Download - Cykl lekcja odwrocona pkb koniewo
Odwracanie lekcji z TIK-iem
Ja i moje lekcje
• Mam na imię…• Uczę… • Najlepsza lekcja, którą pamiętam…
Cel warsztatów
Wyposażenie w wiedzę i kompetencje niezbędne do
przygotowania i prowadzenia lekcji odwróconej.
Tematyka warsztatów
• model lekcji odwróconej i jego ewolucja,• etapy lekcji odwróconej,• faza przygotowawcza lekcji,• rola nauczyciela,• narzędzia TIK do utrwalania wiadomości,• tajemnica sukcesu odwróconej klasy.
Tajemnica sukcesu lekcji
• uczeń?• nauczyciel?• temat?• relacje?• aktywność?
MU, s. 2
Lekcja odwrócona
Flipped teaching – koniec XX wieku, USA, wykorzystywanie filmów edukacyjnych.
Źródło: prace konstruktywistów („uczenie to proces aktywny i społeczny – uczniowie używają posiadanej wiedzy i doświadczeń, aby budować na ich podstawie zrozumienie i nową wiedzę” – Brown, Collins, 1989).
Dalsze badania: odniesienie do taksonomii Blooma (praca w domu – niższe poziomy; praca na lekcji – wyższe poziomy).
Około 2010 r. – popularność lekcji odwróconych w Europie (rozwój technologii? ocenianie kształtujące?)
Lekcja odwrócona2007 – Bergman i Sams (Woodland High School, Colorado) przypadkowo trafiają na program do nagrywania prezentacji PowerPoint.Nagrywają wykłady dla uczniów, którzy byli nieobecni w szkole.Wykłady oglądane są w internecie.
Bergman i Sams dostają zaproszenie na konferencje dla innych nauczycieli.
Bloom w lekcji odwróconej
Lekcja odwrócona
Współczesna definicja:
Odwrócona klasa (flipped classroom) to stworzenie takiego środowiska do nauki, w którym uczniowie podczas lekcji wykonują zadania przewidziane jako zadania domowe, a w domu pracują nad tym, co wystąpiłoby w sposób naturalny na lekcji.
B. Honeycutt: FLIP (Focused on Learner by Involving them in the Process)
Innymi słowy
Lekcja: materiał, utrwalenie, zadanie domowe.
Odwrócenie lekcji – materiał do pracy domowej, utrwalenie i powtórzenie.
Warunki dobrej lekcji odwróconej
Przygotowuję takie materiały do pracy w domu, które nie wymagają dodatkowego komentarza i które dostosowane są do wieku uczniów. Jestem w stanie stworzyć taką przestrzeń do pracy, w której uczniowie będą czuli się swobodnie. Obserwuję i monitoruję pracę uczniów. Pozwalam uczniom na popełnianie błędów, ale nie jestem ich mentorem. Umożliwiam wszystkim uczniom zaangażowanie się w proces uczenia. Udzielam bieżącej informacji uczniom.
Uczeń i nauczyciel
Nauczyciel na lekcji = instruktor, przewodnik.Uczniowie = sprawcy, poszukiwacze.
Praca indywidualna, w parach lub w grupach (do 4 osób).
Różnice
Czynniki
LEKCJA ODWRÓCONA
wpływa
wpływa
umożliwia
UCZENIE PRZEZ AKTYWNOŚCI
ŚRODOWISKO UCZENIA
TECHNOLOGIA
używa
Lekcja odwrócona
Etapy lekcji odwróconej:
1. Planowanie lekcji przez nauczyciela.2. Przygotowanie materiałów przez nauczyciela.3. Praca uczniów (indywidualna lub w grupie).4. Przygotowanie zadań utrwalających przez nauczyciela.4. Utrwalenie wiadomości na lekcji (praca uczniów).
Lekcja odwrócona – bank materiałów
W fazie przygotowawczej:
• prezentacje,• filmy,• teksty,• podkasty,• tutoriale,• strony internetowe.
Lekcja odwrócona – bank materiałów
Ćwiczenie.
Wejdź na wylosowaną stronę internetową. Przejrzyj jej zasoby i zapisz, jakiego rodzaju materiały można wykorzystać do przygotowawczej fazy lekcji odwróconej.
MU, s. 5
Lekcja odwrócona – materiały własne
Pokaz slajdów (www.slideshare.net)Prezentacje PowerPoint (z narracją lub bez) nagrywanie ekranu (Jing, http://screencast-o-matic.com/home) filmy z pytaniami (EdPuzzle)
Lekcja odwrócona
W fazie utrwalania:
• quizy,• ćwiczenia sprawdzające,• karty pracy,• zadania problemowe,• prace pisemne,• dyskusje.
Lekcja odwrócona
• Jak wykorzystać TIK podczas fazy utrwalania wiadomości?
Lekcja odwrócona
MU, s. 6
Moja lekcja odwrócona
Ćwiczenie .
Zaplanuj lekcję odwróconą.Podaj: temat lekcji, materiał do samodzielnej pracy uczniów
w domu, 3 elementy, na które uczniowie powinni zwrócić
uwagę, pracując nad materiałem, 3 zadania, nad którymi uczniowie będą
pracować na lekcji.
MU, s. 15
Flipped classroom - korzyści
• dynamika uczenia,• interakcja,• kształtowanie odpowiedzialności,• kreatywność,• rozwijanie krytycznego myślenia (czynnik istotny: czas).
Ryzyko?Nieprzygotowanie
uczniów
Flipped classroom - rezultaty
Szkoła w Detroit (eksperyment: 3 filmy tygodniowo (5-7 minut)
Tajemnica sukcesu lekcji
• uczniowie są Przygotowani,• uczniowie są Aktywni,• nauczyciel jest Wypoczęty!
MU, s. 16 - refleksja
Podsumowanie
Teraz wiem, że…Teraz potrafię…
Wkrótce spróbuję…
*W prezentacji wykorzystano grafiki na licencji CC-BY-SA 2.0 pobrane z portali flickr.com i pixabay.com.