Download - F2015 StuDIY Workshop analyse
v. Rikke Gottfredsen, cand. mag. i religionsvidenskab og retorikCENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
StuDIYWorkshop - Analyse
Velkommen!
Dagens slides kan downloades fra:
http://bit.ly/StuDIY15-8
Lynoplæg pa fredage• Fredag d. 13.02.15, kl. 09.15 – 10.00 –
Akademisk Arg.• Fredag d. 27.02.15, kl. 09.15 – 10.00 –
Akademisk Sprog• Fredag d. 13.03.15, kl. 09.15 – 10.00 –
Problemformulering• Fredag d. 27.03.15, kl. 09.15 – 10.00 –
Analyse• Fredag d. 24.04.15, kl. 09.15 – 10.00 –
Synopsis
Lynoplæg pa forskellige dage• Mandag d. 16.02.15, kl. 14.15 – 15.00 –
Akademisk Arg.• Tirsdag d. 24.02.15, kl. 14.15 – 15.00 –
Akademisk Sprog• Onsdag d. 18.03.15, kl. 14.15 – 15.00 –
Problemformulering• Torsdag d. 09.04.15, kl. 14.15 – 15.00 –
Analyse• Fredag d. 17.04.15, kl. 14.15 – 15.00 –
Mundtlig Eksamen• Mandag d. 27.04.15, kl. 14.15 – 15.00 –
Synopsis
Workshops• Mandag d. 23.02.15, kl. 09.15 – 12.00 –
Akademisk Arg.• Fredag d. 06.03.15, kl. 09.15 – 12.00 –
Akademisk Sprog • Tirsdag d. 24.03.15, kl. 09.15 – 12.00 –
Problemformulering• Onsdag d. 15.04.15, kl. 09.15 – 12.00 –
Analyse• Onsdag d. 29.04.15, kl. 10.15 – 13.00 –
Mundtlig Eksamen• Torsdag d. 30.04.15, kl. 09.15 – 12.00 –
Synopsis
Lokaler, til- og framelding:Studerende.au.dk/arts/studiy
StuDIYStudy + Do It Yourself
v. Rikke Gottfredsen, cand. mag. i religionsvidenskab og retorikCENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
StuDIYAnalyse – i hele opgaven
• Introduktion
• Redegørelse(r) for (teori(er), metode(r), empiri(er))
• Analyse(r)
• Diskussion(er)
• Konklusion
- Blooms taksonomi
Brug trappen i løbet af din opgave – og i din studietid
VIDE
Beskrive
Redegøre for
Tilegne sig
Identificere
Nævne
Definere
Gengive
Genkende
FORSTÅ
Forklare
Formulere
Illustrere/tegne
Fortolke
Beregne
Opstille
Beskrive med egne ord
ANVENDE
Anvende
Vælge
Løse
Skelne
Afprøve
Behandle
ANALYSERE
Sammenligne
Skelne
Sammenholde
Finde
Uddrage
Udvælge
Udlede
Analysere
Opdage
SYNTESE
Samle
Kombinere
Producere
Skabe/designe
Ændre
Planlægge
VURDERE
Afgøre
Kontrollere
Bedømme
Kritisere
Diskutere
Overveje
Forsvare
Kompleks
AbstraktSimpel
Konkret
© Rikke Gottfredsen 2013
– Overblik, før analysen http://bit.ly/diskussionsskema
2. Temaer• Beskriv det eller de særlige elementer, fænomener,
temaer, cases du vil fokusere på i din analyse. Stil evt. undersøgelses- eller arbejdsspørgsmål her.
– Analyse
3. Analysér!• Her fremhæves enkeltheder eller dele af dit faglige stof.
Det er ofte kernestof i citatform, data, fænomener eller anden empiri, hentet fra det faglige stof du har redegjort for tidligere.
– Analyse
4. DiskussionBeskriv først hvad der skal diskuteres og hvad
formålet med diskusisonen er. Både i forhold til opgavens problemformulering og i forhold til det, der er før og
efter det konkrete sted du er i opgaven.
Modstil argumenter, positioner, teser, kontraster, holdninger.
– Analyse
5. Delkonklusion: Analysens fund (evt. efter ’fortolkning’)• Hvad er diskussionens resultat, altså analysens fund?
Repetér evt. hvad resultatet hviler på (dokumentation, analyser).
• Resultatet kan enten besvare undersøgelses- eller arbejdsspørgsmål eller problemformuleringen i opgavens hovedkonklusion.
– Analyse
6. Fortolkning (evt. før ’delkonklusion’)• Kategorisér og fortolk analysens resultat(er).
• Fortolkningen kan anvendes som del af besvarelsen af undersøgelses- eller arbejdsspørgsmål eller problemformuleringen i opgavens hovedkonklusion.
– Analyse
1. Analysestrategi: Hvad, hvorfor og hvordan?• Beskriv hvad du vil analysere og hvorfor. Beskriv eventuelt
derefter ud fra hvilken fx teori, metode, overordnede begreber. Beskriv hvorfor.
• Beskriv opbygningen af analysen, så læseren ved hvordan du er nået frem til analysens resultat
– Analyse
– Analyse i farverAnalysestrategi (Lilla)
Beskriv hvad du vil analysere og hvorfor. Beskriv eventuelt derefter ud fra hvilken fx teori, metode,
overordnede begreber. Beskriv hvorfor. Beskriv opbygningen af analysen, så læseren ved hvordan du er nået frem til analysens resultat.
Tema(er) (Gul)Beskriv det eller de særlige elementer, fænomener, temaer, cases du vil fokusere på i din analyse. Stil evt. undersøgelses- eller arbejdsspørgsmål her.
Analyse (Grøn)Her fremhæves enkeltheder eller dele af dit faglige stof. Det er ofte kernestof i citatform, data, fænomener eller anden empiri, hentet fra det faglige stof du har redegjort for tidligere.
Diskussion (Orange)Beskriv først hvad der skal diskuteres og hvad formålet med diskusisonen er. Både i forhold til opgavens problemformulering og i forhold til det, der er før og efter det konkrete sted du er i opgaven.
Modstil argumenter, positioner, teser, kontraster, holdninger.
Delkonklusion (Pink)Hvad er diskussionens resultat, altså analysens fund? Repetér evt. hvad
resultatet hviler på (dokumentation, analyser). Resultatet kan enten besvare undersøgelses- eller arbejdsspørgsmål eller problemformuleringen i opgavens hovedkonklusion.
Fortolkning (Bla)Kategorisér og fortolk analysens resultat(er). Fortolkningen kan anvendes
som del af besvarelsen af undersøgelses- eller arbejdsspørgsmål eller problemformuleringen i opgavens hovedkonklusion.
– Analyseøvelse
1 og 1: Læs tekstenMarker kun med to farver:
Person A = Pink og GrønPerson B = Gul og BlåPersoner med god tid = Lilla og Orange
2 og 2: Fremlæg jeres fund for hinanden
4 og 4: Diskutter evt. jeres fund med et andet par
Vi samler op i plenum
- Analyse i farver
’Citatater’
Delkonklusion
Redegørelse kilde
Redegørelse kilde
Analysestrategi
’Citatater’
Diskussion
Fortolkning
- Flere analyser i opgaven
’Citatater’
Redegørelse kilde
Redegørelse kilde
Analysestrategi
’Citatater’
Diskussion
Fortolkning
Delkonklusion
’Citatater’
Redegørelse kilde
Redegørelse kilde
’Citatater’
Diskussion
Fortolkning
Delkonklusion
Diskussion
Konklusion
- Analyse i din opgave
Tag printet af din egen opgave• Find et analyseafsnit• Detektér hvor og hvordan du har anvendt alle 6 farver.
Brug gerne highlighterne
• Xx minutter
• Vi samler op i plenum
- Læs om og arbejd mere med analyse
• Rienecker, Lotte; Stray Jørgensen, Peter (2012): Den gode opgave. 4. udgave. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur. Alle bogens kapitler behandler delemner, som er væsentlige for en god analyse.
• Stray Jørgensen, Peter, Rienecker, Lotte (2011): Specielt om specialer. 4. udgave. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur. Side 143 – 147 forklarer kort og præcist om analyseafsnittet.
• www.scribo.dk er et interaktivt, netbaseret værktøj der hjælper dig til at fastlægge din opgaves centrale styrepinde og pentagon. Gratis adgang som WAYF-bruger. Find Scribo pa studiemetro.au.dk/ (ved blank side efter dit WAYF-login: lille skjold i øverste højre hjørne af den blanke side indlæs usikkert script...)
© Rikke Gottfredsen 2013
– Hvad ved du om analyse? https://play.kahoot.it/#/k/9534801f-d72a-42ce-a59f-b9c77f4e187f