HOY EN CLASE (1MIN)
La Comida: Discuss food, menus, and restaurants. Funciones y formas: Expressing opinions, plans,
preferences, and feelings: Present tense of stem-changing verbs: eie, o ue, and e i.
LA COMIDA MÁS IMPORTANTE DEL DÍA
Expressing opinions, plans, preferences, and feelings: Present tense of stem-changing verbs: eie, o ue, and ei
LA COMIDA MÁS IMPORTANTE DEL DÍA
El almuerzo (lunch) es la comida más importante del día.
Velázquez. El almuerzo, 1620.
Yo almuerzo en mi casa los días de semana (weekdays).
Mi hijo y yo almorzamos arepas, arroz con pollo y a veces (sometimes) pabellón criollo. Estas son comidas típicas (traditional) de Venezuela.
Nico prefiere comer papas fritas y nugget de pollo. Yo prefiero comidas más saludables como la ensalada.
EN EL RESTAURANTE…
Los sábados y domingos preferimos comer en restaurantes. Mi restaurante favorito es “El Cocotero”
En “El cocotero” yo pido un churrasco. Mi amigo siempre (always) pide el asado negro. Y para beber pedimos unas ‘guarapitas’.
¡Hoy quiero comer SUSHI!
IRREGULAR VERBS: STEM-CHANGING VERBS
La mayoría de los verbos en español tienen un cambio en las vocales del tiempo presente con la excepción del nosotros/as and vosotros/as.
Querer (e ie) (To want)
Yo quiero Nosotros/as queremos
Tú quieres Vosotros/as queréis
Ella/ él / Ud. quiere Ellos/ellas/ Uds. quieren
IRREGULAR VERBS: STEM-CHANGING VERBS
Almorzar (o ue) (To have lunch)
Yo almuerzo Nosotros/as almorzamos
Tú almuerzas Vosotros/as almorzáis
Ella/ él / Ud. almuerza Ellos/ellas/ Uds. almuerzan
IRREGULAR VERBS: STEM-CHANGING VERBS
Pedir (e i) (To ask for)
Yo pido Nosotros/as pedimos
Tú pides Vosotros/as pedís
Ella/ él / Ud. pide Ellos/ellas/ Uds. piden
COMPREHENSION CHECKS (2 MINS)
¿Qué pedimos para beber mi amigo y yo?
1. Jugo de naranja2. Cervezas3. Unas guarapitas
¿Qué quiere comer hoy la profesora?
1.Sushi2.Chimichangas3.Arroz con gandules
Ahora vamos a ver otros tipos de comidas y diferentes restaurantes.
WRITTEN INPUT (3 MINS)
1. Soledad quiere una hamburguesa con queso.
a. Kaarma
2. Manuel y yo preferimos un combo de sushi y sashimi
b. The Corner Room
3. Ellas piden una chimichanga de pollo
c. Sakura
4. Yo quiero una pizza de peperoni
d. Uncle’s Chen
5. Celia prefiere comida china. e. Mad Mex
6. Tú almuerzas curry rojo con pato asado
f. Canyon Pizza
Paso 1. Asocia las oraciones de la columna izquierda con los nombres de los restaurantes en la columna derecha.
WRITTEN INPUT (CONT. ) (5 MINS)
Paso 2. En parejas, haz una lista de otras opciones de restaurantes que hay en State College para esos tipos de comida.
Paso 3. Presenta a la clase las otras opciones para salir a comer.
Ahora que hablamos de diferentes tipos de restaurantes en State College, vamos a hablar de los tipos de comidas que nos
gusta.
WRITTEN AND ORAL OUTPUT ( 10 MINS)
Paso 1. piensa en tu restaurante favorito: •¿Dónde?
•¿Con quién te gusta ir?
•Tus platos favoritos.
•Desayuno, almuerzo o cena.
•¿Qué pides?
WRITTEN AND ORAL OUTPUT ( CONT.)
Paso 2. En parejas, di a tu compañero de clase en 5 frases por qué es tu restaurante favorito, habla del menú y tu plato favorito. Utiliza los verbos irregulares querer, almorzar, pedir, preferir.
Ejemplo: Me gusta el “Green Bowl” porque prefiero la comida saludable.
Paso 3. Presenta a la clase una frase sobre tu comida o restaurante favorito.
CONCLUSIÓN
Hoy hablamos de nuestras comidas y restaurantes favoritos. También, repasamos algunos de los verbos irregulares en tiempo presente.
¡GRACIAS!