Download - elaz Неделя 2
![Page 1: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/1.jpg)
Последипломное и корпоративное образование
Бугайчук К.Л. Для UkrEl1114/11/2011
VS
![Page 2: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/2.jpg)
ПДО – либо в структуре ВУЗа
ПДО - в специальных учреждениях последипломного образования (их всего 46);
Кто учит?
![Page 3: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/3.jpg)
весомая доля процесса повышения квалификации педагогических кадров направлена
на овладение и информационно-компьютерными технологиями
а это несколько отличается от понятия дистанционного обучения;
Что дал поиск?
![Page 4: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/4.jpg)
даже процесс повышения квалификации в области использования ИКТ в основном
направлен на учителей общеобразовательных школ, и в определенной степени приобретает тенденции относительно преподавателей педагогических вузов,
но не касаясь вузов другого направления (технических, юридических, экономических).
Что дал поиск?
![Page 5: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/5.jpg)
Некоторые учебные заведения системы Минобразования повышают квалификацию кураторов-тьюторов и преподавателей-тьюторов.
Но этих профессий нет в общем классификаторе профессий от 1 ноября 2010 года ДК003:2010.
Существуют расхождения в использовании программного обеспечения, как систем проведения вебинаров, так и LMS.
Что дал поиск ?
![Page 6: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/6.jpg)
Не договорились, УВЫ (семинар 21.10.10)
Научно-педагогические работники…. должны периодически (не реже однажды на 5 лет) должны повышать свою квалификацию по владению технологиями дистанционного обучения (объемом не менее 72 академических часов).
По типовым программам, утвержденным Министерством образования и науки.
Квалификация преподавателей, должна быть подтверждена
документом о повышении квалификации http://ipo.kpi.ua/ua/distance/decision.html
![Page 7: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/7.jpg)
«У нас есть свои курсы»
(ХПИ, УМО, НАГНС, ХГУ, ТерПИ и т.д.)
http://www.youtube.com/watch?v=EQZW3cSqVEw&feature=g-user
http://bugaychuk.blogspot.com/2011_11_01_archive.html
![Page 8: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/8.jpg)
Реакция слушателей на программу обучения. На этом уровне оценивается удовлетворенность участника программой и ходом обучения.
Оценка знаний и опыта, полученных слушателем по программе обучения. Технология оценки на этом уровне подразумевает проведение интервью (экзамена), опроса, тестирования после процесса обучения.
Оценка обучения по Киркпатрику (1)
![Page 9: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/9.jpg)
Оценка поведения на рабочем месте. Выясняется, как слушатели применяют полученные знания и навыки в рабочих условиях (надо ждать)
Оценка влияния программы обучения на бизнес компании. На этом уровне оценивается, каких измеримых результатов компания достигла благодаря своим программам корпоративного обучения.
http://premiumconsult.blogspot.com/2010/06/2.html
Оценка обучения по Киркпатрику (2)
![Page 10: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/10.jpg)
1. Выявить учащихся, которые были наиболее и наименее успешны («отличников» и «двоечников»).
2. Провести интервью с наиболее и наименее успешными учащимися, чтобы понять, проанализировать и задокументировать причины успеха или неуспеха.
А можно ли экстраполировать эти данные о результатах «нескольких человек» на всех сотрудников, прошедших обучение?
Бринкерхоф отвечает примерно так:
«Если мы не сможем определить, почему программа обучения привела к успеху или неуспеху конкретного человека, мы не сможем определить ее успех или неуспех на уровне организации».
http://premiumconsult.blogspot.com/2010/07/3.html
Оценка обучения Брикенхофу (метод кейсов)
![Page 11: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/11.jpg)
Управление знаниямиСохранение интеллектуального капитала компании и возможность повторного использования опыта и лучших практик
Основные характеристики
Единое хранилище знаний (документы, лучшие практики, мнения, работа над ошибками)
Возможности оперативного доступа для решения текущих задач
Не нужно «изобретать велосипед» - повышение эффективности деятельности компании
http://www.slideshare.net/skiitout/elearning-7447379
![Page 12: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/12.jpg)
Учебные модули
E-learning
Единая база
знаний
Управление
знаниямиСоздание и развитие системы электронного обучения
является первым этапом построения системы управления знаниями. Подобный путь развития показал
себя как наиболее эффективный и логичный.
http://www.slideshare.net/skiitout/elearning-7447379
![Page 13: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/13.jpg)
Оно, как правило, проходит вне образовательный учреждений, включая в их число и отделы корпоративного обучения.
Оно обычно не следует установленному расписанию, часто завязывается внезапно и происходит от случая к случаю, по необходимости или в связи с какими-то событиями.
Опыт неформального обучения напрямую связан с содержанием и течением повседневной жизни и работы.
Неформальное обучениеhttp
://www.smart-edu.com/stati-korporativnoe-obuchenie/rastsvet-neformalnogo-obucheniya.html
![Page 14: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/14.jpg)
http://internettime.pbworks.com/w/page/20095947/The-Book
Неформальное обучение
![Page 15: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/15.jpg)
Наиболее точно описывает социальное обучение понятие «just-in-time learning», что можно перевести как «актуальное обучение».
Оно подразумевает обучение по конкретной теме в тот момент, когда у сотрудника возникает потребность в знаниях по определенному вопросу.
Социальное обучение
![Page 16: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/16.jpg)
Социальное обучениеhttp://c4lpt.co.uk/slhandbook/an-introduction-to-workplace-learning
/ публикация учебных материалов на странице
организации в Facebook или в Вконтаке и последующее вовлечение туда сотрудников совсем не означают, что вы в полной мере начали применять социальное обучение.
Идея социального обучения заключается в том, чтобы создать условия и предоставить инструменты для неформального обмена знаниями между сотрудниками
![Page 17: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/17.jpg)
Социальное обучение – это обращение к социуму в момент появления соответствующей потребности
При этом, необходимо сделать так, чтобы вопрос могли заметить как можно больше коллег по работе.
Социальное обучение
![Page 18: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/18.jpg)
Работа с целями обучения. Элементы управления знаниями. Методы оценки. Переход от «широкого повышения
квалификации» к «специализации». Неформальное обучение (возможно) Создание fast контента (rapid e-learning)
Что мы можем взять ???
![Page 19: elaz Неделя 2](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062307/554e69c1b4c9054a698b4649/html5/thumbnails/19.jpg)
Бугайчук Костянтин Леонідович
Skype: buga1978
Блог: http://bugaychuk.blogspot.com
Дякую за увагу!!!