: Ulusal Eylem Planı, 12-14 Haziran

2013, İstanbul, s: 7

12. Kırankaya, Ş.G., Ekmekçi, F.G., Yalçın-Özdilek, Ş., Yoğurtçuoğlu, B., Gençoğlu, L. (2013).

Hirfanlı Baraj Gölü’nde Bulunan İstilacı Balık Türü Pseudorasbora parva (Temminc &

Schlegel, 1846)’nın Yaşam Döngüsü Özelliklerinin İncelenmesi, Türkiye İstilacı Tatlısu Türleri

Çalıştayı: Ulusal Eylem Planı, 12-14 Haziran 2013, İstanbul, s: 13.

13. Kırankaya, Ş.G., Yoğurtçuoğlu, B., Gençoğlu, L., Ekmekçi, F.G. (2013). Hirfanlı Baraj

Gölü’nde Balıklandırma Faaliyetleri Sonrasında Balık Faunasında Gözlenen Değişimler,

Türkiye İstilacı Tatlısu Türleri Çalıştayı: Ulusal Eylem Planı, 12-14 Haziran 2013, İstanbul, s:

31

Kitap

1. Sabit Dokuyan, Kıbrıs ve 6-7 Eylül Olayları, IQ Yayınları, İstanbul 2013

36

İç Kontrol Güvence Beyanı

Harcama yetkilisi olarak yetkim dahilinde;

Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim.

Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiş

kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım çerçevesinde iç

kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara ilişkin işlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda

yeterli güvenceyi sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün etkin olarak uygulandığını

bildiririm.

Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, benden önceki

harcama yetkilisinden almış olduğum bilgiler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi

bilgim dahilindeki hususlara dayanmaktadır.

Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim

olmadığını beyan ederim. Düzce, / / 2014

Prof. Dr. İlhan GENÇ

Dekan

düzce Üniversitesi faaliyet raporu€¦ · 07.09.2011 tarihli toplantısında alınan kararla da...

Documents