DISUSUN OLEHKELOMPOK 9

1. AISYAH TURIDHO2. HANIFA DZULFITRI3. ROGAYAH4. WAHYU ADI NEGARA

TEORI BELAJAR BRUNER

Biografi Bruner

- Nama Lengkap : Jerome Seymor Bruner

- TTL : New York, 1 Oktober 1915

- Riwayat pendidikan:1. Duke University dan

mendapat gelar sarjananya (B.A) (1937).

2. Harvard University dan mendapat gelar doktornya (1939)

3. Mendapat gelar Ph.D. (1939) dibawah bimbingan Gordon Allport.

- Pendekatan Psikologi : Elektrik

- Tesis Doktornya : "A Psychological Analysis of International Radio Broadcasts of Belligerent Nations". (1941).

- Seorang editor Public Opinion Quarterly (1943-1944).

- Seorang professor di Hardvard (1945)- Melakukan penelitian pendidikan

psikologi dan kognitif (1945)- Seorang presiden dari American

Psychological Association (1964-1965)- Pindah dari Hardvard ke Oxford

University (1970)- melanjutkan penelitian di bidang

psikologi perkembangan (1980)- bergabung dengan fakultas di New

York University Law School (1991)

Teori Belajar Bruner

Manusia Pemeroses, Pemikir dan Pencipta Informasi

3 Proses Kognitif dalam Teori Belajar:1. Proses perolehan informasi baru2. Proses mentransformasikan

informasi yang diterima3. Menguji relevansi dan ketepatan

pengetahuan

METODE PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

Tahap-Tahap Penerapan Belajar Penemuan:1. Stimulasi2. Problem Statement (mengindentifikasi

masalah)3. Data collection (pengumpulan data)4. Data prosessing (pengolahan data)5. Verifikasi6. Generalisasi

Faktor belajar Metode penemuan (Discovery Learning)

Teori Belajar Matematika Bruner

Belajar Matematika Mencari hubungan antara konsep-konsep dengan struktur-struktur matematika

Representasi dalam memahami konsep yang sifatnya abstrak

Memanipulasi alat peraga

Bagian Teori Belajar Matematika

A.Tahap-Tahap dalam Proses Belajar1. Tahap enaktif2. Tahap Ikonik3. Tahap simbolik

Contoh : Mempelajari penjumlahan dengan benda konkret, misal kelereng.B. Teorema-Teorema Tentang Cara Belajar Dan Mengajar Matematika

1.teorema penyusunan (Construction theorem), 2.teorema notasi (Notation theorem), 3.teorema kekontrasan dan keanekaragaman (Contras  and variation theorem), 4.teorema pengaitan (Connectivity theorem) .

Alat Mengajar Menurut BrunerAlat untuk menyampaikan pengalaman “vicaorus” (sebagai pengganti pengalaman yang langsung)

Alat model yang dapat memberikan pengertian tentang struktur atau prinsip suatu gejala

Alat dramatisasi, Alat automatisasi

Aplikasi Teori Bruner dalam Pembelajaran Matematika

Sajikan contoh dan bukan contoh dari konsep-konsep yang anda ajarkan.

Bantu belajar untuk melihat adanya hubungan antara konsep-konsep.

Berikan satu pertanyaan dan biarkan biarkan siswa untuk mencari jawabannya sendiri.

Ajak dan beri semangat si belajar untuk memberikan pendapat berdasarkan intuisinya.

ANY QUESTION???