Módulo ED 203 Las normas ortográficas y
Las reglas de acentuación
Prof.: Dra. Noemí Rivera
Índice
• Justificación
• Objetivos
• Prepuebas y auto evaluación
• Las normas ortográficas
• La sílaba
• Las reglas de acentuación
• Cómo se aprende el lenguaje según algunos investigadores
– Las palabras agudas
– Las palabras llanas
– Las palabras esdrújulas
– Las palabras sobresdrújulas
• Posprueba y autoevaluación
• Actividades
• Referencias
Justificación
• El lenguaje es fundamento y eje del currículo. Todo maestro, no importa
su concentración de estudios, es maestro de lengua. Este módulo aspira
a fortalecer y a aclarar dudas sobre los conocimientos que el estudiante
del Departamento de Educación del Arte posee sobre las normas
ortográficas, específicamente, sobre las reglas de acentuación de las
palabras. De esta manera, a su vez, se convertirá en facilitador de la
adquisición del dominio lingüístico de sus estudiantes.
Objetivos
1. Al finalizar el estudio de este módulo los estudiantes podrán:
– especificar las reglas que se aplican para clasificar las palabras según las
normas de acentuación;
– aplicar las normas de acentuación en los ejercicios que se le ofrecerán;
– especificar las diferencias entre una regla de acentuación y otra;
– mostrar respeto por la lengua en que se comunican.
Preprueba
1. Las palabras agudas son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación:
a. en la penúltima sílaba.
b. en la antepenúltima sílaba
c. en la última sílaba
d. antes de la antepenúltima sílaba
Preprueba
2. Las palabras llanas son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación:
a. en la penúltima sílaba.
b. en la antepenúltima sílaba
c. en la última sílaba
d. antes de la antepenúltima sílaba
Preprueba
3. La siguiente es un ejemplo de una palabra esdrújula:
a. véndamelo
b. capaz
c. álbum
d. bondad
e. déspota
Preprueba
4. La siguiente se clasifica como palabra llana:
a. cosmopolitana
b. corazón
c. dáselo
d. matemáticas
e. bondad
Preprueba
5. La siguiente palabra se considera una excepción a las reglas de las
palabras agudas porque no lleva tilde o acento ortográfico:
a. amor
b. solicitud
c. bondad
d. emperador
e. Llorens
Autoevaluación
1. c
2. b
3. e
4. a
5. d
Las normas ortográficas
1. La Ortografía es la parte de la Gramática que nos enseña la forma
correcta de escribir las palabras para que todo lo escrito sea
comprendido con facilidad por cualquier persona que lo lea. Por lo
que puede afirmarse que los idiomas constituyen aprendizajes
culturales que tienen poco que ver con la herencia biológica.
Así pues, escribiendo correctamente, podremos comunicarnos mejor.
Las normas ortográficas
2. Uno de los grandes problemas de la enseñanza de hoy día es la gran cantidad
de faltas de ortografía que cometen los alumnos. Y este problema no es
solamente escolar, afecta a todos los niveles de la sociedad, pues aunque los
procesadores de texto o computadoras incorporan herramientas de corrección
ortográfica, con frecuencia se pueden observar faltas de ortografía en
periódicos, escritos y cualquier tipo de impreso. Y ya, sin comentarios, en los
mensajes de texto.
Tradicionalmente la ortografía se enseñaba mediante una serie de reglas que había que
aprender de memoria y haciendo infinidad de dictados. Y sin embargo, para muchos no
fue suficiente.
Por supuesto que leer ayuda mucho a no cometer faltas, pero esto, por sí solo, no es
válido, hay que practicar.
Para comunicarnos mejor hay que aprender a escribir correctamente.
La sílaba
• Las palabras pueden estar compuestas por una o más sílabas.
• Sílaba es la unidad mínima que se produce en una sola emisión de
voz. En toda sílaba debe haber por lo menos una vocal y es posible
que se formen de la siguiente manera:
a. Un fonema vocálico : a-re-na
b. dos fonemas: ai-re, al-bur
c. Tres fonemas: cue-va, car-go
d. Cuatro fonemas: blas-fe-mia
e. Cinco fonemas: trans-por-tar
*(ver ejercicio en pág. 12 de Gramática lengua española)
El acento o la tilde
• En español todas las palabras tienen una sílaba tónica.
• Las sílabas pueden ser tónicas o átonas, dependiendo si tienen o no
acento.
• El acento es la fuerza o énfasis conque se pronuncia una sílaba.
• Todas las palabras tienen una sílaba tónica.
• Ejemplos:
– casa ca-sa
– pizarrón pi-za- rrón
Ejercicios de práctica
emperador
repetir
choclo
exponer
biblioteca
cielo
corazón
• Separa en sílabas las siguientes palabras y marca con un círculo la
sílaba tónica:
ventana
desarrollo
acuérdate
cloroformo
zapato
bicicleta
pasear
El acento o tilde …
• … puede ser ortográfico o prosódico
• Ortográfico= se escribe graficamente
– (débil, cálido, acuático, razón, colibrí, dátil)
• Prosódico= se pronuncia pero no se escribe
– (cama, tigre, luz, paladar)
Algunos hábitos que debemos
desarrollar:
• Nunca deje sin tilde una palabra con el propósito de colocar el acento
al terminar la oración o el escrito.
• Cuando tenga dudas sobre el lugar exacto en donde recae el acento en
una palabra no la divida en sílabas.
• Jamás coloque tildes sin estar seguro de su necesidad. No solo se peca
por omisión, sino también por exceso.
… algunos hábitos …
• Ejercicio:
– Repita en voz alta la palabra alternando cada vez el lugar del acento;
• préambulo
• preámbulo
• preambulo
• preambuló
– La mayoría de las veces, su oído reconocerá la opción correcta.
… el acento o tilde …
• La posición de la sílaba tónica (separando las palabras en sílabas y
contándolas de derecha hacia izquierda en la línea de escritura) se
toma en consideración para clasificar las palabras en agudas, llanas,
esdrújulas y sobresdrújulas.
Las reglas de acentuación
• Agudas: Son las palabras que llevan la fuerza de pronunciación, es
decir, la sílaba tónica, en la última sílaba:
después comer gorrión bondad
país libertad corazón español
ají reloj
No todas las palabras llevan acento ortográfico o tilde.
… las palabras agudas …
• Para que la palabra aguda lleve acento ortográfico, deberá terminar
en n, s o en vocal (a, e, i, o, u).
Marqués canción mamá
Bambú cafetín maní
No llevarán acento ortográfico las palabras agudas que terminen en cualquier
otra consonante que no sea n, s (pero sí pueden llevar acento prosódico).
… las palabras agudas …
• Ejemplos de acentuación prosódica:
Bondad manifestar control
Buscar capaz habilidad
Paraguay Brasil
… palabras agudas, excepciones …
Correcto Incorrecto
Llorens Lloréns
Canals Canáls
Torrens Torréns
Goldils Goldíls
Palabras llanas o graves
• Son las palabras que llevan la fuerza de pronunciación o sílaba tónica en
la penúltima sílaba.
trébol
cárcel
Fernández
césped
nácar
album
coincidencia
bronceado
examen
artes
contaron
haremos
… palabras llanas …
• A diferencia de las palabras agudas, se acentúan ortográficamente
cuando terminan en cualquier letra (l, z, d, r, m …) excepto n, s, o vocal
(a,e,i,o,u).
beato
alma
Cantemos
álbum
césped
… palabras llanas / excepciones …
• Las más comunes son las que terminan en ps que sí se acentúan:
Correcto Incorrecto
bíceps biceps
fórceps forceps
tríceps triceps
… palabras llanas / excepciones …
Correcto Incorrecto
altruista altruísta
atribuido atribuído
beduino beduíno
concluido concluído
derruido derruído
diluido diluído
excluido excluído
fluido fluído
… palabras llanas excepciones …
• La concurrencia vocálica ui se considera, casi siempre, un diptongo.
• Como todos los ejemplos anteriores son palabras llanas terminadas en
vocal, tildarlas o ponerles acentos, constituye un error.
Palabras esdrújulas
• Son las palabras que llevan la fuerza de pronunciación en la
antepenúltima sílaba o sílaba tónica. Esta palabras siempre llevan
acento ortográfico. No hay excepciones.
• Ejemplos:
– cá-ma-ra quí-ta-te án-gu-lo
– mé-di-co or-quí-de-a cán-ta-ro
– sá-ba-na có-ma-lo pá-ja-ro
– geo-grá-fi-co mé-ri-to
… palabras sobresdrújulas …
• Ejercicio: Marque el acento ortográfico en la sílaba que corresponda:
genero clasico ridiculo pronostico
congenito deficit comico liquido
grafica palido algebra voragine
acido solido lamina
cascara rapido matematicas
… palabras sobresdrújulas …
• Son las palabras que llevan la fuerza de pronunciación (sílaba tónica)
en cualquier sílaba después de la antepenúltima. Siempre se
acentúan ortográficamente.
– véndamelo explicábaselo
– cuéntamelo escríbaselo
Reglas especiales de acentuación
silábica
• Ver páginas 35 a 37 de Español práctico
• Ejercicios: págs. 37 a 41de Español práctico
Postprueba
1. Las palabras agudas son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación:
a. en la penúltima sílaba.
b. en la antepenúltima sílaba
c. en la última sílaba
d. antes de la antepenúltima sílaba
Postprueba
2. Las palabras llanas son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación:
a. en la penúltima sílaba.
b. en la antepenúltima sílaba
c. en la última sílaba
d. antes de la antepenúltima sílaba
Postprueba
3. La siguiente es un ejemplo de una palabra esdrújula:
a. véndamelo
b. capaz
c. álbum
d. bondad
e. déspota
Postprueba
4. La siguiente se clasifica como palabra llana:
a. cosmopolitana
b. corazón
c. dáselo
d. matemáticas
e. bondad
Postprueba
5. La siguiente palabra se considera una excepción a las reglas de las
palabras agudas porque no lleva tilde o acento ortográfico:
a. amor
b. solicitud
c. bondad
d. emperador
e. Llorens
Autoevaluación
1. c
2. b
3. e
4. a
5. d
Actividades
1. Realiza los siguientes ejercicios que aparecen en las páginas 37 a 41de
Español práctico.
– Divide en sílabas las palabras
– Acentúa todas las palbras que deben llevar acento ortográfico
– De acuerdo con el sentido de la oración, escoge la palabra correcta y
subrráyala.
2. Revisa tus respuestas y coteja las reglas de acentuación estudiadas para
cerciorarte de que estén correctas. Identifica los errores y corrígelos
explicando por qué o cuál fue la regla que no aplicaste.
Referencias
• García, E. (2005). Español práctico. San Juan, Puerto Rico: Editorial Plaza Mayor.
• Munguía, I.(2006). Gramática lengua española: Reglas y ejercicios . México, DF:
Ediciones Larousse.
• Novedades ortográficas del 2010
– http://www.reglasdeortografia.com/ Recuperado el 10 de octubre de 2012