Download - STMIK JAKARTA STI&K Maret 2013jak-stik.ac.id/staff/saefudin/files/proposal/proposal2013_pekerti.pdf · Komputer, dan 2 program studi D3, yaitu Manajemen Informatika dan Teknik Komputer

Kode/Nama Rumpun : 798 / Teknologi Pendidikan

USULAN

PENELITIAN KERJASAMA ANTAR PERGURUAN TINGGI

(PEKERTI)

PENGEMBANGAN SISTEM E-LEARNING UNTUK PENINGKATAN

MUTU PROSES BELAJAR MENGAJAR DI STMIK JAKARTA STI&K

Tim Pengusul :

Ketua : Mohamad Saefudin, SKom, MMSI (0310017503) Anggota : Yudi Irawan Chandra, Skom, MMSI (0304047502)

Tim Mitra :

Ketua : Dr. Karmilasari (0328117101) Anggota: Dr. Aviarini Indrati (0330046903)

STMIK JAKARTA STI&K

Maret 2013

HALAMAN PENGESAHANPENELITIAN KERJASAMA ANTAR PERGURUAN TINGGI

Judul Kegiatan : Pengembangan Sistem E-Learning Untuk Peningkatan Mutu Proses BelajarMengajar Di STMIK Jakarta STI&K

Kode/Nama Rumpun Ilmu : 798 / Teknologi Pendidikan

Bidang Unggulan PT : Teknologi Informasi dan Multimedia

Topik Unggulan : Aplikasi Berbasis Web

Ketua Peneliti

A. Nama Lengkap : MUHAMMAD SAEFUDIN SKom., MMSI

B. NIDN : 0310017503

C. Jabatan Fungsional : Asisten Ahli

D. Program Studi : Sistem Informasi

E. Nomor HP : 08128765554

F. Surel (e-mail) : [email protected]

Anggota Peneliti (1)

A. Nama Lengkap : YUDI IRAWAN CHANDRA SKom., MMSI

B. NIDN : 0304047502

C. Perguruan Tinggi : STMIK JAKARTA STI&K

Ketua TPM

A. Nama Lengkap : KARMILASARI

B. NIDN : 0328117101

C. Jabatan Fungsional : Lektor

D. Nama Perguruan Tinggi : UNIVERSITAS GUNADARMA

E. Program Studi : Sistem Komputer

Lama Penelitian Keseluruhan : 2 Tahun

Penelitian Tahun ke : 1

Biaya Penelitian Keseluruhan : Rp 166.200.000,00

Biaya Tahun Berjalan : - diusulkan ke DIKTI Rp 87.100.000,00

- dana internal PT Rp 0,00

- dana institusi lain Rp 0,00

- inkind sebutkan

Mengetahui Jakarta, 24 - 4 - 2013,

Ketua STMIK Jakarta STI&K Ketua Peneliti,

(Prof. Dr. Sarifuddin Madenda) (MUHAMMAD SAEFUDIN SKom., MMSI)

NIP/NIK 101295 NIP/NIK031273

Menyetujui,Kepala Penelitian

(Ire Puspa Wardhani, SKom., MMSI)

NIP/NIK 981082

Copyright(c): Ditlitabmas 2012, updated 2013

DAFTAR ISI

Daftar Isi .............................................................................................................................i

Ringkasan ......................................................................................................................... ii

Bab 1 Pendahuluan ........................................................................................................... 1

Bab 2 Tinjauan Pustaka .................................................................................................. 10

Bab 3 Metode Penelitian ................................................................................................ 11

Bab 4 Biaya dan Jadwal Penelitian ................................................................................ 12

Bab 5. Pelaksanaan Kerjasama Penelitian ...................................................................... 19

Daftar Pustaka ................................................................................................................. 20

Lampiran 1. Justifikasi Anggaran Penelitian

Lampiran 2. Dukungan Sarana dan Prasarana Penelitian

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

Lampiran 4. Biodata Ketua dan Anggota

Lampiran 5. Surat Pernyataan Ketua Peneliti

Lampiran 6. Endorsement

Lampiran 7. Pernyataan dari Atasan Langsung TPP

Lampiran 8. Pernyataan TPP

RINGKASAN

STMIK JAKARTA STI&K merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang

perkembangannya sangat pesat dalam kurun waktu 5 tahun terakhir. Berbagai pencapaian telah diraih oleh institusi ini, termasuk berada dalam rangking 50 besar perguruan tinggi terbaik di Indonesia versi webometric. Namun demikian, dengan berbagai pencapaian tersebut pihak institusi masih merasa kurang dalam beberapa hal, salah satunya dalam pengajaran. Selama ini proses belajar mengajar di STMIK JAKARTA STI&K lebih banyak dilakukan secara satu arah, dimana dosen memberikan kuliah mimbar di depan kelas dan mahasiswa mendengarkan, dengan beberapa kali diberikan tugas oleh dosen. Dalam memberikan pengajarannya dosen memanfaatkan sarana papan tulis, overhead projector dan sesekali menggunakan multimedia projector. Melihat perkembangan teknologi dan variasi metode pembelajaran yang ada di dunia saat ini serta kapasitas STMIK JAKARTA STI&K sebagai perguruan tinggi komputer, peneliti menilai sudah saatnya institusi tersebut membuat terobosan terbaru dalam teknologi dan metode pembelajaran, yaitu dengan menerapkan metode e-Learning.

Metode pembelajaran e-Learning merupakan salah satu metode pembelajaran dengan memanfaatkan komputer sebagai medianya.. Penyebaran e-learning bisa dilakukan melalui offline, misalnya dengan CD interaktif dan online, melalui internet. Penyajiannya bisa dalam bentuk format tayangan statis maupun dinamis dalam bentuk teks, audio, animasi dan video, serta khusus untuk e-learning secara online dapat ditambahkan dengan forum komunikasi. Dengan memanfaatkan media ini, khususnya untuk online, dosen dapat memberikan materi perkuliahan, kuis dan tugas secara langsung, dan mahasiswa dapat mengunduh materi perkuliahan serta mengerjakan tugas di luar jam perkuliahan. Selain itu komunikasi dan korespondensi antara dosen dan mahasiswa terkait dengan mata kuliah yang diberikan tidak dibatasi waktu dan ruang. Tujuan umum dari penelitian ini adalah membangun e-learning untuk meningkatkan mutu proses belajar mengajar di STMIK JAKARTA STI&K. Tujuan khususnya adalah : (1) meningkatkan kualitas materi pengajaran, (2) meningkatkan kemampuan belajar mandiri mahasiswa; (3) meningkatkan daya serap mahasiswa atas materi yang diajarkan; (4) meningkatkan partisipasi aktif dari mahasiswa sehingga tercipta suasana pembelajaran aktif; (5) meningkatkan kemampuan dosen dan mahasiswa dalam penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pengajaran dan (6) meningkatkan kerjasama antar perguruan tinggi sebagai bentuk transfer teknologi Mekanisme yang peneliti lakukan untuk membangun e-learning di STMIK JAKARTA STI&K diawali dengan melakukan koordinasi dengan ketua program studi yang ada untuk memilih mata kuliah apa yang akan diimplementasikan melalui e-learning, dan selanjutnya mengumpulkan dosen yang mengajar mata kuliah tersebut untuk mempersiapkan konten. BAPSI (Biro Administrasi Perencanaan Sistem Informasi) dan LPK (Lembaga Pengembangan Komputerisasi) bertanggungjawab untuk menyediakan fasilitas dan membangun web e-learning. Pada akhirnya dosen dan mahasiswa sebagai pengguna akhir dapat memanfaatkan e-learning yang telah terbangun tersebut. Dalam pengembangan e-learning di STMIK JAKARTA STI&K, Universitas Gunadarma dipilih sebagai mitra untuk mensupervisi kegiatan pengembangan tersebut melalui pelatihan pengenalan konsep e-learning, pembuatan konten, maupun pendampingan dalam pengembangan web e-learning. Melalui pengembangan metode e-Learning dan ketersediaan fasilitas penunjangnya, diharapkan mutu proses belajar mengajar di STMIK JAKARTA STI&K dapat meningkat, baik dari sisi mahasiswa, dosen maupun program studi.

BAB 1. PENDAHULUAN

Implementasi e-Learning memungkinkan pengajar membangun kegiatan

pembelajaran selain kegiatan tatap-muka perkuliahan, yang dapat diintegrasikan dengan

kegiatan tatap-muka itu sendiri. Pembelajaran yang berpusat kepada mahasiswa (student-

centered-learning) memungkinkan mahasiswa lebih mudah mengakses segala sumber

pembelajaran yang tersedia dan dapat diakses dengan pemanfaatan TIK.

Hybrid learning merupakan suatu pendekatan yang memahami problema, benefit dan

tantangan tersebut serta berupaya untuk mengkombinasikan manfaat terbaik dari metode

pengajaran ”lama” dan ”baru” tersebut sehingga kualitas pembelajaran yang terbangun adalah

kualitas optimal yang lebih baik dari sekedar kualitas tatap-muka atau sekedar aktifitas

pembelajaran online. Hal tersebut dilakukan dengan berbagai cara, baik dengan membawa

pembelajaran kepada mahasiswa, memberi mereka akses terhadap informasi mata kuliah,

bahan pembelajaran, tugas dan penilaian, selain juga mendorong mereka untuk bekerja secara

individual dan atau bersama-sama. Dengan cara tersebut, student-centred, group-based,

collaborative dan pembelajaran berbasis projek dapat dikembangkan, dimana pengampu

dapat berfungsi baik sebagai dosen dan atau sebagai fasilitator, bahkan sebagai konselor.

Hal penting dari hybrid learning adalah bahwa ia tidak berupaya untuk menggantikan

dosen, namun berupaya untuk membuat pembelajaran lebih efektif. Daripada menghilangkan

seluruh paradigma teacher-centred, hybrid learning tetap membuka ruang bagi tatap muka

perkuliahan dalam bentuknya yang tradisional. Konten pelajaran adalah salah satu faktor

penentu dalam mencapai kesuksesan dalam sebuah program e-learning. Konten yang

menarik dapat disajikan dalam bentuk teks, gambar, animasi, audio maupun video. Selain itu

latihan, kuis, tugas simulasi dan forum komunikasi dapat pula ditambahkan dalam web e-

learning sehingga unsur interaktif antara dosen dan mahasiswa menjadi lebih nyata, dan

mendorong mahasiswa dapat belajar secara mandiri.

STMIK Jakarta STI&K adalah institusi pendidikan yang berdiri sejak Tahun 1978 dan

dalam lima tahun terakhir perkembangannya sangat pesat. Perguruan tinggi ini merupakan

kampus pertama yang menyelenggarakan program studi ilmu komputer di Indonesia. Saat ini

STMIK Jakarta STI&K mempunyai 2 jurusan program S1 yaitu Sistem Informasi, Sistem

Komputer, dan 2 program studi D3, yaitu Manajemen Informatika dan Teknik Komputer.

Masing-masing program studi mempunyai fasilitas dan prasarana penunjang pendidikan

sendiri seperti laboratorium, dosen dan prasarana lainnya. Dari sisi jumlah mahasiswa dari

tahun ke tahun terus mengalami dinamika dan saat ini jumlah mahasiswa berkisar 800 orang

mahasiwa. Sebagai bentuk pengejawantahan tri dharma perguruan tinggi, STMIK Jakarta

STI&K telah menjalin kerjasama penelitian dengan berbagai perguruan tinggi baik di dalam

maupun di luar negeri (Universite de Bourgoge, Perancis), kerjasama dengan SMA/SMK se-

DKI Jakarta, dengan Polda Metro Jaya dan instansi lainnya.

Prestasi yang telah diperolah STMIK Jakarta STI&K dalam berbagai bidang

diantaranya adalah menerima beberapa hibah seperti hibah penelitian PHP dan hibah PMW

(Program Mahasiswa Wirausaha) dari DIKTI, dan menempati 10 besar PTS unggulan 2012

di kopertis wilayah 3. Dan pada akhir tahun 2012, STMIK Jakarta STI&K menempati

ranking 29 webomatric dari seluruh kampus yang ada di Indonesia. Webometric adalah

pengukuran peringkat kampus dalam memanfaatkan teknologi informasi khususnya internet

yang berbasis di Negara Spanyol. Ada beberapa penilaian yang menjadi tolak ukur peringkat

webomatric salah satunya adalah banyaknya aktifitas yang dilakukan institusi akademik

dalam memanfaatkan teknologi internet. Dilihat dari peringkat webomatric ini masih bisa

ditingkatkan lagi dengan menambah konten dari web yang salah satunya adalah membuat

program e-learning berbasis internet.

Sebenarnya, metode pembelajaran secara online secara tidak langsung telah diterapkan

oleh sebagian dosen di STMIK Jakarta STI&K untuk menunjang proses belajar mengajar di

kelas, dengan memanfaatkan situs staffsite yang ada di web http://jak-stik.ac.id. Namun,

peneliti berpendapat bahwa sebaiknya tersedia suatu web yang disediakan khusus untuk e-

learning, sehingga dapat terjadi integrasi dan koordinasi yang baik antara program studi,

dosen dan mahasiswa. Hal ini sangat mungkin diwujudkan, alasannya selain STMIK Jakarta

STI&K adalah perguruan tinggi komputer, di institusi ini pun telah ada bagian/divisi yang

memiliki kompetensi untuk mengembangkan web e-learning tersebut, yaitu BAPSI (Biro

Administrasi Perencanaan Sistem Informasi) dan LPK (Lembaga Pengembagana

Komputerisasi), hanya saja dengan keterbatasan kemampuan sumberdaya yang ada

diperlukan upaya pengayaaan wawasan untuk mewujudkan web e-learning yang diharapkan.

Di lain sisi, STMIK Jakarta STI&K memerlukan mitra untuk berdiskusi dan sharing

pengalaman mengenai pengembangan e-learning di perguruan tinggi. Dari hasi penelusuran

peneliti terhadap sejumlah perguruan tinggi, peneliti melihat bahwa Universitas Gunadarma

adalah mitra yang tepat untuk bertanya dan menimba ilmu. Sebagai perguruan tinggi swasta

ternama di tanah air, Universitas Gunadarma menduduki rangking ke-4 perguruan tinggi

terbaik di Indonesia dan rangking 634 dunia. Salah satu kontribusi dari baiknya peringkat

perguruan tinggi tersebut adalah telah diterapkannya e-learning. Sistem pembelajaran secara

e-learning di Universitas Gunadarma merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam proses

belajar mengajar dikampus tersebut. Sistem ini bahkan menjadi salah satu penilaian evaluasi

bagi mahasiswa dalam proses pembelajaran. Sistem pembelajaran di Universitas Gunadarma

dipastikan sudah berjalan dengan baik. Bagian yang terkait dalam pengambangan sistem

pembelajaran e-learning di Universitas Gunadarma bernama BASPI dan LePKom yang

memfasilitasi sarana dan prasarana supaya sistem e-learing berjalan dengan baik. Sementara

itu untuk kontent e-learning di percayakan kepada dosen masing-masing pengampu

matakuliah dibawah kordinasi program studi masing-masing matakuliah.

Berdasarkan data dan fakta tersebut maka cukup beralasan peneliti yang saat ini

merupakan staff pengajar di STMIK Jakarta STI&K memilih mitra Universitas Gunadarma

untuk melakukan penelitian dan membangun web e-learning di STMIK Jakarta STI&K.

Tujuan dari pembuatan sistem pembelajaran e-learing ini adalah berupaya untuk

meningkatkan kualitas materi pengajaran, meningkatkan kemampuan belajar mandiri

mahasiswa, meningkatkan daya serap mahasiswa atas materi yang diajarkan, meningkatkan

partisipasi aktif dari mahasiswa sehingga tercipta suasana pembelajaran aktif, meningkatkan

kemampuan dosen dan mahasiswa dalam penggunaan perangkat teknologi informasi dan

komunikasi dalam proses pengajaran.

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA

A. Pengertian E-Learning

Banyak pakar yang menguraikan definisi e-learning dari berbagai sudut pandang.

Definisi yang sering digunakan banyak pihak adalah sebagai berikut:

1. E-learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan

tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet, intranet atau

media jaringan komputer lain [Hartley, 2001].

2. E-learning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk

mendukung belajar mengajar dengan media internet, jaringan komputer, maupun

komputer standalone [LearnFrame.Com, 2001]

3. E-learning adalah semua yang mencakup pemanfaatan komputer dalam menunjang

peningkatan kualitas pembelajaran, termasuk di dalamnya penggunaan mobile

technologies seperti PDA dan MP3 players. Juga penggunaan teaching materials berbasis

web dan hypermedia, multimedia CD-ROM atau web sites, forum diskusi, perangkat

lunak kolaboratif, e-mail, blogs, wikis, computer aided assessment, animasi pendidkan,

simulasi, permainan, perangkat lunak manajemen pembelajaran, electronic voting

systems, dan lain-lain. Juga dapat berupa kombinasi dari penggunaan media yang

berbeda [Thomas Toth, 2003; Athabasca University, Wikipedia].

Dari definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa sistem atau konsep pendidikan yang

memanfaatkan teknologi informasi dalam proses belajar mengajar dapat disebut sebagai suatu

e-learning. E-learning dalam arti luas bisa mencakup pembelajaran yang dilakukan di media

elektronik (internet) baik secara formal maupun informal. E-learning secara formal misalnya

adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dan

disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-learning

dan pembelajar sendiri). Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan

diwajibkan oleh universitas kepada mahasiswanya.

E-learning bisa juga dilakukan secara informal dengan interaksi yang lebih sederhana,

misalnya melalui sarana mailing list, e-newsletter atau website pribadi, organisasi dan

perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa, program, pengetahuan atau keterampilan

tertentu pada masyarakat luas.

Dari puluhan atau bahkan ratusan definisi yang muncul dapat disimpulkan bahwa sistem

atau konsep pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dalam proses belajar

mengajar dapat disebut sebagai suatu e-Learning.

Keuntungan menggunakan e-learning diantaranya :

‐ menghemat waktu proses belajar mengajar,

‐ mengurangi biaya perjalanan,

‐ menghemat biaya pendidikan secara keseluruhan (infrastruktur, peralatan, buku),

‐ melatih pelajar lebih mandiri dalam mendapatkan ilmu pengetahuan.

Untuk menyampaikan pembelajaran, e-learning selalu diidentikkan dengan

penggunaan internet. Namun sebenarnya media penyampaian sangat beragam dari internet,

intranet, cd, dvd, mp3, PDA, dan lain-lain. Penggunaan teknologi internet pada e-learning

umumnya dengan pertimbangan memiliki jangkauan yang luas.

E-Learning adalah pembelajaran jarak jauh (distance Learning) yang memanfaatkan

teknologi komputer, jaringan komputer dan/atau Internet. E-Learning memungkinkan

pembelajar untuk belajar melalui komputer di tempat mereka masing-masing tanpa harus

secara fisik pergi mengikuti pelajaran/perkuliahan di kelas. E-Learning sering pula dipahami

sebagai suatu bentuk pembelajaran berbasis web yang bisa diakses dari intranet di jaringan

lokal atau internet. Sebenarnya materi e-Learning tidak harus didistribusikan secara on-line

baik melalui jaringan lokal maupun internet, distribusi secara off-line menggunakan media

CD/DVD pun termasuk pola e-Learning.

Dalam hal ini aplikasi dan materi belajar dikembangkan sesuai kebutuhan dan

didistribusikan melalui media CD/DVD, selanjutnya pembelajar dapat memanfatkan

CD/DVD tersebut dan belajar di tempat di mana dia berada.

Ada beberapa istilah berkaitan dengan e-Learning sebagai berikut :

‐ Pembelajaran jarak jauh.

E-Learning memungkinkan pembelajar untuk menimba ilmu tanpa harus secara fisik

menghadiri kelas. Pembelajar bisa berada di Semarang, sementara “instruktur” dan

pelajaran yang diikuti berada di tempat lain, di kota lain bahkan di negara lain. Interaksi

bisa dijalankan secara on-line dan real-time ataupun secara off-line atau archieved.

Pembelajar belajar dari komputer di kantor ataupun di rumah dengan memanfaatkan

koneksi jaringan lokal ataupun jaringan Internet ataupun menggunakan media CD/DVD

yang telah disiapkan. Materi belajar dikelola oleh sebuah pusat penyedia materi di

kampus/universitas.

‐ Pembelajaran dengan perangkat komputer

Pada umumnya perangkat dilengkapi perangkat multimedia, dengan cd drive dan koneksi

Internet ataupun Intranet lokal. Dengan memiliki komputer yang terkoneksi dengan

intranet ataupun Internet, pembelajar dapat berpartisipasi dalam e-Learning. Materi

pelajaran dapat diketengahkan dengan kualitas yang lebih standar dibandingkan kelas

konvensional yang tergantung pada kondisi dari pengajar.

‐ Pembelajaran formal vs. informal

E-Learning bisa mencakup pembelajaran secara formal maupun informal. E-Learning

secara formal, misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran

dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-

pihak terkait. Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan

diwajibkan oleh universitas-universitas. E-Learning bisa juga dilakukan secara informal

dengan interaksi yang lebih sederhana, misalnya melalui sarana mailing list, e-newsletter

atau website pribadi, organisasi dan perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa,

program, pengetahuan atau keterampilan tertentu pada masyarakat luas.

‐ Pembelajaran yang ditunjang oleh para ahli di bidang masing-masing.

Walaupun sepertinya e-Learning diberikan hanya melalui perangkat komputer, e-

Learning ternyata disiapkan, ditunjang, dikelola oleh tim yang terdiri dari para ahli di

bidang masing-masing, yaitu:

Subject Matter Expert (SME) atau nara sumber dari pelatihan yang disampaikan

Instructional Designer (ID), bertugas untuk secara sistematis mendesain materi

dari SME menjadi materi e-Learning dengan memasukkan unsur metode

pengajaran agar materi menjadi lebih interaktif, lebih mudah dan lebih menarik

untuk dipelajari

Graphic Designer (GD), mengubah materi text menjadi bentuk grafis dengan

gambar, warna, dan layout yang enak dipandang, efektif dan menarik untuk

dipelajari

Ahli bidang Learning Management System (LMS), mengelola sistem di website

yang mengatur lalu lintas interaksi antara instruktur dengan siswa, antarsiswa

dengan siswa lainnya.

Di sini, pembelajar bisa melihat modul-modul yang ditawarkan, bisa mengambil

tugas-tugas dan test-test yang harus dikerjakan, serta melihat jadwal diskusi

secara maya dengan instruktur, nara sumber lain, dan pembelajar lain. Melalui

LMS ini, mahasiswa juga bisa melihat nilai tugas dan test serta peringkatnya

berdasarkan nilai (tugas ataupun test) yang diperoleh. E-Learning tidak diberikan

semata-mata oleh mesin, tetapi seperti juga pembelajaran secara konvensional di

kelas, e-Learning ditunjang oleh para ahli di berbagai bidang terkait.

B. Pengertian Active Learning ( Belajar aktif )

Seperti banyak istilah yang digunakan untuk menggambarkan belajar atau mengajar,

belajar aktif tidak mudah didefinisikan secara sederhana. Beberapa kutipan definisi ini

menawarkan beberapa gambaran mengenai belajar aktif.

‐ Glasgow 1996 (Doing Science)

Pembelajar aktif berusaha sungguh sungguh untuk mengambil tanggung jawab yang lebih

besar pada belajarnya sendiri. Mereka mengambil peran yang lebih dinamis dalam

menentukan bagaimana dan apa yang mereka akan ketahui, apa yang seharusnya mereka

bisa lakukan, dan bagaimana mereka akan melakukannya. Peran mereka berkembang

lebih jauh ke pengelolaan pendidikan diri, dan memotivasi diri menjadi kekuatan lebih

besar.

‐ Modell and Michael 1993 (Promoting Active Learning in Life Science Classrooms)

Defini lingkungan belajar aktif adalah suatu lingkungan dimana siswa didorong secara

individual untuk terlibat didalam proses membangun model mental mereka sendiri dari

informasi yang mereka peroleh. Sebagai tambahan dan sebagai bagian dari proses belajar

aktif, siswa harus selalu mentes validitas dari model yang sedang dibangun.

BAB 3. METODE PENELITIAN

Membangun sebuah sistem memerlukan kordinasi dari semua elemen-elemen

pendukung. Pengembangan sistem pembelajaran e-learning di STMIK Jakarta STI&K

mengintegrasikan banyak subsistem seperti : matakuliah, dosen, mahasiswa, program studi

dan bagian BAPSI (Badan Perencana Sistem Informasi) serta LPK (Lembaga Pengembangan

Komputer).

Secara umum, gambaran keterhubungan antar subsistem dalam pengembangan

proses pembelajaran e-learning secara singkat terdapat dalam gambar rancangan berikut di

STMIK Jakarta STI&K adalah sebagai berikut :

Gambar 1. Aktifitas e-learning STMIK Jakarta STI&K

Secara detail penjelasan dari gambar di atas adalah sebagai berikut:

1. Bagian Program Studi sebagai kordinator dalam hal menentukan matakuliah yang

akan dikeluarkan pada setiap tahun ajaran atau setiap semester. Matakuliah setiap

semester akan mengalami perubahan sesuai dengan ketentuan dalam kalender

akademik kampus STMIK Jakarta STI&K. Kalender akademik kampus dibagi

menjadi dua yaitu semester Pertama Tahun Ajaran (PTA) dan Akhir Tahun Ajaran

(ATA). Selain menentukan matakuliah bagian program studi juga bertanggung jawab

mengeluarkan aturan batasan materi yang akan diajarkan dosen kepada mahasiswa

maka dibuat SAP atau Satuan Acara Perkuliahan. SAP ini akan diperbaharui secara

berkelanjutan berdasarkan kordinasi dengan dosen dan dengan melihat pangsa pasar.

Khusus untuk sistem pembelajaran e-learning ini program studi akan memberikan

tugas kepada semua dosen yang memberikan materi konten e-learning berupa

tayangan dalam bentuk slide PPT, tayangan dalam bentuk Handout dan juga quiz atau

test evaluasi terhadap hasil belajar mahasiswa yang akan diberikan nilai.

2. Dosen sebagai pemberi materi kepada mahasiswa terlebih dahulu akan berkordinasi

dengan bagian program studi materi yang akan diajarkan. Setelah mendapat jadwal

kelas dan matakuliah selanjutnya dosen akan membuat materi kontent yang akan

diupload ke dalam sistem pembelajaran e-learning. Interaksi dosen dan mahasiswa

akan terjadi secara tidak langsung melalui perantara web di internet. Dosen akan

melayani mahasiswa yang mendaftar sebagai mahasiswa kelas yang diajar.

Selain memberikan materi secara online dosen juga akan memberikan kuis dan tes

evaluasi sebagai tolak ukur keberhasilan mahasiswa mengikuti kegiatan perkuliahan

secara online. Hasil dari tes ini akan diberikan nilai yang selanjutnya akan di proses

kebagian EDP untuk diproses sebagai nilai mahasiswa. Pelaksanaan kegiatan sistem

pembelajaran oleh dosen bisa juga dilakukan secara interaktif langsung tapi tentunya

harus kordinasi sebelumnya dengan mahasiwa kapan jadwal berkomunikasi. Interaksi

ini akan disediakan oleh sistem pembelajaran e-learning dalam bentuk chating, dalam

bentuk forum diskusi atau melalui email dan milis. Bentuk pembelajaran lain juga

bisa dilakukan dengan format yang lebih menarik seperti format multimedia atau

video interaktif.

3. Mahasiswa sebagai tujuan akhir dari sistem pembelajaran e-learning ini diharapkan

dapat menjalankan peranya secara baik. Sistem pembelajaran ini mengharapkan

adanya partisipasi aktif dari mahasiwa. Sebelum menggunakan sistem ini tentunya

mahasiswa dibekali dengan pengetahuan yang baik bagaimana menggunakan sistem

ini. Setelah mendaftar untuk mendapatkan akun kepada bagian BAPSI untuk

mengaktifkan keanggotaan sistem pembelajaran e-learning selanjutnya mahasiswa

meregistrasi lagi disetiap semesternya dimana mereka ikut kelas, matakuliah dan

dosen yang dipilih. Setelah mendapat persetujuan dari dosen yang bersangkutan

selanjutnaya mereka harus selalu memantau aktifitas yang diberikan oleh dosen secara

online di mailbox akun e-learning masing-masing. Bila ada aktifitas dari dosen

mahasiswa diharapkan tidak akan tertinggal aktifitas apa yang harus dilakukan sesuai

perintah dosen. Jika ada kerusakan terhadap akun mahasiswa akan berkordinasi

dengan bagian BAPSI untuk memperbaiki.

4. Bagian BAPSI dan LPK adalah dua bagian yang saling berkordinasi dengan bagian

lain yang terkait dengan sistem pembelajaran e-learning kampus STMIK Jakarta

STI&K. Bagian ini mempunyai tugas mengkordinir semua komponen lain baik itu

bagian program studi, dosen serta mahasiswa. Bagian ini bertanggung jawab terhadap

kelancaran sistem pembelajaran e-learning oleh karena itu harus setiap saat dipantau.

Sistem ini akan berjalan jika infrastruktur berjalan sesuai dengan fungsinya.

Infrastruktur sistem ini dibawah kendali bagian BAPSI dan LPK. Bagaimana kondisi

server dan koneksi internet harus selalu dipantau jangan sampai terjadi keadaan putus.

Karena jika terjadi keadaan putus sementara aktifitas sistem sedang berjalan akan

terjadi kekacauan data.

Sistem pembelajaran e-learning ini akan berjalan dengan baik sesuai tujuan awal jika

sebelumnya semua komponen pendukung sistem menjalankan peran masing-masing dengan

baik. Dibutuhkan beberapa tahapan dalam membangun dan menjalankan sistem ini sampai

berjalan dengan sempurna, seperti tampak pada gambar berikut :

Gambar 2. Tahapan pengembangan e-learning

Berikut adalah penjelasan setiap tahapan di atas :

1. Pada tahap awal dilaksanakan pembekalan mengenai konsep dari Audiens dari

seminar ini adalah program studi, BAPSI, LPK dan dosen, yang merupakan pihak-

pihak yang terlibat dalam pengembangan web e-learning. Selain itu dilakukan pula

lokakarya untuk memberikan pembekalan kepada program studi, BAPSI dan LPK

mengenai matakuliah apa saja yang dapat disajikan dalam bentuk e-learning dan

formatnya seperti apa. Kegiatan ini dilakukan pada tahun pertama dan tahun kedua

dengan audiens yang berbeda

2. Tahap berikutnya, memberikan pembekalan dalam bentuk lokakarya kepada dosen

sebagai penyedia konten e-learning. Dosen akan diwajibkan secara langsung dalam

acara ini untuk membuat konten yang akan dimasukan kedalam sistem pembelajaran

e-learning. Kegiatan ini akan memberikan pengetahuan kepada dosen bagaimana

membuat konten e-learning yang baik, memberikan bentuk pembelajaran yang

interaktif dan inovatif. Semua konsep pembelajaran tersebut mengikuti sistem

pembelajaran umum dan pedagogik yang ada. Sampai memberikan penilaian terhadap

hasil pembelajaran dengan cara memberikan kuis atau tes evaluasi kepada mahasiswa.

Kegiatan ini dilakukan pada tahun pertama dan tahun kedua dengan audiens yang

berbeda

3. Tahap ketiga, memberikan pembekalan pembuatan web e-learning dan

pengelolaannya. Pembekalan diberikan dalam bentuk workshop kepada bagian

BAPSI dan LPK sebagai komponen yang bertanggung jawab terhadap inftastruktur

dan manajemen konten sistem pembelajaran e-learning. Workshop dilakukan melalui

magang ke perguruan tinggi mitra dalam hal ini Universitas Gunadarma. Kegiatan ini

dilakukan pada tahun pertama.

4. Tahap keempat adalah pembuatan sistem elearning dengan mengacu sistem yang

sudah berjalan di Universitas Gunadarma. Sistem dibangun menggunakan bahasa

pemrograman PHP dan menggunakan database SqlServer. Sementara untuk server

web akan menggunakan spesifikasi komputer yang mempunyai kemampuan tinggi.

Pada tahap pertama akan menggunakan server yang ditempatkan diprovider internet.

Tahap selanjutnya server akan ditempatkan di kampus sendiri dibagian BAPSI

sehingga pengontrolan akan lebih mudah.

5. Tahap kelima adalah pengembangan kontent e-learning. Tahapan ini akan

membutuhkan banyak tenaga dosen yang berkompeten dalam penyampaian bahan

ajar berkordinasi dengan bagian Program Studi masing-masing matakuliah. Setelah

konten e-learning dibuat oleh dosen dan program studi selanjutnya akan diunggah

oleh bagian BASPI untuk di masukan ke dalam sistem e-learning. Tahap selanjutnya

materi kontent akan diperbanyak materi dan matakuliahnya. Sedangkan materi yang

sudah ada akan dikelola dan juga bila ada perkembangan materi akan diupdate sesuai

perkembangan kurikulum yang ada.

6. Tahap keenam adalah publikasi sistem e-learning. Tahapan ini dilakukan untuk

sosialisasi sistem e-learning kepada pengguna sistem dalam hal ini bagian program

studi, dosen, dan mahasiswa. Tahapan ini dilakukan dengan mengadakan kegiatan

desiminasi yang diikuti seluruh elemen pengguna sistem. Kegiatatan lain yang

dilakukan adalah dengan mengadakan workshop yang akan melatih para dosen

bagaimana caranya mengisi konten, memelihara dan menggunakan sistem e-learning

ketika melakukan kegiatan pembelajaran dengan mahasiswa melalui sistem ini.

Publikasi lain dari hasil kegiatan ini adalah mengikuti seminar ilmiah nasional dan

mendaftarkan HAKI.

7. Tahap terakhir adalah implementasi sistem pembelajaran e-learning dengan

melibatkan semua sivitas akademika di STMIK Jakarta STI&K.

Keberhasilan dari penelitian ini dipantau dari pencapaian target yang direncanakan

sebelumnya. Adapun target untuk setiap tahun penelitian dapat dilihat pada tabel berikut :

Tabel 1. Target keberhasilan sistem pembelajaran e-learning

Uraian Indikator Target

Baseline Tahun pertama

Tahun kedua

Jumlah materi mata kuliah yang diangkat ke dalam e-learning 0 4 8

Jumlah fitur konten e-learning (tayangan, handout, kuis, forum) 0 12 24

Jumlah dosen yang memasukan konten e-learning 0 8 16 Jumlah mahasiswa yang mengakses konten 0 100 200 Jumlah publikasi nasional (prosiding) 0 1 2

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL PENELITIAN

4.1. Anggaran Biaya

Ringkasan biaya yang dibutuhkan selama penelitian ini berlangsung dapat dilihat pada

tabel 2.

Tabel 2. Ringkasan Anggaran Biaya PEKERTI yang Diajukan Setiap Tahun

No URAIAN Tahun I Tahun II Jumlah

1 Gaji dan Upah 21.800.000 21.800.000 43.600.000

2 Biaya Peralatan 5.600.000 5.600.000 11.200.000

3 Bahan Habis Pakai 2.500.000 2.500.000 5.000.000

3 Transportasi 5.000.000 5.000.000 10.000.000

4 Kegiatan dan Pelatihan 41.000.000 33.000.000 74.000.000

5 Publikasi 6.000.000 6.000.000 12.000.000

5 Pelaporan 1.600.000 1.600.000 3.200.000

6 Fee Lembaga 5% 3.000.000 3.000.000 6.000.000

Jumlah Total (Rp.) 87.100.000 79.100.000 166.200.000

4.2. Jadwal Penelitian

Pelaksanaan penelitian PEKERTI dilaksanakan selama dua tahun (2014 dan 2015) dengan

masa pengerjaan setiap tahun adalah 10 bulan. Rincian kegiatan dan jadwal penelitian dapat

dilihat pada tabel 3.

Tabel 3. Jadwal kegiatan penelitian

No Jenis Kegiatan Pelaksana Sasaran Tempat Waktu Pelaksanaan (bulan ke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

TAHUN I 1 Persiapan TPP STMIK Jakarta STI&K

2

Seminar “Metode Pembelajaran E-Learning sebagai Pendukung Peningkatan Mutu Pembelajaran di Perguruan Tinggi” (bagian-1)

TPP dan TPM/ narasumber

‐ Program studi ‐ Dosen ‐ Mahasiswa ‐ BAPSI- LPK

STMIK Jakarta STI&K

3

Lokakarya “Peran Program Studi sebagai Pendorong Terlaksananya Pembelajaran E-Learning di Perguruan Tinggi” (bagian-1)


‐ Program studi

STMIK Jakarta STI&K

4

Lokakarya “ Peran Dosen sebagai Content Provider dalam Pembelajaran E-Learning di Perguruan Tinggi” (bagian-1)


‐ Dosen

STMIK Jakarta STI&K

5 Workshop “Pengembangan Web E-Learning di Perguruan Tinggi”

TPM/ narasumber

‐ BAPSI-LPK Univ.Gunadarma (lab. E-learning)

6 Pembuatan web E-Learning TPP dan

TPM/ narasumber

‐ BAPSI- LPK STMIK Jakarta STI&K dan Univ Gunadarma (Lab. E-Learning)

7 Pengisian konten web e-learning TPP ‐ Program studi

‐ Dosen ‐ BAPSI- LPK

STMIK Jakarta STI&K

8

Diseminasi internal TPP ‐ Program studi ‐ Dosen ‐ Mahasiswa ‐ BAPSI- LPK

STMIK Jakarta STI&K

9 Mengikuti seminar ilmiah nasional TPP Lokasi seminar di pulau Jawa

10 Pelaporan (kemajuan / tahunan) TPP

No Jenis Kegiatan Pelaksana Sasaran Tempat Waktu Pelaksanaan (bulan ke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

TAHUN II 1 Persiapan TPP STMIK Jakarta STI&K

2

Seminar “Metode Pembelajaran E-Learning sebagai Pendukung Peningkatan Mutu Pembelajaran di Perguruan Tinggi” (bagian-2)


‐ Program studi ‐ Dosen ‐ Mahasiswa ‐ BAPSI- LPK

STMIK Jakarta STI&K

3

Lokakarya “Peran Program Studi sebagai Pendorong Terlaksananya Pembelajaran E-Learning di Perguruan Tinggi” (bagian-2)


‐ Program studi

STMIK Jakarta STI&K

4

Lokakarya “ Peran Dosen sebagai Content Provider dalam Pembelajaran E-Learning di Perguruan Tinggi” (bagian-2)


‐ Dosen

STMIK Jakarta STI&K

5 Workshop “Pengembangan dan PemeliharaanWeb E-Learning di Perguruan Tinggi” (bagian-2)

TPM/ narasumber

‐ BAPSI-LPK Univ.Gunadarma (lab. E-learning)

6 Pengisian konten web e-learning (bagian-2)

TPP ‐ Program studi ‐ Dosen ‐ BAPSI- LPK

STMIK Jakarta STI&K

7

Diseminasi internal TPP ‐ Program studi ‐ Dosen ‐ Mahasiswa ‐ BAPSI- LPK

STMIK Jakarta STI&K

8 Mengikuti seminar ilmiah nasional TPP Lokasi seminar di pulau Jawa

9 Pelaporan (kemajuan / tahunan) TPP

BAB 5. PELAKSANAAN KERJASAMA PENELITIAN

Pada pelaksanaan kerja sama, pertimbangan untuk menentukan perguruan tinggi mitra

adalah memilih mitra perguruan tinggi yang sudah memiliki pengalaman pembelajaran e-

learning terlebih dahulu serta memiliki kemampuan dalam pembuatan model maupun

penerapan model pembelajaran e-learning. Berdasarkan hal tersebut kami memilih

Universitas Gunadarma sebagai Perguruan Tinggi pelopor Information Tehnology di

Indonesia yang memiliki dosen-dosen berpendidikan, bergelar doktor, mempunyai jejak

rekam penelitian yang sangat baik serta telah memiliki banyak publikasi penelitian, serta

memiliki unit khusus pengembangan e-learning. Adapun rencana kerjasama dalam

melaksanakan penelitian adalah sebagai berikut:

a. Pihak TPP akan bertanggung jawab dalam penentuan mata kuliah serta menentukan

objek penelitian, dalam hal ini identifikasi, analisis, dan kategori jenis-jenis pekerjaan

maupun program pengembangan model pembelajaran serta pelaksanaan penelitian di

lapangan. Tanggung jawab tersebut meliputi mengoordinir, merancang dan

malaksanakan penelitian dari awal sampai akhir laporan hasil penelitian disusun.

Menggunakan dana sesuai dengan alokasi dan rencana penelitian, serta menuyusun dan

mengirimkan laporan kepada lembaga yang membiayai penelitian

b. Pihak TPM akan bertanggung jawab sebagi konsultan dalam tahap-tahap penelitian

dilakukan seperti mengoreksi dan menyetujui proposal yang diajukan oleh TPP,

mengarahkan dan memberikan masukan kepada TPP selama penelitian berlangsung,

menampung Tim TPP selama melakukan penelitian serta menyediakan tempat dan

fasilitas kegiatan seperti laboratorium komputer selama penelitian berlangsung.

Adapun hak masing-masing bagi TPP dan TPM adalah:

a. Hak TPP

1) Mendapatkan biaya perjalanan ke lokasi TPM

2) Mendapatkan honorarium untuk ketua dan anggota TPP selama 10 bulan

3) Mendapatkan pembekalan dan supervisi dari TPM mengenai konsep e-learning

dan cara pembuatan web-elearning serta pengelolaannya

4) Menggunakan fasilitas laboratorium milik TPM terkait dengan kegiatan workshop

/ magang di tempat TPM

b. Hak TPM

1) Mendapatkan biaya perjalanan ke lokasi TPP

2) Mendapatkan honorarium untuk ketua dan anggota TPM selam 6 bulan

3) Mendapatkan informasi yang memadai mengenai komponen-komponen yang

dibutuhkan dalam pengembangan e-learning di STMIK Jakarta STI&K.

Keberlanjutan penelitian

Untuk perencanaan pada tahun berikutnya (3 - 5 tahun yang akan datang) akan

menekankan penelitian pada pembuatan unit e-learning di tingkat institusi yang dapat

dimanfaatkan / digunakan sebagai referensi oleh dosen dan masyarakat umum. Program

pengembangan konten dari model pembelajaran e-learning yang sudah dilakukan, dimana

program pengembangan konten ini dirancang sedemikian sehingga membutuhkan

pengembangan lebih lanjut di masa-masa mendatang dalam hal-hal berikut: Penambahan

jumlah konten sesuai dengan kebutuhan, Modifikasi dan updating konten, Versioning konten,

dan Kolaborasi dalam proses pengembangan konten melalui sistem terintegrasi.

Dana penelitian tersebut rencana akan diajukan ke : (1). Hibah Penelitian DIKTI, (2).

Institusi. (3). Instansi lain.

DAFTAR PUSTAKA

MADCOMS. Aplikasi Program PHP + MySQL untuk Membuat Website Interaktif, Andi,

Yogyakarta, 2004

Aldrich, Clark., 2005. Learning by Doing : A Comprehensive Guide to Simulations

Computer Games and Pedagogy in e-learning and other Educational Experiences., New

Jersey: John Wiley.

Bates, A. W. 1995. Technology, Open Learning And Distance Education. London:

Routledge.

Bernard Renaldy Suteja, Jimmy Anthony Sarapung dan W. Bambang TH. 2008. Memasuki

Dunia E-Learning Solusi Cepat Mengembangkan Content Digital. Bandung : Informatika

Bandung.

Hartley, D.E. 2001. Selling e-Learning. American Society for Training and Development.

Heinich, R. et. al. 1996. Instructional Media and Technologies for Learning. New Jersey:

Prentice Hall, Englewood Cliffs.

Iwona Miliszewska, 2008., Transnational Eduaction Programs : Student Refelexion on a

fully online versus a hybrid model” Jurnal : Hybrid Learning and Eduvation : First

International Coference, Berlin : Springger.

Koswara, E. 2005. Konsep Pendidikan Tinggi Berbasis E-Learning: Peluang dan

Tantangan. Prosiding Konferensi Nasional Teknologi Informasi dan Komunikasi Indonesia.

ITB. Bandung.

Maggie McVay Lynch and John Roecker, 2007. Project Managing E-Learning : A

Handbook for Successful Design, Delivery and Management., New York : Routledge

Wulf, K. 1996. Training via the Internet: Where Are We?. Training And Development 50,

No. 5 (May 1996): 50-55.

Wahono, R.S. 2003. Pengantar e-Learning dan Perkembangannya.

http://www.ilmukomputer.com.

Winastiwan G.S., Belajar sendiri : Membuat CD Multimedia Interaktif Bahan Ajar E-

Learning.

Lampiran 1. JUSTIFIKASI ANGGARAN

1. Honorarium

Honorarium Unit Harga /

Unit Frek

Total

Tahun 1

Total

Tahun 2

Grand

Total

Ketua TPP 1 600.000 10 6.000.000 6.000.000 12.000.000

Anggota TPP 1 500.000 10 5.000.000 5.000.000 10.000.000

Ketua TPM 1 1.000.000 6 6.000.000 6.000.000 12.000.000

Anggota TPM 1 800.000 6 4.800.000 4.800.000 9.600.000

Jumlah Keseluruhan 21.800.000 21.800.000 43.600.000

2. Biaya Peralatan

Peralatan Unit Harga /

Unit Frek

Total

Tahun 1

Total

Tahun 2

Grand

Total

Sewa alat (server

dan PC) di lab TPM

(biaya opr. TPM)

1 300.000 6 3.600.000 3.600.000 7.200.000

Pemeliharaan alat

(server dan PC ) di

TPP (ruang Bapsi-

LPK)

1 200.000 10 2.000.000 2.000.000 4.000.000


3. Bahan Habis Pakai

Bahan Babis

Pakai Unit

Harga /

Unit Frek

Total

Tahun 1

Total

Tahun 2

Grand

Total

ATK 1 500.000 1 500.000 500.000 1.000.000

Kertas 10 40.000 1 400.000 400.000 800.000

Biaya Call TPP 10 100.000 1 1.000.000 1.000.000 2.000.000

Biaya Call TPM

(biaya opr. TPM) 6 100.000 1 600.000 600.000 1.200.000

Jumkah Keseluruhan 2.500.000 2.500.000 5.000.000

4. Transportasi

Transportasi Unit Harga /

Unit Frek

Total

Tahun 1

Total

Tahun 2

Grand

Total

Transport TPM ke

TPP (biaya opr.

TPM)

2 200.000 3 1.200.000 1.200.000 2.400.000

Transport TPP ke

TPM 2 200.000 5 2.000.000 2.000.000 4.000.000

Transport monev 1 200.000 1 200.000 200.000 400.000

Transport pelaporan 1 200.000 1 200.000 200.000 400.000

Transport seminar

ilmiah 1 2.000.000 1 2.000.000 2.000.000 4.000.000

Jumlah Keseluruahan 5.600.000 5.600.000 11.200.000

5. Kegiatan

Kegiatan Unit Harga /

Unit

Frek/

tahun

Total

Tahun 1

Total

Tahun 2

Grand

Total

Penyelenggaraan

Seminar 1 3.000.000 1 kali 3.000.000 3.000.000 6.000.000

Lokakarya

1(th-

1)

2 (th-

2)

5.000.000 2 kali 10.000.000 20.000.000 30.000.000

Workshop/Magang

(biaya opr. TPM) 1 1.000.000 5 hari 5.000.000 5.000.000 10.000.000

Analisis dan desain

web 1 3.000.000 1 3.000.000

3.000.000

Pemrograman web 1 15.000.000 1 15.000.000 15.000.000

Pengisian konten

web e-learning

1(th-

1)

2 (th-

2)

5.000.000 1 5.000.000 10.000.000 15.000.000


6. Publikasi

Publikasi Unit Harga /

Unit Frek

Total

Tahun 1

Total

Tahun 2

Grand

Total

Buku panduan 1 1.000.000 1 1.000.000 1.000.000 2.000.000

Diseminasi

internal 1 3.000.000 1 3.000.000 3.000.000 6.000.000

Publikasi di

seminar (registrasi

+ akomodasi)

1 2.000.000 1 2.000.000 2.000.000 4.000.000


7. Pelaporan

Pelaporan Unit Harga /

Unit Frek

Total

Tahun 1

Total

Tahun 2

Grand

Total

Laporan monev 6 100.000 1 600.000 600.000 1.200.000

Laporan akhir 10 100.000 1 1.000.000 1.000.000 2.000.000


8. Bench Fee

Banch Fee Unit Harga /

Unit Frek

Total

Tahun 1

Total

Tahun 2

Grand

Total

Bench fee untuk

TPM

(biaya opr. TPM)

1 3.000.000 1 3.000.000 3.000.000 6.000.000


Lampiran 2. DUKUNGAN SARANA dan PRASARANA

Sarana dan prasarana pendukung yang tersedia dan dimiliki oleh STMIK Jakarta STI&K

(TPP) :

‐ Ruang seminar dengan kapasitas 100 orang tempat duduk

‐ Ruang kerja BAPSI-LPK

‐ Server dan PC untuk pengembangan web e-learning

‐ Jaringan internet

Sarana dan prasarana pendukung penelitian yang tersedia dan dimiliki oleh Universitas

Gunadarma (TPM) :

‐ Laboratorium/ruang kerja bagian e-learning

‐ Server dan PC untuk pengembangan web e-learning

‐ Jaringan internet

‐ Berbagai pustaka penunjang pengembangan e-learning

Lampiran 3. SUSUNAN ORGANISASI TIM PENELITI dan PEMBAGIAN TUGAS

No Nama/NIDN Instansi Asal Bidang Ilmu Alokasi Waktu (jam/minggu)

Uraian Tugas

1 Mohamad Saefudin, Skom., MMSI / 0310017503

STMIK Jakarta STI&K

Sistem Informasi

8 ‐ Kordinator dan pelaksana pembuatan Sistem Informasi e-learing

2 Yudi Irawan Chandra, Skom., MMSI / 0304047502

STMIK Jakarta STI&K

Sistem Informasi

8 ‐ Anggota Pelaksana Pembuatan Sistem Informasi E-learning

3 Dr. Karmilasari / 0328117101

Univ. Gunadarma Sistem Informasi

4 ‐ Menjadi koordinator kegiatan penelitian yang menjadi tanggungjawab TPM

‐ Menjadi narasumber dalm seminar dan lokakarya

4 Dr. Aviariari Indrati / 0330046903

Univ. Gunadarma Sistem Informasi

4 ‐ Menyiapakan sarana dan prasara lab.e-learning sebagai tempat workshop/magang

‐ Menjadi narasumber dalam lokakarya & workshop

Lampiran 4. BIODATA KETUA dan ANGGOTA

BIODATA KETUA PENELITI (TIM PENELITI PENGUSUL/TPP)

A. IDENTITAS DIRI

1 Nama Lengkap Mohamad Saefudin, Skom., MMSI L 2 Jabatan Fungsional Asisten Ahli 3 Jabatan Struktural Kordinator Pengembangan Sistem Berbasis Web 4 NIP 031273 5 NIDN 0310017503 6 Tempat dan Tanggal lahir Cirebon, 01 Januari 1975 7 Alamat Rumah Jl. Surya Kencana Gang Ketapang II Perumanah

Pamulang Lestari Blok I4 Reni Jaya Pamulang Tangerang Selatan

8 Nomor Telepon / Faks / HP 0812 8765 554 9 Alamat Kantor STMIK Jakarta STI&K, Jl BRI Radio Dalam No

17 Kebayoran Baru Jakarta Selatan 10 Nomor Telepon/Faks 021- 7393973 11 Alamat e-mail [email protected]

12 Lulusan yang Telah Dihasilkan (1 tahun terakhir)

S-1 = 8 orang, S-2 = - orang, S-3 = - orang

13 Mata Kuliah yang diampu

1. Pemrograman Web 2. Sistem Basis Data 3. Dbms Mysql 4. Algoritma dan Pemrograman 5. Konsep Sistem Informasi

B. RIWAYAT PENDIDIKAN S-1 S-2 Nama Perguruan Tinggi STMIK Jakarta STI&K Universitas Gunadarma Bidang Ilmu Sistem Informasi Sistem Informasi Bisnis Tahun Masuk-Lulus 1995 - 2000 2006 - 2007 Judul Skripsi/Tesis Sistem Informasi Penjualan

Barang PT Amilin Jaya Sistem Informasi Perpustakaan digital berbasis web di STMIK Jakarta STI&K

Nama Pembimbing Eko Hadiyanto, Ssi, MM Dr. Farid Thalib

C. PENGALAMAN PENELITIAN (5 tahun terakhir dan yang paling relevan)

No Tahun Judul Penelitian Pendanaan Sumber* Jumlah (juta Rp)

*Sumber pendanaan : PDM, SKW, Fundamental Riset, Hibah Bersaing, Hibah Pekerti, Hibah Pascasarjana, RAPID ataus sumber lainnya

D. PENGALAMAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (5 tahun terakhir)

No Tahun Judul Pengabdian Kepada Masyarakat

Pendanaan Sumber* Jumlah (juta Rp)

*Sumber pendanaan : Penerapan Ipteks, Vucer, Vucer Multitahun, UJI, Sibermas atau sumber lainnya

E. PENGALAMAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH DALAM JURNAL (5 tahun)

No Judul Artikel Ilmiah Volume / Nomor / Tahun Nama Jurnal

1

F. PENGALAMAN PENYAMPAIAN MAKALAH SECARA ORAL PADA PERTEMUAN /SEMINAR ILMIAH (5 tahun terakhir)

No Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

G. PENGALAMAN PENULISAN BUKU (5 tahun terakhir) No Judul Buku Tahun Jumlah

Halaman Penerbit

H. PENGALAMAN PEROLEHAN HKI (5-10 tahun terakhir) No Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID

I. PENGALAMAN MERUMUSKAN KEBIJAKAN PUBLIK/REKAYASA SOSIAL LAINNYA (5 tahun terakhir)

No Judul/Tema/Jenis Rekayasa Sosial Lainnya yang Telah Diterapkan

Tahun Tempat Penerapan

Respon Masyarakat

J. PENGHARGAAN YANG PERNAH DIRAIH DALAM 10 TAHUN TERAKHIR (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun 1 Beasiswa Pasca Sarjana

Universitas Gunadarma Universitas Gunadarma 2006

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya,

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah Penelitian.

Jakarta, 04 Maret 2013

Pengusul,

(Mohamad Saefudin, Skom, MMSI)

BIODATA ANGGOTA PENELITI (TIM PENELITI PENGUSUL/TPP)

A. IDENTITAS DIRI 1 Nama Lengkap Yudi Irawan Chandra, SKom., MMSI L/ P 2 Jabatan Fungsional Dosen Tetap Yayasan 3 Jabatan Struktural Kepala Lembaga Pengembangan Komputerisasi 4 NIP 00.1.226 5 NIDN 0304047502 6 Tempat dan Tanggal lahir Jakarta, 4 April 1975 7 Alamat Rumah Jl. Swadaya Ujung No.39, Rt.2 Rw.8 Kel. Tanah

Baru Kec. Beji Depok 16426 8 Nomor Telepon / Faks / HP 021-7875428 / 021-7210720 / 08128904249 9 Alamat Kantor Jl. BRI No.17 Radio Dalam, Kebayoran Baru,

Jakarta Selatan 10 Nomor Telepon/Faks 021-7397973 / 7210720 11 Alamat e-mail [email protected] 12 Lulusan yang Telah Dihasilkan

(1 tahun terakhir) S-1 = - orang, S-2 = - orang, S-3 = - orang


1. Interaksi Manusia dan Komputer 2. Rekayasa Perangkat Lunak 3. 4. 5.

B. RIWAYAT PENDIDIKAN S-1 S-2 Nama Perguruan Tinggi STMIK Jakarta STI&K Universitas Gunadarma Bidang Ilmu Sistem Informasi Sistem Informasi Bisnis Tahun Masuk-Lulus 1994 - 1998 2000 - 2002 Judul Skripsi/Tesis Sistem Komputerisasi

Persediaan Barang Dengan Multiuser Foxbase+ REV.2.00 Di Distributor Mobil Menteng Motor

Perancangan Intranet Sebagai Sarana Pendukung Arus Informasi Internal di STMIK Jakarta STI&K

Nama Pembimbing Aqwam Rosadi Kardian, SKom., MMSI

Prof. Yuhara Sukra



1 2012 Perancangan Aplikasi Sosial Media Berbasis Web Sebagai Sarana Penyiaran Islam (Dakwah)

Hibah Bersaing 93.650.000


D. PENGALAMAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (5 tahun terakhir) No Tahun Judul Pengabdian Kepada Pendanaan

Masyarakat Sumber* Jumlah (juta Rp)1 2011 Ekspo Pendidikan dan Career

Day 2011 di SMAN 90 Institusi -

2 2012 Pelatihan Bidang Komputer Program Kerja sama Polisi Peduli Pendidikan STMIK Jakarta STI&K dan POLDA METRO Jaya

Institusi -




1

The Making of Application Information System for Tourism in The Province Banten Using Java 2 Micro Edition (J2ME)

ISBN 978-602-99213-3-5

International Seminar on Scientific Issues and Trends 2012

2

Computer Application for Measuring Intelectual Intelligence (IQ) with the Weschler Adult Intelligence Scale (WAIS) Metghod

ISBN 978-979-19489-2-0

International Conference on Cyber & IT Service Management 2012

3

Aplikasi Pembelajaran Musik Tradisional Melalui Metode Simulasi Berbasis Computer Assisted Instruction (CAI)

ISSN 2302-3805 Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2013

4

Aplikasi Pembelajaran Struktur Rangka Manusia dengan Metode Computer Assisted Instruction

ISBN 978-602-17488-0-0

Konferensi Nasional Sistem Informasi (KNSI) 2013



1 International Seminar on Scientific Issues and Trends 2012

The Making of Application Information System for Tourism in The Province Banten Using Java 2 Micro Edition (J2ME)

Jakarta, 20 Oktober 2012

2 Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2013

Aplikasi Pembelajaran Musik Tradisional Melalui Metode Simulasi Berbasis Computer Assisted Instruction (CAI)

Jogjakarta, 19 Januari 2013

3 Konferensi Nasional Sistem Aplikasi Pembelajaran Lombok, 14 – 16

Informasi (KNSI) 2013 Struktur Rangka Manusia dengan Metode Computer Assisted Instruction

Februari 2013


Halaman Penerbit





Respon Masyarakat


No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun



Jakarta, 04 Mater 2013

Pengusul,

(Yudi Irawan Chandra, Skom, MMSI)

BIODATA KETUA PENELITI (TIM PENELITI MITRA/TPM)

A. IDENTITAS DIRI 1 Nama Lengkap Dr. Karmilasari, SKom., MM P 2 Jabatan Fungsional Lektor 3 Jabatan Struktural Kepala Lembaga Pengembangan Komputerisasi 4 NIP 950547 5 NIDN 0328117101 6 Tempat dan Tanggal lahir Bogor, 28 November 1971 7 Alamat Rumah Jl. Poras no. 115, RT 4/RW 4, Loji, Bogor 8 Nomor Telepon / Faks / HP 0251-8327554 / 0816-1132081 9 Alamat Kantor Jl. Margonda Raya no. 100, Pondok Cina,

Depok 10 Nomor Telepon/Faks 021-78881112 ext 472 11 Alamat e-mail [email protected]


S-1 = 5 orang, S-2 = 1 orang, S-3 = orang

13 Mata Kuliah yang diampu 1. Grafik Komputer dan Pengolahan Citra 2. Pemrograman Berbasis Web 3. Pengembangan Sistem Informasi 4. Sistem Berbasis Pengetahuan 5. Jaringan Syaraf Tiruan

B. RIWAYAT PENDIDIKAN S-1 S-2 S-3 Nama Perguruan Tinggi Universitas

Gunadarma Universitas Gunadarma

Universitas Gunadarma

Bidang Ilmu Manajemen Informatika

Manajemen Perbankan

Teknologi Informasi

Tahun Masuk-Lulus 1990-1995 1996-1998 2004-2008 Judul Skripsi/Tesis/Disertasi Menentukan

Bidang Tampak dari Kubus Dalam Penyajian Menggunakan Komputer Grafik

Penilaian Tingkat Kepuasan Pelanggan Pada Bank DKI cab. Universitas Gunadarma

Sistem Pengenalan Biometerik Melalui Pengkodean Potongan Iris Mata

Nama Pembimbing/Promotor Haryanto Sutedjo, SSi

Dr. Hamdy Hadi Prof.Dr. Djati Kerami



1 2010-2011 Sistem Pengenalan Individu Berbasis Potongan Iris Mata Sebagai Kunci Biometrik Pintu

Hibah Bersaing 59.799.000,-

Otomatis Secara Real Time 2 2012 Perangkat Lunak Penunjang

Diagnosis Stadium Kanker Payudara Melalui Klasifikasi Tekstur Citra Mammografi

Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi

60.000.000,-








1 Designing and Implementing Individual Identification System Based on Iris Color

Vol. 37 / no.1 / Maret 2012

Journal of Theoretical and Applied Information Technology

2 Ocular Biometric System Focused on Iris Localization and Embedded Matching Algorithm

Vol 2 / no 6 / Desember 2010

International Journal of Computer and Electrical Engineering



1 KNSI 2013 (Konferensi Nasional Sistem Informasi)

Pengenalan Ekspresi Wajah Berbasis Template Matching

14-15 Februari 2013, STMIK Bumi Gora, Nusa Tenggara Barat

2 SNTIKI 2012 (Seminar Nasional Teknologi Informasi, Komunikasi dan Industri)

Representasi Kode IRMA pada Basis Data Mammografi MIAS

3 Oktober 2012, Universitas Sultan Syarif Kasim, Pekanbaru, RIau

3 SNASTIA 2012 (Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia)

Segmentasi Hutan Berbasis Warna

28 April 2012, Universitas Surabaya

4 SANTIKA 2012 (Seminar Nasional Teknik Informatika)

Segmentasi Lesi Kanker Serviks Berbasis Warna pada Citra Servigram

10 Maret 2012, UPN Veteran, Surabaya

5 KOMMIT 2012 (Seminar Nasional Komputer dan Sistem Intelijen)

Audit TIK pada Sistem Penerbitan Surat Perjalanan Republik Indonesia (SPRI) di Kantor Imigrasi Bogor

18-19 September 2012, Universitas Gunadarma, Depok

6 Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI)

Temu Kenali Citra Berbasis Warna

17-18 Juni 2011, Universitas Islam Indonesia (UII) Yogjakarta

7 KOMMIT 2010 (6th National Seminar on Komputer dan Sistem Intelijen)

Aplikasi Citra Mosaik Panoramik

24-26 November 2010, Universitas Gunadarma – Bali

8 Seminar Riset dan Teknologi Lokalisasi Iris Mata 7-8 Agustus 2009,

Informasi (SRITI) Berbasis Analisis Nilai Intensitas Citra

AKAKOM- Yogjakarta

9 National Conference : Design and Application of Technology (DAT

Segmentasi Iris Mata Menggunakan Morfologi Biner Dan Statistik Lokal”

23 Juli 2009, Widya Mandala Surabaya Catholic University, Surabaya

10 Conference Industrial Electronics, Iris Localization Based On Intensity Value Analysis of Gray Scale Eye Images

30 Oktober 2008, EEPIS-ITS, Surabaya

G. PENGALAMAN PENULISAN BUKU (5 tahun terakhir)

No Judul Buku Tahun Jumlah Halaman

Penerbit

H. PENGALAMAN PEROLEHAN HKI (5-10 tahun terakhir)

No Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID




Respon Masyarakat


No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya,

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah Penelitian Strategi Nasional

Depok, 04 Maret 2013

Pengusul,

(Dr. Karmilasari)

BIODATA ANGGOTA PENELITI (TIM PENELITI MITRA/TPM)

A. IDENTITAS DIRI 1 Nama Lengkap Dr. Aviarini Indrati, SKom., MMSI. L/ P

2 Jabatan Fungsional Lektor 3 Jabatan Struktural Kepala eLearning Center 4 NIP 920292 5 NIDN 0330046903 6 Tempat dan Tanggal lahir Ngawi, 30 April 1969 7 Alamat Rumah Perumahan Mutiara Depok Blok MA. 2, Depok8 Nomor Telepon / Faks / HP 021-7706588 / 081383432571 9 Alamat Kantor Jl. Margonda Raya No. 100, Pondok Cina. 10 Nomor Telepon/Faks 11 Alamat e-mail [email protected]


S-1 = - orang, S-2 = - orang, S-3 = - orang


1. Pengembangan Sistem Informasi 2. Testing dan Implementasi 3. Pengantar Grafik dan Pengolahan Citra 4. 5.

B. RIWAYAT PENDIDIKAN S-1 S-2 S-3 Nama Perguruan Tinggi Universitas

Gunadarma Universitas Gunadarma

Universitas Gunadarma

Bidang Ilmu Manajemen Informatika

Magister Manajemen

Sistem Informasi

Doktor Teknologi Informasi

Tahun Masuk-Lulus 1987 - 1994 1994 - 1997 2006-2009 Judul Skripsi/Tesis Mencari Suatu

Tanggapan dari Query Pada Informasi Yang

Tidak Lengkap Dengan Menggunakan

Transformasi Term Dari Model Semantik

Pada Interpretasi Query Eksternal dan Interpretasi Query

Internal

Prediksi Suku Bunga Pinjaman

dengan Menggunakan Jaringan Saraf

Tiruan

Pengembangan Metode Pengenalan

Bentuk dan Batas Tepi Lessi Citra Mamografi Digital Sebagai Alat Penunjang Diagnosis

Tumor Payudara

Nama Pembimbing Dr. Agus Sumin Herman Agustiawan, MSc.

Prof. Dr. Sarifuddin Madenda



1. 2011 Pengembangan Dokumentasi Elektronik Batik Jawa, Bali dan Madura Berbasis Web

HB 30

2010 Ekstraksi Fitur Bentuk dan Tekstur Tumor Payudara

PDM 8.75





1. 2013 Pengembangan Virtual Class STP Trisakti, Kerjasama Universitas Gunadarma – STP Trisakti

2. 2012 - 2013 Pengembangan Media Ajar Sertifikasi Keagenan AAJI, Kerjasama Universitas Gunadarma – Asosiasi Asuransi Jiwa Indonesia (AAJI)

3. 2012 Pengembangan Portal Karya Ilmiah Dosen Perguruan Tinggi di lingkungan Kopertis Wilayah III, Kerjasama Universitas Gunadarma – Kopertis Wilayah III

4. 2011 Pengembangan Portal eLearning Akademi Manajemen Informatika (AMIK) Polibisnis Medan, Kerjasama Universitas Gunadarma – Akademi Manajemen Informatika (AMIK) Polibisnis Medan

5. 2010 Pengembangan Website PIKIN, Kerjasama Universitas Gunadarma – Perhimpunan Informatika Kedokteran Indonesia (PIKIN)

6. 2010 Indonesia Open Source Award 2010, Kerjasama Universitas Gunadarma – Kementrian Komunikasi dan Informatika serta Kementrian Riset dan Teknologi

7. 2010 Pengembangan Sistem dan Perumusan Hasil Riset Universitas Gunadarma dan Asosiasi Ahli Manajemen Asuransi Indonesia Jiwa (AAMAI)

8. 2010 Penerapan dan Pengembangan TIK dalam Tata Kelola Credit Union, Kerjasama Universitas Gunadarma – BKCU Kalimantan

9. 2010 Finalisasi dan Evaluasi Translasi Dwi Bahasa Web Portal Ditjen DIKTI

10. 2009 Audit Sistem Informasi Asuransi PT. Jiwasraya dan Perumusan Hasil Riset Kerjasama Universitas Gunadarma - Asosiasi Ahli Manajemen Asuransi Indonesia Jiwa

11. 2008 Pelatihan eBook Tingkat Menengah, Kerjasama Universitas Gunadarma – Pusat Perbukuan Nasional

12. 2007 Pelatihan eBook Tingkat Dasar, Kerjasama Universitas Gunadarma – Pusat Perbukuan Nasional




1




Halaman Penerbit


1. Permainan Batu Gelinding 2012 Program Komputer

C00201202226




Respon Masyarakat


No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun



Depok, 04 Maret 2013

Pengusul,

( Dr. Aviarini Indrati)

Lampiran 5. SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI

SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Mohamad Saefudin, Skom., MMSI NIP/NIDN : 031273/0310017503 Pangkat / Golongan : Jabatan Fungsional : Asisten Ahli Alamat : Jl. Surya Kencana Perumahan Pamulang Lestari Blok I4 Pamulang

Selatan Banten.

Dengan ini menyatakan bahwa proposal penelitia saya dengan judul : “Pengembangan Sistem E-Learning Untuk Peningkatan Mutu Proses Belajar Mengajar Di STMIK Jakarta STI&K” yang diusulkan dalam skim penelitian Hibah Pekerti untuk tahun anggaran 2014 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga / sumber dana lain. Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidak sesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Jakarta, 04 April 2013

Mengetahui, Yang menyatakan,

(Mohamad Saefudin, Skom., MMSI) NIP : 03.1.273

Lampiran 6. ENDORSEMENT

ENDORSEMENT

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Dr. Karmilasari NIP/NIDN : 950547 / 0328117101 Pangkat / Golongan : Jabatan Fungsional : Lektor Alamat : Universitas Gunadarma

Jl. Margonda Raya no.100, Pondok Cina - Depok

Dengan ini kami menyatakan setuju untuk menjadi mitra dalam pelaksanaan penelitian Hibah

Pekerti dengan Judul “Pengembangan Sistem E-Learning Untuk Peningkatan Mutu

Proses Belajar Mengajar Di STMIK Jakarta STI&K” dan menyatakan bahwa kondisi

serta kapasitas Laboratorium milik Institusi Tim Peneliti Mitra dapat menerima Tim Peneliti

Pengusul selama pelaksanaan penelitian.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.


Ketua Tim Peneliti Mitra

( Dr. Karmilasari )

Lampiran 7. PERNYATAAN DARI ATASAN LANGSUNG TPP

SURAT KETERANGAN

Dalam rangka pengiriman Hibah Pekerti maka dengan ini saya Ketua STMIK

JAKARTA STI&K menerangkan bahwa nama-nama di bawah ini:

1. Mohamad Saefudin, SKom, MMSI

2. Yudi Irawan Chandra, Skom, MMSI

adalah Ketua dan Anggota Tim Peneliti Pengusul Hibah Pekerti dengan judul

“Pengembangan Sistem E-Learning Untuk Peningkatan Mutu Proses Belajar Mengajar

Di STMIK Jakarta STI&K” tidak sedang mengikuti pendidikan pascasarjana.

Keterangan ini saya buat dengan sebenarnya agar dapat digunakan sebagaimana

mestinya.


Ketua STMIK Jakarta STI&K

( Prof. Dr. Sarifudin Madenda )

NIP : 10.1.295

Lampiran 8. PERNYATAAN TPP

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Mohamad Saefudin, SKom, MMSI

NIDN : 0310017503

Jabatan Akademik : Asisten Ahli

Alamat : STMIK JAKARTA STI&K

Jl. BRI Radio Dalam No. 17 Kebayoran Baru Jakarta Selatan

Telepon (021) 7393973

Dengan ini menyatakan bersedia untuk melaksanakan program penelitian kerjasama antar

perguruan tinggi dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Bersedia melaksanakan program penuh waktu sesuai dengan penjadualan program

dalam perjanjian yang ditetapkan.

2. Bersedia tinggal di tempat perguruan tinggi mitra selama waktu yang ditetapkan

dalam surat perjanjian.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat digunakan

sebagaimana mestinya.


Mengetahui

Ketua STMIK Jakarta STI&K Ketua Peneliti

(Prof. Dr. Sarifuddin Madenda) (Mohamad Saefudin, Skom., MMSI)

NIP : 10.1.295 NIP: 03.1.273

Download - STMIK JAKARTA STI&K Maret 2013jak-stik.ac.id/staff/saefudin/files/proposal/proposal2013_pekerti.pdf · Komputer, dan 2 program studi D3, yaitu Manajemen Informatika dan Teknik Komputer

Top Related