Download - CONDICIONAMIENTO AVERSIVO
Condicionamiento aversivo
Condicionamiento aversivo Proceso de aprendizaje relacionado con
acontecimientos aversivos
Estímulo aversivo
Escape
Evitación
Conducta instrumental motivada por
acontecimiento aversivo y reforzada por terminación de ese acontecimiento.
Aprender cuándo se producirán
¿Cómo actuar para impedir su aparición?
ESCAPE
Escape ante estímulo aversivo Estudio clásico de Miller (1948): animales
Ratas pueden escapar de descarga eléctrica dolorosa haciendo girar rueda que les permitía entrar en compartimiento negro.
Aprendían a escapar realizando esa respuesta
Estudio de Hiroto (1974): humanos Presenta ruido desagradable a estudiantes universitarios Estudiantes lo pueden interrumpir moviendo el dedo de
la mano de un lado de una caja de lanzadera a otro CAJA LANZADERA: Consiste en dos compartimentos separados
por una barrera baja y una puerta que se desliza en dirección vertical.
Estudiantes aprendían a escapar del ruido
Escape de un estímulo aversivo Factores importantes en aprendizaje y eficacia
de la respuesta de escape:
1. Intensidad de la estimulación aversiva
2. Cantidad de reforzamiento negativo
3. Demora de la recompensa
1. Intensidad de la estimulación aversiva Intensidad afecta el condicionamiento de
escape A mayor intensidad más rápido se produce el
condicionamiento de escape Más alto es el nivel de respuesta
Cuanto más grande es la gravedad de una situación de emergencia, mayor es la motivación para escapar de la situación. Ej: Rta de escape cuando se teme fracasar en una
tarea Descarga eléctrica en ratas: a mayor intensidad
de descarga menor es latencia de la rta de escape.
2. Cantidad de reforzamiento negativo Reforzamiento negativo: grado de reducción de
estimulación aversiva. Influye en adquisición de la respuesta de escape
A mayor reducción en la intensidad del acontecimiento aversivo, más rápidamente se adquiere la respuesta de escape.
Mayor es el nivel final de respuestaRta de escape en otras
situaciones desagradables no tuvieron consec.
positivas
No se aprende a utilizar rta de escape para eludir situación
desagradable
Intensidad de conducta de escape está
determinada por cantidad de R. negativo
Ratas: nivel de conducta de escape relacionada con grado de reducción de descarga eléctrica producida por rta de escape
3. Demora de la recompensa
A mayor demora en terminación del acontecimiento aversivo, más lenta es adquisición de la respuesta de escape
Más bajo es el nivel de respuesta.
Extinción de la respuesta de escape Rta de escape puede extinguirse cuando:
No se interrumpe el estímulo aversivo tras la ejecución de la respuesta
Supresión del reforzamiento negativo
Se deja de presentar el estímulo aversivo. Rta de escape se sigue produciendo por algún tiempo aún si el estímulo
aversivo no se presenta. Razón: Claves presentes cuando ocurre acontecimiento aversivo adquieren
capacidad para provocar el mecanismo de rta anticipatoria de dolor. Se motiva rta de escape incluso cuando ya no está presente el estímulo aversivo. Rta anticipatoria de dolor se extingue, entonces si se da la extinción de la Rta de
escape
Fuerza de la rta de escape afecta resistencia a la extinción Extinción es más lenta cuanto mayor es el nivel de entrenamiento durante la
adquisición.
EVITACIÓN
Evitación de un estímulo aversivo
Tipos de conductas de evitación Rta de evitación activa
Rta manifiesta para evitar situación aversiva Ej: una joven es invitada por un chico que no le gusta a
cine. Buscar excusa para impedir acontecimiento aversivo
Rta de evitación pasiva No responder. Impide exposición a un acontecimiento
aversivo. Ej: A una joven una amiga le escribe un mensaje
pidiéndole prestada su chaqueta favorita porque tiene un viaje a Bogotá y no tiene mucha ropa de clima frio. Ignorando el mensaje se puede evitar pasar por la situación
incómoda de decir que no.
Aprendizaje de evitación activaEjemplo en animales: Ratas pueden aprender a realizar una rta manifiesta
para evitar una descarga eléctrica.
CLAVE (sonido) - Descarga eléctrica en un lugar de la caja
(EC) (Ei av.) Evitar la descarga: Saltar por encima de una barrera
que separa los dos compartimientos cuando está presente la clave (EC)
Ejemplo en humanos Una persona abre su paraguas para no mojarse
Aprendizaje de evitación pasiva Animal o persona aprende a evitar pasivamente
acontecimientos aversivos: Se rehúsa entrar a un lugar donde recibió previamente
una descarga No presionar una palanca que se ha asociado antes con
estímulos aversivos.
CASTIGO
¿QUÉ ES EL CASTIGO?:
Significado opuesto al refuerzo.
El refuerzo fomenta la repetición de una respuesta mientras que el
castigo disminuye la frecuencia de la conducta. Por ejemplo: una
infracción, un regaño, eliminar los permisos de regresar tarde a casa,
etc
Castigo negativo
Castigo positivo
TIPOS DE CASTIGO:
Positivo: Para reducir un comportamiento se administra un estímulo indeseado tras la respuesta del sujeto. Ejemplo: Si un niño es desordenado con sus cosas se le hace ordenar las suyas y las de su hermano pequeño.
Negativo: Para reducir un comportamiento se retira un estímulo deseado tras la respuesta del sujeto. Ejemplo: Retirar la consola de videojuegos al niño si se porta mal en clase.
CORTO: para que la persona no se habitúe y se haga resistente al castigo
INTENSO: el castigo suave puede incrementar la aparición de la conducta, si la atención que lleva asociada es la única atención que el niño recibe normalmente
CONTINGENTE: para que la persona establezca la relación entre la conducta y el castigo
El Castigo debe ser Corto, Intenso y Contingente
1. Los castigos severos pueden provocar agresividad y otras conductas emocionales no deseadas en el niño.
2. El individuo que proporciona el castigo puede quedar tan relacionado con él, que el niño puede evitar la interacción con él.
3. El castigo puede reducir en la totalidad un tipo de respuestas, incluso las que no son problemáticas.
4. Los castigos en ocasiones ofrecen modelos que no se pretende que los niños imiten.
5. El castigo no es un buen instrumento si sólo indica a los niños lo que está mal, y no cómo corregir la conducta.
Los castigos pueden provocar efectos secundarios no deseados: