Download - jas sum del od prirodata
ОУ Кочо Рацин с.Ивањевци
ТЕМАТСКО ПЛАНИРАЊЕ
за прво одделение
ТЕМА: ЈАС СУМ ДЕЛ ОД ПРИРОДАТА
Наставник Весела Богдановиќ
ЦЕЛИ ПО ПРЕДМЕТИ
Македонски јазик: да се поттикнува на користење на вербалниот и невербалниот израз
да се поттикнува кон праволно артикулирање на вербалниот говор
да се поттикнува кон говорно творештво
да се оспособува за користење на јазикот во искажувањето на
емоциите, доживувањата и мислите.
збогатувње на речникот со нови зборови
Вежбање помнење преку интерпретирање на стихови и гатанки.
Раскажување по секавање.
Развој на креативноста преку творење текстови и стихови.
Анализа на настани,ликови,поука,
Правење разлика помегу теве и ради емисии...серии за деца и цртани и
анимирани филмови.
ПРодолжување приказан,измена на крај на започната приказна.
Развивање на интерес за работа со списанија и енциклопедии.
Запoзнавање на околината:
- да препознава и именува цветни растенија , овошје и зеленчук
- да препознава плодови по надворешен изглед и да знае дека некои
растенија се користат во исхраната
- да ги разликува домашните и диви животни
- да се поттикнува одговорност кон домашните миленичиња и развој на
хуман однос.
- да се запознае со основните карактеристики на живата и неживата
природа
- да ги знае надворешните делови на телото и нивната функција
- да знае што е ден и ноќ
- да ги именува деновите во седмицата ,месеците во годината и
годишните времиња.
- да развива осет за зачувување на чиста средина.
-да организира и спроведува мали истражувачки постапки
-да ги продлабочи знаењата за својата татковина и селото во кое живее.
-да ги знае карактерстиките на годишното време пролет и работата на лугето
во ова годишно време .
-да го знае значењето на 8 ми март
-велигденски обичаи
Математика:
-Проценување брзина на два предмети спуштени по надожна оска
(брзо-бавно)
-Блиску-далеку во однос на нас и во однос на друг премет или објкет -Да споредува и мери со нестандардни мерки-педи-чекори-грст
Да формира групи и да споредува
-да ги запознае броевите од 1 до 10 и да ги препознава цифрите
да брои до10
-да ги споредува броевите по големина и да ги препознава знаците-симболите “>“, „< “
и „ = “.
-да ги разбира собирањето и одземањето како додавање 1 и одземање 1 и препознавање на
знаците + , -, = .
да препознава половина и цело…да состави цело од две половини .
Ликовно образование:
да развива културно-хигиенски навики за одржување на личната и хигиената во
училницата
-да развива потреба за чување и облагородување на својата училница
-да умее вербално да ја објасни својата ликовна творба.
-поттикнвање на креативно изразување со комбинирање стандардни и
нестандардни ликовни материјали.
-Сликање,моделирање,печатење
. Музичко образование: - да се оспособува за активно слушање музика
- да препознава вокална од инструментална музика
- да се запознае со некои ДМИ и да се обидува да ги користи
- да прави разлика меѓу основните видови на темпо и динамика
Физичко и здравствено образование: - да ја развива моторичката координација и ориентација во просторот
- да учествува во тимско изведување на вежбите
- да се оспособува да ги почитува другите како и нивното мислење и потреби.
МЕТОДИ НА РАБОТА - Метод на игра
- Метод на практична работа
- Метод на демонстрација
- Илустративен метод
- Метод на набљудување.
ОРГАНИЗАЦИОНИ ФОРМИ НА РАБОТА - индивидуална
- групна
- фронтална
- во парови
- самостојна работа.
Наставник
Весела Богдановиќ2011/2012