Download - Skoleledere Silkeborg
![Page 1: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/1.jpg)
Velkommen til IUC
tirsdag den 21. februar 12
![Page 2: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/2.jpg)
Hvem er jeg ?
• Henrik Thiesen
• Daglig leder på Ikast-Brande Ungdomscenter - 10. klasse (75%)
• IT-vejleder (25%)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 3: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/3.jpg)
Hvorfor iPad til alle?tirsdag den 21. februar 12
![Page 4: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/4.jpg)
Baggrund
• På IUC udleverede vi 15. august 2011 - 170 iPad2 til alle elever og lærer.
• Forud var gået 2 år med 1:1 PC’ere til to gruppe elever på henholdsvis 16 og 28 elever.
tirsdag den 21. februar 12
![Page 5: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/5.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 6: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/6.jpg)
Herlighedsværdien kommer vi ikke udenom
tirsdag den 21. februar 12
![Page 7: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/7.jpg)
1:1
tirsdag den 21. februar 12
![Page 8: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/8.jpg)
WHY
HOW
WHAT
tirsdag den 21. februar 12
![Page 9: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/9.jpg)
Vores WHY
• Inklusionsværktøj
• Studieparathed og mestring af et ungdomsliv
• Nye læringsarenaer
• Motivation og differentiering
tirsdag den 21. februar 12
![Page 10: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/10.jpg)
iPaden som inklusionsredskab
Vores forståelse af inklusion:
Vi arbejder på at skabe læringsmiljøer med deltagelsesmuligheder så hvert enkelt individ kan deltage og være tilstede i et læringsfællesskab.
tirsdag den 21. februar 12
![Page 11: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/11.jpg)
• Inklusion er den vedvarende udviklingsproces, hvori mulighederne for alle børns ”tilstedeværelse”, ”deltagelse” og ”læring” i de almene arenaer øges.
• Tilstedeværelse – rumligheden
• Deltagelse – det sociale fællesskab
• Læring – udbytte af de læreprocesser der finder sted
Definition på inklusion
tirsdag den 21. februar 12
![Page 12: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/12.jpg)
Nye digitale læringsmiljøer
• Større uafhængig af tid og sted
• Møde de unge på deres bane
• eLearning - virtuel 10. klasse
• Flere repræsentationsformer
• Større sammenhæng mellem skole og fritid
tirsdag den 21. februar 12
![Page 13: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/13.jpg)
Studieparathed og mestring af eget liv
tirsdag den 21. februar 12
![Page 14: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/14.jpg)
1:1- fordele• Erfaringer fra FLEX-IT
• Mere tid til undervisning
• IT skal ikke anvendes lejlighedsvis, men styrke fagligheden hos den enkelte elev.
• Den enkelte skaber sit eget læringsunivers på enheden.
• Bedre mulighed for kommunikation og adgang til infoplatforme.
tirsdag den 21. februar 12
![Page 15: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/15.jpg)
To hovedudfordringer
• Motivation
• Differentiering
tirsdag den 21. februar 12
![Page 16: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/16.jpg)
Elevfremmøde og fravær
Ulovligt fraværUlovligt fraværUlovligt fravær
2010/2011 2011/2012
Aug. 12 14
Sept. 75 45
Okt. 83 40
Nov. 211 108
Dec 85 64
tirsdag den 21. februar 12
![Page 17: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/17.jpg)
Det tekniske kan laves på mange måder og af enhver
nøglen til succes er didaktikken
tirsdag den 21. februar 12
![Page 18: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/18.jpg)
Det må ikke blive traditionel
undervisning med strøm på - der er brug for en ny didaktik.
tirsdag den 21. februar 12
![Page 19: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/19.jpg)
Pædagogiske og didaktiske udfordringer og genvinster
• Digital-didaktik - eller bare en nu didaktik• Mange repræsentationsformer• Ikke gode og dårlige elever• Vi skal ikke være verdensmestre i iPad, men turde
arbejde med den.• Kan være med til at åbne op for nye
læringsarenaer.• Gøre eleverne mere digital bevidste
tirsdag den 21. februar 12
![Page 20: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/20.jpg)
1:1 – Læring
• Et nyt læringsparadigme• Nye didak7ske overvejelser• Nye metoder• Nyt fokus• Udny>else af digitale medier• De store gevinster?
tirsdag den 21. februar 12
![Page 21: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/21.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 22: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/22.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 23: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/23.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 24: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/24.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 25: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/25.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 26: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/26.jpg)
Et nyt fokus
• Før var opgaver og afleveringer et forhold mellem elev og lærer – nu er det et ”åbent forhold” mellem mange aktører• Eleven kender 7l målsætningen med opgaven• Andre skal have glæde af produktet -‐ det er mo7verende• Det skal præsenteres for andre og offentliggøres• Medierne er mange
tirsdag den 21. februar 12
![Page 27: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/27.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 28: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/28.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 29: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/29.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 30: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/30.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 31: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/31.jpg)
Forholdet mellem lærer og elev bliver asymetrisk
Og vi bevæger os fra ver7kal læring 7l horisontal læring -‐ se de to næste slides
tirsdag den 21. februar 12
![Page 32: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/32.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 33: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/33.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 34: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/34.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 35: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/35.jpg)
Alle elever kan bidrage med noget
• Før havde vi dyg7ge og dårlige elever• I dag har eleverne forskellige kompetencer og det skal vi anerkende• Elever kender godt hinandens kompetencer• Kompetencerne sides7llet• De kan desuden undervise hinanden
tirsdag den 21. februar 12
![Page 36: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/36.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 37: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/37.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 38: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/38.jpg)
Cirkeldiagram - forståelse hvornår?
tirsdag den 21. februar 12
![Page 39: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/39.jpg)
Eksempl
tirsdag den 21. februar 12
![Page 40: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/40.jpg)
Overraskelser/effekter
• Mindre elevfravær
• Mindre papirforbrug
• iPadens anvendelse i de kreative fag
• Økonomi omkring apps
• Ingen ledninger i undervisningen
tirsdag den 21. februar 12
![Page 41: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/41.jpg)
Hvilke opgaver løser iPaden og hvor er der udfordringer
tirsdag den 21. februar 12
![Page 42: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/42.jpg)
Giver adgang til on-line viden fra www og portaler?
BaB - Bring a Browser
Google - 3,6 mio spørgsmål hver måned, hvor blev de stillet før?
Interaktive læringsmaterialer
tirsdag den 21. februar 12
![Page 43: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/43.jpg)
Fungerer som e-bogs læser?
tirsdag den 21. februar 12
![Page 44: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/44.jpg)
2010/2011 2011/20121. dec
Kopi og print
Farve: 55.302 Farve: 13.318
Kopi og print S/H: 192.540 S/H: 27.344Kopi og print
I alt: 247.842 I alt: 40.662
Kopi og print forbrug
Forventet besparelse på ca. 60%
tirsdag den 21. februar 12
![Page 45: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/45.jpg)
Kan leve op til kravene som skrivemaskine med adgang
til relevant ordbog?
tirsdag den 21. februar 12
![Page 46: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/46.jpg)
Kan leve op til kravene som regnemaskine herunder
regneark?
tirsdag den 21. februar 12
![Page 47: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/47.jpg)
Kan bruges til formidling af erhvervet viden –
præsentationsprogrammer og medieproduktion?
tirsdag den 21. februar 12
![Page 48: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/48.jpg)
Kan arbejde i tavlesoftware som fx Notebook?
tirsdag den 21. februar 12
![Page 49: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/49.jpg)
Kan tilgå Intra fuldt ud ?
• Kommunikations- og undervisningsplatforme, der ikke er 100% klar til den nye teknologi. Her er et par eksempler:
• Skoleintra
• Mikroværkstedet
• /skole
• filmstriben
tirsdag den 21. februar 12
![Page 50: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/50.jpg)
tirsdag den 21. februar 12
![Page 51: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/51.jpg)
LedelsenErfaringer fra inspirationstur til Skotland
tirsdag den 21. februar 12
![Page 52: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/52.jpg)
Hvilket skib ønsker I at sætte i vandet.
tirsdag den 21. februar 12
![Page 53: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/53.jpg)
Forberedt på det uventede
tirsdag den 21. februar 12
![Page 54: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/54.jpg)
WHY
HOW
WHAT
tirsdag den 21. februar 12
![Page 55: Skoleledere Silkeborg](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020209/568bd8031a28ab2034a1cdea/html5/thumbnails/55.jpg)
Spørgsmål ?????
tirsdag den 21. februar 12