Progetti Comuni ai tre ordini di scuola: Infanzia, Primaria e Secondaria
PROGETTO
CURRICULARE
Denominazione del progetto:
“Continuità “
Responsabile del progetto:
Docenti classi ponte
Infanzia- Primaria-Secondaria
Gruppo di progetto:
Docenti classi ponte
Destinatari:
Alunni classi ponte
Infanzia-Primaria-Secondaria
Obiettivi:
Conoscere le esperienze pregresse e le realtà di provenienza degli alunniMettere gli alunni nelle condizioni ideali di iniziare con serenità il futuro percorso scolastico
Favorire il processo di apprendimento attraverso la continuità didattica ed educativaPromuovere l'integrazione degli alunni di culture diverse e degli alunni diversamente abiliProporre attività comuni da svolgere tra gli insegnanti dei diversi ordini di scuola
Metodologia
Valorizzare l’esperienza e le conoscenze degli alunni per ancorarvi nuovi contenuti.
Favorire l’esplorazione e la scoperta, al fine di promuovere la passione per la ricerca di nuove conoscenze.
Incoraggiare l’apprendimento collaborativo. Imparare non è solo un processo individuale.
Promuovere la consapevolezza del proprio modo di apprendere, al fine di “imparare ad apprendere”
Tempi:: Incontri periodici da tenersi nel corso dell’anno
PROGETTO
CURRICULARE
ed EXTRACURRICOLARE
Denominazione del progetto:
“Il presepe vivente ”
Responsabile del progetto:
Ins. Michela Daniele
Gruppo di progetto:
Docenti scuola dell’infanzia, primaria e scuola secondaria di 1°grado
Destinatari:
Alunni scuola dell’infanzia, delle classi 5e scuola primaria alunni scuola secondaria di 1°grado
Obiettivi:
Conoscere e far vivere le varie fasi organizzative per la rievocazione del Santo Natale
Conoscere e simulare antichi mestieri e tradizioni
Conoscere gli antichi strumenti di
Metodologia:
Attività di ascolto, narrazione, drammatizzazione e progettazione finalizzate al raggiungimento di un obiettivo comune:
Rappresentazione scenica di un presepe
PROGETTO
CURRICULARE
Denominazione del progetto
MERRY CHRISTMAS
“ Facciamo festa”
Responsabile del progetto:
Tutti i docenti dei tre ordini di scuola
Gruppo di progetto:
I docenti della scuola dell’Infanzia
I docenti della scuola primaria
I docenti della scuola secondaria di 1° grado
Destinatari
Alunni scuola dell’
Infanzia- Primaria-Secondaria di 1° grado
Obiettivi:
Condividere esperienze di gioia, di serenità, di solidarietà
Lavorare in gruppo, progettare insieme e imparare a valorizzare la collaborazione e la condivisione di regole e valori.
Conoscere e far vivere le varie fasi organizzative per la rievocazione del Santo Natale.
Favorire la partecipazione attiva delle famiglie per condividere un percorso di crescita formativa.
Metodologia
Simulazione di ruoli
Ricerche storiche
Lavori di gruppo
Realizzazione di un mercatino di Natale e beneficenza
Tempi: Il progetto si realizzerà durante i mesi di novembre e dicembre
lavoro delle civiltà rurali antiche.
Tempi: Il progetto sarà realizzato durante i mesi di novembre e dicembre
PROGETTO
CURRICULARE
Denominazione del progetto:
“ Carnevale in maschera”
Responsabile del progetto:
I docenti della scuola dell’Infanzia e Primaria
Gruppo di progetto:
I docenti della scuola dell’Infanzia e Primaria
Destinatari:
Alunni della scuola dell’Infanzia e della scuola primaria
Obiettivi:
Conoscere gli aspetti della tradizione carnevalesca
Vivere la festa in modo ludico
Realizzare giochi di ruolo del “far finta”
Sviluppare la fantasia, la creatività e le capacità organizzative
Metodologia:
Conversazioni libere e guidate sulla conoscenza delle maschere tradizionali italiane.
Drammatizzazione di scenette carnevalesche.
Tempi: Il progetto si realizzerà durante i mesi di gennaio e febbraio.
PROGETTO
CURRICULARE
Denominazione del progetto
”Manifestazione di fine anno”
Responsabile del progetto:
Docenti classi ponte scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di 1°grado
Gruppo di progetto: Destinatari:
Docenti classi ponte scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di 1°grado
Alunni delle classi ponte della scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di 1°grado
Obiettivi:
Educare all’importanza di vivere in un ambiente sano
Educare ad una partecipazione attiva per sviluppare la consapevolezza dei diritti del cittadino a vivere in territorio salubre
Sensibilizzare all’importanza della difesa dell'ambiente attraverso comportamenti e gesti corretti
Educare ad una corretta alimentazione per la tutela della salute.
Metodologia:
Drammatizzazioni
Conversazioni libere e guidate sulla conoscenza delle problematiche legate all’ambiente
Indagini sui valori nutrizionali dei cibi sani
Tempi: Il percorso progettuale si svilupperà durante tutto l’anno scolastico
PROGETTO
CURRICULARE
Denominazione del progetto:
“IOLEGGOPERCHE’”
Responsabile del progetto:
Ins. Angela Botta
Scuola primaria e secondaria di 1°grado
Obiettivi:
#ioleggoperché è una grande raccolta di libri a sostegno delle biblioteche scolastiche.
È la più grande iniziativa nazionale di promozione della lettura, ed è organizzata dall'Associazione Italiana Editori.
Da sabato 21 a domenica 29 ottobre 2017, nelle librerie aderenti sarà possibile acquistare libri da donare alle Scuole dei quattro ordinamenti: Scuole dell’infanzia, primarie, secondarie di primo e secondo grado.Le librerie gemellate con il nostro istituto sono:
Feltrinelli con sede ad Afragola Libreria D’Anna con sede a Casoria Libreria IOCISTO con sede a NapoliAl termine della raccolta, gli Editori contribuiranno con un numero di libri pari alla donazione nazionale complessiva (fino a un massimo di 100.000 volumi), donandoli alle biblioteche scolastiche e suddividendoli secondo disponibilità tra tutte le Scuole iscritte che ne faranno richiesta attraverso il portale.
La nostra istituzione scolastica ha realizzato un evento che si
terra’ presso la V Municipalità di Napoli ed in questa occasione alcuni nostri alunni reciteranno delle poesie.
Tempi: Il progetto si svilupperà durante il mese di ottobre
PROGETTO
CURRICULARE
Denominazione del progetto:
“I giovani e il mare ”
Responsabile del progetto:
Ins. Rosa Marino
Gruppo di progetto:
Ins. Rosa Marino
Destinatari:
Alunni delle classi 5e primaria e 1e
scuola secondaria di 1°grado
Obiettivi:
Sviluppare una sana coscienza ambientale
Instaurare dei corretti modelli di vita sportiva
Fornire conoscenze di base dello sport della vela, dell’orienteering che hanno un’ampia valenza educativa e che implica ampie tematiche di trasversalità come rispetto dell’ambiente, ecologia, etica del comportamento sportivo(fair-play) e sociale, sicurezza e salute.
Metodologia:
Si propone, come metodologia per il conseguimento degli obiettivi, un approccio ludico-sportivo attraverso la quale i ragazzi imparano a leggere il territorio attraverso la percezione, l’osservazione delle caratteristiche dello spazio circostante in cui ci si muove.
Tempi: Il progetto sarà realizzato durante i mesi di aprile e maggio
PROGETTO
EXTRACURRICULARE
Denominazione del progetto
“Coding delle competenze di base“ 30 h
Destinatari:
Alunni della scuola Primaria e della Scuola Secondaria di 1° grado
Obiettivi:
Servirsi di strumenti tecnologici, multimediali e di Internet per imparare ad apprendere in modo critico e consapevole.
Conoscere il pensiero computazionale per sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente.
Essere in grado di realizzare un prodotto finale.
Tempi: il progetto si svilupperà durante l’anno scolastico
PROGETTO
EXTRACURRICULARE
Denominazione del progetto:
“Laboratorio di scrittura creativa” 30 h
Destinatari:
Alunni della scuola primaria e secondaria di 1°grado
Obiettivi:
Mobilitare e sviluppare le conoscenze linguistiche, sociolinguistiche e discorsive;
Stimolare immaginazione e creatività verbale in ambito di gruppo di lavoro;
Raccogliere idee per la scrittura attraverso l’invenzione;
Scrivere: approfondire metodi e tecniche di scrittura;
Creare uno spazio protetto e cooperativo per l’espressione e il confronto.
Tempi: Il progetto si svilupperàdurante l’anno scolastico
PROGETTO
Denominazione del progettoEducazione Genitori-Figli
“ Educarsi per educare”30 h
EXTRACURRICULARE
Destinatari:
Gruppo di 20 genitori
Obiettivi:
Favorire la creazione di un ambiente di fiducia e scambio;
Riflettere sul significato relazionale e psicologico dell’essere genitore
Favorire la riflessione sul ruolo del genitore dai vari punti di vista
Favorire le competenze comunicative e relazionali per incrementare la comunicazione nel gruppo, con i figli e nei contatti sociali più in generale
Incrementare l’autoconsapevolezza circa il proprio “essere genitore”; • Individuare i meccanismi relazionali agiti nella relazione genitori/figli
Tempi: Il percorso progettuale si svilupperàdurante l’anno scolastico