i
HUBUNGAN TEORI HIRARKI KEBUTUHAN DASAR MASLOW DENGAN PRESTASI BELAJAR
SKRIPSI
Oleh :
NOVITA SARI
NIM.201210420311002
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017
ii
iii
iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Novita Sari
Nim : 201210420311002
Program Studi : Program Studi Ilmu Keperawatan FIKES UMM
Judul Skripsi : Hubungan Teori Hirarki Kebutuhan Dasar Maslow dengan Prestasi
Belajar
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa tugas akhir yang saya tulis ini benar-benar
hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain
yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila kemudian hari dapat dibuktikan bahwa tugas akhir ini adalah jiplakan, saya
bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Malang, Oktober 2017
Yang Membuat Pernyataan,
Novita Sari 201210420311002
v
MOTTO
MAN JADDA WAJADA Siapa yang Bersunguh-Sungguh Pasti Berhasil
MAN SHABARA ZHAFIRA Siapa yang Bersabar Pasti Beruntung
MAN SARA ALA DARBI WASHALA Siapa Yang Menapaki Jalan-Nya Akan Sampai Ketujuan
vi
Lembar Persembahan Alhamdulillah, sebelumnya saya mengucapkan banyak terimakasih
kepada seluruh pihak yang terlibat membantu dalam penyusunan
skripsi ini. Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, Berkat
rahmat dan hidayahNya saya dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan judul “Hubungan Teori Hirarki Kebutuhan Dasar Maslow
dengan Prestasi Belajar”. Lembar persembahan ini saya buat
khusus pertama untuk orang tua saya (Mama Ririn, Abah Inong)
yang mana selalu memberikan support tanpa putus dan membantu
secara material, terlebih tidak pernah lelah untuk mendoakan anak
perempuan ke duanya ini sampai pada akhirnya bisa LULUS
seperti sekarang. Untuk kaka pertama saya Ka Eka terimakasih
sudah jadi kaka yang memotivasi adek nya untuk bisa sampai
sekarang ini, akhirnya bisa mendapatkan gelar sarjana. Untuk adek
saya Zaidan yang masih kecil tapi memotivasi kakanya untuk cepat
lulus,akhirnya kaka lulus sayang. Kepada seluruh keluarga
Kalimantan & Jawa “Mbok, Kakek, Nenek, Pakde, Bude, Om,
Tante dan sepupu-sepupu” terimakasih banyak karena selalu
memberikan doorongan dan motivasi untuk ovi.. Akhirnya Ovi
lulus lohh!”. Kepada ter-kasih Rian Sanjaya terimakasih selama ini
sudah memotivasi, mendoakan dan serta sabarnya selama ini. Dan
aku persembahkan kelulusan ini untuk kalian semua. Terlebih
untuk Naima dan Mita teman satu kos terbawel selama aku skripsi
thanks a lot untuk bawelnya,cerewetnya, sering dengar curhatan ku
dan sering masakin kalau tiba-tiba lapar karena lembur ngerjain
skripsi sampai pada akhirnya aku lulus. Untuk sahabatku Mutya
terimakasih motivasinya dan terimakasih sudah nemanin aku
vii
selama diMalang. Kemudian untuk kalian partner skripsiku Rista,
Jitu, Rivky, Panji dan Wahyu pokoknya kalian yang terbaik semasa
skripsi sedih senang bareng dari awal perjuangan skripsi sampai
pada akhirnya kita LULUS bareng. Buat Puput, Dini, Miceng,
Tika, PSIK A 2012 dan seluruh orang yang turut serta membantu
dalam proses penyusunan skripsi ini, terimakasih yaa semoga Allah
membalas kebaikan kalian dengan sesuatu hal yang jauh lebih baik.
Untuk seluruh dosen FIKES UMM terima kasih banyak untuk
ilmunya selama ini, terlebih Bapak Edi Purwanto (Dospem 1) dan
Ibu Nur Aini (Dospem 2) terimakasih banyak bapak ibu atas
bimbingannya selama ini dan mohon maaf apabila saya ada salah
sama bapak ibu selama jadi anak bimbingan bapak ibu, Untuk Ibu
Erma Wahyu M (Penguji 1) dan Pak M.Rosyidul „Ibad (Penguji 2)
terimakasih banyak sudah memberi masukan berupa saran, mohon
maaf apabila ada kesalahan dan kekurangan selama ini. Love You
All..
viii
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kepada Allah SWT, berkat Rahmat dan Hidayah-Nya maka penulis
dapat meneyelesaikan skripsi dengan judul “HUBUNGAN TEORI HIRARKI
KEBUTUHAN DASAR MASLOW DENGAN PRESTASI BELAJAR”. Skripsi ini
dibuat sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep)
pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Malang.
Keberhasilan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini bukan semata-mata hasil
kerja peneliti sendiri, melainkan Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini dapat
terselesaikan berkat bantuan, arahan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu tidak
lupa penulis menyampaikan terima kasih yang setulus – tulusnya kepada yang terhormat:
1. Bapak Faqih Ruhyanuddin. S.Kep., Ns., M.Kep,Sp.KMB selaku Dekan Fakultas
Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Ibu Nurul Aini, S.Kep., Ns., M.Kep selaku Ketua Program Studi Ilmu
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Edi Purwanto, S.Kep., Ns., M.Ng sebagai dosen pembimbing I yang
dengan sabar dan kebesaran hati dalam membimbing saya untuk mewujudkan
skripsi ini.
4. Ibu Nur Aini, S.Kep., Ns., M.Kep sebagai dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
ix
5. Ibu Erma Wahyu M S.Kep., Ns., M.Kep dan Bapak M.Rosyidul „Ibad M.Kep
sebagai penguji I dan penguji II yang telah memberikan masukan dan saran-saran
untuk melengkapi skripsi ini.
6. Ibu Nur Aini S.Kep., Ns., M.Kep selaku dosen wali saya yang telah membimbing
dalam proses perkulihan hingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.
7. Kepada orang tua saya dan segenap keluarga tercinta yang telah memberikan
dukungan moril dan materil serta doa yang tak tehenti hingga saat ini.
8. Kepada Briptu Rian Sanjaya yang telah memberikan bantuan, motivasi dan
dukungan serta doa dalam penyusunan skripsi ini.
9. Kepada teman – teman saya Sushmitha, Dini, Puput, Tika, Yani, Panji, Rivky,
Rista, Jitu, Naim, Mita dan Kiki serta teman – teman PSIK A 2012 yang telah
memberikan dukungan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
10. Kepada semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas doa dan
dukungannya.
Dalam penulisan skripsi ini peneliti menyadari masih banyak kekurangan dan
kesempurnaan, sehingga peneliti mengharapkan adanya saran dan masukan dalam rangka
penyempurnaan skripsi ini, sehingga dapat bermanfaat bagi banyak pihak khususnya
dibidang kesehatan.
Malang, Oktober 2017
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ..................................................................................................................... i
Lembar Persetujuan ............................................................................................................ ii
Lembar Pengesahan ............................................................................................................ iii
Surat Pernyataan Keaslian Penelitian ............................................................................... iv
Motto .................................................................................................................................... v
Lembar Persembahan ......................................................................................................... vi
Kata Pengantar .................................................................................................................... vii
Abstrak .................................................................................................................................. ix
Abstract ................................................................................................................................. x
Daftar Isi ............................................................................................................................... xi
Daftar Tabel ......................................................................................................................... xiv
Daftar Gambar .................................................................................................................... xv
Daftar Lampiran .................................................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................ 4
1.3.1 Tujuan Umum ........................................................................ 4
1.3.2 Tujuan Khusus ....................................................................... 4
1.4 Manfaat Penelitian .............................................................................. 5
1.4.1 Manfaat Teoritis .................................................................... 5
1.4.2 Manfaat Praktis ...................................................................... 5
1.5 Keaslian Penelitian .............................................................................. 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Konsep Teori Maslow ........................................................................ 8
2.2 Konsep Prestasi ................................................................................... 12
2.2.1 Definisi Prestasi ..................................................................... 12
2.3 Konsep Belajar .................................................................................... 12
2.3.1 Definisi Belajar ....................................................................... 12
2.3.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar ........................ 13
xi
2.3.3 Faktor-faktor Menghambat Belajar..................................... 15
2..4 Konsep Prestasi Akademik ................................................................ 16
2.4.1 Defnisi Prestasi Akademik ................................................... 16
2.4.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Akadmik ..... 16
2..5 Konsep Mahasiswa ............................................................................. 18
2.5.1 Defnisi Mahasiswa ................................................................. 18
2..6 Hubungan Hirarki Kebutuhan Dasar Maslow dengan Prestasi Belajar
............................................................................................................... 18
BAB III KERANGKA KONSEP PENELITIAN
3.1 Kerangka Konsep ............................................................................... 21
3.2 Penjelasan Kerangka Konsep ............................................................ 22
3.3 Hipotesis Penelitian ............................................................................ 23
BAB IV METODOLOGI PENELITIAN
4.1 Desain Penelitian ................................................................................. 24
4.2 Kerangka Penelitian ............................................................................ 24
4.3 Populasi, Sampel, dan Sampling ....................................................... 26
4.3.1 Populasi ................................................................................... 26
4.3.2 Sampel ..................................................................................... 26
4.3.3 Teknik Sampling .................................................................... 28
4.4 Variabel Penelitian .............................................................................. 29
4.4.1 Variabel Bebas (Indeendent) .................................................... 29
4.4.2 Variabel Terikat (Dependent) .................................................. 29
4.5 Definisi Operasional ........................................................................... 29
4.6 Tempat Penelitian ............................................................................... 31
4.7 Waktu Penelitian ................................................................................. 31
4.8 Uji Validitas dan Realibilitas ............................................................. 31
4.8.1 Uji Validitas ............................................................................. 31
4.8.1 Uji Reliabilitas ......................................................................... 32
4.9 Instrumen Penelitian........................................................................... 32
xii
4.9.1 Kuesioner Teori Kebutuha Dasar Maslow ........................ 33
4.10 Prosedur Pengumpulan Data ............................................................ 34
4.11 Pengolahan Data ................................................................................. 35
4.12 Analisa Data ......................................................................................... 36
4.12.Analisa Univariat ......................................................................... 36
4.13 Etika Penelitian .................................................................................... 37
BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA
5.1 Karakteristik Responden ........................................................................ 39
5.1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan usia ................................ 39
5.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin .............. 40
5.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang tua ... 40
5.2 Data Khusus ............................................................................................. 56
5.2.1 Kebutuhan Dasar Maslow ............................................................ 41
5.2.2 Prestasi Belajar ............................................................................... 42
5.2.3 Hubungan Hirarki Kebutuhan Dasar Maslow dengan Prestassi
Belajat .............................................................................................. 43
BAB VI PEMBAHASAN
6.1 Gambaran Kebutuhan Dasar Maslow pada Mahasiswa S1 Keperawatan
..................................................................................................................... 44
6.2 Gambaran Prestasi Belaar pada Mahasiswa S1 Keperawatan ............ 45
6.3 Hubungan Hirarki Kebuthan Dasar Maslow dengan Prestasi Beajar 47
6.4 Keterbatasan Penelitian ............................................................................ 49
BAB VII METODOLOGI PENELITIAN
7.1 Kesimpulan ................................................................................................ 50
7.2 Saran............................................................................................................ 50
Daftar Pustaka .................................................................................................................... 68
Lampiran ............................................................................................................................. 69
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Distribusi Responden Dari Setiap Angkatan ................................................ 27
Tabel 4.2 Distribusi Responden Dari Angkatan 2014 .................................................. 27
Tabel 4.3 Distribusi Responden Dari Angkatan 2015 .................................................. 28
Tabel 4.4 Distribusi Responden Dari Angkatan 2016 .................................................. 28
Tabel 4.5 Definisi Operasional ....................................................................................... 30
Tabel 4.6 Skoring Data Variabel Independent ................................................................... 33
Tabel 4.7 Kisi-kisi kuesioner Abraham Maslow ............................................................ 34
Tabel 5.1 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Di S1 Keperawatan
Universitas Muhammadiyah Malang Tahun 2017 ....................................... 40
Tabel 5.2 Distribusi Responden Berdasarkan Penghasilan Orang Tua Di S1 Keperawatan
Universitas Muhammadiyah Malang Tahun 2017 ....................................... 40
Tabel 5.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua Di S1 Keperawatan
Universitas Muhammadiyah Malang Tahun 2017 ....................................... 41
Tabel 5.4 Gambaran Kebutuhan Dasar Maslow Pada Mahasiswa S1 Keperawatan
Angkatan 2014-2016 Universitas Muhammadiyah Malang Bulan Juni Tahun
20017 .................................................................................................................. 41
Tabel 5.5 Gambaran Prestasi Belajar Pada Mahasiswa S1 Keperawatan Angkatan 2014-
2016 Universitas Muhammadiyah Malang Bulan Juni Tahun 20017 ........ 42
Tabel 5.6 Hubungan Kebutuhan Dasar Maslow Terhadap Prestasi Belajar Pada
Mahasiswa S1 Keperawatan Angkatan 2014-2016 Universitas Muhammadiyah
Malang Bulan Juni Than 2017 ........................................................................ 43
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Hirarki Kebutuhan Dasar Maslow............................................................. 11
Gambar 4.1 Keranka penelitian hubungan teori hirarki kebutuhan dasar maslow
terhadap prestasi belajar pada mahasiswa S1 keperawaataan Angkatan
2014-2016 Universitas Muhammadiyah malang ..................................... 25
Gambar 5.1 Diagram Distribusi responden berdasarkan umur di S1 keperawatan
universitas muhammadiyah malang .......................................................... 39
Gambar 5.2 Nilai kebutuhan dasar maslow pada mahasiswa S1 keperawatan angkatan
2014-2016 Universitas Muhammadiyah Malang Bulan juni tahun 2017 42
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Studi Pendahuluan ............................................................................... 58
Lampiran 2 Surat Keterangan Balasan ............................................................................. 59
Lampiran 3 Lembar Penjelasan Penelitian....................................................................... 60
Lampiran 4 Lembar Persetujuan Menjadi Responden................................................... 62
Lampiran 5 Lembar Kuesioner Penelitian ....................................................................... 63
Lampiran 6 Kuesioner Kebutuhan Dasar Maslow ......................................................... 64
Lampiran 7 Rekapitulasi Hasil Penelitian ........................................................................ 66
Lampiran 8 Data Umum Responden ............................................................................. ..76
Lampiran 9 Uji Validitas ..................................................................................................... 86
Lampiran 10 Uji Reliability ................................................................................................ 88
Lampiran 11 Hasil Uji Normalitas Data .......................................................................... 89
Lampiran 12 Hasil Data Umum dan Data Khusus ...................................................... ..95
Lampiran 13 Lembar Konsultasi ...................................................................................... 99
Lampiran 14 Dokumentasi ................................................................................................ 107
Lampiran 15 Curriculum Vitae ........................................................................................ .100
xvi
DAFTAR PUSTAKA
Adiele, E.E & Abraham, N.M (2013). Achievement of Abraham Maslow‟s Needs Hierarcy Theory Among Teachers: Implications for Human Resource Management in The Secondary School System in Rivers. Journal of Curricullum and Teaching, Vol.2, No.1
Agustina, L (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA Disekolah Dasar. Jurnal Penelitian, Vol.1: No.2
Anita, Ika Wahyu (2015). Pengaruh Motivasi Belajar Ditinjau dari Jenis Kelamin terhadap Kemampuan Berpikrir Kritis Matematis Mahasiswa. Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Wilingi
Alwisol (2009). Psikologi Kepribadian Edisi Revisi. Malang: UMM pres
Asmadi (2008). Teknik Prosedural Keperawatan: Konsep dan Aplikasi Kebutuhan Dasar Klien. Jakarta: Selemba Medika
Atmoko, Tri, Beny (2013). Pengaruh Prestasi Belajar Peljaran Adaptif dan Pola Asuh Orang Tua Terhdap Presttassi Belajar elaajaran Produktif Siswa. Jurusan TITL SMK Negeri 1 Magelang. Skripsi: Magelang
Azwar, S. (2015). Penyusunan Skala Psikolog: Edisi II. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Dariyo, A & Ling, Y (2005). Interaksi Sosial di Sekolah dan Harga Diri Pelajar Sekolah Umum (SMU). Jurnal Psikologi Universitas Tarumanegara. Hal 37-39
Feist, J. & Feist, G. J. (2010). Teori kepribadian: Theories of personality Edisi 7 Buku 1. Jakarta: salemba medika.
Friedman & Schustack (2006). Kepribadian: Teori Klasik dan Riset Modern. Jakarta: Erlangga
Hamdu, Ghullam., Agustina, Lisa. (2011). Hubungan antara Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas IV Tarumanegara.Tasikmalaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 12, No. 01, Page 81-86. Hidayati, R (2006). Paktik Lab Keperawatan Jilid 2. Jakarta: Erlangga
Hamid, S. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia Lanjutan Edisi I. Yogyakarta: Deepublish
Handayani, Rista (2010). Hubunga antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Geografi siswa kelas X dan XI IPS SMAN 1Minggir Sleman tahun ajaran 2009/2010 Yogyakarta.Skripsi: Yogyakarta
xvii
Haryani, R & Tairas, M.M.W (2014) Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Berprestasi Dari Keluarga Tidak Mampu Secara Ekonomi. Jurnal Psikologi dan Perkembangan. Vol.3, No.1
Hidayati, R (2006). Paktik Lab Keperawatan Jilid 2. Jakarta: Erlangga
Howard S. F & Miriam W. S (2008). Kepribadian Teori Klasik dan Riset Modern Edisi 3 Jilid 1. Jakarta: PT.Gelora Aksara Pratama
Kusbiantoro, Dadang. (2014). Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar
Mahasiswa Semester I Program Studi Ilmu Keperawatan Stikes Muhammadyah Lamongan. Jurnal Keperawatan Vol. 01, No. 17, Page 28 – 34.
Majid, A (2013) Strategi Pembeljaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mubarak, Wahit Iqbal. (2007). Buku Ajar Kebutuhan Dasar Manusia Teori Aplikasi dalam Praktik. Jakarta: EGC
Noltemeyer, A., Kevin, B., Jon, P & Doris, B (2012) The Relationship Among Deficiency Needs and Growth Needs: An Empiral Investigation of Maslow’s Theory. Children and Youth Review 34, 1862-2867
Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan Ed.rev. Jakarta: Rineka Cipta.
Nursalam. (2014). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika
Palupi, D.R & Aryani, T.W (2013). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dan Persepsi Terhadap Pola Asuh Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa psikologi Angkatan 2010 Universitas Ailangga Surabaya. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan. Vol.2, No.1
Potter, Patricia A. (2009). Fundamentals of Nursing Buku 1 Edisi 1. Jakarta: Salemba Medika
Prawira, Purwa Atmaja. (2012). Psikologi Pendidikan dalam Perspektif baru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Purba, E. S (2012). Gambaran Motivasi Belajar Maahasiswa S1 Reguler Dan Eksekutif Angkatan 2011 Fakultas Ilmu Kesehatan Program Keperawatan. Skipsi, Universitass Esa Unggul
Purwanto, M.N (2013). Psikologi Pendidikan. Bnandung: PT. Remaja Rosdakarya
Ramirez, S.V.P., Paula, P.L., Silvia, C.E., Crisoforo, A.V & Roque L.T (2016). Factors That Motivate Undergraduate Student: An Analisis at a University in Mexico, Journal of Modern Accounting and Auditing, Vol.12 No. 1, pp.52-59
xviii
Restian, A. (2015). Psikologi Pendidikan Teori & Aplikasi. Universitas Muhammadiyah Malang: UMM Press
Rumiani (2006). Prokrastinasi Akademik di Tinjau dari Motivasi Berprestasi dan Stres Mahasiswa, Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro, Vol.3 No.2
Santrock, Jhon W (2003). Adolescence Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga
Saryono (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jogjakarta: Mitra Cendikia Press
Simamora, Roymond H (2009). Buku Ajar Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: EGC
Soemanto, Wasty. (2006). Psikologi Pendidikan Landasan Kerja Pemimpin Ed.baru. Jakarta: Rineka Cipta
Stuart dan Sundeen (2006). Buku Saku Keperawatan Jiwa. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC
Sugiono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suhag, A.K., Raja, S.H.L., Altaf, A.T & Shafique, R.S (2016). Student Academic Motivation of Secondary Schools of Khaipurs Mir‟s. Academic Research International. Vol. 7(1), ISSN 2223-9944
Sunaryo (2013). Psikologi Untuk Keperawatan Edisi II. Jakarta: EGC
Syamsu Yusuf, L.N & Juntika Nurihsan (2007). Teori Kepribadian. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Taormina, R.J & Jennifer, H.G (2013). Maslow and the Motivation Hierarchy: Measuring Satisfaction of the Needs, American Journal of Psychology, Vol. 126 No. 2 pp.155-177
Universitas Muhammadyah Malang. (2012). Panduan Akademik Universitas Muhamadyah
Malang. Malang.
Tarwato, Wartonah. (2010). Kebutuhan Dasar Manusia dan Proses Keperawatan Edisi 4. Jakarta: Salemba Medika
Wahit Iqbal Mubaraq (2007). Buku Ajar Kebutuhan Dasar Manusia Teori & Aplikasi dalam Praktik. Jakarta: EGC
Yusuf, Syamsul & Nurihsan, A. Juntika (2007). Teori kepribadian. Bandung: Remaja rosda karya