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Sistema de Educación Dual
una alternativa para propiciar la triple hélice de la vinculación
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Se está realizando un gran esfuerzo por impulsar las Carreras de Ingeniería y Tecnología, que son ofrecidas por las diversas Instituciones de Educación Superior,
tanto públicas como privadas2.
Cada año se gradúan en México más de 100 mil ingenieros o técnicos, más que en Alemania, más que en Canadá, más que en Brasil. La población escolar que no pertenece al Área de Ingeniería y Tecnología es 1.5 veces mayor. Se está favoreciendo el crecimiento del Sector Terciario (de Servicios). Mínimo apoyo para el crecimiento de los Sectores Primario y de Transformación3.
2. Mensaje quinto Informe de gobierno, Felipe Calderón. Septiembre 2,2011. 3. Tendencias de la Matrícula de Educación Superior en México. Revista Mexicana de Orientación Educativa No.2. G. Escamilla.P-6. http://www.remo.ws/revista/n2/n2-escamilla.htm
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Algunos datos de interés36
Incremento de la matrícula en el Área de ingeniería y Tecnología en los últimos veinte años
Comparativo del porcentaje de egresados de las Carreras de Ingeniería
36 Fuente: Estado Actual y prospectiva de la educación en Ingeniería en México. Rascón Octavio. Academia de Ingeniería. Congreso COPIMERA, 2009.
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Población escolar por Áreas de Estudio y Régimen4
4. Fuente: Estadísticas de ANUIES, Matrícula total por áreas de estudio 2008-2009. Gráfico 3, en base a la información del Formato 911.9ª ciclo escolar 2008-2009. La información corresponde a la modalidad escolarizada y a la Licenciatura Universitaria y Tecnológica.
1,048,232
774,597
231,932
141,085
54,404
46,131
572,828
596,895
179,346
88,282
51,857
44,063
475,404
177,702
52,586
52,803
2,547
2,068
0 500,000 1,000,000 1,500,000
Ciencias Sociales y Administrativas
Ingeniería y Tecnología
Ciencias de la Salud
Educación y Humanidades
Ciencias Agropecuarias
Ciencias Naturales y Exactas
Total Nacional, durante 2009 2´296,381
Partícular
Público
Total
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
La evolución de la Ingeniería está ligado a las condiciones históricas de la integración de México
a los mercado mundiales5.
5. Fuente: Elaboración propia con datos de ANUIES y la Historia de la Ingeniería en México. www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r1057.DOC,consultado el día 11 enero 2012.
Programa de Competitividad e Innovación UE – México. Secretaría de Economía. PROMéxico, 2010. http://www.procei.mx/Sala-de-prensa/Documents/Presentaci%C3%B3n%20del%20PROCEI%20durante%20las%20visitas%20de%20promoci%C3%B3n%20a%20los%20Estados%20de%20la%20Rep%C3%BAblica%20Mexicana.pdf
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Crecimiento del PIB mundial (FMI)
Inflación
acumulada a Diciembre de
2011:
3.82 %
PIB 2011: 3.87 % (Nov 2011)
CETES: 4.7 % (364 DÍAS)
3 %
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
% de costos en el Sector Empresarial asociados a desperdicios, re-procesos, garantías u otros derivados de errores de la producción y/o
administración.
Anula cualquier crecimiento inferior al 3 %, si incluimos la inflación
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Inicia la presión de generación de empleos y de provisiones financieras para pensiones.
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Hay cuatro generaciones que actualmente coinciden en tiempo y espacio
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
-
2,000,000
4,000,000
6,000,000
8,000,000
10,000,000
12,000,000
China EU MX
2,4
09,1
06
2,6
17,6
06
2,1
66,9
62
3,7
95,2
45
2,8
96,0
80
2,9
95,3
04 6,8
15,1
65
3,1
49,1
80
3,5
11,2
75
10,4
95,9
50
3,3
64,6
48
3,9
95,5
12
2006
2010
2015
2020
Provisión futura de graduados en la educación superior.
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Cómo está cambiando la demanda de competencias laborales.
40
45
50
55
60
65
1960 1970 1980 1990 2002
De rutina - manual
(Mx)
No de rutina -manual
(Mx)
De rutina -Cognitiva
(Mx)
No de rutina -
analítica
No de rutina -
interactiva
(Levy y Murnane)
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Prueba PISA sobre el conocimiento y las
destrezas de los jóvenes de 15 años
Cuenta con una cobertura del 87 % de la economía mundial
En México hay 57.3 empresas por cada joven talento
Cantidad de jóvenes, de alto perfil académico, que obtienen mas de 625 en el examen PISA de matemáticas nuestro país.
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
El problema del desarrollo sociotecnico en México es de productividad.
OECD
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Somos el país que mas minutos trabajamos por día, de la OCDE
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Tenemos el mayor índice de crecimiento de los costos de mano de obra y poca productividad,
como miembros de la OCDE
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
La evolución de la productividad ha sido desigual por sectores y para la economía en general se ha estancado. Este comportamiento ha estado
asociado a la persistencia de una mano de obra poco calificada y en consecuencia, bajos salarios.
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
La competitividad en México es muy baja
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
¿Qué esta sucediendo?
36 Elaboración propia con información de la siguiente fuente: Estado Actual y prospectiva de la educación en Ingeniería en México. Rascón Octavio. Academia de Ingeniería. Congreso COPIMERA, 2009.
variedad de programas de estudio con diferente enfoque y perfiles
Ingeniería Industrial es la Carrea de mayor influencia para el desarrollo económico de un país
Ingeniería Industrial contribuye con un alto número de egresados
NO SE LOGRAN NIVELES DE PRODUCTIVIDAD RAZONABLES
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Algunos datos sobre la Carrera de Ingeniería Industrial38
36 Fuente: Estado Actual y prospectiva de la educación en Ingeniería en México. Rascón Octavio. Academia de Ingeniería. Congreso COPIMERA, 2009.
142,000 alumnos inscritos.
618 programas de estudio
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Comparativo de enfoques de la Carrera de Ingeniería Industrial, en diversas partes del mundo.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
ESPAÑA MÉXICO USA FRANCIA TAIWAN INDIA
TECNOLOGICO ADMINISTRATIVO SISTEMAS ING. IND. TRADICIONAL
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y su relación con el Sistema de Educación Dual
Eje 2. Economía competitiva y generadora de empleos
Lograr mayores niveles de competitividad.
Desarrollo Humano Sustentable.
Los ciudadanos cuenten, en nuestro país con mayores
capacidades, y que México se inserte eficazmente en la
economía global, a través de mayores niveles de
competitividad
LOGRAR EL CRECIMIENTO ELEVADO DE LA PRODUCTIVIDAD
Incrementar el nivel de educación
Promover el avance tecnológico
Mayor nivel de desarrollo científico y tecnológico
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Contribución de la Educación Dual para influir en la agenda política Legislativa para promover el mejoramiento de la competitividad,
productividad, el desarrollo económico y la mejora social en México.
México esta posicionado en el Reporte de Doing
Business 2012, del Banco Mundial , en el
lugar :
53 de 183 economías
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Contribuir a reducir la tasa de desempleo de jóvenes universitarios39
36 Conferencia: Empleo, Innovación en el Trabajo y Reforma Laboral”, STPS-CANACINTRA. Javier Lozano Alarcón. Conmemorando el día internacional de la juventud 2011.
Poca vinculación entre la vida laboral y la preparación académica que se le brinda al estudiante de ingeniería: punto 2.4 Promoción del empleo y la paz laboral
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y su relación con el Sistema de Educación Dual
segundo eje: OBJETIVO 5. Potenciar la productividad y competitividad de la economía mexicana para lograr un crecimiento económico sostenido y acelerar la creación de empleos.
ESTRATEGIA 5.2. Promover la integración de cadenas productivas locales y regionales, Diseñar agendas de trabajo para la competitividad sectorial. ESTRATEGIA 5.5 Profundizar y facilitar los procesos de investigación científica, adopción e innovación tecnológica para incrementar la productividad de la economía nacional.
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
La Academia de Ingeniería ha propuesto un modelo para reducir la falta de vinculación entre la vida laboral
y la preparación académica35
35 Fuente: Estado Actual y prospectiva de la educación en Ingeniería en México. Rascón Octavio. Academia de Ingeniería. Congreso COPIMERA, 2009
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Experiencia desarrollada en el Estado de México
TALACES
¿Hay otras experiencias similares desarrolladas en el País?
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
TALACES
¿Hay otras experiencias similares desarrolladas en el País?
Experiencia desarrollada en el Estado de México
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Triple hélice de la vinculación
TALACES
¿Hay otras experiencias similares desarrolladas en el País?
Experiencia desarrollada en el Estado de México
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
TALACES
¿Hay otras experiencias similares desarrolladas en el País?
Experiencia desarrollada en el Estado de México
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
TALACES
¿Hay otras experiencias similares desarrolladas en el País?
Experiencia desarrollada en el Estado de México
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
¿Qué directrices orientan el diseño y la integración el Sistema de Educación Dual
que proponemos?
35 Fuente: Estado Actual y prospectiva de la educación en Ingeniería en México. Rascón Octavio. Academia de Ingeniería. Congreso COPIMERA, 2009
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Componentes del modelo Se construye el conocimiento basándose en las experiencias que se van adquiriendo en
un medio social, en la cual la colaboración juega un papel fundamental
Escuela Fábrica
Fábrica Escuela Extramuros
Práctica Específica
Práctica Integral
Tutores Empresariales
Aplicación Integral
35 Fuente: Estado Actual y prospectiva de la educación en Ingeniería en México. Rascón Octavio. Academia de Ingeniería. Congreso COPIMERA, 2009
El docente es un facilitador, tutor y orientador
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Escuela Fábrica
Fábrica Escuela Extramuros
Práctica Específica
Práctica Integral
Tutores Empresariales
Aplicación Integral
35 Fuente: Estado Actual y prospectiva de la educación en Ingeniería en México. Rascón Octavio. Academia de Ingeniería. Congreso COPIMERA, 2009
Componentes del modelo
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Escuela Fábrica
Fábrica Escuela Extramuros
Práctica Específica
Práctica Integral
Tutores Empresariales
Aplicación Integral
35 Fuente: Estado Actual y prospectiva de la educación en Ingeniería en México. Rascón Octavio. Academia de Ingeniería. Congreso COPIMERA, 2009
Componentes del modelo
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Escuela Fábrica
Fábrica Escuela Extramuros
Práctica Específica
Práctica Integral
Tutores Empresariales
Aplicación Integral
35 Fuente: Estado Actual y prospectiva de la educación en Ingeniería en México. Rascón Octavio. Academia de Ingeniería. Congreso COPIMERA, 2009
Componentes del modelo
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
El aprendizaje activo y colaborativo es el más efectivo
TALACES
EJE INTEGRADOR
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Marco filosófico y teórico del modelo propuesto
TALACES
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Evolución de la Ingeniería en México
El Sistema de Educación Dual permitirá afrontar con éxito los requerimientos de formación de recursos humanos, en el contexto actual del desarrollo económico, social y de mercados bajo un entorno de globalización, que están estrechamente relacionados con los Sistemas de Producción y sus procesos. Cabe destacar, que la ingeniería ha presentado tres etapas evolutivas en nuestro país: 1a. Ingeniería convencional. Orientada a la explotación y uso intensivo de los recursos naturales, lo cual se presentó durante la Colonia y hasta principios de los años 80´s del siglo XX. 2a. Ingeniería de integración y de optimización. Cuyo enfoque se centra en la maximización de los beneficios, minimizando los recursos utilizados, teniendo su mayor auge a partir de finales de la II Guerra mundial hasta principios del siglo XXI, y 3a. Ingeniería de innovación y de calidad. Basada en un enfoque tecno-productivo, en el que la ciencia y las artes se conjugan con la tecnología y el desarrollo de negocio. Iniciando a partir de finales del siglo XX.
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Estados Unidos tiene un significativo deficit de ingenieros de producción
36 Fuente: Estado Actual y prospectiva de la educación en Ingeniería en México. Rascón Octavio. Academia de Ingeniería. Congreso COPIMERA, 2009.
700,000 trabajadores en
plantas manufactureras
en China.
30,000 ingenieros
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Actualmente existen puestos de trabajo, entre ellos
los de ingeniería en producción, que son problemáticos
para cubrir por parte de las empresas.
Formación de recursos humanos basado en el
Sistema de Educación Dual
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
¿Cómo es el futuro de la inversión que realizará el Sector Empresarial en México?
26/04/2012
Diagnóstico y estrategia para promover la inversión y transferencia de operaciones a México Resumen del estudio de BCG y sus principales conclusiones. Subsecretaria de Industria y Comercio. L. Martínez. 2010. p- 9
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
¿Cuál debe ser la apuesta que deber realizarse en México en materia industrial?
26/04/2012
Empresas del futuro: 1. Energía 2. Servicios
ambientales 3. Telecomunicaciones 4. Biotecnologías 5. Manufacturas de
alta precisión. 6. Aeronáutica 7. Aeroespacial
• Acelerar la educación
tecnológica • impartición de Ingenierías
avanzadas • Institutos de investigación
vinculados a la industria. • Incentivar IES y parques
industriales cuya vocación sea el desarrollo y emprendimiento tecnológico.
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
3er Foro UAM para el estudio de las micro, pequeñas y medianas empresas. Crisis y desarrollo en la MyPyE.
Formación de recursos humanos bajo el Sistema de
Educación Dual
Competencias Difíciles de encontrar en Latinoamérica
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Estructura porcentual promedio en el Sector Empresarial del valor de la maquinaria y equipo en operación, por tipo de
maquinaria
Fuente: Elaboración propia con datos del Portal del empleo STPS. Estadísticas del Merado Laboral, Encuestas, Encuestas en establecimientos. Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación. http://www.empleo.gob.mx/wb/BANEM/BANE_302_0060/_vtp/BANEM/IDM_WBes. Consultada el día 24 de agosto 2011.
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Tipo de investigación y/o desarrollo tecnológico que se realiza en el Sector Empresarial.
Fuente: Elaboración propia con datos del Portal del empleo STPS. Estadísticas del Merado Laboral, Encuestas, Encuestas en establecimientos. Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación. http://www.empleo.gob.mx/wb/BANEM/BANE_302_0060/_vtp/BANEM/IDM_WBes. Consultada el día 24 de agosto 2011.
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
Porcentaje de establecimientos del Sector empresarial que realizan investigación y/o desarrollo tecnológico, por ubicación donde la realizó
Fuente: Elaboración propia con datos del Portal del empleo STPS. Estadísticas del Merado Laboral, Encuestas, Encuestas en establecimientos. Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación. http://www.empleo.gob.mx/wb/BANEM/BANE_302_0060/_vtp/BANEM/IDM_WBes. Consultada el día 24 de agosto 2011.
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios
26/04/2012
Gracias…
Julián López Peralta Enrique Alarcón Jiménez
Mario Antonio Rocha Pérez
26/04/2012
Cuando la Ciencia y el Arte se conjugan con la Tecnología y los Negocios