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NUEVAS CORRIENTE
S PEDAGOGI
CAS
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1.- TENDENCIAS ANARQUISTAS
a)• LA CONCEPCION LIBERTARIA
b)• TENDENCIA ANTIINSTITUCIONALISTA
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a) LA CONCEPCION LIBERTARIA Libertad absoluta al niño (alumno). Los profesores no imponen sus ideas. No se enseña religión.
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b) Tendencia anti institucionalista Es representado por Everett Reimer e
Iván Illich. Postulan la eliminación de la escuela.
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LA PSIQUIATRIA Y PSICOLOGIA EN LA EDUCACION POR CARL ROGERS.
Crea el ambiente o clima inicial
Ayuda a establecer y despertar los propósitos individuales
Confía en los estudiantes
Organiza y pone a disposición a los alumnos
CONDICIONES DE UN FACILITADOR
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El proceso educativo esta basado en el entorno del estudiante.
PAULO FREIRE Y LA ALFABETIZACION
persona Educada, persona Libre
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La educación verdadera es :
Praxis
Reflexión
Acción
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Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Incorporación de conocimientos con
sentido y lógica.
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Incorporación de saberes previos Se debe empezar por los saberes previos
de los alumnos, para utilizarlos con criterios para luego incorporar nuevos conocimientos.
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CLASIFICACION DEL APRENDIZAGE .
RESEPTIVO DESCUBRIMIENTO
SIGNIFICATIVO POR REPETICION
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PROCESO DEL APRENDIZAGE SIGNIFICATIVO.
INTEGRACIONCONOCIMIENTOS PREVIOS
CONOCIMIENTOS NUEVOS
PARA GENERAR APRENDIZAGES
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FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DEL CONSTRUCTIVISMO.
El aprendizaje es un proceso activo.
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los alumnos elaboran sus propios aprendizajes.
el aprendizaje es un proceso social
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Los conocimientos nuevos producen revaloración de. los conocimientos previos
La educación es un proceso de socialización culturización y humanización
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CRITERIOS EN EL TRABAJO PEDAGOGICO.
Sus aprendizajes deben estar en relación con su medio.
El aprendizaje debe ser gratificante y desarrollar el autoestima.
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Realimentar el aprendizaje a partir de los errores.
Desarrollar en el alumno la capacidad de la comunicación, el lenguaje y valoracion de su cultura
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PRINCIPIOS BASICOS DEL CONSTRUCTIVISMO
Los alumnos son el centro del proceso educativo.
Las actividades significativas propician el aprendizaje.
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El trabajo individual.
El trabajo en equipo
La sinergia
La controversia
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Formulada por Julián De Zubiría en 1994
Teoría del aprendizaje conceptual
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