Download - Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti
![Page 1: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/1.jpg)
BAB 1 : PENGENALAN
Format Pidato
Pidato adalah kata-kata yang disampaikan atau suatu ucapan dengan susunan yang
baik dan ditujukan kepada orang banyak. Terdapat banyak jenis pidato antaranya ialah
pidato sambutan yang disampaikan pada awal sebuah acara atau pidato kenegaraan
yang disampaikan oleh presiden. Bagi memastikan pidato yang dilakukan berjalan
dengan lancar, kita hendaklah menyusun naskah pidato terlebih dahulu. Naskah pidato
terdiri daripada tiga bahagian iaitu :
1. pembukaan,
2. isi,
3. Penutup
Sebelum menyusun naskah pidato, kita hendaklah menulis hal-hal penting mengenai
acara, misalnya nama acara, para undangan yang hadir, serta tujuan dari
penyelenggaraan acara. Setelah itu, buatlah kerangka naskah pidato dengan
memerhatikan bagian-bagian pidato. Hal-hal yang harus ada dalam naskah pidato
adalah sebagai berikut :
1. Salam atau sapaan pembuka.
2. Pembuka pidato.
3. Isi pidato.
4. Penutup pidato.
5. Salam penutup.
Tujuan Pidato
Pidato umumnya melakukan satu atau beberapa hal berikut ini :
1. Mempengaruhi orang lain agar mahu mengikuti kemahuan kita dengan sendirinya.
2. Memberi suatu pemahaman atau informasi pada orang lain.
![Page 2: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/2.jpg)
3. Membuat orang lain tertarik dengan pidato yang menghibur sehinggakan memberi
kesenangan dan kepuasan kepada orang lain dengan ucapan yang kita sampaikan.
Jenis-Jenis Pidato
Berdasarkan pada sifat daripada isi pidato, pidato dapat dikategorikan sebagai :
1. Pidato Pembukaan, adalah pidato singkat yang dibawakan oleh pembaca acara.
2. Pidato pengarahan adalah pidato untuk mengarahkan pada suatu pertemuan.
3. Pidato Sambutan, merupakan pidato yang disampaikan pada suatu acara kegiatan
atau peristiwa tertentu yang dapat dilakukan oleh beberapa orang dengan waktu yang
terbatas secara bergantian.
4. Pidato Perasmian, adalah pidato yang dilakukan oleh orang yang berpengaruh untuk
merasmikan sesuatu.
5. Pidato Laporan, iaitu pidato yang isinya adalah melaporkan suatu tugas atau
kegiatan.
.
![Page 3: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/3.jpg)
Pendidik berkualiti : bangsa berkualiti
Isi kelima : professional & peka terhadap perkembangan pendidikan
Isi keempat : keadilan guru dalam mendidik.
Pendahuluan :Definisi Pendidik berintegriti bangsa berkualiti
Isi pertama : Ikhlas dalam mengajar
Isi kedua : amanah pembentuk guru berintegriti
Penutup : guru asas utama kualiti bangsa.
Isi ketiga : guru berakhlak mulia (role model )
BAB 2 : GRAFIK
PETA MINDA: “PENDIDIK BERINTEGRITI : BANGSA BERKUALITI.”
![Page 4: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/4.jpg)
RANGKA PIDATO
PENDIDIK BERINTEGRITI : BANGSA BERKUALITI
PENDAHULUAN
Solutasi
Maksud pendidik- orang yang mendidik
Maksud integriti- himpunan kualiti unggul
Maksud integiriti(individu)
Maksud integriti(penjawat awam)
Definisi bangsa
Definisi kualiti
Agen pendidik- guru.
Isi pertama : ikhlas dalam mengajar
Kamus Dewan Edisi - hati suci,tidak menipu atau tidak berpura.
Sabda Nabi Muhammad s.a.w – segala bermula dengan niat,
Guru ikhlas sanggup berkorban masa dan tenaga
mempunyai sikap membantu dan menyampaikan seberapa banyak ilmu
menghasilkan pelajar yang mampu berfikir secara kreatif dan kritis
Isi kedua : amanah pembentuk guru berintegriti.
Kamus Dewan- amanah : sesuatu yang dipercayakan kepada orang.
Ab. Rasid Yaakop,Tokoh Guru - tugas guru amat besar kerana ia
memikul amanah daripada ibu bapa dan masyarakat yang
mengharapkan murid yang dididik menjadi insan cemerlang.
guru perlu amanah menjaga nama baik profesion mulia ini.
memaksimumkan ruang yang ada bersama generasi pelapis negara
untuk memastikan anak harapan negara dan agama terdidik
sempurna.
akibat nila setitik, habis susu sebelanga.
jagalah amanah yang diberikan sebaik mungkin.
![Page 5: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/5.jpg)
Isi ketiga : guru berakhlak mulia (role-model)
Murid-murid dibaratkan kain putih dan gurulah yang mencorakkannya.
Uthman Awang mencipta sajaknya yang bertajuk ‘Guru oh Guru’-
setiap insan yang berjaya dimuka bumi ini adalah hasil tangan seorang
guru.
guru wajib mempunyai pekerti mulia.
Datin Fatimah Abdullah di Pejabat Ketua Menteri (Borneo Post Online)-
guru adalah contoh terbaik kepada pelajar. Para pelajar cenderung
meniru atau mencontohi tingkah laku mereka.
guru seharusnya mempunyai sifat dan kualiti peribadi, profesional, dan
sosial yang baik dan murni.
dapat memupuk beberapa ciri peribadi yang positif melalui amalan-
amalannya di dalam bilik darjah.
Isi keempat : keadilan guru dalam mendidik.
(Kamus Dewan Edisi ketiga) adil - dengan berdasarkan pertimbangan
yang wajar atau berpatutan dan tidak memihak kepada mana-mana
serta tidak sewenang-wenangnya memutuskan sesuatu.
Firman Allah(surah Al-Maidah) - “Wahai orang-orang yang beriman,
hendaklah kamu semua sentiasa menjadi orang-orang yang
menegakkan keadilan kerana Allah, lagi menerangkan kebenaran dan
jangan sekali-kali kebencian kamu terhadap sesuatu kaum iaitu
mendorong kamu kepada tidak melakukan keadilan. Hendaklah kamu
berlaku adil (kepada sesiapa jua) kerana sikap adil itu lebih hampir
kepada taqwa. Dan bertaqwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah
maha mengetahui dengan mendalam akan apa yang kamu lakukan”.
Guru tidak membezakan para pelajar berdasarkan taraf hidup, kaum,
dan agama.
Konsep 1Malaysia.
![Page 6: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/6.jpg)
Isi kelima : profesional dan peka terhadap perkembangan pendidikan
peka terhadap inisiatif pendidikan yang terkini
Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin - guru perlu
melengkapkan diri dengan kemahiran asas sebagai pendidik dan
memahami Pengetahuan Kandungan Pedagogi.
guru perlu rajin mencari, meneliti dan membuat penyelidikan agar
sentiasa dalam keadaan siap siaga dengan ilmu, kemahiran serta seni
pengajaran dan pengetahuan kandungan pembelajaran.
menguasai kemahiran menggunakan internet untuk memperolehi
maklumat.
PENUTUP
Guru asas utama pembinaan negara dan bangsa.
Pengisian pendidik berintegriti : ikhlas,amanah, berakhlak mulia,peka
dan mengikuti perkembangan pendidikan.
![Page 7: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/7.jpg)
BAB 3 : TEKS PIDATO
Pendidik Berintegriti Bangsa Berkualiti
Cetusan barakah buat peneraju acara,
Saf kehakiman intelektual berkarisma,
Sidang hadirin warga dewan berwibawa,
Assalamualaikum w.b.t. dan salam karisma.
Berdirinya saya di sini bukanlah untuk menyertai akademi fantasia ataupun
Mentor musim keenam kerana saya bukanlah Siti Nurhaliza atau Stacy tetapi pelajar
Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman yang akan menyampaikan sebuah
pidato yang bertajuk “Pendidik Berintegriti : Bangsa Berkualiti.”
Sidang hadirin yang dihormati sekalian,
Menurut Kamus Dewan Edisi Ketiga pendidik bermaksud orang yang
mendidik. Pendidik yang bertindak sebagai pengajar apa sahaja pelajaran yang
baik dan positif samada dalam bentuk formal atau tidak formal umpama sebuah alat
yang berfungsi sebagai enjin perubahan kepada cara, bentuk, teknik serta impak
sistem pendidikan yang telah sedia ada di negeri atau tanah air. Manakala, integriti
pula bermaksud kejujuran.Menurut Datuk Dr Sulaiman Mahhab dalam Pelan Integriti
Nasional (PIN) telah tercatat secara kasarnya maksud integriti iaitu himpunan kualiti
unggul yang wujud dalam kalangan individu dan kualiti ini berteraskan kepada
prinsip berpegang teguh kepada kejujuran dan amalan bermoral tinggi. Pada
peringkat individu, integriti ialah keselarasan di antara tindakan kepentingan dengan
prinsip moral, etika dan undang-undang, serta keselarasan di antara kepentingan diri
dengan kepentingan umum. Apa yang dilakukan individu itu pula tepat dan bermutu.
Bagi pejawat awam seperti guru, integriti bermaksud melaksanakan amanah dan
kuasa yang dipertanggungjawabkan menurut kepentingan umum. Penjawat jawatan
itu tidak boleh menyalahgunakan kuasanya untuk kepentingan diri, keluarga,
saudara mara atau kaum kerabatnya sendiri. Apabila berlaku konflik kepentingan, ia
mesti diselesaikan dengan memberi keutamaan kepada kepentingan awam. Dengan
demikian, penjawat itu perlu telus dan tulus, harus memikul pertanggungjawaban
terhadap ketuanya, orang di bawahnya dan kerana pihak lain.
![Page 8: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/8.jpg)
Mengenai frasa bangsa berkualiti, apakah yang tergambar dalam minda
saudara-saudari sekalian mengenai bangsa yang berkualiti? Menurut Kamus Dewan
edisi ketiga, bangsa bermaksud jenis manusia daripada satu asal keturunan. Kualiti
pula bermaksud darjah kecemerlangan biasanya yang tinggi atau bermutu. Justeru,
bangsa yang berkualiti ialah kelompok manusia yang mempunyai darjah
kecermerlangan yang bermutu. Maka, untuk melahirkan bangsa berkualiti,
pendidiklah yang pertamanya mengorak langkah untuk membentuk bangsa yang
berkualiti. Bagaimana acuan, begitulah kuihnya. Itulah peribahasa yang dapat
digambarkan . Besar nilai dan makna pendidikan menjadikan guru atau pendidik
golongan penting untuk melahirkan generasi insan berilmu yang akan
menterjemahkan pengetahuan diperoleh dalam bentuk tindakan ke arah masa
depan lebih gemilang. Ilmu yang boleh diselaraskan dengan tuntutan syariat pula
adalah pemangkin kepada lahir bangsa berkualiti. Guru yang berintegriti pastinya
mampu untuk melahirkan bangsa yang berkualiti. Justeru, untuk memastikan kita
sebagai bakal guru mampu menjadi guru yang berkualiti, kita seharusnya
memastikan diri kita memiliki nilai-nilai dan ciri- ciri yang berintegriti.
Sidang penonton yang dikasihi,
Bicara saya yang pertama ialah guru berintegriti bersifat ikhlas dalam
mengajar. Menurut Kamus Dewan Edisi ketiga, hati suci,tidak menipu atau tidak
berpura. Oleh itu, ikhlas merupakan salah satu daripada amalan hati yang
melakukan sesuatu semata-mata mencari keredhaan Allah SWT, tanpa dicampuri
dengan tujuan lain seperti keinginan hawa nafsu, keuntungan, pangkat, harta,
kemasyhuran, kedudukan, meminta pujian atau lari dari kejian, mengikut hawa nafsu
tersembunyi atau tujuan-tujuan lain yang bukan kerana Allah SWT. Nabi Muhammad
s.a.w pernah bersabda, “setiap perbuatan bermula dengan niat.” Maka, niatlah ikhlas
mendidik kerana Allah. Guru yang ikhlas sanggup berkorban masa dan tenaga dan
mempunyai sikap membantu dan menyampaikan seberapa banyak ilmu kepada
murid-muridnya. Penekanan di sini ialah mengenai sikap dan penampilan guru itu
sendiri terhadap konsep ilmu. Guru harus mendalami ilmu sebanyak mungkin
supaya dapat menyebarkan ilmu kepada para pelajar bagi melahirkan insan dan
warganegara yang berilmu sekali gus melahirkan bangsa yang berkualiti. Dalam era
transformasi pendidikan guru hendaklah menghasilkan pelajar yang mampu berfikir
![Page 9: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/9.jpg)
secara kreatif dan kritis serta memperkembangkan potensi pelajar dalam semua
aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial bagi mencapai pendidikan bertaraf
antarabangsa.
Hadirin-hadirat yang saya muliakan,
Bicara saya yang kedua ialah amanah pembentuk guru berintegriti. Kamus
Dewan edisi Ketiga mendefinisikan amanah sebagai amanat sesuatu yang
dipercayakan kepada orang. Menurut Ab. Rasid Yaakop,Tokoh Guru pada
Sambutan Hari Guru 2011 berkata tugas guru amat besar kerana ia memikul
amanah daripada ibu bapa dan masyarakat yang mengharapkan murid yang dididik
menjadi insan cemerlang. Tambah beliau lagi, jika setiap guru mengingati amanah
yang diberikan, mereka tidak akan sukar menyelamat profesion perguruan. Oleh itu,
sebagai penggerak utama yang menyumbang kepada kemajuan sesuatu bangsa
melalui pendidikan rasmi, guru perlu amanah menjaga nama baik profesion mulia ini.
Sikap sebahagian kecil guru menggunakan peluang bersama pelajar untuk berbuat
sesuatu yang tidak baik amatlah dikesali.Guru harus memaksimumkan ruang yang
ada bersama generasi pelapis negara untuk memastikan anak harapan negara dan
agama terdidik sempurna dengan ilmu pendidikan formal, juga adab dan nilai
murni.Jangan pula guru yang menjadi orang harapan ibu bapa membantu membina
sahsiah anak menjadi ‘pagar yang makan padi’. Bayangkan apa akan berlaku jika
guru menjadi ancaman kepada pelajar. Sudah pasti ibu bapa ragu-ragu untuk
menghantar anak mereka ke sekolah. oleh itu, janganlah kita merosakkan nama baik
profesion perguruan ini. Jangan disebabkan seorang guru membuat silap, habis
semua guru dipersalahkan. Bak kata pepatah, akibat nila setitik, habis susu
sebelanga. Jadi, jagalah amanah yang diberikan sebaik mungkin bagi melahirkan
generasi yang berkualiti pada masa akan datang.
Warga Dewan yang dirahmati Allah,
Bicara saya yang ketiga ialah guru harus berakhlak mulia. Murid-murid
dibaratkan kain putih dan gurulah yang mencorakkannya. Sama ada kita sedar aau
tidak,gurulah yang menjadikan para pelajar seorang yang berguna kepada
masyarakat dan negara. Jika tidak, masakan Uthman Awang mencipta sajaknya
yang bertajuk ‘Guru oh Guru’ di mana jika ditafsirkan sajak tersebut, setiap insan
![Page 10: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/10.jpg)
yang berjaya dimuka bumi ini adalah hasil tangan seorang guru. Oleh itu,guru harus
membentuk murid-murid untuk memiliki akhlak yang mulia dan mempunyai nilai-nilai
murni yang tinggi. Nilai-nilai yang perlu diterapkan ialah moral, agama, terminal dan
instrumental. Sebagai pendidik, guru wajib mempunyai pekerti mulia yang bukan
saja menjamin kecemerlangan pendidikan, juga sebagai modal mentarbiahkan
insan. Menurut Menteri Datin Fatimah Abdullah di Pejabat Ketua Menteri di dalam
Borneo Post Online, guru adalah contoh terbaik kepada pelajar. Para pelajar
cenderung meniru atau mencontohi tingkah laku mereka. Beliau berkata demikian
berikutan insiden seorang guru lelaki bersama isterinya diberkas polis kerana
disyaki mengedar dadah kepada pelajar tempat dia bertugas. Hal ini sangat
memalukan kerana kita sebagai guru bercakap mengenai keburukan pengambilan
dadah terlarang sebaliknya kita melakukan sendiri perkara itu. Oleh itu, tiada siapa
mahu mendengar kata orang yang alpa, taat kepada pelaku maksiat, apatah lagi
menadah ilmu daripada seseorang tidak berakhlak. Jadi, guru seharusnya
mempunyai sifat dan kualiti peribadi, profesional, dan sosial yang baik dan murni
supaya dapat menjalankan tugas sebagai pendidik dengan sempurna. Sebagai ibu
bapa kedua kepada murid-murid, segala nilai dan tingkah laku guru menjadi contoh
teladan kepada para pelajar. Sifat – sifat mulia yang ditonjolkan oleh guru di sekolah
secara tidak langsung akan diterapkan dalam jiwa pelajar. Secara tidak langsung,
guru berkenaan akan dapat memupuk beberapa ciri peribadi yang positif melalui
amalan-amalannya di dalam bilik darjah dan melahirkan para pelajar yang berakhlak
mulia sekali gus melahirkan bangsa yang bertamadun.
Sidang penonton yang penuh santun,
Bicara saya yang keempat ialah keadilan guru dalam mendidik. Menurut
Kamus Dewan Edisi Ketiga, adil bermaksud yang atau dengan berdasarkan
pertimbangan yang wajar atau berpatutan dan tidak memihak kepada mana-mana
serta tidak sewenang-wenangnya memutuskan sesuatu. Allah S.W.T telah berfirman
di dalam surah Al-Maidah yang membawa maksud, “Wahai orang-orang yang
beriman, hendaklah kamu semua sentiasa menjadi orang-orang yang menegakkan
keadilan kerana Allah, lagi menerangkan kebenaran dan jangan sekali-kali
kebencian kamu terhadap sesuatu kaum iaitu mendorong kamu kepada tidak
melakukan keadilan. Hendaklah kamu berlaku adil (kepada sesiapa jua) kerana
![Page 11: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/11.jpg)
sikap adil itu lebih hampir kepada taqwa. Dan bertaqwalah kepada Allah,
sesungguhnya Allah maha mengetahui dengan mendalam akan apa yang kamu
lakukan”. Sebagai seorang pendidik yang berintegriti, guru haruslah bersikap adil
dalam mengajar dan tidak membezakan para pelajarnya dengan memberi layanan
yang baik kepada pelajar-pelajar yang mereka suka sahaja. Selain itu juga, guru-
guru tidak boleh membezakan pelajar berdasarkan taraf hidup, kaum, dan agama
selaras dengan konsep 1Malaysia yang tidak membezakan masyarakat Malaysia
yang telah diperkenalkan oleh Perdana Menteri Malaysia yang kelima iaitu Datuk Sri
Najib Bin Tun Razak. Keadilan guru menjadikan para pelajar berasa selesa dalam
menimba ilmu dan di situlah lahirnya pelapis bangsa yang adil dan berkualiti.
Sidang hadirin yang dihormati,
Bicara saya yang terakhir ialah guru perlu bersifat profesional dan peka
dengan segala perkembangan pendidikan. Seorang guru perlu peka terhadap
inisiatif pendidikan yang terkini. Pada zaman siber kini yang segalanya
menggunakan komputer, menjadi cabaran kepada para guru. Menurut Timbalan
Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, guru perlu melengkapkan diri dengan
kemahiran asas sebagai pendidik dan memahami Pengetahuan Kandungan
Pedagogi. Tambah beliau lagi, konsep pembelajaran sepanjang hayat bagi
seorang guru amat penting untuk mereka cari, mengkaji dan menyelidik ilmu dan
kemahiran pengajaran bagi menyampaikan ilmu pengetahuan kepada anak-anak
didik. Menurut beliau lagi, semua guru perlu rajin mencari, meneliti dan membuat
penyelidikan agar sentiasa dalam keadaan siap siaga dengan ilmu, kemahiran
serta seni pengajaran dan pengetahuan kandungan pembelajaran. Dalam hal ini,
guru hendaklah melengkapkan diri dengan menguasai kemahiran menggunakan
internet untuk memperolehi maklumat tentang perkembangan matematik dan
pedagogi pengajaran masa kini di samping membimbing murid-murid
menggunakan internet sebagai Pengajaran & Pembelajaran. Selain itu guru perlu
mengaplikasikan teknologi maklumat (ICT) di dalam bilik darjah melalui program
SLE (Smart Learning Environment) yang bertujuan meningkatkan pengetahuan
guru terhadap penggunaan ICT. Ekoran itu, guru yang berintegriti perlu
![Page 12: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/12.jpg)
memastikan diri mereka lengkap dengan segala kemahiran dan pengetahuan untuk
mendidik para pelajar mereka.
Sebelum kaki melangkah pergi, sebelum kata penutup bicara, sekali lagi saya
ingin menegaskan bahawa gurulah asas utama kepada kualiti pembinaan negara
dan bangsa. Tanpa didikan guru, maka akan pincanglah perjalanan sebuah takbir
urus negara dan akan rosaklah bahasa yang dipimpin. Pengisian pendidik yang
berintegriti seperti yang dibentangkan iaitu guru perlulah ikhlas, amanah, berakhlak
mulia, adil, dan peka dengan segala perkembangan pendidikan untuk melahirkan
bangsa yang berkualiti sekali gus merealisasikan Wawasan 2020.
![Page 13: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/13.jpg)
BAB 5 : KESIMPULAN
Pendidik yang berintegriti
![Page 14: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/14.jpg)
RUJUKAN
Buku Ilmiah
Malek Shah Hj. Mohd. Yusoff & Nik Pa Raja Kechik. (2006). Penerapan Budaya
Terbilang INTAN. Kuala Lumpur : Institut Tadbiran Awam Negara.
Mazilah Musa, Izal Arif Zahrudin & Suzanna Che Moin. (2005). Etika Dan Integriti Di
Malaysia : Isu Dan Cabaran. Kuala Lumpur : Institut Integriti Malaysia.
Mohd. Janib Johari. (2001). Etika Profesional. Johor : Universiti Teknologi Malaysia.
Mok Soon Sang. (2008). Kompetensi Umum Teras & Profesional. Selangor :
Multimedia-es Resources Sdn. Bhd.
Penilaian Tahap Kecekapan(PTK). (2005). MDC Publishers Sdn. Bhd.
Sumber internet
De-kill. (2008). Cara Menyusun Naskah Pidato. Dilayari pada 22 Ogos 2011 di laman
sesawang http://de-kill.blogspot.com/2008/11/cara-menyusun-naskah-
pidato.html.
Eyes News. (2011). Negara perlu guru berkualiti tinggi – Muhyiddin –
Utusan Malaysia. Himpunan Berita. Dilayari pada 22 Ogos 2011 di laman
sesawang http://eyesnews.wordpress.com/2011/03/17/negara-perlu-guru-
berkualiti-tinggi-muhyiddin-utusan-malaysia/
Home.net. (2011). Didik dengan amanah, ikhlas - Tokoh Guru Melaka. Dilayari pada
22 Ogos 2011 di laman sesawang http://www.home.net.my/blog/didik-dengan-
amanah-ikhlas-tokoh-guru-melaka
Lokman Mohd Hashim. (2009). Guru Pembina Bangsa Dan Negara. Dilayari pada 22
Ogos 2011 di laman sesawang
http://mutiaraislam.wordpress.com/2009/05/19/minda-penerbit-siri-21/ .
![Page 15: Guru Berintegriti Bangsa Berkualiti](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082320/557202d24979599169a424d2/html5/thumbnails/15.jpg)
Organisasi.Org.(2008). Pengertian Pidato, Tujuan, Sifat, Metode, Susunan Dan
Persiapan Pidato Sambutan. Di layari pada 22 Ogos 2011 di laman sesawang
http://organisasi.org/pengertian-pidato-tujuan-sifat-metode-susunan-dan-persiapan-pidato-sambutan.
Patricia Gary.(2010). Guru Harus Berintegriti Tinggi. Borneo Post Online.Dilayari pada
22 Ogos 2011. Di laman sesawang
http://www.theborneopost.com/2010/04/28/guru-harus-berintegriti-tinggi/.
Usman Awang. (1979). Guru Oh Guru. Kementerian Pelajaran Malaysia. Dilayari pada
22 Ogos 2011. Di laman sesawang http://www.moe.edu.my/hariguru/sajak.htm.