Programa de Pós-Graduação em Educação – UFF (www.uff.br/pos_educacao) Temas de Pesquisa em Diversidade, Desigualdades Sociais e Educação
Prof. Paulo Carrano
Spiegel: Mas você disse que as listas podem estabelecer a ordem. Então, tanto a ordem quanto a anarquia se aplicam? Isso tornaria a internet, e as listas criadas pelo mecanismo de busca Google, perfeitas para você.
Eco: Sim, no caso do Google, ambas as coisas convergem. O Google faz uma lista, mas,
no minuto em que eu olho para minha lista gerada pelo Google, ela já mudou. Essas listas podem ser perigosas - não para pessoas mais velhas como eu, que adquiriram o conhecimento de outra forma, mas para os jovens, para quem o Google é uma tragédia. As escolas precisam ensinar a fina arte de discriminar.
Spiegel: Você está dizendo que os professores deveriam instruir seus alunos sobre a diferença entre o que é bom e o que é ruim? Se sim, como eles deveriam fazer isso?
Eco: A educação deveria voltar à forma que era nas oficinas do Renascimento. Lá, os
mestres não eram necessariamente capazes de explicar aos alunos porque uma pintura era boa em termos teóricos, mas eles faziam isso de forma mais prática. Veja, o seu dedo pode se parecer com isso, mas ele é de fato assim. Veja, esta é uma boa mistura de cores. A mesma abordagem deveria ser usada nas escolas ao lidar com a internet. O professor deveria dizer: "Escolha qualquer assunto, quer seja a história alemã ou a vida das formigas. Busque 25 páginas diferentes na internet e, ao compará-las, tente descobrir qual oferece uma boa informação". Se dez páginas descreverem a mesma coisa, pode ser um sinal de que a informação publicada está correta. Mas também pode ser um sinal de que alguns sites copiaram os erros dos outros.
Entrevista ao jornal Der Spiegel, publicada no Uol Notícias/ Brasil http://vaocombate.blogs.sapo.pt/161932.html
Noções Básicas de pesquisa no Google + Dicas de Pesquisa no Google MAIS DO GOOGLE Google Acadêmico Itens especiais no Google (imagem,
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BIBLIOTECA CENTRAL DO GRAGOATÁ
PORTAL DE PERIÓDICOS CAPES
ACESSANDO DA UFF
ACESSANDO FORA DA UFF(caminho para cadastrar senha e configurar
Proxy de seu browser de navegação na internet).
BDTD objetiva integrar, em um só portal, os sistemas de informação de
teses e dissertações existentes no país, assim como disponibilizar em
todo o mundo, via Internet, o catálogo nacional de teses e dissertações
em texto integral, também acessível via Networked Digital Library of
Theses and Dissertation (NDLTD Networked Digital Library of Theses and
Dissertation (NDLTD), da Virginia Tech University.
O portal tem como proposta, além de disponibilizar gradativamente, para
consulta ou download, a produção nacional de teses e dissertações,
oferecer aos usuários produtos e serviços integrados capazes de
proporcionar aumento significativo ao impacto de suas pesquisas.http://bdtd.ibict.br/
O objetivo deste site é implementar uma biblioteca eletrônica que possa proporcionar um amplo acesso a coleções de periódicos como um todo, aos fascículos de cada título de periódico, assim como aos textos completos dos artigos. O acesso aos títulos dos periódicos e aos artigos pode ser feito através de índices e de formulários de busca.
http://www.scielo.br/scielo.php?lng=pt
Banco Internacional de Objetos Educacionais
Diretório Ensino Médio Emdiálogo Portal Domíno Público Repositório Digital da FGV Reposcom - Repositório Institucional da
Intercom e da Portcom (área da Comunicação)
USP - Biblioteca de Teses e Dissertações
DITED - Repositório Nacional de dissertações e teses digitais depositadas na Biblioteca Nacional de
Portugal
E-REPOSITORY - Universidade do Minho e TecMinho
ESTUDO GERAL -Universidade de Coimbra - Repositório digital da produção científica da Universidade de
Coimbra
REPOSITÓRIO CIENTÍFICO DE ACESSO ABERTO DE PORTUGAL - Este repositório destina-se a ser utilizado
gratuitamente e é um agregador dos diversos repositórios de instituições de Ensino Superior existentes
em Portugal
REPOSITÓRIO CIENTÍFICO DA UNIVERSIDADE DE ÉVORA - Repositório digital da produção científica da
Universidade de Évora
REPOSITÓRIO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA - Disponibiliza a produção científica de docentes e
investigadores da UL
REPOSITÓRIO DA UNIVERSIDADE DO PORTO - Este Repositório pretende alojar a produção científica da
sua comunidade académica
REPOSITÓRIO DO ISCTE - Disponibiliza a produção científica e didáctica do corpo docente do ISCTE
REPOSITORIUM - Reúne publicações do corpo docente e de investigadores da Universidade do Minho
ADT - Repositório Australiano de dissertações e teses digitais
COGPRINTS - Arquivo electrónico de publicações nas áreas da aprendizagem
e outras ciências cognitivas
CYBERTHÈSES - Projecto francófono de arquivo e difusão de teses
DIALNET (Portal de difusão de revistas acadêmicas hispânicas)
DIVA - Teses de Doutoramento e outras publicações das Universidades de
Estocolmo, etc.
MENDELEY (rede de pesquisadores e textos acadêmicos)
NETWORKED DIGITAL LIBRARY OF THESES AND DISSERTATIONS UNION CATA
LOG
- Catálogo colectivo de teses digitais
OAIster
OpenDOAR - Directório de Repositórios de livre acesso
Persée (França) – Portal de Revistas Científicas
REPOSITÓRIO DIGITAL DA UNIVERSIDADE DE BARCELONA - Repositório institucional com
publicações digitais de livre acesso provenientes da actividade de docentes e investigadores
da Universidade de Barcelona
ROAR - Registry of Open Access Repositories - Permite a pesquisa em cerca de 1000
Repositórios espalhados pelo mundo
SHERPA - Repositório do Reino Unido que permite a pesquisa em diversos Repositórios
Universitários
Scientificcommons http://en.scientificcommons.org/
TDR - Repositório cooperativo que contém, em formato digital, teses de doutoramento das
universidades da Catalunha e outras comunidades autónomas
TEL - Repositório francês de teses em linha
http://qualis.capes.gov.br/webqualis/ConsultaPeriodicos.faces
Através do QUALIS, a CAPES avalia as publicações utilizadas por pesquisadores dos programas de pós-graduação brasileiros. O Qualis foi concebido para atender as necessidades específicas do sistema de avaliação e é baseado nas informações fornecidas por meio do aplicativo Coleta de Dados enviado anualmente pelos programas para a CAPES. O Qualis disponibiliza uma lista com a classificação dos periódicos utilizados pelos programas de pós-graduação para a divulgação da sua produção.
O aplicativo que permite a consulta ao Qualis das áreas, bem como a divulgação dos critérios utilizados para a classificação de periódicos é o WebQualis.
A classificação de periódicos é realizada pelas áreas de avaliação e passa por processo anual de atualização. Esses veículos são enquadrados em estratos indicativos da qualidade - A1, o mais elevado; A2; B1; B2; B3; B4; B5; C - com peso zero. (fonte da informação)
www.uff.br/observatoriojovem www.emdialogo.uff.brhttp://paulocarrano.wordpress.com
Março de 2010