PRÉSENTATION DU CAMPUS DES SCIENCES ET TECHNIQUES D’AVIGNON
AUX PROFESSEURS PRINCIPAUX DE 4ème, 3ème, 2nde
Mardi 11 février 2014
3ème de collège
Poursuite d’études
Lycée général et technologique Lycée professionnel CFA
APRES LE COLLEGE
Voie générale et technologique Voie professionnelle
Cycle long Cycle court ou long
Qu’est-ce que le campus ?
Quatre structures
Le lycée Général et Technologique
Philippe de Girard
Le lycée Professionnel
Robert Schuman
Le CFA : centre de formation d’apprentis
Robert Schuman
Le GRETA AVIGNON-LUBERON
Quels diplômes prépare-t-on au
campus ?
Les baccalauréats généraux
Les baccalauréats technologiques
Les baccalauréats professionnels
Les certificats d’aptitude professionnelle
Sous quel statut prépare-t-on les
diplômes au campus ?
En initial sous statut scolaire (LGT/LP) au LP, les élèves ont 22 semaines de PFMP (8+8+6)
En initial par apprentissage (CFA) pour les CAP, les apprentis sont 2 semaines en entreprise et 1 semaine en centre pour les bacs pro, les apprentis sont 1 semaine en entreprise et 1 semaine en centre
Par alternance ( GRETA)
Comment accéder à un baccalauréat général ?
A l’issue de la classe de 3 éme, demander une orientation en classe de seconde générale et
technologique au lycée Philippe de Girard
A l’issue de la classe de seconde, demander une orientation en classe de
1ère générale ( L , ES ou S )
Comment accéder à un baccalauréat technologique ?
A l’issue de la classe de 3 éme, demander une orientation en classe de seconde générale et
technologique au lycée Philippe de Girard
A l’issue de la classe de seconde, demander une orientation en classe de 1 ère Technologique ( STI2D, ST2S )
Comment accéder à un baccalauréat professionnel
A l’issue de la classe de 3 éme, demander une orientation en classe de seconde professionnelle au lycée Robert Schuman dans l’une des filières choisies
Comment accéder à un certificat d’aptitude professionnelle
A l’issue de la classe de 3 éme, demander une orientation en classe de seconde CAP au lycée Robert
Schuman dans l’une des filières choisies
Organisation de la classe de seconde générale et technologique
ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES : 28 h 00 ENSEIGNEMENT OPTIONNEL
ENSEIGNEMENTS COMMUNS
Enseignements Nombre d’heures de cours par semaine
Français 4 h
Histoire-géographie 3 h
Langue vivante 1 6h
Langue vivante 2
Mathématiques 4 h 30
Physique-chimie 3 h
Sciences de la vie et de la Terre (SVT) 1 h 30
Éducation physique et sportive 2 h
Éducation civique, juridique et sociale 0 h 30
Enseignements d’exploration
L’élève doit choisir deux
enseignements correspondant
chacun à 1 h 30 de cours par semaine soit 3 h au total(1).
Accompagnement personnalisé
Chaque élève en bénéficie à raison de
deux heures par semaine pour l’aider
dans les disciplines où il a des difficultés, lui
permettre d’approfondir ses connaissances dans
les autres ou l’aider à construire son parcours
d’orientation.
Option
L’élève peut choisir une
option de 3 h par semaine.
La classe de seconde générale et technologique :
les enseignements d’exploration
Un enseignement d’exploration, qu’est-ce que c’est ? C’est un enseignement qui a pour vocation :
• de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et les activités qui y sont associées .
• d’informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le supérieur .
• d’identifier les activités professionnelles auxquelles ces cursus peuvent conduire.
Non, chaque élève choisit librement ses enseignements d’exploration. Ces enseignements ne préfigurent pas l’orientation, ils permettent aux élèves de découvrir un domaine intellectuel, d’en identifier les méthodes et les exigences, d’affermir ou non l’intérêt qu’il suscite. Les enseignements d’exploration ne constituent en aucune manière un pré-requis pour accéder à telle ou telle série.
Prédéterminent-ils l’orientation en fin de seconde ?
15
Santé et social Création et innovation
technologiques
Sciences et laboratoire
Sciences de l’ingénieur
Méthodes et pratiques
scientifiques
Création et activités
artistiques
Biotechnologies
Littérature et société
Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l’élève parmi les deux enseignements d’économie proposés (1 h 30 par semaine)
Un second enseignement est choisi par l’élève parmi les autres enseignements ou l’enseignement d’économie non pris en premier choix (1 h 30 par semaine)
Le choix des enseignements d’exploration
16
L’élève peut choisir de remplacer le deuxième enseignement d’exploration par une de ces trois langues :
EPS (5 h par
semaine)
Arts du cirque (6 h par
semaine)
Arts appliqués (6 h par
semaine)
L’élève peut enfin choisir de remplacer les deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire par un de ces trois enseignements :
L’élève peut également choisir deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire parmi les cinq enseignements d’exploration de la voie technologique en plus d’un enseignement d’économie :
Santé et social Création et innovation
technologiques
Sciences et laboratoire
Sciences de l’ingénieur
Biotechnologies
ITALIEN
S.E.S
Sciences économiques et sociales Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et
à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines
Exemple : Comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d'épargne des ménages ?
Comment les entreprises produisent-elles ? Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché?
P.F.E.G
Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion Découverte des notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en
partant du comportement concret d’acteurs qu’ils côtoient dans leur vie quotidienne (entreprises, associations, etc.) :
Exemple : comment fonctionnent-les entreprises ? Les associations ? Quel est leur rôle économique exact ? A quelles contraintes sont-ils confrontés, par exemple en matière de réglementation ?
Santé et social
Préservation de la santé de la population (évolutions, structures sanitaires, dimension biologique), protection sociale (dont organisation territoriale),
Aborder les liens entre la santé et le bien-être social au travers des principales problématiques de société, liées aux différents âges de la vie, au handicap, à la santé publique, à la cohésion sociale à l’échelle d’un territoire. Cet enseignement explore aussi les métiers du médical, du paramédical et du social.
SANTS
Biotechnologies
Découverte des protocoles expérimentaux, l’utilisation de technologies de mesure et d’identification des procédés bio-industriels liés aux biotechnologies.
Environnement, santé, recherche, industrie, pour découvrir. On y aborde les questions de qualité et de sécurité biologiques, de même que l’apport des sciences et des biotechnologies.
BIOTECH
S.I
Sciences de l’ingénieur Etude des systèmes mécaniques À travers la question du développement durable, analyser
comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux
Découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences et au métier de l’ingénieur.
Création et innovation technologiques Comprendre comment l’on conçoit un produit ou un système
technique, faisant appel à des principes innovants et répondant aux exigences du développement durable.
Explorer de manière active et à partir d’exemples concrets plusieurs domaines techniques ainsi que les méthodes d’innovation.
C.I.T.E.C
Méthodes et pratiques scientifiques C’est un enseignement expérimental scientifique autour de projets
impliquant les mathématiques, les sciences de la vie et de la terre, la physique et la chimie et les sciences de l’ingénieur
Différents thèmes sont abordés comme: sciences et investigations
policières, Art et sciences, …
M.P.S
LITSO
Littérature et société Permet de montrer l'intérêt et la richesse d'une formation littéraire
et humaniste, en intégrant une dimension historique. Cet enseignement met en lumière les interactions entre la
littérature, l’histoire et la société.
La classe de seconde générale et technologique :
E.P.S de complément
EPS de complément Les élèves peuvent choisir un enseignement complémentaire d’EPS
de 3h/semaine qui s’ajoutent aux deux heures hebdomadaires. Les deux sports disponibles sont Musculation et Rugby Les élèves qui pratiquent cette option peuvent la présenter au
baccalauréat.
La classe de seconde générale et technologique :
La section européenne: langue anglaise
La section européenne Cette section est ouverte de la Seconde à la Terminale pour toutes
les sections générales. Elle permet de préparer un baccalauréat «mention européenne»
grâce à un cours d’histoire géographie en langue anglaise (2 heures) et à nombre d’heures de cours d’anglais supplémentaires (5 heures au lieu de 3)
Comment s’inscrire en section européenne ?
Les élèves doivent passer un examen d’anglais pour juger de leur niveau
Le nombre de place est limité.
La classe de seconde générale et technologique :
La section ABIBAC: langue allemande
La section ABIBAC Cette section est ouverte de la Seconde à la Terminale pour toutes les
sections générales. A l'issue de la formation, les élèves passent un examen unique permettant
d'obtenir simultanément les deux diplômes nationaux : le baccalauréat et son équivalent allemand, l'Abitur (allgemeine Hochschulreife), à la fin des études secondaires.
les élèves bénéficient d'un enseignement spécifique de 6 heures hebdomadaires de langue et littérature en langue allemande et de 4 heures d'histoire-géographie entièrement dispensées en langue allemande.
Comment être admis dans la section ABIBAC ?
Les élèves doivent avoir suivi l’enseignement d’allemand au collège, soit dans une section bilangue, soit en LV2
Les élèves seront sélectionnés après consultation de leur dossier scolaire et s’ils ont donné satisfaction lors d’un entretien en langue allemande pour juger de leur niveau réel
L’affectation en classe de 2nde ne sera possible qu’après décision d’orientation du chef d’établissement d’origine.
Le nombre de place est de 15 places
ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION PROPOSES AU LYCEE PHILIPPE DE GIRARD
EDE 1
SES
PFEG
EDE 2
SI
CITEC
SI + CITEC
MPS
LV3 (Italien)
LITSO
SANTS
BIOTECH + SANTS
Le LGT Philippe de Girard
Série Littéraire : Bac L
Série Economique et social : Bac ES
Série Scientifique : Bac S-SVT et Bac S - SI
Il prépare aux baccalauréats généraux suivants
Comment y accéder ?
Le LGT Philippe de Girard
Série Littéraire : Bac L
Avoir un goût prononcé pour la littérature, l’histoire et la géographie, les langues vivantes, l’art , la philosophie….
Possibilités d’études post-bac : o l’enseignement : professeur de langues, de sciences humaines, professeur des écoles, … o Le journalisme o Etude juridique o Le tourisme
Le LGT Philippe de Girard
Série Economique et social : Bac ES
Avoir un goût prononcé pour l’actualité, la politique , l’économie , la gestion Avoir une bonne maitrise de l’expression écrite Aimer l’histoire et la géographie, les langues vivantes, la philosophie….
Possibilités d’études post-bac : o l’enseignement : professeur de langues, de sciences humaines, professeur des écoles, … o Le journalisme o Etude juridique : juriste, avocat, … o Le tourisme, les métiers de la banque, de la gestion , de l’économie,
Le LGT Philippe de Girard
Série Scientifique : Bac S-SVT et Bac S - SI
Avoir un goût prononcé pour les matières scientifiques : mathématiques, sciences physiques, SVT, sciences de l’ingénieur Avoir une bonne maitrise de l’expression écrite Etre rigoureux, avoir de bonnes capacités d’analyse et de synthèse Aimer les expériences Possibilités d’études post-bac : o l’enseignement : professeur, professeur des écoles, … o Etude de médecine, pharmacie, vétérinaire, kinésithérapeute, infirmière o BTS, IUT, ….. o CPGE, Ecole d’ingénieur dans différents domaines ( mécanique, informatique, électronique, …
Le LGT Philippe de Girard
Série Sciences et Technologies du Développement Durable : Bac STI2D
Série Sciences et Technologies Sanitaires et Sociales : Bac ST2S
Il prépare aux baccalauréats Technologiques suivants
Comment y accéder ?
Le LGT Philippe de Girard Série Sciences et Technologies du Développement
Durable : Bac STI2D
Aimer les domaines scientifiques et techniques Avoir un attrait pour les innovations technologiques, l’informatique Avoir le goût des travaux pratiques
Poursuite d’étude possible : o BTS, IUT génie climatique, génie électronique, mécanique, informatique,…mesures physiques, … pour à suivre un emploi dans le secteur industriel o Classes préparatoires spécifiques
Le LGT Philippe de Girard Série Sciences et Technologies Sanitaires et Sociales :
Bac ST2S
Aimer les domaines de la santé ou du social Savoir s’exprimer correctement à l’écrit mais aussi à l’oral Etre en contact avec le public Aimer la biologie et les sciences sanitaires et sociales
Poursuite d’étude possible : o BTS, nutritionniste, pour à suivre un emploi dans le secteur paramédical, petite enfance ( puériculture ), infirmière, aide soignante, etc…
Le LP Robert Schuman
Les métiers de l’électrotechnique
Il prépare aux baccalauréats professionnels
Les métiers de l’électronique
Les métiers de l’étude et de la conception de produits industriels
Les métiers de la maintenance industrielle
Les métiers de l’automobile
Comment y accéder ?
Le LP Robert Shuman
Bac Pro SEN : Systèmes Ėlectroniques et Numériques Soit spécialité AVM, soit spécialité AVP
Poursuite d’étude possible vers un BTS Systèmes Numériques au lycée Philippe de Girard
Les métiers de l’électronique
Les grands secteurs d’activités de la filière électronique sont : l’Alarme/Sécurité/Incendie, l’Audiovisuel Multimédia, l’Audiovisuel Professionnel, l’Electrodomestique, les Télécommunications et Réseaux et l’électronique industrielle embarquée. Ainsi, la formation suivie permet de découvrir ces divers champs et d’approfondir l’Audiovisuel Multimédia (écrans, lecteurs/enregistreurs de supports mécaniques, ordinateurs familiaux et ses périphériques, box ADSL, …). Les 22 semaines de stage en entreprise permettent une insertion de l’élève dans le monde du travail et vont l’aider à mettre en œuvre son projet professionnel.
Le LP Robert Shuman Les métiers de l’électronique
Vous souhaitez intervenir sur des équipements ou des installations exploités et organisés sous forme de systèmes interconnectés, communicants et convergents, de technologie électronique majoritaire des secteurs grands publics, professionnels et industriels.
Le Baccalauréat Professionnel Systèmes
Electroniques et Numériques Audiovisuel Multimédia est fait pour vous.
Ses activités s’exercent dans la préparation,
l’installation, la mise en service et la maintenance.
Le BAC PRO SEN AVM
Le LP Robert Shuman Les métiers de l’électronique
Les débouchés avec un BAC PRO SEN AVP Quel que soit la catégorie d’entreprise dans laquelle il est amené à exercer son métier, le titulaire d’un BAC PRO SEN possède une formation technologique et professionnelle qui lui permet d’exercer ses compétences : Dans un commerce audiovisuel professionnel. Dans une salle de spectacle, de théâtre, de concert. Dans un studio son. Sur un plateau d’une chaîne télévisée. Dans une société de production, de promotion, de conseil, d’engineering dans les domaines du spectacle ou de l’événementiel. Dans une société proposant de la hotline ou de la formation pour des logiciels du domaine audio ou éclairage en DMX.
Les grands secteurs d’activités de la filière électronique sont : l’Alarme/Sécurité/Incendie, l’Audiovisuel Multimédia, l’Audiovisuel Professionnel, l’Electrodomestique, les Télécommunications et Réseaux et l’électronique industrielle embarquée. Ainsi, la formation suivie permet de découvrir ces divers champs et d’approfondir l’Audiovisuel Professionnel (Interfaces DMX, gradateur de lumières, console de mixage audio analogique et numérique, effets audio, amplificateurs professionnels, enceintes actives, logiciels spécifiques : Ableton/Cubase, vidéoprojecteurs professionnels, écrans motorisés, caméras, pupitres de commande, micros, mixette de reportage …).
Les 22 semaines de stage en entreprise permettent une insertion de l’élève dans le monde du travail et vont l’aider à mettre en œuvre son projet professionnel.
Le LP Robert Schuman
Bac Pro EDPI : Etude et Définition de Produits Industriels
Poursuite d’étude possible vers un BTS CPI (Conceptions de Produits Industriels) au lycée Philippe de Girard
Les métiers de l’étude et de la conception de produits industriels
La formation prépare à des fonctions de technicien de bureau d’études. Vous serez amené à effectuer les tâches suivantes : • ÉTUDE ET ANALYSE D’UN PROJET. • ÉTUDE ET CONCEPTION. • DÉFINITION DE PRODUITS. • ÉLABORATION DE NOTICE TECHNIQUE.
Vie professionnelle Intégrer un bureau d’études dans une entreprise de construction mécanique, chaudronnerie, automobile, aéronautique…). Service de production : réaliser et élaborer des produits industriels.
Le LP Robert Schuman
Bac Pro EEEC: Electrotechnique Energie Equipement Communicants
Poursuite d’étude possible vers un BTS Electrotechnique au lycée Philippe de Girard
Les métiers de l’électrotechnique
CAP Préparation et Réalisation d’Ouvrages Electriques
La formation aborde toutes les compétences professionnelles liées au MÉTIER D’ÉLECTRICIEN : • La PRODUCTION, le TRANSPORT, la DISTRIBUTION de l’énergie électrique. • La MISE EN ŒUVRE, L’UTILISATION, la MAINTENANCE des installations et des
équipements électriques. • La possibilité de travailler en AUTONOMIE. • MAÎTRISER les aspects normatifs, relationnels, économiques, commerciaux et
sécuritaires. • INTERVENIR sur les réseaux permettant le dialogue, la gestion des récepteurs et
véhiculant la Voix, les Données et les Images (VDI).
Le LP Robert Schuman
Bac Pro MEI : Maintenance des équipements industriels
Poursuite d’étude possible vers un BTS MI Maintenance Industrielle au lycée Philippe de Girard
Les métiers de la maintenance industrielle
Le technicien de maintenance est très recherché dans les entreprises utilisant des équipements industriels automatisés. Ces entreprises interviennent dans les secteurs aussi diverses que variés suivants :
• Industriel (sidérurgie, pétrochimie, nucléaire, agroalimentaire, pharmaceutique, cosmétique…),
• Médical (maintenance milieu hospitalier), • Transport (urbain, ferroviaire, aéronautique) • Défense (matériel militaire),
Le LP Robert Schuman
Bac Pro MVA : Maintenance des Véhicules Automobiles (VP )
Poursuite d’étude possible vers un BTS AVA (VI, VP) au lycée Philippe de Girard
CAP Réparation des Carrosserie en 2 ans
CAP Maintenance des Véhicules Automobiles MVA en 2 ans
Les métiers de l’automobile
Les objectifs de la formation sont articulés autour de quatre axes d’activités : • Accueillir et conseiller le client, réceptionner le véhicule. • Effectuer un diagnostic, c’est le cœur du métier. • Maintenir, dépanner, réparer le véhicule, c’est la finalité du métier. • Restituer le véhicule au client
Nous proposons des mini-stages aux élèves de 3ème pour mieux les renseigner sur les différentes formations et enseignements dispensés au Campus.
Tout élève intéressé pourra s’inscrire à un mini-stage en
émettant la demande dans son collège (voir consignes du Collège).
MINI-STAGES AU CAMPUS