Download - Digitalno obrazovanie
![Page 1: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/1.jpg)
Дигитално образование
![Page 2: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/2.jpg)
Четрите У-та
учител
учебник
ученикучилище
![Page 3: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/3.jpg)
Ученикът
![Page 4: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/4.jpg)
Учебникът
Общият обем на всички книги съставлява едва 0.000003% от съдържанието на дигиталната вселена.
Учебниците имат незадоволителна роля като източник на информация.
Основните информационни канали на ученика са извън училището, учебника и учителя.
![Page 5: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/5.jpg)
Учителят
Необходимост от реорганизация
![Page 6: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/6.jpg)
Училището
Промяната, която се налага над ученика, учебника и учителя рефлектира и върху училището!
![Page 7: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/7.jpg)
Дигиталното образование
![Page 8: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/8.jpg)
Дигитална математика
Дигиталната математика на пръв поглед е синоним на цифровата математика
Латинската дума digitus означава пръст в анатомическия смисъл
Понятието дигиталната математика може да се разглежда като цифрова и пръстовата математика.
![Page 9: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/9.jpg)
Цифрова математика
проекция през призмата на цифровите технологии
![Page 10: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/10.jpg)
Преимущество
![Page 11: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/11.jpg)
Пръстовата математика
При нея математическите свойства се изследват непосредствено с всички сетива!
Пръстовата математика е в генетичната заложбана хората да научават и изучават чрез сетивата си!
Физическото движение подпомага решаването на проблеми!
![Page 12: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/12.jpg)
Поредимства на дигиталната пред пръстовата математика
![Page 13: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/13.jpg)
Поредимства на дигиталната пред пръстовата математика
![Page 14: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/14.jpg)
Дигитален песимизъм
Дейност Последствие
Лекотата, с коятосе оперира с математическите елементи в цифровия им вид
Води до повърхностно отношение
Лесен достъп до инфорация / за секунда/
Притъпява анализиращите фази в търсенето – дали проверяваме за достоверност
Лесно общуване с хора от целия свят
Социална изолация
ВЪПРОС: Цифровата технология е мост между ученика и знанието, който ги свързва или стена, която ги разделя?
![Page 15: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/15.jpg)
Технологията в образованието
учител
учебник
ученикучилище технология
![Page 16: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/16.jpg)
Дигитален песимизъм
Неправилен подход при прилагане на технологията
Пример
Изучаването на конкретна технология, а не принципите и .
Дълбокото и обстойно изучаване на менютата и диалоговите прозорци на програмен продукт.
Използване на конкретна технология, вместо да се вземе най-доброто от всяка позната.
Постоянно предаване на нови знания с предварително подготвени компютърни презентации.
Заменяне на дейности, изискващи повече усилия с такива, които са по-леки.
Всички чертежи се правят само чрез програма;линийката, моливът и пергелът са изцяло забравени.
Абдикиране от някои преподавателски дейности и доброволното им преда-ване на новите технологии.
Оценяваме само чрез тестове, а не чрез разговор.
![Page 17: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/17.jpg)
Дигитален оптимизъм
![Page 18: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/18.jpg)
Дигитална прозрачност
![Page 19: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/19.jpg)
Дигитална осезаемост
![Page 20: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/20.jpg)
Дигитални медии
.
![Page 21: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/21.jpg)
Бъдещето на дигиталната математика
Когато цифровата математика и пръстовата математика се слеят изцяло учените, учителите и учениците няма да гледат, четат или пишат математически текстове, а просто ще изживяват математическите понятия.
Технологичните умни устройства, които ще ни помогнат в това, ще стават все по-незабележими и ненатрапчиви, до момента в който ще се чувстваме изцяло потопени в реалната или виртуалната реалност.
Процесът на учене и училището ще бъдат изцяло променени.Ученето, концентрирано в предварително обществено-приемливи времеви и пространствени рамки, ще бъде заменено с модел, в който ученето ще е непрекъснат процес от най-ранна до най-зряла възраст, без ограничения по място и време.
![Page 22: Digitalno obrazovanie](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013108/557eed16d8b42ad17d8b4919/html5/thumbnails/22.jpg)
Бъдещето е на дигиталната информацията!
Академик Любомир Илиев