Download - MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU
![Page 1: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/1.jpg)
MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU
MOTIVACIJA NASTAVNIKA
Leonard Valenta, prof.
![Page 2: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/2.jpg)
• POJAM MOTIVACIJE
• MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU
• VRSTE MOTIVACIJE
• MOTIVACIJA U NASTAVI POVIJESTI
• MOTIVACIJA NASTAVNIKA
![Page 3: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/3.jpg)
MOTIVACIJA• Motivacija (motus, lat.- pokret, kretanje) je
općeniti pojam koji se odnosi na cijeli skup nagona, zahtjeva, potreba i želja
• Određeno unutrašnje stanje koje budi, pokreće, usmjerava i odražava naše ponašanje radi dostizanja određenih ciljeva.
• Motivacija potiče ljude da se u određenoj situ- aciji ponašaju na određeni način.
• Afektivna razlika
![Page 4: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/4.jpg)
Teorijski pristupi motivaciji• Instrumentalno uslovljavanje, B. F.
Skinner“Sve što je nagrađeno biti će učvršćeno,
sve što je ignorirano, sankcionirano, biti će eliminirano.”
• Vikarijsko potkrepljenje, A. BanduraUčenje promatranjem
![Page 5: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/5.jpg)
• Težnja ka samoostvarenju, C. Rogers
“Individua cvjeta kada joj se dozvoljava tendencija ka ostvarenju i
pati kada spoljašnje okolnosti nameću pretjeranu kontrolu ili
ograničenja”
• Uvjetno i bezuvjetno poštovanje
![Page 6: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/6.jpg)
Socio-kulturni utjecaj
Od individualne preokupacije do utjecaja socijalnih odnosa i sredine
• Individualna psihologija, A. Adler
Kompleks inferiornosti Biti bolji, uspjeti
Prednosti i mane Kompleksa inferiornosti
MOTIVACIJSKA SILA
![Page 7: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/7.jpg)
MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU
VRSTE MOTIVACIJE• INTRINZIČKA MOTIVACIJA – prirodna
tendencija da se slijede osobna interesovanja i ostvarivanje sposobnosti
• EKSTRINZIČKA MOTIVACIJA – socijalna tendencija da se slijede interesi za efekat, korist, priznanje nečega što činimo
![Page 8: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/8.jpg)
RAZLIKE IZMEĐU IM I EMKVALITATIVNA
Smisleno, povezano, fleksibilno znanje
Nepovezano, izolirano, nefleksibilno teško primjenjivo
i površno znanjeAFEKTIVNA
Zanimljivo, prijatno, lako učenje
Dosadno, neprijatno, teško učenje
STRUKTURALNA
Produbljena obrada Mehanička, površna informacija obrada informacija
![Page 9: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/10.jpg)
Kad imate posla s “motiviranim” učenicima
– Pokušavaju prečicama riješiti zadatke, a da ne pročitaju i ne urade prethodno sve što je potrebno za rad na zadatku
– Prepisuju, varaju– Traže pažnju za dobar “performans”– Ulažu trud samo na zadacima koji se ocjenjuju– Sakrivaju kontrolne s lošim ocenama– Porede svoje ocjene s ostalim učenicima u razredu– Biraju zadatke koji će najvjerojatnije biti dobro ocjenjeni– Ne vole zadatke kod kojih nije jasan kriterij ocjenjivanja
A. Pešikan
![Page 11: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/11.jpg)
MOTIVACIJSKA ULOGA NASTAVNIKA U NASTAVNOM PROCESU
Kako:
Razvijati, poticati i održavati: Radoznalost;Saznajnu glad iInteresovanje za intelektualni rad
![Page 12: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/13.jpg)
MOTIVACIJA U NASTAVI POVIJESTI
Neki od metodičkih pristupa
![Page 14: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/14.jpg)
MOTIVACIJA NASTAVNIKA
• Poslovno okruženje
• Očekivanja : postaviti ciljeve, znati realno procijeniti što i koliko se može postići
• Samoučinkovitost/samoefikasnost : holistička perspektiva
![Page 15: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/15.jpg)
Motivacijski elementi poslovnog okruženja
• Psihološki ambijent za rad• Društvene norme
Društvena zajednica se mora, zaobilazeći brzinske ispravke, senzibilizirati za komunikaciju i
slušanje šta nastavnici kažu.”
Chett Daniel, 2012.
![Page 16: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/16.jpg)
Samoefikasnost
“Kakve su ti misli, takav ti je i život”
otac Tadej
Dvije fundamentalne komponente za sreću:
-Zadovoljstvo životom
-Doživljavanje pozitivnih emocija(Lewinsohn i ostali, 1991.)
![Page 17: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/17.jpg)
Kako biti zadovoljan i sretan???
Zabluda je da se sreća sastoji od intezivnih radosnih događaja!!!
• Zadovoljstvo osobnim vezama
- biti zaljubljen/voliti/biti voljen
- socijalna podrška obitelji i prijatelja
• Zarada
• Zadovoljstvo osobnim zdravljem i poslom
![Page 18: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/18.jpg)
OSJEĆAJ VRIJEDNOSTI
OSJEĆAJ VRIJEDNOSTI
PODRŠKA NADREĐENOG
PODRŠKA NADREĐENOG
ODNOSI S KOLEGAMA
ODNOSI S KOLEGAMA
ODNOSI S RODITELJIMAODNOSI S
RODITELJIMA
VREMENSKI PRITISAK
VREMENSKI PRITISAK
DISCIPLINSKI PROBLEMI
DISCIPLINSKI PROBLEMI
OSJEĆAJ PRIPADNOSTI
OSJEĆAJ PRIPADNOSTI
EMOCIONALNA ISCRPLJENOST
EMOCIONALNA ISCRPLJENOST
ZADOVOLJSTVOPOSLOM
ŽELJA ZA
OTIĆI
![Page 19: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/19.jpg)
POZITIVNO
NEGATIVNO
EK
ST
RIN
ZIČ
KA IN
TR
INZ
IČK
A
![Page 20: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/20.jpg)
Demotivacijski elementi socijalnog utjecaja
• Socijalno dangubljenje socijalna težnja• Difuzija odgovornosti • Deindividualizacija, smanjenja samosvijest• Konformizam
![Page 21: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/21.jpg)
Faktori koji utječu na konformizam• Biti prihvaćen od strane grupe-normativni
socijalni utjecaj• Želja da budemo u pravu-informacijski
socijalni utjecaj
![Page 22: MOTIVACIJA U NASTAVNOM PROCESU](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081416/56813350550346895d9a5a42/html5/thumbnails/22.jpg)
Nemojte razvodniti istinu o vašem potencijalu. Veoma često se uvjeravamo da ništa mi ne
možemo promijeniti, da ne možemo prevazići okolnosti našeg života. To nije istina! Darovana vam je nemjerljiva sila da napravite pozitivne promjene u svom životu. Ali ne možete to samo
željeti, nadati se, htjeti.
Morate to ŽIVJETI, BITI, ČINITI!