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Warum nicht?!Selbstdarstellung von Kindern und Jugendlichen im Internet !
Prof. Dr. Karsten D. Wolf lab medienbildung | bildungsmedien !
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S E L F I E O LY M P I C S
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S E L F I E O LY M P I C S
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A K T U E L L E Z A H L E N Z U R S E L F I E - N U T Z U N G
• 65% der Smartphone-Nutzer ab 14 Jahren machen Selfie (ca. 25 Mio.)
• 71% der 14-29J, 66% der 30-49J, 41% der 65+J
• 64% der 14-29J teilen ihre Selfies auf sozialen Netzwerken (Alle 59%)
• = 45% aller 14-29J teilen ihre Selfies auf sozialen Netzwerken
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Datenquelle: BITKOM RESEARCH 27. Juni 2014
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G R Ü N D E F Ü R S E L B S T D A R S T E L L U N G
• Basic Needs (Deci/Ryan): Autonomie, Kompetenzerleben, Soziale Eingebundenheit
• Soziale Netzwerke: Kommunikation, Kontaktpflege, Kontaktaufbau, Unterhaltung, Auf dem Laufenden sein
• Identitätsbildung (Kammerl 2005; Wagner/Brüggen/Gebel 2009; Boyd 2014; Ito et al 2011)
• Sich zeigen: Individualität vs. Zugehörigkeit
• Freundschaften vs. Interessen (Geeking Out)
• Feedback / Abgrenzung / Selbsterfahrung
• Öffentliches Auftreten / Ruhm / Gesehen werden / Signifikanz
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Wo ist das Problem?
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Risikofaktoren für Deviantes Verhalten am Beispiel (Cyber-)Bullying: Exzessives Onlineverhalten & Sexting (Wachs/Wolf 2015)
Stichprobe: 592 Kinder im Alter zwischen 12 und 13 Jahren (Deutschland, Niederlanden, Thailand)
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Instagram #aftersex
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Nicht angemessenes Verhalten dokumentieren
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Selfiegate? Oder überreagierender viraler Shitstorm?
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Allgemein Dummheiten machen wegen der Selbstdarstellung
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Das eigene Leben riskieren wegen der Selbstdarstellung
Kirill Oreshkin
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FAIL!
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M E D I E N B I L D U N G
• selbstreflexiver Lern- und Orientierungsprozess (Jörissen/Marotzki 2008)
• reflexive Verständigung zwischen Selbsterzeugung von ich und der Welt (Moser 2010)
• wechselseitige Erschließung von Mensch und Welt (Spanhel 2006)
• vorgegebenen Inhalten subjektiv-eigene Bedeutung verleihen (Bachmair 2009)
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M E D I E N B I L D U N G ( W O L F / D U W E / R U M M L E R 2 0 1 1 )
• Vermittlung zwischen
• kulturellem Medienhandeln
• Medienaneignung
• Entwicklung von Alltagsmedienkompetenz und Medienliteralität
• institutionell- unterstützenden Aneignungsformen
• Medienerziehung
• Medienkompetenzförderung
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Quelle: Wolf/Rummler/Duwe 2011:139
Handlungsfelder der Medienbildung
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MINT Selbstdarstellung
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MINT Selbstdarstellung
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Super Simple Arduino – Super Awesome Sylvia
YouTube
Beispiel „Geeking Out“ mit Unterstützung des Vaters
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Geeking Out !
Mizuko (Mimi) Ito 2010 !
hanging out: friendship driven and interest driven online activities !
self-directed, peer-based, explorative learning: !
messing around with new forms of media !
interest driven deep learning: geeing out by diving into a topic or talent !
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How to do a side baby freeze YouTube
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Wie putze ich ein Pferd?
Hilal Erklärvideo
draufhaber.tv
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zeigen per Video was sie können
draufhaberinnen
erklären, wie es geht
helfen anderen, es draufzuhaben
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jeder kann ein
draufhabersein
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Kontakt !
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