Metodika sestavování rozpočtu Fakulty elektrotechnické ČVUT pro rok 2016
1. Tajemník fakulty zpracuje bilanci předpokládaných příjmů fakulty v daném roce. Každá
z položek příjmu je označena atributem, který udává, zda se jedná o příjem spadající do
kategorie označované jako vzdělávací (VČ), či kategorie zahrnující ukazatele kvality a vědy
(KaV) nebo kategorie ostatních činností (OČ). Kategorie OČ je v bilanci započtena pouze
jako zdroj a na další výpočty při rozpisu finančních prostředků mezi katedry nemá vliv.
2. Souběžně s tím zpracují návrh provozního a investičního rozpočtu:
a. vedoucí technickoprovozního oddělení (TPO),
b. tajemník (za děkanát a Centrum znalostního managementu),
c. proděkan pro vnější vztahy - Fond zahraničních styků,
d. proděkan pro informační technologie s vedoucím SVTI (zde je nutné navíc zajistit
projednání návrhu rozpočtu v komisi pro výpočetní techniku),
e. vedoucí Institutu intermédií,
f. tajemník s vedením fakulty za společné fakultní činnosti (např. odpisy, promoce,
informační systém, fond děkana, příspěvky na stravování, rezerva děkana, účelová
rezerva FEL na definované činnosti apod.).
3. Na základě zpracovaných návrhů rozpočtů výdajů tajemník fakulty sestaví bilanci výdajů
fakulty, které se skládají z:
a. neinvestičních rozpočtů dle odstavce 2,
b. neinvestičních prostředků na provoz kateder (zpravidla vychází ze skutečnosti
minulých let),
c. finančních prostředků na krytí osobních nákladů pracovníků FEL.
4. Osobní náklady se dělí na náklady mzdové a náklady na povinné odvody ze mzdových
nákladů (zdravotní pojištění, sociální zabezpečení, odvod do sociálního fondu ČVUT a
povinné úrazové pojištění). Mzdové náklady jsou dále členěny na části určené pro:
a. Katedry
b. Vedoucí pracovníky (osobní příplatky děkana, proděkanů, vedoucích kateder, mzda
tajemníka a vedoucího SVTI a odměny všech těchto pracovníků s výjimkou děkana)
c. Posílení rozpočtu kateder jako kompenzace za činnost senátorů – akademických
pracovníků
d. Děkanát, TPO a Centrum znalostního managementu
e. SVTI
f. Fakultní platby
▪ Odměny školitelům doktorandů
▪ Odměny za výuku samoplátců
▪ Odměny vedoucím učitelům ročníků
▪ Odměny týmům garantů programu
▪ Posudky, recenze, odměny členům rad a komisí
▪ Odměny děkana za propagaci fakulty
▪ Vynikající tvůrčí výsledky
Vedle výše uvedených neinvestičních prostředků sestavuje tajemník i rozpočet investic. Ten je
zpracováván podobně jako u neinvestičních prostředků. Na straně zdrojů přicházejí v úvahu pouze
Metodika FEL 2/14
plánované odpisy investičního majetku a zůstatek investičních prostředků, které má k dispozici
fakulta (zůstatky investičních prostředků pracovišť z předchozího roku jsou pracovištím
ponechávány). Proti tomu jsou postaveny investiční výdaje dle odstavce 2, povinné odvody
rektorátu ČVUT na celoškolské akce, prostředky na investice kateder a fakultní rezerva.
Rozpis finančních prostředků mezi katedry fakulty elektrotechnické
Neinvestiční provozní prostředky určené katedrám budou posíleny o částku rovnající se přepočtené
ploše katedrami spravovaných prostor celkem v m2 násobených stanovenými výdaji X Kč/m2 (dále
„platba za plochy“- PzP). PzP je nová část metodiky rozpisu finančních prostředků na katedry,
kterou zpracovala komise jmenovaná panem děkanem na konci roku 2011.
Dle odstavce 1 metodiky sestavování rozpočtu fakulty elektrotechnické je stanoven základní poměr
mezi ukazateli VČ a KaV. Celkové prostředky přidělené katedrám, jsou v kategoriích
neinvestičních prostředků (posílených o PzP), mzdových prostředků a investičních prostředků,
rozděleny tímto poměrem na dvě části a to část na VČ a část na tvůrčí činnost. Tyto prostředky jsou
mezi katedry rozdělovány na základě výkonových kritérií: pro VČ postupem dle metodiky
KOMETA2 (Příloha 1), pro tvůrčí cinnost postupem dle Přílohy 2.
Po tomto výpočtu jsou neinvestiční prostředky jednotlivých kateder následně sníženy
proporcionálně v obou kategoriích o individuální výši platby katedry za plochy, která je dána
přepočtenou plochou v m2 prostor spravovaných danou katedrou násobenou stanovenými výdaji X
Kč/m2.
Pro rok 2016 je navržena cena za m2 X = 850 Kč/m2.
V Praze dne 29. 1. 2016
prof. Ing. Pavel Ripka, CSc.
děkan
Vypracoval: Igor Mráz
V rámci projednávání metodiky sestavování rozpočtu pro rok 2016 jsou upraveny
a) vstupní parametry z KOMETY:
zmenšení počtu studentů v kroužcích výuky jazyků na 12
změna počtu studentů v kroužcích při výuce DSP
b) kritéria pro dělení rozpočtu podle tvůrčí činnosti - katedrám se autorské podíly počítají
z finančního přínosu pro FEL. Částky převáděné jiným součástem jsou odečteny příslušné
katedře.
Následující přílohy obsahují:
Příloha 1: KOMETA2
Příloha 2: Kriteria pro dělení rozpočtu podle tvůrčí činnosti
Příloha 3: Metodika úhrady za využívání místností na FEL ČVUT
Příloha 4: Kritéria hodnocení VVČ na FEL (2015-
Odstraněno: KaV
Odstraněno: senátem schválených
Odstraněno: by měly být
Odstraněno: sjednocení výše platby za výuku magisterských
a doktorských předmětů
Odstraněno: za VVČ
Odstraněno: na
Odstraněno: Fakultní metodika Metodika VVVS
Metodika FEL 3/14
Příloha 1
KOMETA2
Metodika pro stanovení pedagogického výkonu kateder,
materiálové náročnosti studia
a pro rozdělování finančních prostředků za výuku na katedry
Verze 1.5 (18. 3. 2016)
Metodika KOMETA2 slouží pro stanovení kvantitativního pedagogického výkonu kateder, materiálové náročnosti
studia a pro rozdělování fakultních finančních prostředků za výuku na jednotlivé katedry. Vstupní členění finančních
prostředků na mzdové, neinvestiční a investiční metodika zachovává. Způsob stanovení výchozího objemu na fakultě
v každé z těchto kategorií není předmětem této metodiky.
Výkony, náročnost a finanční prostředky jsou přitom vždy počítány za příslušný kalendářní rok.
Obsah
1 Stanovení základních parametrů ........................................................................................................................................ 3
1.1 Stanovení počtu hodin přednášek a počtu hodin cvičení za semestr ..................................................................... 3 1.2 Stanovení počtu paralelek a počtu studijních skupin ............................................................................................. 4
2 Výpočet pedagogických výkonů kateder .......................................................................................................................... 5 2.1 Určení započitatelných hodin katedry ZHk za pedagogický výkon ...................................................................... 5 2.2 Výpočet pedagogického výkonu ZHpr za přednášky ............................................................................................. 5 2.3 Výpočet pedagogického výkonu ZHcv za cvičení .................................................................................................. 6 2.4 Výpočet pedagogického výkonu ZHzk za zkoušení a klasifikovaný zápočet ...................................................... 7 2.5 Výpočet pedagogického výkonu ZHost za projekty a závěrečné práce ................................................................ 7
3 Výpočet materiálové náročnosti výuky kateder ................................................................................................................ 8 4 Rozdělování finančních prostředků na katedry................................................................................................................. 9
4.1 Rozdělování mzdových prostředků za pedagogický výkon ................................................................................... 9 4.2 Rozdělování neinvestičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti ......................................................... 9 4.3 Rozdělování investičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti ............................................................. 9
5 Příloha A: Implementační poznámky .............................................................................................................................. 10
1 Stanovení základních parametrů
1.1 Stanovení počtu hodin přednášek a počtu hodin cvičení za semestr
Počet hodin přednášek za semestr a počet hodin cvičení za semestr se určí z údajů v akreditaci výuky podleTab.
1Vstupem jsou údajeo dotaci předmětu 𝑋, 𝑌, které jsou v akreditaci uváděny ve tvaruXp+Yc(případněYsneboYl),
například pro dotaci 4p+2c je 𝑋 = 4, 𝑌 = 2. V blokové výuce je dotace předmětu ve tvaru Xj+Yj,například pro
4j+8j je 𝑋 = 4, 𝑌 = 8.U doktorského programu je v této metodice dotace předmětů sjednocena na 2p+2c.
Tab. 1: Stanovení počtu hodin přednášek za semestr 𝑯𝐩𝐬 a počtu hodin cvičení za semestr 𝑯𝐜𝐬
𝐻ps 𝐻cs Poznámka
prezenční studium 𝑋 ∙ 𝑃ts 𝑌 ∙ 𝑃ts 𝑋, 𝑌: počet hodin týdně
kombinované studium 𝑋 𝑌 𝑋, 𝑌:počet hodin za semestr
bloková výuka 𝑋 𝑌 𝑋, 𝑌:počet hodin za semestr
doktorské studium 2 ∙ 𝑃ts 2 ∙ 𝑃ts 𝑋 = 𝑌 = 2
Odstraněno: 4
Odstraněno: 24
Odstraněno: 2
Odstraněno: 2
Metodika FEL 4/14
kde: 𝑃ts ................ je počet týdnů semestru, standardně 14 (globální konstanta)
POZNÁMKY:
Tab. 1 zachycuje počty hodin za celý semestr. Tyto počty se využívají v dalších výpočtech v této kapitole.
Při jejich stanovení se zásadně vychází z akreditovaných, dále neměnných údajů předmětů.
1.2 Stanovení počtu paralelek a počtu studijních skupin
Počet paralelek přednášek 𝑃para počet studijních skupin cvičení 𝑃ss se stanoví z počtu studentů zapsaných na předmět
𝑃stud a stanovených koeficientů𝑃max(„standardní“ počet studentů v paralelce či studijní skupině) a 𝑃min (minimální
počet studentů v paralelce či studijní skupině započítávaných již jako celá paralelka či studijní skupina) podle vztahů:
𝑀 = ⌊𝑃stud
𝑃max⌋ (celočíselné dělení), 𝑁 = 𝑃studmod𝑃max (zbytek po dělení), (1)
pro 0 ≤ 𝑁 < 𝑃minje𝑃𝑠𝑠 = 𝑀 +𝑁
𝑃min
, jinak je𝑃𝑠𝑠 = 𝑀 + 1, (2)
pro 0 ≤ 𝑃stud < 𝑃minje 𝑃par =𝑃stud
𝑃min
, jinak je 𝑃par = 1, (3)
kde parametry 𝑃min a 𝑃max se určí dle Tab. 2.
Tab. 2:Stanovení koeficientů𝑷min a 𝑷max
Program Jazyk 𝑃min 𝑃max
BSP a MSP Česky 10 20
BSP a MSP Anglicky 5 20
DSP Nerozhoduje 5 20
Jazyková výuka 10 12
POZNÁMKY:
Je-li v rozvrhu počet paralelek větší než 1, musí to být schváleno proděkanem s ohledem na rozvrhové
možnosti a optimální využití poslucháren.
Vypočtený počet skupin se porovnává s rozvrhem, v případě menšího počtu rozvrhovaných studijních skupin
se použije menší číslo.
Souběžně rozvrhovaná výuka více předmětů (přednášky i cvičení) se započítává pouze jednou. Pro výpočet
𝑃ssse studenti sečtou.
Za předmět vyučovaný v angličtině se považuje předmět akreditovaný v anglickém jazyce (typicky s kódem
AE…).
Průběh 𝑃𝑠𝑠jako funkce počtu studentů 𝑃stud je zobrazen v Obr. 1.
Odstraněno: BSP a MSPvšechny
Odstraněno: BSP a MSP
Odstraněno: všechny
Odstraněno: 4
Odstraněno: 10
Metodika FEL 5/14
Obr. 1:Průběhy počtu studijních skupin cvičení 𝑷𝐬𝐬 a hodin za technickou podporu cvičení 𝒁𝑯𝐜𝐯𝐩 jako funkce počtu
studentů zapsaných na předmět 𝑷𝐬𝐭𝐮𝐝 (u 𝑷𝐬𝐬 se předpokládá𝑷𝐦𝐚𝐱 = 𝟐𝟎, 𝑷𝐦𝐢𝐧 = 𝟏𝟎,u 𝒁𝑯𝐜𝐯𝐩 se předpokládá 𝑷𝐭𝐤 = 𝟏𝟐)
2 Výpočet pedagogických výkonů kateder
2.1 Určení započitatelných hodin katedry 𝒁𝑯𝐤 za pedagogický výkon
Pedagogický výkon katedry je vypočítán jako součet pedagogického výkonu v prezenčním studiu, v kombinovaném
studiu a v blokové výuce ve všech studijních programech (bakalářský, magisterský a doktorský) v českém a anglickém
jazyce.
Započitatelné hodiny katedry 𝑍𝐻k jsou dány součtem:
𝑍𝐻k = 𝑍𝐻pr + 𝑍𝐻cv + 𝑍𝐻zk + 𝑍𝐻ost, (4)
kde: 𝑍𝐻pr … jsou započitatelné hodiny za přednášky (kap.2.2),
𝑍𝐻cv … jsou započitatelné hodiny za cvičení (kap. 2.3),
𝑍𝐻zk … jsou započitatelné hodiny za zkoušení (kap. 2.4),
𝑍𝐻ost … jsou započitatelné hodiny za projekty a závěrečné práce (kap. 2.5).
2.2 Výpočet pedagogického výkonu 𝒁𝑯𝐩𝐫 za přednášky
Výpočet pedagogického výkonu 𝑍𝐻pr za přednášky v předmětu je prováděn dle vztahu:
𝑍𝐻pr = ∑ 𝑃par
předměty
∙ 𝐻ps ∙ 𝐾p ∙ 𝐾j , (5)
kde:
𝑃par .............. je počet paralelek (pravidla pro stanovení 𝑃par jsou uvedena v kap. 1.2),
𝐻ps ............... je počet hodin přednášek za semestr (kap. 1.1),
𝐾p ................ je koeficient přednášek,𝐾p = 4 (globální konstanta),
𝐾j ................. je koeficient jazyka (Tab. 3) (globálníkonstanta).
Tab. 3: Koeficient jazyka 𝑲𝐣
Předmět vyučovaný v češtině 𝐾j = 1
Předmět vyučovaný v angličtině 𝐾j = 1.2
POZNÁMKY:
Koeficient 𝐾p vyjadřuje čas strávený pedagogem nejen na přednášce a při jejich přípravě, ale též čas potřebný
pro průběžnou aktualizaci/modernizaci obsahu přednášek a pro řízení a kontrolu týmu cvičících včetně
přípravy testů v semestru.
Za předmět vyučovaný v angličtině se považuje předmět akreditovaný v anglickém jazyce (typicky s kódem
AE…).
Pedagogický výkon sloučeného předmětu se počítá jako za anglický předmět (s koeficientem jazyka Kj=1,2),
pokud jsou zapsáni na anglickou výuku alespoň tři studenti Erasmus nebo jeden samoplátce, jinak se výkon
počítá jako za předmět v češtině předmět (s koeficientem jazyka Kj=1,0).
Okomentoval(a): [IM1]: Doplněno dle materiálu, který byl AS
FEL schválenv roce 2014 na 11.řádném zasedání
Metodika FEL 6/14
2.3 Výpočet pedagogického výkonu 𝒁𝑯𝐜𝐯 za cvičení
Pedagogický výkon za cvičení v předmětu je součtem:
𝑍𝐻cv = ∑ (𝑍𝐻cvu + 𝑍𝐻cvp)
předměty
, (6)
kde:
𝑍𝐻cvu .......... jsou započitatelné hodiny za „přítomnost učitele“,
𝑍𝐻cvp .......... jsou započitatelné hodiny za „technickou podporu“.
a) Přímý pedagogický výkon učitele v předmětu 𝑍𝐻𝑐𝑣𝑢
𝑍𝐻cvu = 𝑃ss ∙ 𝐻cs ∙ 𝐾cv ∙ 𝐾pnp ∙ 𝐾j, (7)
Kde pro prezenční studium platí vzorec
𝐾pnp = min (1.6,∑ 𝐾pntýdny
𝑃ts
) , (8)
a kde pro kombinovanou a blokovou formu studia platí vzorec
𝐾pnp = min(1.6, 𝐾pn), (9)
kde:
𝑃ss ................ je počet studijních skupin (kap. 1.2),
𝐻cs ............... je počet hodin cvičení za semestr (kap. 1.1),
𝐾cv ............... je koeficient cvičení,𝐾cv = 2, (globální konstanta),
𝐾pnp............. je průměrnýkoeficient pedagogické náročnosti předmětu.
Koeficient 𝐾pnp vyjadřuje průměrný počet učitelů přítomných na cvičení v jednom týdnu semestru, tedy aritmetický
průměr koeficientů 𝐾pnpro jednotlivá cvičení, shora omezený hodnotou 1.6. Zde 𝐾pn je koeficient pedagogické
náročnosti cvičení v daném týdnu. Pro jednotlivé typy cvičení jsou hodnoty 𝐾pn následující:
Pro cvičení seminární a jazyková (písmenné označení v akreditaci je s) je𝐾pn = 1.
Pro cvičení počítačová (písmenné označení v akreditaci je c) je 𝐾pn = 1.
Pro cvičení laboratorní (písmenné označení v akreditaci jel) se řídí potřebou dvou nebo čtyř učitelů je𝐾pn = 2 nebo
𝐾pn = 4, a to pouze v týdnech speciálních laboratorních cvičení, kde to vyžadují bezpečnostní předpisy.
POZNÁMKY:
Koeficient 𝐾cv vyjadřuje čas strávený pedagogem na cvičení, při hodnocení testů, kontrole domácích úkolů,
udělování zápočtů, případně na konzultacích.
Při stanovení koeficientu 𝐾pnp je nutné zohlednit jak bezpečnostní předpisy, tak efektivitu výuky, tj. její
minimální personální náročnost. Za iniciální určení a případné změny 𝐾pnp zodpovídá Rada programu.
b) Technickápodpora laboratorních nebo počítačových cvičení v předmětu 𝑍𝐻𝑐𝑣𝑝
Výkon se počítá podle vzorce
𝑍𝐻cvp = 1.6 ∙ 𝑃tk ∙ (1 + 0.15 ∙ (𝑃ss − 1)), (10)
kde:
𝑃tk ................ je počet týdnů laboratorních cvičení v katederní laboratoři, resp. počítačových cvičení
v katederní počítačové učebně,
𝑃ss ................ je počet studijních skupin (kap. 1.2).
Pedagogický výkon za technickou podporu cvičení je započten té katedře, která chod této laboratoře, resp. počítačové
učebny, zajišťuje.
POZNÁMKY:
Vzorec zachycuje množství času pro přípravu experimentů v laboratořích a počítačových učebnách.
Předpokládá se, že po prvním připravenícvičení v daném týdnu bude mít opakovaný průběh cvičení u dalších
studijních skupin v tomto týdnu výrazně nižší nároky (vyjádřené hodnotou 0.15). Koeficienty převzaty
z předchozí metodiky, je možno je považovat za ověřené v praxi.
Průběh 𝑍𝐻cvp jako funkce počtu studentů 𝑃stud je zobrazen v Obr. 1.
Metodika FEL 7/14
2.4 Výpočet pedagogického výkonu 𝒁𝑯𝐳𝐤 za zkoušení a klasifikovaný zápočet
Výkon se počítá podle vzorce
𝑍𝐻zk = ∑ 𝑃stud ∙ 𝐾zk ∙ 𝐾j
předměty
, (11)
kde:
𝑃stud ............ je počet studentů zapsaných na předmět,
𝐾zk ............... je koeficient zkoušení.
Koeficient zkoušení je určen podle Tab. 4.
Tab. 4: Určení koeficientu zkoušení𝑲𝐳𝐤
Zkouška ve všech ročnících a formách studia 0.8 ZH/st
Klasifikovaný zápočet ve všech ročnících a formách studia 0.2 ZH/st
2.5 Výpočet pedagogického výkonu 𝒁𝑯𝐨𝐬𝐭za projekty a závěrečné práce
Definicepojmů:
Katedra vedoucího: Vypisuje téma, zajišťuje interního nebo externího vedoucího.
Katedra obhajoby: Hraje centrální roli, odpovídá za studijní program (obor), který student
studuje,
schvaluje zadání práce, určuje nezávislého oponenta,
organizuje SZZ,
plní nebo deleguje roli katedry vedoucího.
Katedra oponenta: Každá práce má přiřazenou katedru oponenta.
Je-li oponent externí, je shodná s katedrou obhajoby.
Započitatelné hodiny𝑍𝐻𝐨𝐬𝐭 za jednoho studenta za projektovou výuku,bakalářské a diplomové práce jsou součtem ZH za
jednotlivé aktivity podle následujícího předpisu, vycházejícího z Tab. 5.
Tab. 5:𝒁𝑯𝐨 za jednoho studenta pro projektovou výuku
Počty 𝒁𝑯𝐨za 1 studenta BSP MSP
individuální projekt 12 14
týmový projekt 6 7
BP DP
Vedení + posudek vedoucího 20 25
Posudek oponenta 3 4
SZZ + obhajoba 6 8
a) Pedagogický výkon za předměty projektového charakteru
U předmětů projektového charakteru dle zvláštního výčtu (pouze povinné projektové předměty dle akreditace),jepočet
ZH za jednoho studenta určen z hodnoty𝑍𝐻odle Tab. 5vzorcem
𝑍𝐻ost = ∑ 𝐾j ∙ 𝑍𝐻o ∙ 𝑃stud
předměty
. (12)
b) Vedení a posudek vedoucího bakalářské (diplomové) práce
Počet započitatelných hodin za jednoho studenta je určen dle Tab. 5. Započitatelné hodiny přísluší katedře vedoucího
BP (DP). Pro BP (DP) zapsanou v anglické verzi (předmět typu AE…), je třeba příslušný počet ZH násobit 𝐾j
𝑍𝐻ost = 𝐾j ∙ 𝑍𝐻o ∙ 𝑃stud. (13)
Metodika FEL 8/14
c) SZZ a obhajoba bakalářské (diplomové) práce
Počet započitatelných hodin za jednoho studenta je určen dle Tab. 5. Započitatelné hodiny přísluší katedře obhajoby
BP (DP).Pro BP (DP) zapsanou v anglické verzi (předmět typu AE…), je třeba příslušný počet ZH násobit 𝐾j.
𝑍𝐻ost = 𝐾j ∙ 𝑍𝐻o ∙ 𝑃stud. (14)
POZNÁMKY:
U každého studenta se SZZ a obhajoba platí pouze jednou, a to po prvním zapsání BP (DP). Případné
opakování SZZ nebo obhajoby ZP již financováno není.
Metodika neřeší účast členů jiných kateder v komisích SZZ.
d) Posudek oponenta bakalářské (diplomové) práce
Počet započitatelných hodin za jednoho studenta je určen dle Tab. 5. Započitatelné hodiny přísluší katedře oponenta
BP (DP). Je-li oponent externí, přísluší započitatelné hodiny katedře obhajoby, která oponenta rovněž platí.
𝑍𝐻ost = 𝑍𝐻o ∙ 𝑃stud. (15)
POZNÁMKY:
Počet hodin u projektových předmětů představuje čas pedagoga strávený přípravou jednoho projektu,
konzultacemi s řešitelem projektu (studentem) během semestru a hodnocením výsledku projektu. Vyšší počet
hodin v magisterském studiu vyjadřuje potřebu rozsáhlejší přípravy a větší rozsah hodnocených projektů.
U týmových projektů se pro jednoduchost pracuje s představou dvoučlenných týmů, proto je počet hodin
poloviční oproti individuálním projektům.
3 Výpočet materiálové náročnosti výuky kateder
Koeficient materiálové náročnosti zajištění pedagogické činnosti katedry𝐾mnkje dán vztahem
𝐾mnk = ∑ 𝐾nr ∙ 𝐻cs ∙ 𝐾mnc ∙ log(1 + 𝑃stud) ,
předměty katedry
(16)
kde:
𝐾nr ............... je koeficient náročnosti typu studia (dánoTab. 7),
𝐻cs ............... je počet hodin cvičení za semestr (dáno Tab. 1),
𝐾mnc ............ je koeficient materiálové náročnosti cvičení (dáno Tab. 6),
𝑃stud ............ je počet studentů zapsaných na předmět, log je dekadický logaritmus.
Tab. 6:Koeficient materiálové náročnosti cvičení 𝑲𝐦𝐧𝐜
typ cvičení 𝐾mnc
ve fakultní učebně nebo katederní seminární místnosti 0.5
počítačová cvičení v katederní počítačové učebně 1.6
laboratorní cvičení v katederních laboratořích 2.0
Tab. 7:Koeficienty náročnosti 𝑲𝐧𝐫
typstudia BSP MSP+DSP
𝐾nr 1.0 1.3
POZNÁMKY:
Různá velikost koeficientu 𝐾nr vyjadřuje skutečnost, že výuka v magisterském a doktorském studiu vyžaduje
náročnější vybavení (nákup SW, HW, aj.).
Koeficient 𝐾mnc reprezentuje u výuky ve fakultních učebnách tzv. „tužkovné“, tj. materiální zabezpečení pro
vyučující, případně administrativní aparát katedry. U výuky v katederních počítačových učebnách a
laboratořích představuje materiální zajištění provozu a obnovy techniky v těchto místnostech.
Za předmět s počítačovým cvičením se považuje takový, který máv akreditaci písmennéoznačeníc. Za
předmět s laboratorním cvičením se považuje takový, který má v akreditaci písmennéoznačeníl.
Hodnota 𝐾mnkna zajištění výuky v katederní počítačové učebně, resp. v katederní laboratoři, se započítává
té katedře, která chod této učebny, resp.laboratoře, zajišťuje.
Metodika FEL 9/14
4 Rozdělování finančních prostředků na katedry
4.1 Rozdělování mzdových prostředků za pedagogický výkon
Mzdové prostředky za pedagogický výkon jsou katedře přiděleny podle počtu započitatelných hodin katedry 𝑍𝐻k
(kap. 2.1). Fakultní prostředky 𝑀f se vydělí celkovým součtem 𝑍𝐻k všech kateder. Tím je získána cena za
započitatelnou hodinu v daném kalendářním roce 𝐶zh:
𝐶zh =𝑀f
∑ 𝑍𝐻kkatedry
. (17)
Každé katedře se za její pedagogický výkon přidělí mzdové prostředky ve výši:
𝑀k = 𝑍𝐻k ∙ 𝐶zh . (18)
4.2 Rozdělování neinvestičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti
Neinvestiční prostředky 𝑁𝐸𝐼pk přidělené katedře pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním roce se vypočtou
dle vztahu
𝑁𝐸𝐼pk = 𝑁𝐸𝐼pf ∙𝐾mnk
∑ 𝐾mnkkatedry
, (19)
kde:
𝑁𝐸𝐼pf ........... jsou neinvestiční prostředky fakulty určené pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním
roce,
𝐾mnk ............ je koeficient materiálové náročnosti zajištění pedagogické činnosti katedry (kap. 3).
4.3 Rozdělování investičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti
Investiční prostředky 𝐼𝑁𝑉pk přidělené katedře pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním roce se vypočtou dle
vztahu
𝐼𝑁𝑉pk = 𝐼𝑁𝑉pf ∙𝐾mnk
∑ 𝐾mnkkatedry
, (20)
kde:
𝐼𝑁𝑉pf ........... jsou investiční prostředky fakulty určené pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním roce,
𝐾mnk ............ je koeficient materiálové náročnosti zajištění pedagogické činnosti katedry (kap. 3).
POZNÁMKY:
V případě, že se na výuce předmětu podílí více kateder, je třeba stanovit poměry participace jednotlivých
kateder v přednáškách, cvičeních a koeficientu materiálové náročnosti (dříve tzv. cizí služby).
Metodika FEL 10/14
5 Příloha 1A: Implementační poznámky
Přehled použitých koeficientů, konstant a atributů, seřazeno podle abecedy
označení Význam
možné
hodnoty zdroj informace
Hcs počet hodin (45
min) cvičení za
semestr
Y*Pts
Y
2*Pts
prezenční předměty
kombinované, bloková výuka
doktorské
Y = počet přednášek z rozsahu předmětu (form
51101, 84001), např. „…+2s“
Hps počet hodin (45
min) přednášek
za semestr
X*Pts
X
2*Pts
prezenční předměty
kombinované, bloková výuka
doktorské
X = počet přednášek z rozsahu předmětu (form
51101, 84001), např. „2p+…“
Kcv koef. cvičení 2 Nastavená hodnota Komety2
Kj koef. jazyka 1,2
1,0
výuka v angličtině
výuka v češtině
vlastnost předmětu „jazyk výuky“ (form 51101,
84001), také „E“ na 2. pozici kódu předmětu
Kmnc koef.
materiálové
náročnosti
cvičení
0,5
1,6
2,0
fakultní nebo seminární katedry
počítačová katedry
laboratoř katedry
místnosti výuky dle rozvrhu
přiřazení učeben katedrám (modul GTF)
rozsah předmětu (form 51101, 84001)
koeficient předmětu Ptk (form 57251)
Kmnc=2 pouze pro “+Yc” a Ptk> 0
Kmnc=4 pouze pro “+Yl” a Ptk> 0
Knr koef. náročnosti
ročníku
1,0
1,3
pro BSP
pro MSP a DSP
podle vlastností předmětu (form 51101)
úroveň studia (B, M, D), též z kódu předmětu
pozn.: ex. i hodnota 0 = bez omezení
ročník studia (1–3), pozn.níže
pokud ročník = 0, použije se nejvyšší v dané
úrovni studia
Kp koef. Přednášek 4 Nastavená hodnota Komety2
Kpn koef.
pedagogické
náročnosti
1
2
4
> 1 jen při potřebě učitelů ve
cvičeních s ozn. „l“, dáno
bezpečnostními předpisy
„výkonové atributy“ předmětu (form 57251)
č. 10 počet týdnů cvičení s potřebou 2 učitele v
laboratoři
č. 13 počet týdnů cvičení s potřebou 4 učitelů v
laboratoři
Kpnp koef.
pedagogické
náročnosti
předmětu
1–1,6 Kpn
Kzk koef. zkoušení 0,8
0,2
ZK, ostatní
KZ
podle vlastností předmětu (form 51101, 84001)
ročník studia
úroveň studia (B, M, D), též z kódu předmětu
pozn.: ex. i hodnota 0 = bez omezení
způsob ukončení předmětu (KZ, ZK)
Pmax maximální
počet studentů
20
20
12
výuka v češtině
výuka v angličtině
jazyková výuka
podle vlastností předmětu (form 51101, 84001)
úroveň studia (B, M, D), též z kódu předmětu
pozn.: ex. i hodnota 0 = bez omezení
vlastnost předmětu „jazyk výuky“ (form
51101, 84001), také „E“ na 2. pozici kódu
předmětu
Pmin minimální počet
studentů
10
5
10
výuka v češtině
výuka v angličtině a DSP
jazyková výuka
Ppar Počet paralelek
(přednášek)
Pstud s využitím Pmin a Pmax;
Ppar> 1 z rozvrhu po schválení proděkanem
Pss Počet studijních
skupin (cvičení)
Pstud s využitím Pmin a Pmax;
Použít z rozvrhu, pokud je v rozvrhu menší počet
Pstud Počet studentů KOS
Ptk Počet týdnů
výuky
v laboratořích
nebo
počítačových
učebnách
katedry
0–Pts „výkonový atribut“ předmětu (form 57251)
č. 8 počet týdnů cvičení v katederní počítačové
učebně nebo laboratoři, ručí garant předmětu
Pts počet týdnů
semestru
14 Nastavená hodnota Komety2
Odstraněno: 1,0
Odstraněno: ZK, 1. ročník BSP
Odstraněno: 10
Odstraněno: BSP a MSP
Odstraněno: BSP a MSP
Odstraněno: DSP (bez rozlišení jazyka)
Odstraněno: 4
Odstraněno: BSP a MSP
Odstraněno: BSP a MSP
Odstraněno:
Odstraněno: DSP (bez rozlišení jazyka)
Metodika FEL 11/14
Vlastnosti
předmětu
(frm 51101, 84001) Za nastavené hodnoty ručí
garant předmětu
Slouží k
Rozsah výuky p, c, s, l, j
např. 2p + 1s
počet hodin (45 min)
týdně/semestr
Hps, Hcs prezenční: X+Y značí počet hodin týdně
kombinované: X+Y počet hodin/semestr
údaj bez písmen se rozumí Xp+Yc
Forma studia P, K prezenční, kombinované Hps, Hcs Určení možné též z kódu předmětu
Ročník předmětu 1, 2, 3 pro BSP
1, 2 pro MSP
různě pro DSP
Knr,
Kmnc,
Kmnk
hodnota 0 = neurčen, libovolný
nutná kontrola hodnoty proti úrovni
studia (B, M, D)
Úroveň studia B, M, D bakalářské, magisterské,
doktorské
Zakončení Z, KZ, ZK Zápočet, klasifikovaný
zápočet, zkouška
Kzk
Jazyk výuky CS, EN česky, anglicky Kj Určení možné též z kódu předmětu
Metoda výuky PR Projekt ZHost chybí rozlišení individuální/týmový
Katedra předmětu Poslouží k výpočtu „cizích služeb“
Výkonové
atributy
předmětu
(frm 57251) Za nastavené hodnoty ručí garant předmětu
Ptk č. 8 počet týdnů cvičení v katederní počítačové
učebně nebo laboratoři
Prezenční studium <= Pts, u komb. <= Y z rozsahu
předmětu
Pts_2uc č. 10 počet týdnů cvičení s potřebou 2 učitele
v laboratoři
prezenčnístudium:
Pts_2uc + Pts_4uc <= Pts
Kombinovanéstudium
Pts_2uc + Pts_4uc <= Y z rozsahupředmětu Pts_4uc č. 13 počet týdnů cvičení s potřebou 4 učitelů v
laboratoři
Závěrečné práce (zadání ZP)
Katedra vedoucího práce V zadání ZP je uveden jen vedoucí/oponent, katedra se
převezme z tabulky učitelů
Katedra oponenta práce
Katedra obhajoby Je v zadání uvedena
Zapsání ZP V KOSu zatím není implementováno, není možné
rozeznat opakované absolvování obhajoby. Na pořad
VICu přijde letos.
Rozvrh
Ppar Počet paralelek (přednášek) Případné zohlednění Ppar> 1
Pss Počet studijních skupin (cvičení) Když Pss z rozvrhu <Pss ze vzorce, potom se použije
Pss z rozvrhu
Souběžná výuka Souběh více předmětů – společné přednášky či
cvičení (rozvrh „přes sebe“)
Započítat předmět pouze jednou, sečíst počet studentů.
Mělo by být jedno, který předmět, souběžně vyučované
předměty by měly mít stejné atributy v KOSu apod.
Vlastník
místnosti výuky
Určení ZHcvp (technická podpora cvičení), Kmnk
(materiálová náročnost) podle příslušnosti místnosti
katedře nebo fakultě. Rozlišit právo rozvrhovat a
příslušnost katedře, zřejmě modul GTF
Umožní výpočet „cizích služeb“ – předmět katedry A
se učí v laboratoři katedry B.
Umožnit jiný způsob dělení ZHcvp a Kmnk ručním
nastavením podílů v případě výuky předmětu
v učebnách jiných kateder
Katedra učitele Učitel katedry A učí předmět katedry B Výpočet tzv. „cizích služeb“, podíl katedry na výuce
předmětu jiné katedry. Určit podíl zvlášť pro přednášky
a cvičení. Zkoušení implicitně podle přednášek.
Umožnit jiný způsob dělení výkonu mezi participující
katedry ručním nastavením podílů na cvičení,
přednáškách a zkoušení
Odstraněno: Potřebné narovnání informací v KOSu (většinou
frm 51101, 84001):¶
Rozsah výuky kombinované studium: často uveden rozsah denního
X+Y za týden, skutečný rozsah uveden v poznámce předmětu¶
Rozsah výuky (převážně STM) uvedeno jenom číselně, doplnit písmena?¶
Sjednotit ročník předmětu u MSP na 1–2. KOS nabízí ale hodnoty 0–
6.¶Výkonové atributy: zrušit kromě¶
8 – počet týdnů počítačových cvičení v katederní počítačové učebně
(přidat „nebo katederní laboratoři“)¶10 – počet týdnů cvičení s potřebou 2 učitele v lab. nebo u poč.
(vypustit „u poč.“)¶
13 – počet týdnů cvičení s potřebou 4 učitelů (přidat „v laboratoři“)¶
U projektových předmětů doplnit ve vlastnosti předmětu „metoda
výuky“ možnost „PR“¶
Doplnit jazyk výuky „cs/en“¶¶
Komise doporučuje, aby za správnost jednotlivých informací v KOSu
odpovídala určená osoba (například vedoucí kateder).¶
Určení projektových předmětů¶
¶
BPJ ...
Metodika FEL 12/14
Příloha 2
Kriteria pro dělení finančních prostředků podle tvůrčí činnosti
verze 2 (18.3.2016)
1. Podle této metodiky se rozděluje katedrám část prostředků podle výsledků vědecké a
výzkumné činnosti a dalších kriterií kvality.
2. Nejprve se oddělí částka 2 mil Kč, která se katedrám rozdělí podle jejich podílu na objemu
smluvního výzkumu za předcházející rok.
Zbylá částka se rozděluje následujícím postupem:
3. Pro výpočet podílů kateder se použije vážený součet jejich podílů na výkonech dle nejnovějšího
schváleného výročního hodnocení RVVI a dle „Kriterií hodnocení vědeckovýzkumné
činnosti na FEL“ (dále jen Kriterií), schválených pro výkony daného roku předem Vědeckou
radou FEL s tím, že pro účely rozdělování finančních prostředků jsou kategorie „citace“,
„uznání“, „kvalifikace“, „granty“ a „hospodářská činnost“ započítávány s váhou 0,5,
kategorie „vybrané výsledky“ s váhou 0 a ostatní kategorie s vahou 1. Tento vážený součet je
nazýván „upravený počet bodů“.
4. Procentní podíl k-té katedry na rozdělovaných prostředcích v i-tém roce se vypočte jako
kde sumy ve jmenovatelích představují součty bodových výkonů všech kateder, “upravený
počet bodů“ získaných k-tou katedrou v i-tém roce a bodový zisk dle aktuálního hodnocení
RVVI.
5. Výkony kateder se určí jako součet bodových zisků pracovníků a doktorandů katedry. Bodové
zisky doktorandů, kteří nejsou zaměstnanci FEL, se započítají katedře, která byla jejich
školicím pracovištěm v den ukončení studia. Katedře se rovněž započítají výkony bývalých
pracovníků katedry, pokud po pracovním poměru k F EL nenásledoval pracovní poměr k jiné
části či součásti ČVUT.
6. Pokud mají publikace a aplikační výsledky (kategorie B a BX Kritérií) spoluautory mimo FEL
nebo mají autoři FEL vícenásobné afiliace k jiným výzkumným organizacím nebo jiným
součástem ČVUT, bude provedena korekce tak, aby se ve výpočtu uplatnil pouze přínos pro
FEL dle metodiky RIV.
7. Za správnost vložení výsledků do KVVVS a tím i správnost vypočtených bodových zisků
odpovídají katedry.
Poznámka: Pokud se podle příkazu rektora č. 2/2015 část prostředků za publikace převede na
jinou součást ČVUT, tato část se odečte od příspěvku příslušné katedry.
Odstraněno: k
Odstraněno:
Metodika FEL 13/14
Příloha 3
Metodika úhrady za využívání místností na FEL ČVUT
Autor: Komise děkana pro využívání místností
1. Akademická pracoviště budou hradit provozní náklady za místnosti, které využívají, tj.
budou odvádět částku odpovídající přepočtené ploše místností a dalších prostor v jejich
správě podle bodů 2 až 5 metodiky vynásobené výdaji za 1 m2 plochy. Cena za 1 m2 bude
vypočtena dle výdajů TPO na provoz budov v předcházejícím roce. O získanou částku budou
posíleny neinvestiční prostředky určené pro rozdělení na akademická pracoviště podle
výkonových metodik – metodika sestavování rozpočtu FEL ČVUT.
2. U místností využívaných k rozvrhované pravidelné výuce označené v soupisu místností,
sloupec „Zařazení místnosti“, jako prostory pro výuku, prostory pro výuku a výzkum,
shromažďovací prostory, bude odečtena poměrná část plochy odpovídající využití pro
rozvrhovanou pravidelnou výuku. Tyto prostory budou „rozděleny“ na část nákladově
hrazenou z prostředků akademického pracoviště a část hrazenou z prostředků fakulty, a to v
poměru časového využití příslušné místnosti pro pravidelnou výuku a pro jiné účely
(koeficient rozvrhované výuky). Použije se průměrné skutečné vytížení za zimní semestr
předchozího kalendářního roku a letní semestr současného kalendářního roku, časová
kapacita pro využití 100 % je rovna 20 hodinám. Vzhledem k přestávkám a přípravě výuky
se započte 1 vyučovací hodina = 60 minut.
3. V případě laboratoří se speciální stacionární technikou (el. stroje a soustrojí, vn zařízení
apod., nikoliv však běžné rozvaděče) může děkan na základě řádně zdůvodněné žádosti
vedoucího akademického pracoviště rozhodnout o započtení plochy těchto laboratoří s
koeficientem menším než 1.
4. „Kvalita“ prostor v soupisu místností, sloupec „Účel místnosti“, označené jako chodba,
předsíň, úklid, rozvodna, elektrorozvodna, strojovna, popř. prostory v soupisu místností,
sloupec„Zařazení místnosti“ označené jako technické vyb. – energetika bude zohledněna
multiplikativním koeficientem 0,2. U ostatních prostor podobného typu může rozhodnout o
použití sníženého koeficientu děkan na základě řádně zdůvodněné žádosti vedoucího
akademického pracoviště.
5. Místnosti ve správě akademických pracovišť označené jako plochy bez využití nebudou
započteny. Plocha prostoru (např. chodba nebo schodiště) se nezapočítává v případě, pokud
je prostor přístupný všem zaměstnancům a akademickým pracovníkům FEL, například na
osobní kartu či univerzální klíč.
6. Údaje uvedené v databázi místností budou každoročně verifikovány vedoucími
akademických pracovišť, a to do 1. března dle stavu k 1. lednu současného kalendářního
roku.
7. Údaje uvedené v rozvrzích budou pravidelně verifikovány vedoucími akademických
pracovišť podle stavu k 10. březnu a 1. listopadu současného kalendářního roku.
8. Relevantní data použitá pro výpočet plateb za prostory využívané akademickými pracovišti
budou zveřejněna.
9. V případě nerovnoměrného či částečného využití prostor (laboratoří, katedrových
počítačových učeben, konsultačních místností apod.) bude možné místnost pronajímat
jinému pracovišti FEL za dohodnutou úhradu.
Odstraněno:
Metodika FEL 14/14
Schváleno Akademickým senátem FEL dne 14. 3. 2014.
prof. Ing. Pavel Ripka, CSc., v. r.
děkan
Příloha 4
Kritéria hodnocení VVČ na FEL (2015- ) Schváleno VR FEL dne 14. 1. 2015. Tato kritéria se použijí pro hodnocení aktivit od 1. 1. 2015.
Kritéria jsou uvedena na http://www.fel.cvut.cz/cz/vv/vvvs/kriteria2015.html
Pro roky 2013 a 2014 se uplatňují kritéria hodnocení platná v letech 2013-2014.