Download - PISANJE KAO ODGOVOR NA KNJIŽEVNI TEKST
24.04.23
Branka Kamenečki Orlić
24.04.23
24.04.23
gramatika i pravopis bi se trebali učiti u kasnijim razredima jer do tada bi djetetu pisanje kao izričaj postalo automatizirana aktivnost
preporučljivo je da djeca uče pisati kao što uče govoriti
24.04.23
nedovršene rečenice ohrabruju dijete da se izraze o sebi, da shvati i prihvati svoje želje, potrebe, razočaranja, misli ideje, osjećaje…
PR. Ljubav je… Pjeva mi se kada…
Uplašim se kada… Kod sebe jako volim…
Sretan/a sam kada… Da sam mama /tata ja bi…
24.04.23
Napišite pismo jednom dijelu svoga tijela
Napiši svoju tajnu ( potpis nije obvezatan ). Spremi pismo u košaricu koja čuva tajne.
Na zajedničkim sastancima izvlačimo i čitamo tajne kao da su naše – pričamo ili pišemo o osjećajima koje je ta tajna pobudila u nama…
24.04.23
Pisanje, posebno poezija ide iz srca, pomaže nam da budemo slobodni, ponekad malo luckasti…
Djeca vole slušati pjesme koje su napisala druga djeca – to u njima pobuđuje želju da i sami nešto napišu
24.04.23
Grupnom pisanju pjesama djeca pristupaju s posebnim oduševljenjem ( svako dijete govori ili piše jedan stih )
Pjesme mogu nastati tako da s djecom razgovaramo o riječima koje opisuju naše osjećaje – proširivanje svjesnosti o riječima potiče djecu na pisanje poezije
Odrasli teško mogu pisati tako da dijete osjeti « ono nešto «
24.04.23
LEKTIRA – riječ koja jednako teško odzvanja u ušima djece i roditelja
Vjerujte mi postoji rješenje problema zvanog LEKTIRA.
Ova neugodna školska obveza može postati jako zanimljiva, zabavna.
Preporučljivo je poštivati individualnost svakog djeteta.
24.04.23
Ovo su samo neke mogućnosti KAKO PISATI LEKTIRU ovisno o uzrastu i interesu djece:
dnevnik čitanja – tijekom čitanja djeca zapisuju
osobne reakcije na pročitanopisanje sažetka priče
pisanje slikovnica ili malih knjiga
pisanje poezije
pisanje drame
24.04.23
stvaranje banke riječi ili osobne liste riječi
ilustriranje knjige priča, pjesama
izrada plakata koji reklamira knjigu
uređivanje novina koje prate čitanje knjiga djece u razredu
pisanje pisma autoru knjige – pjesme
uređivanje novina koje prate čitanje knjiga djece u razredu
24.04.23
pisanje pisma autoru knjige – pjesme
crtanje ili opisivanje određenog dijela knjige
promjena završetka
pisanje radnje koja bi mogla prethoditi priči
pokušaj da se glavna ideja priče sažme u jednu rečenicu
24.04.23
glumačka izvedba jednog dijela fabule
proučavanje autora knjige i pisanje izvješća za razred
opisivanje osobnog doživljaja susreta s jednim likom iz priče
stvaranje igre temeljene na pročitanom djelu
opisivanje avanture lika koji im se svidio u 1. licu
ilustracija naslovnice knjige
24.04.23
MOGUĆNOSTI ODGOVORA NA PROČITANO
MOGUĆI ODGOVORI OPISPlan priče Napravi plan tako da
slijediš radnju pričePreinaka teksta Promijeni dio priče tako
da nam pokažeš kako bi ti riješio/la problem
Prepričavanje Nauči sažeto prepričati priču
Ilustracije Ilustriraj značajne scene iz priče i napiši nešto o svakoj ilustraciji
Čitanje priče prijateljima
Pročitaj dio priče prijateljima uz objašnjenje zašto si odabrao/la baš taj dio
Dramatizacija Dramatiziraj dio priče s prijateljima
Plakati Izradi s prijateljima plakat koji će potaknuti drugu djecu da pročitaju knjigu ( ne zaboravi plakat treba biti zanimljiv kako bi zainteresirao i nagovarao na čitanje )
24.04.23
Ostale knjige Odaberi i druge knjige istog autora, pročitaj ih i usporedi. Izvijesti ostale
Preoblačenje Obuci se kao lik iz priče i odglumi omiljenu scenu
Govor Održi uvjerljiv govor koristeći se podacima koje si sakupio/la iz knjige
Rasprava Raspravljaj s prijateljima o knjizi braneći svoje stavove
Pismo Napiši pismo autoru knjige. Usredotoči se na ono što si naučio/la i kako će ti to pomoći u životu
Novinski članak Napiši kritiku – svoje mišljenje o pročitanoj knjizi
Igre Sastavi s prijateljima križaljku s pojmovima vezanim uz pročitanu knjigu
da bi ovakav način lektire bio što uspješniji učenici su podijeljeni u grupe
važno ih je uputiti na posjete knjižnici i traženje pomoći
24.04.23
LEKTIRA U TREĆEM RAZREDU – primjeri -
EZOPOVE BASNE – napiši basnu u kojoj sve riječi počinju istim slovom
L. PALJETAK « MIŠEVI I MAČKE NAGLAVAČKE «Napiši strip temeljen na pjesmici koja ti se najviše svidjela ( ne zaboravi objašnjenje zašto baš ta pjesmica )
I. B. MAŽURANIĆ « ČUDNOVATE ZGODE ŠEGRTA HLAPIĆA «Pisanje nastavka pričeIzrada plakataDramatizacija najzanimljivijeg djela pričeSve o piscu u obliku izvješćaNovinski članak – naše mišljenje o pročitanom
24.04.23
Ilustracija jedne priče – slikovnicaUsporedba crtić – knjigaPreoblikovati jednu pričuM. LOVRAK « VLAK U SNIJEGU «Dramatizacija najzanimljivijeg djela pričePismo autoruRadio reklamaIzrada plakataRasprava o knjiziD. HORVATIĆ « GRIČKI TOP «Izrada turističkog plakata temeljenog na pričiReklama knjigeSažetak pričeNova naslovnica
S. ŠKRINJARIĆ « KAKTUS BAJKE «
24.04.23
V.NAZOR « BIJELI JELEN «Opisivanje osobnog doživljaja susreta s glavnom likomSažimanje glavne ideje u jednu rečenicuIzrada slikovniceH.LOFTING « DR. DOLITTELEU «Usporedba knjiga – filmČitanje priče prijateljimaMonodrama glavnog likaOsvrt na knjigu – kritikaW.BONSELES « PČELICA MAJA «Igrokaz O čemu glavni lik sanja noćuRadio reklamaIgra – križaljka s pojmovima iz knjigeIzrada zidne slike
24.04.23