nuevas corrientes pedagogicas
DESCRIPTION
NUEVAS CORRIENTES PEDAGOGICASTRANSCRIPT
Oscar Ochoa Mamani 1
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
-Oscar Ochoa Mamani
Oscar Ochoa Mamani 2
NUEVAS CORRIENTE
S PEDAGOGI
CAS
Oscar Ochoa Mamani3
1.- TENDENCIAS ANARQUISTAS
a)• LA CONCEPCION LIBERTARIA
b)• TENDENCIA ANTIINSTITUCIONALISTA
Oscar Ochoa Mamani4
a) LA CONCEPCION LIBERTARIA Libertad absoluta al niño (alumno). Los profesores no imponen sus ideas. No se enseña religión.
Oscar Ochoa Mamani5
La escuela de SummerhillFundada por el psiquiatra A. S. Neill, (1921) en Inglaterra su fin es poner en practica la libertad.se practica la felicidad y el amor.
Oscar Ochoa Mamani 6
b) Tendencia anti institucionalista Es representado por Everett Reimer e
Iván Illich. Postulan la eliminación de la escuela.
Oscar Ochoa Mamani 7
Oscar Ochoa Mamani8
LA PSIQUIATRIA Y PSICOLOGIA EN LA EDUCACION POR CARL ROGERS.
Crea el ambiente o clima inicial
Ayuda a establecer y despertar los propósitos individuales
Confía en los estudiantes
Organiza y pone a disposición a los alumnos
CONDICIONES DE UN FACILITADOR
Oscar Ochoa Mamani 9
El proceso educativo esta basado en el entorno del estudiante.
PAULO FREIRE Y LA ALFABETIZACION
persona Educada, persona Libre
Oscar Ochoa Mamani10
La educación verdadera es :
Praxis
Reflexión
Acción
Oscar Ochoa Mamani 11
El constructivismo en la escuela
Surge a fines del siglo XIX y se acentúa en 1914. Con la escuela nueva.
Oscar Ochoa Mamani 12
TEORIA DEL APRENDIZAGE COGNITIVO DE PIAGET
La realidad es una reconstrucción atreves de procesos mentales que operan sobre los fenómenos del mundo y que han sido percibidos por los sentidos.
Oscar Ochoa Mamani13
J. PIAGET
Oscar Ochoa Mamani 14
El proceso de desarrollo pasa por los siguientes estadios:
Sensorio motor(0 – 2) años
Operaciones concretas(2 – 11) años
Operaciones formales(11 – 15) años
pre operacional(2 -7) años
Operacional completa(7 – 11) años
Oscar Ochoa Mamani 15
Variables que intervienen en el aprendizage
INTELIGENCIA
ESTRUCTURAorganización de
operaciones y esquemas
ORGANIZACIÓN
Proceso de organizació
n y adaptación
CONTENIDOComportamiento
de la persona
Oscar Ochoa Mamani 16
ESTRUCTURA
Operaciones
comportamiento esquemas
Oscar Ochoa Mamani 17
Tipos deMemoria
Oscar Ochoa Mamani 18
EL CONTENIDO
contenido
operacional
figurativo
Oscar Ochoa Mamani 19
MOTIVACIONPOR
HAMBRE
INDEPENDENCIA
EQUILIBRIO
Oscar Ochoa Mamani 20
UNA FORMA DE MOTIVACION
Oscar Ochoa Mamani 21
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIO HISTÓRICO.
Fue creada por Lev S. Vigotski. El aprendizaje es producto de la
actividad socia particular. Habla del proceso psíquico del alumno. El aprendizaje escolar solo es posible
con la actuación del alumno en su medio natural – sociocultural.
Oscar Ochoa Mamani 22
cerebro
Mediosociocult
uralmaestro
Currículoandamiaj
ejuego Actividades
apropiacion
Oscar Ochoa Mamani23
Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Incorporación de conocimientos con
sentido y lógica.
Oscar Ochoa Mamani24
Incorporación de saberes previos Se debe empezar por los saberes previos
de los alumnos, para utilizarlos con criterios para luego incorporar nuevos conocimientos.
Oscar Ochoa Mamani25
CLASIFICACION DEL APRENDIZAGE .
RESEPTIVO DESCUBRIMIENTO
SIGNIFICATIVO POR REPETICION
Oscar Ochoa Mamani26
PROCESO DEL APRENDIZAGE SIGNIFICATIVO.
INTEGRACIONCONOCIMIENTOS PREVIOS
CONOCIMIENTOS NUEVOS
PARA GENERAR APRENDIZAGES
Oscar Ochoa Mamani
27
FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DEL CONSTRUCTIVISMO.
El aprendizaje es un proceso activo.
Oscar Ochoa Mamani
28
los alumnos elaboran sus propios aprendizajes.
Oscar Ochoa Mamani
29
el aprendizaje es un proceso social que genera procesos psicológicos como la comunicación el lenguaje y el razonamiento.
Oscar Ochoa Mamani
30
Los conocimientos nuevos producen revaloración de los conocimientos previos.
La educación es un proceso de socialización culturización y humanización.
Oscar Ochoa Mamani 31
CRITERIOS EN EL TRABAJO PEDAGOGICO.
Sus aprendizajes deben estar en relación con su medio.
El aprendizaje debe ser gratificante y desarrollar el autoestima.
Oscar Ochoa Mamani 32
Realimentar el aprendizaje a partir de los errores.
Desarrollar en el alumno la capacidad de la comunicación, el lenguaje y valoración de su cultura.
Oscar Ochoa Mamani 33
PRINCIPIOS BASICOS DEL CONSTRUCTIVISMO
Los alumnos son elcentro del proceso educativo.
Las actividades significativas propician el aprendizaje.
Oscar Ochoa Mamani 34
El trabajo individual.Propicia la Realización y el autoestima.
El trabajo en equipoPosibilita aprender a convivir.
Oscar Ochoa Mamani 35
La sinergia.
El conflicto.
La controversia.
Oscar Ochoa Mamani 36
Formulada por Julián De Zubiría en 1994
Teoría del aprendizaje conceptual
Oscar Ochoa Mamani37
La cultura y la ciencia genera y reconstruye el aprendizage
Oscar Ochoa Mamani38
Reconocer las diferencias cualitativas que existen entre los alumnos
Oscar Ochoa Mamani39
Producir desequilibrio en los estudiantes mediante la interrogación.
Oscar Ochoa Mamani40
Se debe garantizar que los alumnos aprehendan los conceptos basicos
Oscar Ochoa Mamani41
La escuela juega un papel central en la promocion del pensamiento las habilidades y valores
Oscar Ochoa Mamani
42
LA EDUCACIÓN Y LAS OLAS DE ALVIN TOFFLER.
LA EDUCACION EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO.
La dinámica social y cultural por la que atraviesa la humanidad es un proceso de avance de la ciencia y su aplicación (tecnologia)
Oscar Ochoa Mamani
43
Oscar Ochoa Mamani
44
Oscar Ochoa Mamani
45
PRIMERA OLA ( REVOLUCIÓN AGRARIA) Mas tierra mas poder.
Oscar Ochoa Mamani
46
SEGUNDA OLA (REVOLUCION INDUSTRIAL) El surgimiento de la maquina (1820)
Oscar Ochoa Mamani
47
TERCERA OLA (1980)
El poder predominante es el conocimiento.
Oscar Ochoa Mamani
48
EN CONCLUCION:
La maquina es producto del hombre por lo tanto no puede ser superior al hombre.
El principio de una nueva generación que dejaba atrás las chimeneas de las fabricas.
Oscar Ochoa Mamani49
La educación en el siglo XXI La escuela ya no esta dentro de las
cuatro paredes En lo pedagógico la transformación
de :
Dinámica de grupos.
Respuesta pregunta
Repeticion creatividad
Oscar Ochoa Mamani50
La educación no debe ser del pasado ni del presente sino futurista.
Aprendizaje
La educación centrada en el aprendizaje empieza con la escuela nueva.
Enseñar y aprender. Nadie puede aprender por el alumno
.
Cambio relativamente
permanente de la conducta .
Oscar Ochoa Mamani 51
Gracias por su atención