stmik jakarta sti&k maret 2013jak-stik.ac.id/staff/saefudin/files/proposal/proposal2013_  ·...

Download STMIK JAKARTA STI&K Maret 2013jak-stik.ac.id/staff/saefudin/files/proposal/proposal2013_  · Komputer,

Post on 02-Mar-2019

246 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

Kode/Nama Rumpun : 798 / Teknologi Pendidikan

USULAN

PENELITIAN KERJASAMA ANTAR PERGURUAN TINGGI

(PEKERTI)

PENGEMBANGAN SISTEM E-LEARNING UNTUK PENINGKATAN

MUTU PROSES BELAJAR MENGAJAR DI STMIK JAKARTA STI&K

Tim Pengusul :

Ketua : Mohamad Saefudin, SKom, MMSI (0310017503) Anggota : Yudi Irawan Chandra, Skom, MMSI (0304047502)

Tim Mitra :

Ketua : Dr. Karmilasari (0328117101) Anggota: Dr. Aviarini Indrati (0330046903)

STMIK JAKARTA STI&K

Maret 2013

HALAMAN PENGESAHANPENELITIAN KERJASAMA ANTAR PERGURUAN TINGGI

Judul Kegiatan : Pengembangan Sistem E-Learning Untuk Peningkatan Mutu Proses BelajarMengajar Di STMIK Jakarta STI&K

Kode/Nama Rumpun Ilmu : 798 / Teknologi Pendidikan

Bidang Unggulan PT : Teknologi Informasi dan Multimedia

Topik Unggulan : Aplikasi Berbasis Web

Ketua Peneliti

A. Nama Lengkap : MUHAMMAD SAEFUDIN SKom., MMSI

B. NIDN : 0310017503

C. Jabatan Fungsional : Asisten Ahli

D. Program Studi : Sistem Informasi

E. Nomor HP : 08128765554

F. Surel (e-mail) : saefudin@jak-stik.ac.id

Anggota Peneliti (1)

A. Nama Lengkap : YUDI IRAWAN CHANDRA SKom., MMSI

B. NIDN : 0304047502

C. Perguruan Tinggi : STMIK JAKARTA STI&K

Ketua TPM

A. Nama Lengkap : KARMILASARI

B. NIDN : 0328117101

C. Jabatan Fungsional : Lektor

D. Nama Perguruan Tinggi : UNIVERSITAS GUNADARMA

E. Program Studi : Sistem Komputer

Lama Penelitian Keseluruhan : 2 Tahun

Penelitian Tahun ke : 1

Biaya Penelitian Keseluruhan : Rp 166.200.000,00

Biaya Tahun Berjalan : - diusulkan ke DIKTI Rp 87.100.000,00

- dana internal PT Rp 0,00

- dana institusi lain Rp 0,00

- inkind sebutkan

Mengetahui Jakarta, 24 - 4 - 2013,

Ketua STMIK Jakarta STI&K Ketua Peneliti,

(Prof. Dr. Sarifuddin Madenda) (MUHAMMAD SAEFUDIN SKom., MMSI)

NIP/NIK 101295 NIP/NIK031273

Menyetujui,Kepala Penelitian

(Ire Puspa Wardhani, SKom., MMSI)

NIP/NIK 981082

Copyright(c): Ditlitabmas 2012, updated 2013

DAFTAR ISI

Daftar Isi .............................................................................................................................i

Ringkasan ......................................................................................................................... ii

Bab 1 Pendahuluan ........................................................................................................... 1

Bab 2 Tinjauan Pustaka .................................................................................................. 10

Bab 3 Metode Penelitian ................................................................................................ 11

Bab 4 Biaya dan Jadwal Penelitian ................................................................................ 12

Bab 5. Pelaksanaan Kerjasama Penelitian ...................................................................... 19

Daftar Pustaka ................................................................................................................. 20

Lampiran 1. Justifikasi Anggaran Penelitian

Lampiran 2. Dukungan Sarana dan Prasarana Penelitian

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

Lampiran 4. Biodata Ketua dan Anggota

Lampiran 5. Surat Pernyataan Ketua Peneliti

Lampiran 6. Endorsement

Lampiran 7. Pernyataan dari Atasan Langsung TPP

Lampiran 8. Pernyataan TPP

RINGKASAN

STMIK JAKARTA STI&K merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang

perkembangannya sangat pesat dalam kurun waktu 5 tahun terakhir. Berbagai pencapaian telah diraih oleh institusi ini, termasuk berada dalam rangking 50 besar perguruan tinggi terbaik di Indonesia versi webometric. Namun demikian, dengan berbagai pencapaian tersebut pihak institusi masih merasa kurang dalam beberapa hal, salah satunya dalam pengajaran. Selama ini proses belajar mengajar di STMIK JAKARTA STI&K lebih banyak dilakukan secara satu arah, dimana dosen memberikan kuliah mimbar di depan kelas dan mahasiswa mendengarkan, dengan beberapa kali diberikan tugas oleh dosen. Dalam memberikan pengajarannya dosen memanfaatkan sarana papan tulis, overhead projector dan sesekali menggunakan multimedia projector. Melihat perkembangan teknologi dan variasi metode pembelajaran yang ada di dunia saat ini serta kapasitas STMIK JAKARTA STI&K sebagai perguruan tinggi komputer, peneliti menilai sudah saatnya institusi tersebut membuat terobosan terbaru dalam teknologi dan metode pembelajaran, yaitu dengan menerapkan metode e-Learning.

Metode pembelajaran e-Learning merupakan salah satu metode pembelajaran dengan memanfaatkan komputer sebagai medianya.. Penyebaran e-learning bisa dilakukan melalui offline, misalnya dengan CD interaktif dan online, melalui internet. Penyajiannya bisa dalam bentuk format tayangan statis maupun dinamis dalam bentuk teks, audio, animasi dan video, serta khusus untuk e-learning secara online dapat ditambahkan dengan forum komunikasi. Dengan memanfaatkan media ini, khususnya untuk online, dosen dapat memberikan materi perkuliahan, kuis dan tugas secara langsung, dan mahasiswa dapat mengunduh materi perkuliahan serta mengerjakan tugas di luar jam perkuliahan. Selain itu komunikasi dan korespondensi antara dosen dan mahasiswa terkait dengan mata kuliah yang diberikan tidak dibatasi waktu dan ruang. Tujuan umum dari penelitian ini adalah membangun e-learning untuk meningkatkan mutu proses belajar mengajar di STMIK JAKARTA STI&K. Tujuan khususnya adalah : (1) meningkatkan kualitas materi pengajaran, (2) meningkatkan kemampuan belajar mandiri mahasiswa; (3) meningkatkan daya serap mahasiswa atas materi yang diajarkan; (4) meningkatkan partisipasi aktif dari mahasiswa sehingga tercipta suasana pembelajaran aktif; (5) meningkatkan kemampuan dosen dan mahasiswa dalam penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pengajaran dan (6) meningkatkan kerjasama antar perguruan tinggi sebagai bentuk transfer teknologi Mekanisme yang peneliti lakukan untuk membangun e-learning di STMIK JAKARTA STI&K diawali dengan melakukan koordinasi dengan ketua program studi yang ada untuk memilih mata kuliah apa yang akan diimplementasikan melalui e-learning, dan selanjutnya mengumpulkan dosen yang mengajar mata kuliah tersebut untuk mempersiapkan konten. BAPSI (Biro Administrasi Perencanaan Sistem Informasi) dan LPK (Lembaga Pengembangan Komputerisasi) bertanggungjawab untuk menyediakan fasilitas dan membangun web e-learning. Pada akhirnya dosen dan mahasiswa sebagai pengguna akhir dapat memanfaatkan e-learning yang telah terbangun tersebut. Dalam pengembangan e-learning di STMIK JAKARTA STI&K, Universitas Gunadarma dipilih sebagai mitra untuk mensupervisi kegiatan pengembangan tersebut melalui pelatihan pengenalan konsep e-learning, pembuatan konten, maupun pendampingan dalam pengembangan web e-learning. Melalui pengembangan metode e-Learning dan ketersediaan fasilitas penunjangnya, diharapkan mutu proses belajar mengajar di STMIK JAKARTA STI&K dapat meningkat, baik dari sisi mahasiswa, dosen maupun program studi.

BAB 1. PENDAHULUAN

Implementasi e-Learning memungkinkan pengajar membangun kegiatan

pembelajaran selain kegiatan tatap-muka perkuliahan, yang dapat diintegrasikan dengan

kegiatan tatap-muka itu sendiri. Pembelajaran yang berpusat kepada mahasiswa (student-

centered-learning) memungkinkan mahasiswa lebih mudah mengakses segala sumber

pembelajaran yang tersedia dan dapat diakses dengan pemanfaatan TIK.

Hybrid learning merupakan suatu pendekatan yang memahami problema, benefit dan

tantangan tersebut serta berupaya untuk mengkombinasikan manfaat terbaik dari metode

pengajaran lama dan baru tersebut sehingga kualitas pembelajaran yang terbangun adalah

kualitas optimal yang lebih baik dari sekedar kualitas tatap-muka atau sekedar aktifitas

pembelajaran online. Hal tersebut dilakukan dengan berbagai cara, baik dengan membawa

pembelajaran kepada mahasiswa, memberi mereka akses terhadap informasi mata kuliah,

bahan pembelajaran, tugas dan penilaian, selain juga mendorong mereka untuk bekerja secara

individual dan atau bersama-sama. Dengan cara tersebut, student-centred, group-based,

collaborative dan pembelajaran berbasis projek dapat dikembangkan, dimana pengampu

dapat berfungsi baik sebagai dosen dan atau sebagai fasilitator, bahkan sebagai konselor.

Hal penting dari hybrid learning adalah bahwa ia tidak berupaya untuk menggantikan

dosen, namun berupaya untuk membuat pembelajaran lebih efektif. Daripada menghilangkan

seluruh paradigma teacher-centred, hybrid learning tetap membuka ruang bagi tatap muka

perkuliahan dalam bentuknya yang tradisional. Konten pelajaran adalah salah satu faktor

penentu dalam mencapai kesuksesan dalam sebuah program e-learning. Konten yang

menarik dapat disajikan dalam bentuk teks, gambar, animasi, audio maupun video. Selain itu

latihan, kuis, tugas simulasi dan forum komunikasi dapat pula ditambahkan dalam web e-

learning sehingga unsur interaktif antara dosen dan mahasiswa menjadi lebih nyata, dan

mendorong mahasiswa dapat belajar secara mandiri.

STMIK Jakarta STI&K adalah institusi pendidikan yang berdiri sejak Tahun 1978 dan

dalam lima tahun terakhir perkembangannya sangat pesat. Perguruan tinggi ini merupaka

Recommended

View more >