AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓ
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
ANO LETIVO 2015.2016
Ano Letivo 2015.2016
1
Introdução
O Plano Anual de Atividades é um documento aglutinador que resulta das propostas de todos os Departamentos, de acordo com as diferentes realidades e
especificidades de cada nível de ensino/ciclo, tendo por base a proposta de tema transversal para o quadriénio 2013/2017 “ Ponte de Lima, Património Material e
Imaterial”, sendo o subtema para o presente ano letivo: “Ponte de Lima: Gastronomia e Festividades”.
Constitui-se como um dos instrumentos de autonomia previstos na alínea c) do nº 1 do artigo 9º do Decreto- Lei nº 75/2008 de 22 de abril, republicado pelo
Decreto-Lei nº 137/2012 de 2 de julho. Trata-se de um documento de planeamento que define, em função do Projeto Educativo, os objetivos e as formas de organização
e de programação das atividades.
Pretende ser um instrumento de operacionalização das metas preconizadas no Projeto Educativo do Agrupamento, concretizando princípios e valores no respeito
pelo regulamento interno e orçamento, de acordo com o estabelecido no artigo 9º do Decreto- Lei nº 137/2012, de 2 de julho.
As propostas e atividades aqui descritas pretendem contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos, para a formação de cidadãos conscientes, que
exerçam uma cidadania participativa e responsável, guiados na prática de valores como o civismo, a disciplina, o respeito mútuo, a solidariedade, a tolerância e a
responsabilidade, bem como promover o sucesso educativo de todos os alunos.
2
METAS EDUCATIVAS - PROJETO EDUCATIVO 1. Consolidar as práticas de monitorização dos progressos e aprendizagens das crianças/ alunos, garantindo todas as condições para a sua formação integral e sucesso
académico;
2. Ampliar as aprendizagens e melhorar os resultados, utilizando metodologias diferenciadas de modo a respeitar os diversos ritmos de aprendizagem;
3. Valorizar e promover os níveis de literacia como ferramenta privilegiada de comunicação, socialização e aquisição de conhecimentos;
4. Sistematizar a prática experimental, contribuindo para o desenvolvimento da curiosidade e do espírito científico das crianças e dos alunos e para a melhoria das
aprendizagens nas ciências;
5. Consolidar práticas de articulação curricular vertical e interdisciplinar;
6. Sensibilizar para a educação ambiental e respeito pelo património cultural;
7. Conhecer, valorizar e preservar o património material e imaterial, enquanto memória coletiva que tem sobrevivido ao tempo;
8. Reviver e respeitar a memória da herança, os saberes, usos, costumes e tradições do concelho;
9. Garantir que a educação e a cidadania se configurem como áreas transversais visando a aceitação do valor da igualdade dos direitos e dos deveres para todos,
consolidando uma cultura de respeito, participação e responsabilização dos alunos;
10. Promover a disciplina e a segurança;
11. Melhorar as relações interpessoais, desenvolvendo o apreço pelos valores da cidadania e o nível de participação dos alunos na vida da escola, respeitando e
valorizando a diferença;
12. Promover a Escola como uma instituição inclusiva, assegurando aos jovens com NEE condições adequadas ao seu pleno desenvolvimento e aproveitamento das suas
capacidades;
13. Intensificar a cooperação efetiva de toda a comunidade na qualidade educativa;
14. Incrementar o envolvimento das famílias no processo educativo e na vida da comunidade escolar;
15. Otimizar os recursos humanos, aprofundando a cooperação entre todos e a lealdade organizacional na ação educativa;
16. Valorizar os recursos humanos através da formação e da autoavaliação do pessoal docente e pessoal não docente;
17. Adequar a formação às necessidades da comunidade escolar de modo a tornar os intervenientes mais capazes no ato educativo.
3
SETEMBRO
4
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
setembro 9,13,15
Reunião Geral de Docentes da Educação Pré-Escolar / 1º, 2º e 3º CEB. Reuniões de Departamento 2 de setembro
Envolver os pais no processo educativo dos alunos; Melhorar o controlo disciplinar.
Apresentação Funcionamento Organização Disciplina Processo educativo
Docentes das EB e EPE
Comunidade Educativa
setembro 8,13 Proposta de planificação anual com conteúdos de articulação curricular transversais ao Agrupamento.
Preparação do ano letivo; Projeto Educativo” Ponte de Lima: Património Material e Imaterial” com as diretrizes internacionais da ONU: 2016 Ano Internacional das Leguminosas; 2015/2016 temática” Ponte de Lima: Gastronomia e Festividades”.
Reunião da Equipa de Articulação entre ciclos 17 setembro
Docentes da Equipa de Articulação entre ciclos; Coordenadora da equipa Direção
Coordenadores de Estabelecimento e Comunidade Escolar
Docentes da Equipa de Articulação entre ciclos; Coordenadora da equipa Direção
setembro 9,11,13
Abertura do ano letivo; Receção aos alunos da Unidade e apresentação nas novas turmas do 1º CEB; Participação nas atividades da escola.
Valorizar as regras de convivência. Estabelecer o compromisso de todos os membros da comunidade para com os valores da pessoa humana, da democracia e da responsabilidade; Implicar a família e a sociedade no desenvolvimento físico, intelectual, cultural e cívico dos jovens.
Visita às salas da UAEEAM sala Snoezelen e espaços da escola
Docentes da UAEEAM, Titulares de Turma e Assistentes Operacionais
Alunos da UAEEAM, da Turma e da Escola
setembro 11,12
Identificar quais os alunos com NEE cp inseridos nas turmas; Dar a conhecer quais as medidas que usufruem; Dar conhecimento, apoio e orientação sobre as regras definidas e legislação em vigor.
Esclarecer sobre os normativos da Educação Especial; Sensibilizar para a intervenção diferenciada; Sensibilizar para a promoção de uma escola democrática e inclusiva que permita responder à diversidade de características dos alunos com NEE cp.
Apresentação dos docentes de Educação. Especial; Sessões de esclarecimento; Análise de documentação/ legislação de interesse.
Docentes de Educação Especial do Agrupamento
Docentes Titulares Turma/DT com alunos com NEE cp
5
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
setembro 1, 5,8,14 Cálculo do IMC dos alunos
Efetuar o estudo longitudinal do IMC dos alunos; Sensibilizar para a importância de adotar hábitos de vida saudáveis. Implicar a Família no desenvolvimento do educando.
Índice de Massa Corporal (IMC)
Grupo EF
Todos os alunos do 2º e 3º ciclo
6
OUTUBRO
7
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
outubro 6,7, 8 Participação no intercâmbio cultural: “Receção aos alunos de Ginzo de Limia “
Promover o respeito pela diversidade e identidade cultural. Fomentar na comunidade escolar um claro sentido de pertença e preservação do Património; Desenvolver temáticas relacionadas com a cultura local e características naturais da região.
Comemoração do Dia Mundial da Música/ Água 1 outubro
Docentes de Educação Musical
Alunos do 2º e 3º ciclo
Auditório do C. C. Rio Lima
outubro 15
Candidatura a Financiamento de Projetos de Educação para a Saúde (regulamento)
Dotar a escola de verba/materiais para a concretização das ações previstas no âmbito da PES; Criar condições ambientais para uma Escola Promotora de Saúde; Melhorar as condições gerais do Agrupamento no que concerne a recursos materiais.
PAPES Programa de Apoio à Promoção e Educação em Saúde 3 outubro
Direção Geral da Educação Coordenadora PES
Comunidade Educativa
PC
outubro 14 Apadrinhamento dos alunos do primeiro ano pelos alunos do quarto ano.
Desenvolver a capacidade de interajuda.
Apadrinhamento EB de Rebordões Souto, Ribeira
Alunos do 1º e 4º ano
outubro 1,5 “Abraço ao Rio Lima” Sensibilizar os alunos para os problemas associados aos recursos hídricos.
Dia Nacional da Água 1 outubro
Docentes do 1.º CEB Serviço da Área Protegida das Lagoas de Bertiandos e S. Pedro de Arcos Município de Ponte de Lima
Comunidade Educativa EB da Ribeira, Ponte de Lima, Gandra e Trovela (1º ciclo)
8
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
outubro 5,7,8,17
Atividades de descoberta de sabores, alimentos saudáveis e/ou roda dos alimentos; Palestra sobre alimentação; Atividade “Crescer viçosas com leguminosas”; Confeção de saladas saudáveis; Pequeno - almoço saudável Semana do pão/Workshop; Dinamização de atividades e ações de sensibilização para a prática de uma alimentação saudável nos diferentes estabelecimentos; Construção / manutenção de canteiros com ervas aromáticas e produtos hortícolas; IMC das crianças/ alunos da Educação Pré-Escolar e 1º ciclo.
Reconhecer os alimentos para uma alimentação saudável. Promover a participação dos alunos na educação alimentar; Criar hábitos de solidariedade através de tarefas de grupo e de atividades entre escalões etários diferenciados; Fomentar o saber ser e o saber estar no espaço escolar.
Dia Mundial da Alimentação 16 Outubro
Docentes das Escolas Básicas de Trovela, Rebordões Souto, Feitosa, Ribeira, Gandra, Ponte de Lima Equipa de Articulação Entre Ciclos Centro de Saúde de Ponte de Lima Grupo de Docentes de EF; Docentes da Educação Pré-Escolar e 1º ciclo
Comunidade Educativa
Empresas responsáveis pelos serviços da cantina; Crianças e alunos; Assistentes Operacionais; Associações de Pais.
9
Metas do projeto educativo
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
outubro 1,8
Cheque dentista para uma consulta com um médico dentista/estomatologista através da escola.
Promover a saúde oral no contexto familiar e escolar; Prevenir doenças orais.
Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral em Crianças e Jovens (Cheques-Dentista)
Equipa PES Coordenadores de Estabelecimento Docentes Diretores de Turma
Alunos abrangidos pelo Programa (nascidos em 2002, 2005, 2008)
10
NOVEMBRO
11
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
novembro 10, 17 Simulacro / Evacuação de incêndio Conhecer as saídas de emergência e o ponto de encontro
Normas de prevenção de acidentes
Docentes de todas as EB
Alunos, Docentes e Assistentes Operacionais
novembro
7,12,13, 14
2016 - Ano Internacional das Leguminosas Atividades / experiências dinamizadas na sala de aula sobre Ciência/Tecnologia na Educação Pré-Escolar e 1º ciclo; Tratamento de dados/ Estudo longitudinal (IMC); Palestra sobre “Tabagismo e Drogas”
Sensibilizar os alunos para a importância da prevenção de patologias associadas ao consumo de tabaco; Prevenir comportamentos e dependências em meio escolar; Articular com os Serviços da Saúde que procedem ao encaminhamento do tratamento de dados do IMC.
PELT – Escolas Livres de Tabaco Comemoração do “Dia Mundial do Não Fumador” 17 de novembro
Equipa PES; Centro de Saúde de Ponte de Lima; PSP de Ponte de Lima; Coordenadores de Estabelecimento
Alunos do 9º ano
Equipa PES; PSP de Ponte de Lima; Docentes; Assistentes Operacionais;
novembro 6,8,14
Atividades experimentais nos Jardins de Infância, com protocolos simples, posteriormente realizadas com Pais/ EE (entregues previamente às Educadoras de Infância: uma atividade por período)
Promover atividades experimentais nos Jardins de Infância; Despertar o interesse sobre ciência, experimentar e entender porquê.
“Ensinar Ciências“ nos Jardins de Infância do Agrupamento“ Cientista em casa” 1ª experiência
Docentes da Educação Pré-Escolar; Equipa de Articulação entre Ciclos; Pais/EE
Crianças/alunos da EPE
Guiões com experiências CD’s/ fotocópias; Máquina fotográfica; Computador
novembro
5,8 Magusto
Conhecer e participar nos usos e costumes da Região; Interagir com os pares.
Dia de S. Martinho 11 novembro
Docentes de todas as EB; Docentes das AEC
Comunidade Escolar Crianças da Creche e idosos do Centro Paroquial e Social de S. Vicente - Fornelos
12
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
novembro 1,5,9,11
Corta-Mato Escolar. Provas diferenciadas por escalão/sexo. Apuramento para o Corta-Mato Distrital.
Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar.
Corrida de longa duração 11 novembro
Docentes Paulo Rodrigues, Agostinho Sousa Fátima Silva Carlos Bouças
Alunos do 2º e 3º ciclo
60€ (prémios e fita sinalizadora)
novembro
1,2,5,9,10,11
Decorações de Natal
Dominar e aplicar conceitos
relacionados com a comunicação
visual e as artes visuais, bem como
diversos meios de expressão
plástica que usa expressivamente
e/ou com a intenção de produzir
significado e sentido.
Dominar conceitos básicos das
Artes Visuais e da Comunicação
Visual;
Aplicar corretamente conceitos
básicos das Artes Visuais e da
Comunicação Visual;
Criar composições plásticas, bi ou
tridimensionais;
Reconhecer a necessidade de um
processo de trabalho metódico,
especialmente na aplicação de
técnicas e materiais, para a
concretização eficiente das tarefas;
Tomar parte na realização e
produção de diferentes tipos de
manifestações artísticas.
Cor, Contraste, Estrutura, Representação. de figuras planas Representação. da divisão da circunferência em partes iguais e construção de polígonos; Módulo / Padrão Pintura e colagem. Reciclagem
Docentes de Educação Visual do 3º Ciclo
Alunos do 7º, 8º e 9º ano
13
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Criar composições plásticas, bi ou
tridimensionais, utilizando os
elementos e os meios de expressão
plástica ao dispor, bem como as
ferramentas digitais.
Reconhecer a necessidade de um
processo de trabalho metódico,
especialmente na aplicação de
técnicas e materiais, para a
concretização eficiente das tarefas.
Participar na realização e produção
de diferentes tipos de
manifestações artísticas
(exposições, espetáculos,
instalações, arte pública, oficinas).
novembro
1,2
Sessão de esclarecimento “Prevenção Rodoviária e outros riscos” Simular situações de trânsito real consolidando os conhecimentos adquiridos.
Prevenir acidentes / incidentes rodoviários e outros riscos; Orientar os alunos para as regras de segurança no trajeto casa-escola; Promover uma Escola segura; Desenvolver o apreço pelos valores da Cidadania
Prevenção Rodoviária e outros riscos; Regras de Prevenção Rodoviária
PSP de Ponte de Lima Equipa PES
Alunos do 5.º ano
14
DEZEMBRO
15
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
dezembro 4,11 Ação de sensibilização sobre a temática; Atividade “Dog’s Training Concept”
Sensibilizar as crianças para a diferença.
Dia Mundial do Cidadão com Deficiência
Docentes: das EB e da EB de Trovela
Alunos
dezembro 2
Realização de trabalhos sobre: “Cartes de Noël” Exposição
Tomar contacto com manifestações festivas francesas; Adquirir vocabulário relacionado com a festividade a comemorar: o Natal; Desenvolver competências de escrita.
Língua e Cultura Francesa / Comunicação Escrita
Docentes de Francês
Alunos do 3º ciclo
dezembro 5, 9,11,12
Jogos e atividades adaptadas; Animação musical no espaço do bufete, com a colaboração do Sr. Pedro Sousa; Desenvolvimento de atividades relacionadas com o projeto, em parceria com a UAEEAM.
Sensibilizar a Comunidade Educativa para a problemática da deficiência; Promover a Igualdade de oportunidades; Promover Interações sociais / inclusão; Estabelecer o compromisso de todos os membros da comunidade para com os valores da pessoa humana, da democracia e da responsabilidade.
Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência 3 dezembro
Docentes de Educação Especial em colaboração com outros docentes
Alunos da UAEEAM e toda a Comunidade Educativa disponível para a comemoração da data
Carrinha
dezembro 15,16,17
Ação de Sensibilização “Gestão Emocional de Conflitos”
Auscultar as necessidades de formação da comunidade escolar e desenvolver ações específicas de modo a tornar os intervenientes mais capazes no ato educativo; Desenvolver ações de sensibilização especializadas, complementares ao Plano de Formação do Agrupamento (mínimo 1 ação anual) Fomentar a existência de momentos de encontro da comunidade educativa para reflexão sobre boas práticas e promoção da Formação Profissional
Ações de sensibilização especializadas, complementares ao Plano de Formação
SPO; Coordenador de Diretores de Turma Docentes Direção
Assistentes Operacionais do 1º ciclo do Agrupamento
Cópias Manuais Técnicos; Materiais de desgaste; Powerpoint
16
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
dezembro 1
Recolha de roupas, géneros e respectiva distribuição por famílias carenciadas de alunos da E.B.2,3 António Feijó.
Sensibilizar a comunidade escolar para valores como a solidariedade e a partilha; Ajudar alunos carenciados
Campanha Solidária 9 dezembro
Docentes Alice Pinho, Eduarda Vale, Cecília Barbosa, Marta Pereira, Manuela Gomes DT Alunos
Comunidade Escolar
5 euros
dezembro
5,6,7,9,10 11,12,13
Exposição de “project works”
Motivar os alunos para a Língua Inglesa; Dar a conhecer as tradições inglesas e americanas; Proporcionar aos alunos atividades lúdicas e recreativas alusivas às várias festividades; Introduzir e desenvolver vocabulário relacionado com as festividades a comemorar; Desenvolver nos alunos a criatividade e a espontaneidade nas aulas de Língua Estrangeira; Dar aos alunos a oportunidade de participar ativamente nas comemorações das festividades.
Festividades
Docentes de Inglês- AEC, 1º e 2º ciclo
Todos os alunos
dezembro 11
Montagem do presépio e decoração do espaço envolvente (de acordo com proposta transversal ao currículo “Ponte de Lima, Gastronomia e Festividades”; Realização de uma “Mesa de Natal” com motivos decorativos/gastronómicos.
Comemorar datas que permitam estabelecer laços sociais e inserção do aluno na realidade cultural.
Geometria; Medida; Comunicação; Forma; Espaço; Cor; Trabalho; Material.
Docentes de E.V. e E.T.
Comunidade Escolar
Cartolina Tintas Papel cavalinho Riscadores (diversos) Borracha Compasso Papel (diversos) Reutilização de materiais Fita-cola de papel Papel de cenário
17
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
dezembro 2,3 Concurso Nacional de Leitura (1.ª fase)
Desenvolver o gosto e hábitos de leitura recreativa; Promover/alargar os horizontes culturais e literários; Desenvolver o espírito crítico; Promover a articulação entre o Departamento de Línguas, a Biblioteca Escolar, a Equipa TIC e o Plano Nacional de Leitura.
Leitura/Escrita 14 e 16 dezembro
Docentes Ana Margarida Luciano, Teresa Sousa, Carmo Lopes em articulação com a Biblioteca Escolar e PNL
Alunos do 3º ciclo
dezembro 2,9,10,11,
12,14
Feira dos minerais
Conhecer os minerais; Identificar os fósseis.
Fósseis e recursos minerais
Docentes de Ciências Naturais
Agrupamento de Escolas António Feijó
Empresa convidada
dezembro 3,14 Exposição e venda de livros
Estimular o interesse pela leitura; Promover o conhecimento de autores nacionais e internacionais; Desenvolver o gosto pela leitura.
“Feira do Livro”
Docentes de Português do 2º ciclo Biblioteca Escolar
Comunidade Escolar
dezembro 6,7,14
Atividades experimentais/ laboratoriais para os alunos do 1º ciclo do 4º ano de escolaridade; Reunião da Equipa de Articulação entre ciclos (final do 1º período)
Estimular o interesse sobre a ciência; Promover e divulgar o trabalho realizado no laboratório.
“Experiências de Aprendizagem no Laboratório ” 14 e 15 dezembro
Docentes titulares de Turma; Coordenadores Estabelecimento Colaboração de Docentes de CFQ /CN; Colaboração de alunos do 3º ciclo.
Alunos de 1º ciclo- 4º ano de escolaridade Alunos de 7º, 8º e 9º ano
Materiais -reagentes existentes nos laboratórios; Assistentes Operacionais
18
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
dezembro 1,5,9,10,
11
Torneio Interturmas de Basquetebol; Competição por ano de escolaridade.
Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar.
Basquetebol 17 dezembro
Docentes Abílio Lourenço Cláudia Marinho Eduardo Loureiro
Alunos do 2º e 3º ciclo
dezembro
3 Postais e contos de Natal (elaboração, exposição); Redação e e.book)
Desenvolver o gosto pela escrita; Promover o trabalho colaborativo entre pares; Usar as TIC para divulgação do trabalho.
Escrita Docentes do 7.º ano
Alunos do 7.º ano
dezembro 5,6,7 Canções de Natal Valorizar o património musical da época natalícia.
Canções de Natal
Docentes Emília Pinto, Angelina Silva, Rui Neves
Comunidade Escolar
Auditório do C. C. Rio Lima
dezembro 2,11 Participação na Festa de Natal
Introduzir e desenvolver vocabulário relacionado com a festividade a comemorar.
Língua e Cultura Francesa / Oralidade
Docentes de Francês e Academia de Música F.F.
Alunos do 3º ciclo Comunidade Escolar
Carrinha automóvel
dezembro 8,9,14
Festa de Natal; Vivências da época natalícia; Confeção e exposição de presépios; Elaboração de postais de Natal
Reconhecer e valorizar o Natal como festa de Família; Comemorar datas que permitam estabelecer laços sociais e inserção do aluno na realidade cultural. Utilizar diferentes técnicas de expressão. Fomentar os valores da Família e da Solidariedade
Festividades Comemoração de datas importantes (Natal)
Docentes das EB e das AEC Associações de Pais
Comunidade Educativa
19
JANEIRO
20
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
janeiro 8 Cantar das Janeiras na Vila de Ponte de Lima e na Comunidade Escolar.
Participar em iniciativas que abordem tradições locais, usos e costumes.
Janeiras Docentes de todas as EB e das AEC
Comunidade Educativa Crianças da Creche e idosos do Centro Paroquial de Fornelos
janeiro 1,8 “Aplicação de verniz de flúor” “Técnica de escovagem dos dentes e bochecho fluoretado”.
Sensibilizar as crianças para os cuidados a ter na saúde oral; Promover atitudes e valores; Reforçar a relação escola/ família/comunidade.
SOBE Saúde Oral Bibliotecas Escolares
Equipa PES Higienista Oral Educadoras de Infância Docentes Bibliotecárias
Crianças dos Jardins de Infância do Agrupamento
janeiro
1,2,5,9,1011
Confeção de Máscaras de Carnaval
Reconhecer noções de ergonomia e antropometria no mundo envolvente (nos objetos, nas construções e nas imagens); Registar, através de desenho livre ou de observação, analógico ou digital, a relação do Homem com o espaço.
Desenho expressivo; Estrutura; Pintura; Modelação; Colagem e técnicas mistas; Antropometria; Ergonomia; Reciclagem
Docentes de Educação Visual do 3º Ciclo
7º e 8º anos
janeiro 5, 9 e 13 Visita de Estudo – Assistir a uma Peça de Teatro
Desenvolver o gosto pelo teatro; Promover e alargar os horizontes culturais e literários dos alunos.
Auto da Barca do Inferno
Docentes de L.P. Alunos do 9.º ano
10€/aluno
21
FEVEREIRO
22
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
fevereiro 1, 7, 8, 9,
14,
Atividades experimentais nos Jardins de Infância, com protocolos simples, para serem posteriormente realizadas com Pais/ EE (entregues previamente às Educadoras de Infância: uma atividade por período)
Promover atividades experimentais nos Jardins de Infância. Despertar o interesse sobre ciência, experimentar e entender porquê.
“Ensinar Ciências“ nos Jardins de Infância do Agrupamento:“ Cientista em casa” 2ª Experiência
Equipa de AEC; Docentes EPE; Coordenadores de Estabelecimento Docentes; Alunos
Crianças dos Jardins de Infância; Utilização de materiais de desperdício; Pais/EE
Assistentes Operacionais
fevereiro 1,2,11 Comemoração de “La Chandeleur”: confeção e venda de crepes
Motivar os alunos para a Língua Francesa; Dar a conhecer tradições francesas; Introduzir e desenvolver vocabulário relacionado com a festividade a comemorar; Proporcionar aos alunos momentos lúdicos e de convívio.
Língua e Cultura; Francesa; Oralidade; Comunicação Escrita 2 fevereiro
Docentes de Francês
Alunos do 3º ciclo
fevereiro 7,8 Desfiles de Carnaval Valorizar as diferentes formas de viver o Carnaval;
Carnaval 5 fevereiro
Docentes das EB e das AEC; Famílias dos alunos.
Comunidade Educativa; Creche e Centro Paroquial de Idosos de Fornelos
fevereiro 1,6,8,13 Ação de sensibilização: “Clica em segurança”
Promover uma escola segura; Navegar com segurança na internet; Promover o respeito e valorização das relações interpessoais; Desenvolver o apreço pelos valores da Cidadania.
Internet e tecnologias móveis controlo da nossa segurança; Dia Europeu da Internet Segura 11 fevereiro
PSP de Ponte de Lima; Equipa PES Diretores de Turma; Docentes de EMRC
Alunos do, 5º, 7º, 8º e 9º ano
23
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
fevereiro 1,5,9,10,
11
Basquetebol 3X3 – Fase de Escola. Calendário de jogos diferenciados por escalão/sexo; Apuramento para a fase distrital.
Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar.
Projeto Especial de Basquetebol 12 fevereiro
Docentes Abílio Lourenço Paulo Rodrigues
Alunos do 2º e 3º ciclo.
fevereiro 1,5,9,10,
11
“Olimpíadas” de Atletismo: provas diferenciadas por escalão/sexo; Apuramento para fase distrital do “Mega Sprinter”.
Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar.
Corrida de Velocidade; Salto em Comprimento; Km. 12 fevereiro
Docentes Agostinho Sousa Cláudia Marinho Eduardo Loureiro
Alunos do 2º e 3º ciclo
fevereiro
6,7,8
“Arcada Festiva” Investigação/pesquisa histórica sobre a “Evolução dos Arcos das Festas Populares / Religiosas e Feiras Novas de Ponte de Lima”.
Comemoração das Festas Tradicionais
Estruturas; Medida; Comunicação; Forma; Volume; Trabalho; Material.
Docentes de E.V., E.T. e do P.I.E.F.
Alunos do 2º ciclo e PIEF
Cola, tinta, papel, madeira pregos, arame fio norte, fita decorativa plástico de cor material de eletricidade.
fevereiro 1,7,8,12,
13,17
Desenvolver atividades de Orientação Escolar e Profissional (OEP) adequadas ao contexto escolar e comunitário.
Aplicação de um programa de Orientação Vocacional- OEP-9º ano: Divulgação/sensibilização - sessões de OEP por turma: envolvimento de todas as turmas de 9º ano (pelo menos 60% dos alunos de cada turma); Apoio às matrículas; Adequação de programas de OEP a cursos CEF/Vocacionais/PIEF.
Programa de Orientação Escolar e Profissional; Elaboração de panfletos e cartazes; Disponibilização de informação no site da Escola; Aconselhamento grupo e individual.
SPO; Diretores de Turma;
Alunos finalistas 9º ano ou de cursos de dupla certificação ou PIEF
Manuais Técnicos; Materiais de desgaste; Chaves de codificação no catálogo da CEGOC Provas de OEP.
24
MARÇO
25
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
março 1,8,9 Comemoração do Dia Mundial da Proteção Civil
Promover as regras elementares de prevenção e segurança Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania Promover atitudes e valores Incentivar o envolvimento dos alunos.
Dia Mundial da Proteção Civil
Clube da Proteção Civil Docentes
Alunos 3.º ciclo
março
5,7,12,13 Semana da Leitura: Exposição dos trabalhos elaborados; Visita de escritores/ilustradores
Dar a conhecer à comunidade escolar os trabalhos realizados pelos alunos; Incentivar e valorizar a realização deste tipo de trabalho na aquisição e desenvolvimento dos conhecimentos; Promover a iniciativa e a criatividade.
Conteúdos trabalhados de acordo com as temáticas exploradas
Docentes das EB Comunidade Educativa
março
1,8 Atividades comemorativas do Dia de Ponte de Lima.
Assinalar momentos da história de Ponte de Lima; Participar nas comemorações.
Dia de Ponte de Lima 4 março
Município de Ponte de Lima; Docentes das EB
Alunos Creche e Centro Paroquial de Idosos de Fornelos
março
1,5 Teatro “A Aventura de Ulisses”
Desenvolver o gosto pela leitura; Desenvolver o gosto pelo teatro; Desenvolver o sentido estético; Despertar /desenvolver a criatividade; Desenvolver a autonomia; Proporcionar aos alunos momentos lúdicos e de convívio.
Leitura 4 março
Docentes de Português do 2º ciclo
Alunos do 6º ano
março
7,8
Confeção de bonecas em papel de jornal; Desfile pela vila de PL e queima das bonecas no Largo de Camões.
Fomentar a vivência das tradições locais
“Serrada da Velha” 9 março
EB de Ponte de Lima
Comunidade Escolar
26
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
março 7,8
Atividades experimentais e/ou laboratoriais para os alunos do 1º ciclo do 4º ano de escolaridade; Reunião da equipa de Articulação Entre Ciclos (final do 2º período); Planificação do 3º período
Estimular o interesse sobre a ciência, promover e divulgar o trabalho realizado no laboratório.
“Experiências de Aprendizagem no Laboratório “ 16 e 17 março
Docentes titulares de Turma; Coordenadores Estabelecimento Colaboração de Docentes de CFQ /CN; Colaboração de alunos do 3º ciclo. Direção
Alunos Centros Educativos
março 1,5,9,10,
11
Torneio Inter turmas de Voleibol: competição por ano de escolaridade.
Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar.
Voleibol 17 março
Docentes Carla Silva, Fátima Silva Carlos Bouças
Alunos do 2º e 3º ciclo.
março 5 Realização de uma “Mesa da Páscoa”
Celebrar a Páscoa através da confraternização, com envolvimento de toda a E.B.2,3 António Feijó
Festa Pascal 18 março
Docentes do Departamento Representantes dos Pais e EE dos alunos Comunidade Escolar
Comunidade Escolar
20 euros
março 2,9,10,11,
15 Semana da modalidade
Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores;
Patinagem 21 março
Grupo EF Alunos do 2º e 3º ciclo.
27
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
março 5,6,7 Colaboração na Festa Pascal. Interpretar reportório musical adequado.
Páscoa Docentes de Educação Musical
Comunidade Escolar
E. B. António Feijó
março 8,9
Comunhão Pascal; Jogos tradicionais: - “caça ao ovo” Almoço convívio.
Sensibilizar para a celebração da Páscoa; Desenvolver laços entre a comunidade escolar; Relacionar a Páscoa com a Primavera.
Festividade - Comemoração de datas importantes (Páscoa)
EB Trovela, Rebordões Souto, Feitosa, Ribeira, Gandra EB Ponte de Lima (à exceção do JI) Docentes das AEC; Associação de Pais
Comunidade Escolar; Crianças da Creche e idosos do Centro Paroquial de Fornelos
março 2,9,11
Comemoração de “La Semaine de la Francophonie” (Olimpíadas de Francês, cinema, música, visitas virtuais a museus...)
Estimular o interesse pela língua e cultura francófonas; Alargar o conhecimento enciclopédico dos alunos; Alargar o repertório cultural e linguístico dos alunos em relação à língua francesa; Proporcionar aos alunos momentos lúdicos e de convívio.
Língua e Cultura Francesa / Oralidade Comunicação Escrita
Docentes de Francês e Biblioteca Escolar
Alunos do 3.º Ciclo
março 4,9,10,11,
12
Palestra sobre Suporte Básico de Vida (SBV): avaliar condições de segurança.
Conhecer o SBV; Como proceder num pedido de socorro; Avaliar o estado de consciência da vítima
Organismo Humano em equilíbrio: Sistema cardio - respiratório
Grupo de Ciências Naturais
Alunos do 9º ano
Formadora
Convidada
Célia Santos
28
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
março 2,4,9,10,
11,12 “Peddy Papper”
Aplicar conhecimentos adquiridos ao longo do ano letivo em Ciências Naturais; Adotar comportamentos inerentes ao trabalho em Ciência, como a curiosidade e a persistência; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Executar atividades práticas, individualmente ou em grupo, respeitando normas de segurança;
“Peddy Papper” Grupo de Ciências Naturais
Alunos do 7º ano
29
ABRIL
30
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
abril 9, 10, 11,
13 Ação de sensibilização “Bullying é para os fracos“
Apoiar a prevenção da violência em Meio Escolar com o apoio de profissionais da PSP; Identificar comportamentos considerados como violência escolar; Alertar os alunos para comportamentos socialmente indesejáveis.
“Bullying é para os fracos“ 8 abril
Equipa PES PSP de PL Diretores de Turma Psicóloga do Agrupamento
Alunos do 5º,6º e 7º ano
abril 7
Organização e acompanhamento da visita do grupo Atrapalharte; Apoio ao Concurso Nacional de Leitura; Apoio ao Concurso Concelhio de Leitura.
Promover a participação da biblioteca na dinamização de atividades culturais da escola, da Biblioteca Municipal, Locais e Nacionais.
Visitas de Autor Concurso Nacional de Leitura Concurso Concelhio de Leitura
Docentes Bibliotecárias Equipa BE Outros Docentes Docentes de Português 2º CEB; Docentes do 3º e 4º ano
Alunos da EPE, 1º CEB, 2º CEB e 7º ano; Alunos do 3º CEB; Alunos do 3º, 4º, 5º e 6º ano
abril 1,4 Ação de sensibilização “No namoro não há guerra “
Dinamizar atividades de natureza preventiva sobre a Violência no namoro; Ajudar os jovens a reflectir sobre a “Saúde” das suas dinâmicas relacionais; Promover o respeito e valorização das relações interpessoais; Desenvolver o apreço pelos valores da Cidadania.
Reflexão sobre as dinâmicas relacionais
PSP de Ponte de Lima; Equipa PES Diretores de Turma;
Alunos do, 5º, 7º, 8º e 9º ano
31
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
abril
1,2,5,9,10,11
Realização de cartazes para promoção da gastronomia e festividades de Ponte de Lima
Usar as imagens intencionalmente para comunicar uma mensagem, através de diferentes suportes e sistemas simbólicos; Criar e/ou manipular imagens, com recurso às tecnologias disponíveis.
Visão Cor Design gráfico Linguagem visual
Docentes de Educação Visual do 3º Ciclo
7º e 8º ano
abril 5,6,13
Atividades de descoberta/pesquisa da floresta; Plantação de árvores e cuidados a ter na sua preservação
Conhecer a importância da Árvore no meio ambiente; Adquirir regras que contribuam para a preservação da floresta. Dia Mundial da Terra
22 abril “Dia do Laço Verde”
Docentes das EB Docentes Equipa PES Crianças/alunos Assistentes operacionais; Equipa de Articulação Entre Ciclos
Comunidade Educativa
Material de desgaste e reciclável
abril 1,8,10,14 Exposição de laços no gradeamento dos estabelecimentos escolares
Sensibilizar para a preservação da Natureza
abril 1,9
Comemoração do 25 de Abril
Conhecer factos da história de Portugal; Reconhecer a liberdade como um direito; Sensibilizar os alunos para os valores da cidadania.
25 de Abril Docentes das EB e Docentes das AEC
Comunidade Educativa
32
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
abril 1,8,9 Recolha e distribuição de manuais
Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania Reforçar a relação Escola/ Família/Comunidade Aumentar o nível de participação dos Pais/Encarregados de Educação Promover a participação dos alunos na vida da Escola Promover a Solidariedade
Banco de manuais escolares usados
Comunidade Escolar Equipa PES, Biblioteca escolar Associação de Pais Município de PL
Alunos
Página Internet Instalações para depósito e gestão dos livros
abril
3 11
“ Exposition de Français”: Semana Cultural (exposição de trabalhos; visualização de filmes franceses)
Dar a conhecer à comunidade escolar os trabalhos realizados ao longo do ano no âmbito do tema aglutinador de projetos “Gastronomia e Festividades” Alargar o repertório cultural e linguístico dos alunos em relação à língua francesa;
Língua e Cultura Francesa / Oralidade / Comunicação Escrita
Docentes de Francês
Alunos do 3º ciclo Comunidade escolar
abril
11
Realização de um piquenique no Parque do Arnado (alunos da UAEEAM e alunos com Currículo Específico da sala ACEI);
Favorecer uma relação mais próxima entre os alunos e a Natureza; Promover um conhecimento mais alargado sobre o meio que nos rodeia.
Tema aglutinador do Agrupamento: «Ponte de Lima Património Material e Imaterial» Subtema «Gastronomia e Festividades» 27 abril
Docentes de Educação Especial da Sala ACEI e da UAEEAM
Alunos da UAEEAM e Alunos da Sala ACEI
Carrinha automóvel
33
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
abril 9
Preparação de materiais de apoio à leitura orientada no âmbito das Metas Curriculares de Português e do tema aglutinador de projetos; Dinamização e acompanhamento do projeto LER+ (Correntes de Leitura); Dinamização do projeto-piloto: Educação Literária na Família. Acompanhamento do projeto “Histórias da Ajudaris”; Dinamização de atividades junto da sala ACEI (quinzenalmente); Planificação e Acompanhamento de duas atividades do referencial; Aprender com a BE: Literacia dos Média. Dinamização das páginas dedicadas à BE no Jornal Despertar; Dinamização das plataformas digitais da BE: página Web, Blogues e páginas “Facebook” (BE’s António Feijó e “Lê para mim, que depois eu conto”).
Promover a articulação curricular da BE com os Docentes; Apoiar o Domínio “Educação Literária” das Metas Curriculares de Português Contribuir para o desenvolvimento de competências de literacia na Leitura; Participar em projetos e parcerias com entidades exteriores à Escola. Promover a articulação curricular Desenvolver competências de Literacia dos “media”; Divulgar o trabalho da BE; Otimizar, por parte de Docentes, alunos e famílias, os recursos Web;
Leitura Orientada Metas Curriculares: Educação Literária Projeto aLer+: Correntes de Leitura Projeto: “Educação Literária na Família: Formar Leitores é Formar Cidadão Livres” Projeto “Histórias da Ajudaris” Animação à leitura em ambientes específicos Referencial Aprender com a BE: Literacia dos “media”; Literacias da informação: ferramentas Web.
Docentes Bibliotecárias Equipa BE; Outros Docentes Coordenadora; Docente da turma; Docentes Bibliotecárias/ outros Docentes Docentes 3º ano; Equipa BE; Docentes Bibliotecárias / outros Docentes Docentes Bibliotecárias
Docentes e Alunos do 1º e 2º CEB Todos os alunos (1º e 2º CEB) Todos os alunos Pais de uma turma do 2º ano da EB de Ponte de Lima Turmas a designar (1º e 2º CEB) Alunos da sala ACEI Turmas de 3º, de 6º e de 9º ano a designar. Comunidade Educativa em geral
Verba PNL: 700 euros fundo documental; 300 euros – outras despesas
34
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
abril
1,2,5,9,10,11
Projeto design de produto (Conceber, planificar e criar uma embalagem) (Conceber e criar um logótipo para a mesma embalagem)
Integrar no seu processo criativo diferentes conhecimentos, mobilizando-os no sentido de fazer, produzir ou transformar algo, mas também na procura de soluções para os problemas; Mobilizar conhecimentos de diferentes áreas na procura de soluções criativas para os problemas que deteta ou que lhe são apresentados; Valorizar soluções, produtos e serviços considerados criativos, sendo capaz de refletir criticamente sobre eles.
Design de comunicação Desenho de síntese Escala Composição Cor Método europeu de representação Projeções Tipografia Retórica Visual
Docentes de Educação Visual do 3.º Ciclo
Alunos do 9.º ano
35
MAIO
36
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
maio 8,9 Confeção de Maios Conhecer as tradições do Concelho.
Confeção de Maios; Concurso “Maios em Família”
EB de Rebordões Souto; EB Gandra; EB Ponte de Lima
Comunidade Educativa
maio 12,13,14 Testes intermédios
Aferir o desempenho dos alunos por referência a padrões de âmbito nacional; Ajudar os alunos a uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem; Contribuir para a sua progressiva familiarização com instrumentos de avaliação externa; Promover o sucesso educativo.
Avaliação Gestor do Projeto TI Docentes das EB
Alunos do 2.º ano
maio 11; 12
Realização de uma visita à Escola/UAEEAM do Agrupamento de Arcozelo; Dar a conhecer a UAEEAM de Arcozelo aos alunos que poderão frequentar esta Unidade no próximo ano letivo.
Contacto com os diversos espaços, pessoal docente e discente da UAEEAM de Arcozelo; Exploração dos elementos integrantes da UAEEAM de Arcozelo.
Contacto com os diversos espaços dos jardins; Exploração dos elementos integrantes dos jardins. 24 maio
Docentes de Educação Especial da UAEEAM
Alunos, Docentes e Assistentes Operacionais das UAEEAM de Ponte de Lima e de Arcozelo
Carrinha
maio 6,9,10,11
12 Pegada Ecológica
Reconhecer a importância do desenvolvimento sustentável; Reconhecer a importância dos recursos naturais em produtos utilizados pelo Homem; Indicar consequências para a Terra decorrente da utilização desregrada dos recursos naturais.
Recursos naturais Grupo de Ciências Naturais
Alunos do 8º ano
37
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
maio 5,7,8,14
Atividades experimentais com crianças da Educação Pré-escolar Continuação da atividade “ Cientista em casa” 3º experiência Exposições temáticas em cada Centro Educativo/JI ou EB1 dos trabalhos realizados; Elaboração de expositor de curiosidades científicas, materiais didáticos e trabalhos dos alunos em cada estabelecimento.
Promover atividades experimentais nos Jardins de Infância; Despertar o interesse sobre ciência, experimentar e entender porquê. Atividades promotoras do desenvolvimento das ciências com recurso à tecnologia.
Projeto “ Ensinar Ciências “nos Jardins de Infância do Agrupamento 24 e 26 de maio
Docentes de CFQ Equipa de Articulação entre ciclos. Docentes dos diferentes Estabelecimentos
Assistentes Operacionais Parceria com a NorthWeb
Crianças/ alunos
Material de desgaste; Material reciclável/ Folhetos informativos Drones Equipamento tecnológico
maio 7, 8, 13,15
Colaborar com os Diretores de Turma ou outros SPO na organização de Visitas de Estudo a Escolas Formação e/ou na organização de Feiras de Profissões
Sensibilizar os alunos e comunidade para a articulação entre formação académica, cultura local e mercado local de trabalho; (mínimo de 1 visita po ano, podendo os alunos deslocar-se à escola ou a escola vir fazer uma demonstração no Agrupamento): ETAP; Escola Prof. e Agrícola; EPRALIMA
Orientação Escolar e Profissional (vocacional); Atividades de parceria e divulgação de informação sobre ofertas formativas.
SPO; Diretores de Turma; Instituições da comunidade educativa; Outros SPO
Alunos finalistas 9º ano ou de cursos de dupla certificação ou PIEF Alunos de 8º ano (opcional)
Materiais de desgaste; cartazes; panfletos; Autocarro gratuito disponibilizado pelas Escolas
maio 9, 10, 11,
13
Atividades lúdicas e recreativas para os Alunos: Workshops, stands informativos, música, dança, atividades desportivas e radicais
Incentivar os jovens a adotar estilos de vida saudáveis; Estimular escolhas conscientes e assertivas; Desenvolver ações de prevenção das situações de perigo
Festa da Juventude Limiana “Desafio Jovem”
CPCJ Município de PL Docentes titulares de turma, Rui Neves Psicóloga do Agrupamento Docente Marta Pereira
Alunos 2º e 3ºciclo
Expolima
38
JUNHO
39
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
junho 1,8,9 Atividades lúdicas e desportivas; Piquenique.
Promover o convívio saudável entre as crianças e a comunidade educativa; Valorizar os direitos da criança.
Dia Mundial da Criança 1 junho
Docentes das EB de Trovela, Rebordões Souto, Feitosa Ribeira, Gandra, Ponte de Lima
Comunidade Escolar
junho 6,12
Contacto com os diversos espaços dos jardins; Exploração dos elementos integrantes dos jardins.
Permitir a exploração e descoberta de novos ambientes; Promover as relações interpessoais e os afetos; Proporcionar a descoberta do meio que nos rodeia.
Visita ao Festival de jardins de Ponte de Lima. 1 junho
Docentes de Ed. Especial da EB 2.3
Alunos da Sala ACEI e Alunos da UAEEAM
Carrinha
junho 1,6,8
Palestra sobre o Ambiente; Colocação de tabuletas identificativas das plantas existentes nas escolas.
Reconhecer a necessidade de preservar o meio ambiente.
Dia do Ambiente Docentes das EB Comunidade Educativa
junho 1,11 Atividades lúdicas/didáticas e desportivas.
Promover o desenvolvimento integral, complementar ao familiar, num ambiente saudável e em perfeita harmonia com a Natureza.
Acampamento Natureza e Mundo Rural
EB Ponte de Lima
Comunidade Escolar
junho 6, 10 Aula (s) prática (s) de Canoagem no CNPL: Contacto com a modalidade durante uma aula de EF.
Efetuar uma breve abordagem à modalidade. Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Sensibilizar para a necessidade de preservar a Água e para a sua importância nos seres vivos e para a Biodiversidade.
Canoagem
Grupo de EF Alunos do 2º e 3º ciclo
40
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
junho 13,14
Investigação sobre os tapetes de rua, alusivos a temas religiosos; Comemoração da tradição popular com a confecção de Tapetes associados ao Dia do ”Corpo de Deus”.
Sensibilizar os alunos para a importância do Património e tradições locais/nacionais.
Comunicação Geometria Medida Formas Cor Material Trabalho
Docentes e alunos de E.V. e E.T.
Alunos do 5º e 6º ano
Reutilização de materiais diversos
junho 5,15 Receção dos alunos do 4º ano do Agrupamento.
Articular verticalmente entre ciclos; Dar a conhecer os recursos da Escola Sede.
Motricidade infantil Grupo EF em articulação com 1º Ciclo
Alunos do 4º ano do Agrupamento
junho 3,6,7,8 “Dia do Patrono”
Conhecer, valorizar e preservar o Património material e imaterial, enquanto memória coletiva que tem sobrevivido ao tempo; Reviver e respeitar a memória da herança, os saberes, usos, costumes e tradições do concelho; Estimular o interesse pela leitura e escrita; Divulgar a figura e a obra de António Feijó.
Leitura/Escrita 1 junho
Docente Ana Margarida Luciano
Comunidade Escolar
junho 5,6,7,9,13
14,15
Apresentação do trabalho realizado ao longo do ano pelo Clube de Música e Educação Musical
Reforçar a relação Escola/Família/Comunidade; Despertar na comunidade escolar o interesse pela escola.
Espetáculo Musical – Arraial 3 junho
Docentes de Educação Musical
Comunidade Escolar
Recinto polivalente escolar Aproximadamente 600€
41
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
junho
1,12,15
Sessão de esclarecimento sobre a “Alimentação Saudável”; Exposição de vários tipos de ervas aromáticas existentes no concelho; Workshop de culinária com propostas saudáveis de cozinhar com ervas aromáticas.
Sensibilizar para os benefícios do rastreio à hipertensão; Conhecer as potencialidades alimentares das ervas aromáticas e sua aplicação medicinal; Distinguir diversas espécies e saber a sua finalidade; Promover o recurso às ervas aromáticas com vista à redução do consumo do sal.
5º Mini – Colóquio “Alimentação Saudável com ervas aromáticas” 3 junho
Equipa PES Eng.º Tito Rodas Docentes da Escola Profissional Agrícola
Alunos do 8ºA/B/D
Auditório da EB António Feijó
junho 1,15 Rastreio à Hipertensão/Colesterol
Sensibilizar para os benefícios do rastreio à hipertensão e cuidados a ter para a evitar; Promover o recurso às ervas aromáticas com vista à redução do consumo do sal; Promover atitudes e valores no âmbito da alimentação saudável.
Comemoração do Dia Mundial da Hipertensão/ Doenças Cardiovasculares 3 junho
Equipa PES Equipa da UCC de Ponte de Lima
Alunos do 8ºA/B/D) e 9º ano
Auditório da EB António Feijó;
junho 1,8,9 Jogo convívio
Proporcionar um momento de convívio entre professores e alunos; Promover a cidadania e o “fair play”; Promover atitudes e valores; Incentivar o envolvimento dos alunos.
Jogo convívio Docentes e alunos
Grupo EF Comunidade Educativa
42
Calendário Metas do projeto
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Orçamento
junho
1,5,8,9, 10,14
Atividades de Educação Física (Torneios) Feira do livro usado Bancas artesanato local; Exposições diversas com trabalhos realizados pelas crianças/ alunos; Rastreios de saúde; Observação diurna e noturna de astros; Exposições de trabalhos na Sala ACEI; Desafios – articulação com alunos de 6ºano; Sessão de Cinema no Auditório Rio Lima (alunos do 9º ano) Atividades festivas de encerramento do Clube de Leitura Atividade com os alunos do Ensino Articulado; “Semear Afetos” 5º Mini Colóquio ““Alimentação Saudável com ervas aromáticas
Articulação de saberes transversais das diferentes áreas curriculares; Valorização da Escola; Reforçar a ligação entre Escola e Comunidade; Incrementar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar. Promover relações interpessoais na comunidade Estimular vínculos sociais
Dia Cultural 3 junho
Equipa de Articulação Entre Ciclos; Colaboração do Dr. Hugo Palma; Docentes Assistentes Operacionais
Alunos do 9º ano Comunidade Educativa
junho 5, 15 Motricidade infantil Escola em Movimento
Experienciar ações motoras em múltiplas situações; Articular verticalmente entre ciclos.
Escola em Movimento 6 Junho
Grupo EF em articulação com Pré-Escolar
Crianças do Jardim-de-infância de Ponte de Lima
junho 1,5,9,10,
11
“Jornada d’Água”. Provas diferenciadas por níveis de aprendizagem.
Induzir hábitos de prática desportiva; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar.
Jogos aquáticos e provas de Natação 8 junho
Docentes Paulo Rodrigues Agostinho Sousa Cláudia Marinho
Alunos do 5º, 7º e 8º ano.
43
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
junho 1,5,9,10,
11
Torneio Inter turmas de Andebol 5. Competição por ano de escolaridade
Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar.
Andebol de 5 8 junho
Docente Carla Silva Carlos Bouças Eduardo Loureiro
Alunos do 7º e 8º ano.
junho 11 Almoço convívio
Comemorar o encerramento do ano letivo; Conviver num espaço diferente; Proporcionar uma despedida aos alunos que terminam o 9º ano
Almoço convívio entre alunos da sala ACEI, Docentes e Funcionários que desempenham funções neste espaço 8 junho
Docentes de Educação Especial da E.B. A. Feijó
Alunos da Sala ACEI
junho 1,5,9,10,
11
Torneio Inter turmas de Futebol 5. Competição por ano de escolaridade
Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar.
Futebol de 5 9 junho
Docentes Abílio Lourenço Fátima Silva
Alunos do 5º ano.
junho
5,6,9,10, 11
Atividade de Canoagem no CNPL: contacto com a modalidade
Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência, a segurança, os valores e o ambiente; Sensibilizar para a necessidade de preservar a água e para a sua importância nos seres vivos e na biodiversidade. Proporcionar Momentos de Convívio entre Alunos;
Canoagem 9 junho
Docentes de Ed. Especial e de Educação Física.
Alunos da UAEM e alunos da Sala ACEI
Clube Náutico de Ponte de Lima - CNPL
44
Calendário Metas do projeto
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Orçamento
junho 3,14 “Feira do Livro Usado”
Estimular o interesse pela leitura. Promover o conhecimento de autores nacionais e internacionais. Desenvolver o gosto pela leitura.
Leitura
Docentes Lúcia Novais, Maria de Jesus Bezerra e Carmo Lopes
Comunidade Escolar
junho 1,8
Atividades de recolha de informação sobre Festas do Concelho de Ponte de Lima e sobre Gastronomia
Dar a conhecer aos nossos alunos Património Material ligado às Festas, Romarias e Gastronomia Sensibilizar os alunos para a preservação desse Património
Exposição sobre cartazes de festas religiosas do Concelho
Docentes do Departamento Alunos E.B. António Feijó
Comunidade Escolar
10 euros
junho 8,9,14
Festa de final de ano; Apresentação das diversas atividades, planeadas para a festa de encerramento do ano letivo.
Promover o convívio e relacionamento entre gerações; Homenagear os alunos finalistas.
Festa final de ano V Encontro “De Júnior a Sénior – Um abraço”
Docentes das EB Associação de Pais EB da Ribeira
Comunidade Educativa
junho 15,16,17 Formação Interna Valorizar a atualização profissional específica centrada nas necessidades dos intervenientes.
Percursos pedestres na Natureza
Grupo EF
Departamento de Expressões
junho 9,10,11,12
13,14 Festejar o final de ciclo através de uma atividade lúdica.
Promover o convívio entre os alunos do 9º ano; Incentivar a participação mais ativa na Comunidade Educativa.
Baile de Finalistas Docente Fátima Ferraz
Alunos do 9º ano
45
1ºPeríodo
46
Calendário Metas do projeto
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Orçamento
1º Período 1,6,8,9,14
Formação de Utilizadores; Dinamização de Formação acreditada para docentes; Organização e arranque do projeto de leitura em família “Mesas de Histórias: Leitura em Festa”; Organização e arranque do “Clube de Leitura”; Organização da Leitura Gratuita e da Leitura Orientada; Organização e Acompanhamento da visita de José Fanha e Daniel Completo; Colaboração com o Centro de Saúde na dinamização do Projeto Sobe;
Promover as Literacias da Informação; Fomentar a utilização da BE pelos docentes no âmbito da atividade letiva; Otimizar as orientações curriculares, consolidando práticas de desenvolvimento de competências leitoras e literárias; Envolver a família em atividades de promoção da leitura; Aumentar os níveis de leitura através do desenvolvimento de projetos temático; Promover a articulação curricular
Formação do Utilizador Formação docente Curso de formação: “Percursos de Leitura: Dos Clássicos à LIJ Contemporânea”; Leitura em Família: “Mesas de Histórias: Leitura em Festa”; Projeto “Clube de Leitura”; Leitura Gratuita; Leitura Orientada; Comemorações do Mês da Biblioteca Escolar Projeto SOBE
Docentes Bibliotecárias Equipa BE CENFIPE Núcleo formação AEAF / Biblioteca Escolar; Docentes da EPE e 1º CEB Equipa BE Grupo de Português 2º CEB; Docentes Bibliotecárias / Equipa PES
Turmas do 5º ano e Diretores de Turma Docentes da EPE 1º CEB, Português 2º e 3º CEB; Alunos e famílias do Pré-escolar e 1º CEB; Alunos do 2º CEB e 7º ano. Todas as crianças da EPE
47
2ºPeríodo
48
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
2º Período 1,6,12,14
Organização e acompanhamento da visita do Grupo “Atrapalharte”; Apoio ao Concurso Nacional de Leitura Apoio ao Concurso Concelhio de Leitura
Promover a participação da biblioteca na dinamização de atividades culturais da escola, da Biblioteca Municipal, Locais e Nacionais
Visitas de Autor Concurso Nacional de Leitura Concurso Concelhio de Leitura
Docentes Bibliotecárias Equipa BE Outros Docentes Docentes Bibliotecárias; Docentes de Português 2º CEB; Docentes do 3º e 4º ano;
Alunos do PE, 1º CEB, 2º CEB e 7º ano. Alunos do 3º CEB Alunos do 3º, 4º, 5º e 6º ano;
2º Período 7, 8, 13 II Programa de Orientação Escolar e profissional
Promover atividades de orientação vocacional de forma guiada e estruturada por sessões para construção de um plano de carreira a médio prazo. Inclusão nas aulas de EC.
Exploração do auto-conhecimento; Aplicação de testes vocacionais;
SPO
Todos os alunos finalistas de 9º ano e curso PIEF
Materiais de desgaste; cartazes; panfletos; Fotocópias
49
3º Período
50
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
3º Período 1,8,10,12
Comemorações da “Semana da Leitura”; Organização e realização das Feiras do Livro; Organização e Acompanhamento das exposições a realizar no âmbito dos projetos da BE; Organização e Acompanhamento da visita de Luísa Ducla Soares e Daniel Completo.
Desenvolver e participar em Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à Comunidade Envolver e dar a conhecer à Comunidade Educativa, os trabalhos realizados no âmbito dos projetos da BE Associar o livro e a leitura a momentos festivos.
“Semana da Leitura” (PNL) Feiras do Livro Exposição de trabalhos Visitas de autor
Docentes Bibliotecárias Equipa BE Outros Docentes
Comunidade Educativa Alunos de PE e 1º CEB.
3º periodo 7, 8, 13 II Programa de Orientação Escolar e profissional
Promover atividades de orientação vocacional de forma guiada e estruturada por sessões para construção de um plano de carreira a médio prazo. Inclusão nas aulas de EC.
Exploração guiada de opções formativas; visitas de estudo; feira de profissões; tomada de decisão; Sessão de esclarecimento de pais.
SPO
Todos os alunos finalistas de 9º ano e curso PIEF; Pais e encarregados de educação.
Materiais de desgaste; cartazes; panfletos; Fotocópias
51
AO LONGO DO ANO
52
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
9,14 Leitura de uma obra, previamente selecionada, por um membro da família (pais, tios, avós).
Envolver a Família em atividades de promoção da leitura; Fomentar a utilização da Biblioteca escolar.
Projeto “Momentos de leitura”
Docentes da EB de Ponte de Lima e da Feitosa
Comunidade Educativa
1,3,11 Visitas de estudo
Vivenciar novas experiências; Desenvolver a formação cívica; Conhecer contextos diferenciados; Consolidar conhecimentos.
Visitas de estudo Docentes das EB Comunidade Escolar
1,9,12,14 Melhorar a confecção, e qualidade das refeições.
Promover bons hábitos alimentares; Criar hábitos de vida saudável; Contribuir para a diminuição de doenças ligadas aos maus hábitos alimentares.
Otimização das dietas escolares (PODE)
Docente Maria José Correia Nutricionista do Centro de Saúde
Comunidade Escolar
1,7,8
Atividades de articulação entre Instituições da Freguesia. Atividades de articulação entre gerações distintas.
Promover o contacto e partilha de experiências entre várias gerações.
Articulação com o Lar/ Centro de dia/ Creche de Fornelos
Docentes da EB de Trovela Responsáveis pelo Centro Paroquial de Fornelos
Comunidade Educativa
53
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
1, 8
Atividades propostas no manual do Dinamizador Envolvimento de nível 2
Promover hábitos alimentares saudáveis através da educação, observação e experiência. Reforçar a relação Escola/ Família/Comunidade; Promoção de atitudes e valores
Programa PASSE (Passezinho)
Docentes das EB de Trovela e Ponte de Lima; ARS Norte Departamento de Saúde Pública; Unidade de Saúde Pública do Alto Minho; Serviço de Nutrição; Coordenadora PES
Crianças/Alunos das Escolas Básicas
1,8 Visitas ao ”Espaço Jovem” e conhecimento das suas valências
Reduzir consequências negativas dos comportamentos sexuais de risco (ISTs); Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania; Reforçar a relação escola/ família/comunidade.
”Espaço Jovem”
Equipa PES Dr. Humberto Faria Espaço Jovem Docentes Ciências Naturais, Educação para a Cidadania
9º Ano
54
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
8, 9,12
Implementação do programa da educação sexual no 1º,5º e 7º ano de escolaridade; Formação de Docentes; Operacionalização do Gabinete de informação e apoio ao aluno (GIA) Sessão de esclarecimento “ Perigos da diversão noturna”
Reforçar a relação Escola/ Família/Comunidade; Promoção de atitudes e valores Participação na comunidade educativa; Envolvimento dos alunos; Valorizar e promover as literacias como ferramentas privilegiadas de comunicação, socialização e aquisição de conhecimentos.
Programa Regional de Educação Sexual em Saúde escolar (PRESSE)
Coordenadora PES Diretores de turma Docentes Equipa PES e PRESSE; Comunidade Escolar PSP
Comunidade Educativa Alunos do 9º ano
PC
Auditório EB António Feijó
8,11 Recolha e redistribuição de bens alimentares em parceria com Entidades comerciais locais.
Promover a solidariedade, comunicação interna / externa e a participação de entidades locais na vida da Escola.
PERA – Programa Escolar de Reforço Alimentar
Docentes de Educação para a Cidadania, Equipa PES Coordenadores de estabelecimento Diretores de Turma Entidades comerciais da Região
Comunidade Escolar
7
Jogos: “Super T” “Jogo do 24” Resolução de problemas; Olimpíadas da Matemática
Desenvolver o cálculo mental; Desenvolver o raciocínio lógico-matemático; Desenvolver a capacidade de comunicação matemática; Desenvolver a capacidade de resolução de problemas; Desenvolver a capacidade de compreensão e memorização.
Números e operações Geometria e medida Organização e tratamento de dados
Docentes da EB de Ponte de Lima
Alunos
55
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
1,7,14
Reciclagem e valorização dos resíduos de equipamentos elétricos e electrónicos (REEE), dos Resíduos de Pilhas e Acumuladores Portáteis (RPA).
Sensibilizar e envolver docentes, alunos, funcionários, pais e comunidade em geral; Criar hábitos de encaminhamento deste tipo de resíduos para os locais apropriados; Contribuir, para a melhoria do desempenho ambiental dos agentes envolvidos durante o ciclo de vida dos EEE (equipamentos elétricos e electrónicos) e das (pilhas /acumuladores), incluindo o dos consumidores.
Projeto “Escola Eletrão” Desafio POW
Docentes de Educação Tecnológica; Oficinas de Eletricidade; Oficinas de Instrumentos Musicais; Alunos do Curso PIEF.
Comunidade Educativa
5,8,12,14 Exposições temáticas
Dar a conhecer os trabalhos realizados pelas famílias em anos anteriores; Valorizar o trabalho das famílias; Fomentar a ligação da Escola com as famílias.
Mostra de trabalhos Docentes das EB
Comunidade Educativa
6,7,13
Projeto “Ciência Divertida”
Incentivar nos alunos o interesse pela Ciência; Promover a construção de conhecimento científico; Promover capacidades de pensamento (criativo, crítico, metacognitivo...)
Experimentação
Docentes de todas as EB; Docentes de CFQ
Alunos/Crianças
56
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
6,7 Atividades/Projetos das Lagoas
Promover um maior conhecimento sobre as espécies de Fauna e Flora que habitam a Área Protegida e os ecossistemas ribeirinhos; Reconhecer o Meio Ambiente como Património Universal que por todos deve ser respeitado; Promover hábitos que contribuam para a diminuição da poluição do meio ambiente; Incentivar a comunidade escolar a economizar os recursos naturais e a separar os resíduos para reciclagem, principalmente os que podem contribuir para a preservação da Floresta; Abordar as várias utilidades das ervas Aromáticas e Medicinais; Educar para a Cidadania.
A Biodiversidade das Zonas Húmidas; Produção Vegetal; Produção Animal Floresta; Usos e Funções das Plantas Aromáticas e Medicinais
EB de Rebordões Souto, Feitosa, Ribeira
Comunidade Educativa
1,6,7,8 Atividades/Projetos das EB
Conhecer e preservar o património ambiental; Manutenção e preservação do pomar; Criar hábitos de trabalho da terra; Observar o processo de desenvolvimento das plantas e dos produtos hortícolas.
“Projeto Rios”; Horta Pedagógica; ”A Nossa Horta”; “Pomar na Escola”
EB de Trovela Rebordões Souto, Feitosa, Gandra, Ponte de Lima
57
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
5 Atividades diversificadas de integração dos alunos
Integrar os alunos finalistas da EPE no ambiente de sala de aula do 1.ºciclo.
Articulação vertical (EPE, 1.º CEB)
Docentes das EB e da EPE
Crianças finalistas da EPE e alunos do 1º CEB
6,7
Projetos/visitas guiadas à comunidade local: Quinta de Pentieiros, Centro Histórico, Biblioteca Municipal, Arquivo Municipal, Teatro Diogo Bernardes, Museu dos Terceiros, Museu do Brinquedo, Museu Rural.
Conhecer o meio local; Participar em atividades promovidas pelo Município.
Atitudes e valores Município de Ponte de Lima
Alunos das EB
8
Atividades de animação e apoio ás famílias de acordo com os recursos materiais e humanos existentes em cada estabelecimento. Atividades de Enriquecimento Curricular: Inglês, Educação Musical, Expressões Artísticas, Atividade Física e Desportiva.
Adaptar os tempos de permanência das crianças/alunos na escola às necessidades das famílias; Promover atitudes lúdicas e informais. Garantir que os tempos de permanência na Escola são pedagogicamente ricos e complementares das aprendizagens associadas à aquisição de competências básicas.
Atividades de animação e apoio à Família AAAF Atividades de Enriquecimento Curricular
Docentes da EPE; Animadoras socioculturais Associações de pais; Município de PL; Docentes das AEC
Crianças da EPE e alunos do 1º ciclo
12 Projeção de filme ou peça de Teatro Contactar com novas formas de expressão
Articulação da Educação Pré-escolar
Docentes da EPE Crianças da EPE
A contactar várias Entidades Verbas do Município; Associação de Pais
58
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
1,2,5,6,9, 10,11,12, 13,14,15
Participação nas atividades do Desporto Escolar: Formação de grupos/equipas de Basquetebol, Natação, Patinagem, Canoagem, Dança, Futsal e BTT. Dinamização de Atividade Interna (Ténis e Torneios/atividades várias). Participação nos projetos Especiais do DE: Corta-Mato, Basquetebol 3X3 e “Mega Sprinter”.
Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência, os valores e o ambiente; Consolidar as aprendizagens e padrões de desempenho motor; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar; Implicar a Família e a Comunidade Educativa no desenvolvimento dos alunos; Rentabilizar os recursos humanos e materiais localmente existentes.
Basquetebol, Natação, Patinagem, Dança, Futsal, Ténis, Voleibol, Atletismo, Andebol, BTT e Canoagem.
Coordenador do DE; Docentes responsáveis pelos Grupos/equipa e atividade Interna
Alunos do 2º e 3º ciclo.
Orçamento específico do DE
1,2,10
Deslocar-se ao longo da piscina, sem ajuda física e apenas com supervisão à distância; Exercícios de controlo respiratório; Exercícios dentro da água com material de flutuação; Jogos com bola; Treinar o despir/vestir; Tomar banho (higiene); Praticar as regras inerentes à utilização do espaço piscina.
Melhorar a prestação dos diversos intervenientes no processo educativo. Assegurar o apoio às aprendizagens dos alunos nos seus contextos educativos. Apoiar a prática de utilização de informação, independentemente da natureza e do suporte, tendo em conta as formas de comunicação no seio da Comunidade. Defender os interesses de toda a Comunidade num espírito de convergência de atitudes/valores.
Hidroterapia
Docentes UAEEAM; Terapeuta Ocupacional; Fisioterapeuta
Alunos da UAEEAM
2,6,12
Elaboração semanal de receitas confecionadas pelos alunos, na sala UAEEAM. Exploração de receitas características da zona.
Conhecer e divulgar o património gastronómico; Contribuir para o desenvolvimento do tema: Ponte de Lima - gastronomia e festividades.
Projeto “Culinária na Escola”.
Docentes da UAEEM, Assistentes Operacionais.
Alunos da UAEEAM
Orçamento de acordo com as necessidades e aprovação da Direção
59
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
6,8,12,13,15
Sementeira / plantação de culturas próprias de cada época Escovagem do cavalo, Exercício de equilíbrio e coordenação motora, Exercícios para promoção da lateralidade em cima do cavalo Ajudar na limpeza das boxes.
Desenvolver temáticas relacionadas com a cultura local e características naturais da região. Estabelecer o compromisso de todos os membros da comunidade para com os valores da pessoa, da Democracia e da responsabilidade; Implicar a Família e a Sociedade no desenvolvimento físico, intelectual, cultural e cívico dos jovens; Envolvimento na participação e dinamização de atividades que integram o PAA; Rentabilizar os recursos humanos/ materiais.
Projeto “Horta Pedagógica” e Atividades Equestres
Docentes da UAEEM Técnicos da Quinta de Pentieiros
Alunos da UAEEAM
Carrinha automóvel
6,8,12,13,15
Sementeira / plantação de culturas próprias de cada época; Sementeira / plantação de leguminosas; Seleção das ervas semeadas e espontâneas; Rega sustentável.
Desenvolver temáticas relacionadas com a cultura local e características naturais da região; Estabelecer o compromisso de todos os membros da comunidade para com os valores da pessoa humana, da democracia e da responsabilidade; Implicar a Família e a Sociedade no desenvolvimento físico, intelectual, cultural e cívico dos jovens; Envolvimento na participação e dinamização de atividades que integram o PAA; Contribuir para o desenvolvimento do tema: Ponte de Lima gastronomia e festividades; Rentabilizar os recursos existentes.
Projeto “Horta da Escola”
Docentes da UAEEM; Assistentes Operacionais.
Alunos
60
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
1,8,14 Apoio ao Refeitório e supervisão da hora de almoço
Criar hábitos alimentares saudáveis Promover hábitos de higiene Promover educação ambiental Promover atitudes e valores Promover o envolvimento dos alunos Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania
Projeto Saber Estar
Docentes do Projeto Associação de Pais
Alunos do 2º e 3º ciclo
1,2
Ouvir canções, Acompanhar canções com batimentos rítmicos; Jogos expressivos/ movimentos corporais; Explorar instrumentos que produzem sons; Relaxamento.
Assegurar o apoio às aprendizagens dos alunos nos seus contextos educativos; Proporcionar oportunidades de utilização e produção de informação que possibilite a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.
Atividades musicais estimulativas
Docentes da UAEEAM
Alunos da UAEEAM
Instrumentos musicais, Cd’s, computador, quadro interativo, Sala Snoezellen
1,2
Jogos de motricidade fina e grossa; Trabalhar a mobilidade; Jogos de atenção, equilíbrio, e direcionais; Jogos de esquema corporal; Explorar regras de jogo em grupo; Coordenação motora, destreza motora; Outros a definir de acordo com as necessidades dos alunos.
Assegurar o apoio às aprendizagens dos alunos nos seus contextos educativos; Proporcionar oportunidades de utilização e produção de informação que possibilite a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.
Atividades e jogos diversos adaptados às competências e necessidades dos alunos.
Docentes da UAEEAM/ Terapeuta Ocupacional Fisioterapeuta
Alunos da UAEEAM
Bolas, arcos túnel, argolas, tapetes amendoim, trampolim, piscina de bolas, Sala Snoezellen.
2,3 Dinamização semanal do“ Clube de Leitura”
Estimular o interesse pela leitura e escrita; Promover o conhecimento de autores nacionais e estrangeiros; Desenvolver o gosto pela leitura. Despertar a criatividade; Proporcionar aos alunos momentos lúdicos e de convívio.
“Clube de Leitura”
Docentes de Português do 2º ciclo Biblioteca Escolar
Alunos do 2º ciclo
61
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
9,10,11,12 Estilos de Vida Saudável
Conhecer comportamentos que interferem no equilíbrio do organismo (álcool, tabaco, drogas, higiene, atividade física, alimentação, e comportamentos sexuais de risco)
Comportamentos que interferem no equilíbrio do organismo
Grupo de Ciências Naturais
Alunos do 9º ano
Médico
convidado
Humberto Faria
4,5,9,10, 11,12,13 14,15,16
Projeto “Energia com Vida”
Fomentar processos de metodologias ativas de ” aprender fazendo” como meio de envolvimento global do aluno nas aprendizagens e para um desenvolvimento de cidadãos ativos e intervenientes na sociedade; Promover a participação dos alunos na vida da escola; Reforçar a relação Escola/Família/Comunidade.
Sustentabilidade Ambiental
Docentes Fátima Ferraz, Filinto Fornelos
Turmas inscritas
Sala de aula Fotocópias Divulgação do projeto na Rádio local Autarquia
1,2
Validação do nível de referência A2 de Francês, através da realização de um exame oficial, baseado nas quatro competências nucleares.
Fomentar o gosto pela aprendizagem das línguas estrangeiras; Promover a aprendizagem do Francês - LE como estratégia prioritária de interação linguística, cultural e social, no âmbito de uma Europa plurilingue e multicultural; Reconhecer formalmente o nível de língua de Francês evidenciado pelos discentes.
Participação no Projeto Europeu “DELF SCOLAIRE” (Validação do nível de referência A2)
Docentes de Francês (em parceria com o Instituto Francês e a Aliança Francesa de Guimarães)
Alunos do 9º ano
Custo de inscrição de 26€ a suportar pelo EE (em função da anuência do mesmo) *o custo pode ser outro no presente ano letivo
62
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
5,6,7,9,10,11,12,13
“Reading stories” Motivar os alunos para a Língua Inglesa
“Extensive reading stories”
Docentes de Inglês, das AEC, 1º, 2º e 3ºciclo
Todos os alunos
Ao longo do ano
1, 2, 10, 14
Apoio psicológico e/ou psicopedagógico individual aos alunos do ensino regular sinalizados na comunidade.
Assegurar as condições necessárias à aprendizagem dos alunos e saudável desenvolvimento; Atendimento de, pelo menos, 50% dos casos sinalizados (proporcionalmente a cada ciclo)
Terapia cognitiva comportamental e narrativa; Aconselhamento escolar; Orientação Escolar e Profissional.
SPO Crianças da EPE/Alunos do 3º ciclo
Cópias; Manuais Técnicos; Materiais de desgaste; Programas da CEGOC;
Ao longo do ano
1, 2
Avaliação psicológica especializada
Prevenir e intervir e, situações de risco no âmbito da saúde mental Promover a adequação das estratégias de ensino/aprendizagem às necessidades dos alunos; Emissão de relatório especializado a colocar em processo do aluno (90%)
Materiais de avaliação psicológica aferidos para a população portuguesa, de acordo com a regulamentação do código ético e deontológico da Ordem dos psicólogos portugueses
SPO Crianças/Alunos da EPE escolar ao 3º ciclo
Instrumentos de avaliação psicológica disponíveis no Agrupamento
Ao longo do ano
1, 2, 5, 10, 12, 15
“Consultadoria a Professores”
Articular as atividades do SPO com as estruturas de orientação educativa; Envolver os agentes educativos no processo de aprendizagem e crescimento dos alunos, numa perspetiva multidisciplinar; Participação em 90% das convocatórias para participação nas reuniões de C.T.
Mediação; Aconselhamento; Reuniões de trabalho em conselho de turma/departamento e individuais
SPO
Educadores de Infância, Docentes 1º, 2º e 3º CEB
Cópias; Atas; Registos de atendimento
63
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
10, 13, 14 Aconselhamento de Pais/Encarregados de Educação
Estabelecer o compromisso das famílias para com um acompanhamento participativo e responsável dos educandos; Garantir aconselhamento parental a pelo menos 40% de aconselhamento dos casos classificados como médio-elevados e elevados em questões comportamentais e de insucesso escolar.
Mediação; Aconselhamento; Participação em reuniões de pais
SPO Pais/EE
Cópias; Atas; Registos de atendimento
2, 12 Participação nos processos de referenciação e de avaliação no âmbito da Educação Especial.
Apoiar a diferenciação pedagógica e respetivas adequações curriculares, a fim de promover a motivação e o sucesso dos alunos; Participação em 100% dos casos referenciados (avaliação psicológica)
Avaliação psicológica; Reuniões de equipa multidisciplinar; Adequação de medidas educativas
SPO Alunos da EPE ao 3º Ciclo
Cópias; Materiais de desgaste; Provas de avaliação psicológica
1, 2, 11, 12, 13
Intervenção e acompanhamento de alunos integrados na Educação Especial
Promover a inclusão e reabilitação; Consultadoria e aconselhamento de Pais/Encarregados de Educação e Docente
Terapia cognitiva comportamental e narrativa; Aconselhamento escolar e familiar; Articulação com outros Técnicos/especialidades de saúde.
SPO Educação Especial
Alunos da EPE ao 3º Ciclo
Cópias Manuais Técnicos; Materiais de desgaste;
64
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
1, 9, 10, 14
Avaliação e intervenção em situações de abandono e absentismo escolar
Manter a taxa de abandono em 0%; Apoiar o desenvolvimento de um projeto de vida; Adequar e diversificar as ofertas educativas tendo em conta as aptidões e interesses dos alunos; Reorientação dos percursos formativos: avaliação e aconselhamento a 90% de casos encaminhados para PIEF/cursos vocacionais.
Aconselhamento individual e familiar; Reunião com diretores de turma; Orientação Escolar e Profissional; Eventual encaminhamento para ofertas formativas de dupla certificação.
SPO; Diretores de turma
Alunos em situação de absentismo Abandono escolar; Encarregados de Educação/ Família
Cópias; Materiais de desgaste; Manuais Técnicos;
1, 6, 7, 9, 10, 11
Prevenção de indisciplina e violência escolar; Promoção de relações interpessoais benéficas.
Fomentar ações conducentes à prevenção de indisciplina e atitudes indesejadas, de acordo com o estipulado no Regulamento Interno. Desenvolvimento de ações em grupo orientadas para alunos (mínimo de 1 por ano)
Desenvolvimento de ações de sensibilização e/ou intervenção breve por parte do psicólogo em contexto de grupo/turma alocadas a necessidades específicas
SPO; Diretores de turma; Coordenadores de curso; Outras Instituições Técnicos da Comunidade
Alunos de cursos vocacionais CEF/PIEF ou turmas sinalizadas
Cópias Manuais Técnicos; Materiais de desgaste
65
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do
ano
1,8,14
Divulgar junto da comunidade local a importância da reciclagem e da reutilização de materiais fora de uso; Tratar os dados periodicamente no sentido de alterar hábitos instalados;
Fomentar processos de metodologias ativas de ” aprender fazendo” como meio de envolvimento global do aluno nas aprendizagens; Estimular o desenvolvimento de cidadãos ativos e intervenientes na sociedade; Promover a participação dos alunos na vida da escola; Reforçar a relação Escola/Família/Comunidade; Sensibilizar a comunidade no sentido de reutilizar materiais (óculos, vestuário, artigos de decoração) Promover uma sociedade ambiental sustentável e solidária.
Energia com vida
Docentes Fátima Ferraz, Filinto Elísio Fornelos Alunos Encarregados de Educação Presidentes de Junta de Freguesia Direção da Escola Rádio Local Plataforma Moodle. Profissionais do ramo da ótica Assistente Social da – Autarquia Direção das Instituições de carácter social Ciências Naturais Educação Tecnológica Educação Visual Educação Moral e Religiosa Católica
Turmas do 7º3 8º F, 8ºE
66
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
1,8,14
Construção de mini estufa de produção de ervas aromática
Promover atitudes e valores no âmbito da alimentação saudável; Sensibilizar para a substituição do sal por ervas aromáticas.
Comemoração do Dia Mundial da Hipertensão/ Doenças Cardiovasculares
Equipa PES Docentes de Ciências Naturais e Educação para a cidadania Equipa da UCC de Ponte de Lima Alunos 8ºA/B/D
Alunos do 8º e 9º ano
1,2,12,13,15
O projeto desenvolve-se nas aulas de Apoio ao Estudo no 2ºciclo, em algumas turmas no 3ºciclo e na sala ACEI. Elaboração de fichas de trabalho pelos docentes responsáveis. (Nestas fichas, os alunos serão orientados a aprender a aprender – pedagogia para a autonomia). Algumas fichas constarão na plataforma moodle; Orientação dos alunos na realização dos TPCs, trabalhos projeto, tradução de letras de músicas para superarem as suas dificuldades e aprofundarem os seus conhecimentos sobre a língua e cultura inglesa/americana; Organização dos materiais solicitados às editoras, para estarem ao dispor dos alunos; Organização do software educativo; Participação no Jornal Despertar.
Usar a Língua Inglesa para comunicar adequadamente em situações do quotidiano e para apropriação do quotidiano; Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; Cooperar com outros em tarefas e desenvolver a autoestima; Fomentar a criatividade e o gosto pelo estudo, com base nas TIC e no contacto e manipulação de “software” educativo.
“English Club”
Docentes dos 2º e 3º ciclo de Inglês
Alunos dos 2º e 3ºciclo Alunos com NEE
67
Calendário Metas do projeto
educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/
Orçamento
Ao longo do ano
1,5,8 Notícias/informações sobre as atividades desenvolvidas no Agrupamento.
Divulgar atividades desenvolvidas Jornal do Agrupamento “ Despertar”
Equipa do jornal Comunidade escolar
6,7 Concerto (s) didático (s)
Despertar o interesse dos alunos pelos diferentes estilos musicais; Consolidar as aprendizagens de Educação Musical e dar a conhecer a via de formação musical.
Concerto Musical
Docentes de Educação Musical
Alunos do 2º ciclo
Teatro Diogo Bernardes ou Auditório do CC Rio Lima
9
Preparação de materiais de apoio à leitura orientada no âmbito das Metas Curriculares de Português e do tema aglutinador de projetos Dinamização e acompanhamento do projeto LER+ (Correntes de Leitura) Dinamização do projeto-piloto: Educação Literária na Família. Acompanhamento do projeto “Histórias da Ajudaris”. Dinamização de atividades junto da sala ACEI (quinzenalmente) Planificação e Acompanhamento de 2 atividades do referencial Aprender com a BE: Literacia dos Média. Dinamização das páginas dedicadas à BE no Jornal Despertar; Dinamização das plataformas digitais da BE: Página Web, Blogues e páginas Facebook (BE’s António Feijó e “Lê para mim, que depois eu conto”).
Promover a articulação curricular da BE com os Docentes; Apoiar o Domínio “Educação Literária” das Metas Curriculares de Português; Contribuir para o desenvolvimento de competências de literacia na Leitura. Participar em projetos e parcerias com entidades exteriores à Escola Promover a articulação curricular Desenvolver competências de Literacia dos media Divulgar o trabalho da BE; Otimizar, por parte de docentes, alunos e famílias, os recursos Web.
Leitura Orientada Metas Curriculares: Educação Literária Projeto Ler+: Correntes de Leitura Projeto: “Educação Literária na Família: Formar Leitores é Formar Cidadão Livres” Projeto “Histórias da Ajudaris” Animação à leitura em ambientes específicos Referencial Aprender com a BE: Literacia dos media Literacias da informação: ferramentas Web.
Docentes Bibliotecárias Docentes Bibliotecárias; Equipa BE; Outros Docentes Docentes Bibliotecária coordenadora; Docente da turma; Docentes Bibliotecárias/ outros docentes Docentes Bibliotecárias; docentes 3º ano; Equipa BE; Docentes Bibliotecárias / outros docentes Docentes Bibliotecárias
Docentes e Alunos do 1º e 2º CEB Todos os alunos (1º e 2º CEB) Todos os alunos Pais e EE de uma turma do 2º ano da EB de Ponte de Lima Turmas a designar (1º e 2º CEB) Alunos da sala ACEI Turmas de 3º ano e Turmas de 6º e de 9º a designar. Comunidade Educativa em Geral
Verba PNL: 700 euros - fundo documental; 300 euros - outras despesas
68
APROVAÇÃO/AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015.2016
De acordo com o estipulado na alínea a) do nº 2 do Artº 20º do DL 75/2008 de 22 de abril, compete ao Diretor, após ser ouvido o Conselho Pedagógico,
submeter o Plano Anual de Atividades à aprovação pelo Conselho Geral do Agrupamento.
A avaliação do PAA será realizada trimestralmente (final de cada um dos períodos letivos), com base nos relatórios elaborados pelos responsáveis das atividades
propostas/desenvolvidas e respetivos dinamizadores.
No final do ano letivo, de acordo com o estipulado na alínea f) do nº 1 do Artº 13º do DL 75/2008 de 22 de abril, serão aprec iados os relatórios periódicos e
aprovado o relatório final de execução do Plano Anual de Atividades pelo Conselho Geral.
Do relatório final constará uma avaliação global, identificando aspetos positivos e outros que necessitem de ser melhorados ou reformulados.
Sobre as atividades que não foram previstas inicialmente e posteriormente foram incluídas, bem como as previstas que não foram realizadas será efetuada uma
análise das mesmas.
Os resultados desta avaliação, serão apresentados ao Conselho Geral, bem como em reunião geral de final do ano letivo.
Plano Anual de Atividades 2015.2016
Elaborado em Setembro/Outubro de 2015
Enquadramento Normativo: Decreto-lei nº 75/2008 de 22 de Abril, alterado pelo Decreto-Lei nº 224/2009 de 11 de setembro, e republicado pelo Decreto-Lei nº
137/2012, de 2 de julho.
Submetido à apreciação do Conselho Pedagógico em 29 de outubro de 2015,nos termos da alínea b),do artigo 33º do Decreto-Lei nº 137/2012,de 2 de julho, que
republica o Decreto-lei nº 75/2008, de 22 de abril.
Aprovado pelo Conselho Geral em ____/_____/_____2015,nos termos do estipulado na alínea e)do artigo 13º do Decreto Lei nº 137/2012, de 2 de julho, que
republica o Decreto Lei nº 75/2008, de 22 de abril.
O Presidente do Conselho Pedagógico A Presidente do Conselho Geral
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