Download - Cognitive 08 - 04 attention
AttentionMK : Psikologi KognitifJurusan : Psi. Umum dan EksperimenProgram : S1Penyusun : Tim Pengajar Psi. Kognitif
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen F. Psi UI, 2008
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Daftar Isi
1. Processing Capacity & Selective Attention
2. Focused Attention3. Divided Attention4. Automatic Processing5. Action Slips
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
1. Processing Capacity & Selective Attention
Premis dasar penelitian attention
kapasitas neurologis manusia terbatas to dapat mensensasi semua informasi dari lingkungan.
kalau pun semua informasi ini tertangkap alat indera, tidak semua dapat diproses
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
1. Processing Capacity & Selective Attention
Definisi dasar attention
konsentrasi usaha mental terhadap informasi sensory dan peristiwa mental
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
1. Processing Capacity & Selective Attention
Di mana proses filter terjadi? (Ada dua pendapat)
1. Sebelum proses perceptual analysis(Broadbent)
2. Sebelum individu memberi respon(Deutsch dan Deutsch)
Sensory registration and storage
Perceptualanalysis
Responseselection
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
1. Processing Capacity & Selective Attention
Di mana proses filter terjadi? (Ada dua pendapat)
1. Sebelum proses perceptual analysis(Broadbent)
2. Sebelum individu memberi respon(Deutsch dan Deutsch)
Sensory registration and storage
Perceptualanalysis
Responseselection
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
1. Processing Capacity & Selective Attention
Penelitian atensi pada pendengaran dipelopori oleh Cherry (1953) menggunakan teknik shadowing.
Hasil:Walaupun subjek berhasil men-shadow pesan, subjek sedikit ingat isi pesan.
Auditory Visual
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
1. Processing Capacity & Selective Attention
Auditory Visual
1st message goes tothis ear. Subject is asked to shadow the message.
2nd message goes tothis ear. Subject is asked to shadow the message.
unattended ear:
attended ear:
1st message goes tothis ear. Subject is asked to shadow the message.
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
1. Processing Capacity & Selective Attention
Insight dari penelitian Cherry:
Pengolahan informasi pada eksperimen ini melibatkan pengetahuan tentang bahasa.
Semakin ‘irregular’ bahasa pesan, semakin sulit ditangkap oleh subjek.
Auditory Visual
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
1. Processing Capacity & Selective Attention
Penelitian atensi pada visual dipelopori oleh Neisser (1969) menggunakan metode selective reading.
Auditory Visual
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Somewhere Among hidden the in most the spectacular Rock Mountains cognitive near abilities Central Citi is colorado the an ability old to miner select hid one a message box from of another. gold. We Although do several this hundred by people focusing have our looked attention for on it, certain they cues have such not as found color it. style. If When you we walk focus 300 paces our due attention west on and certain 600 paces stimuli northwest the of message the in “Glory Hole” other Saloon stimuli and is dig not 3 feet clearly you identified. will However find some enough information gold from to the go unattended to source a may Tina turner be concert detected.
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
1. Processing Capacity & Selective Attention
Hasil:Informasi yang tidak diperhatikan hanya diproses secara terbatas.
Bila diminta membaca teks merah, subjek tidak bisa ingat isi pesan yang tertulis dalam teks hitam
Auditory Visual
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
The Pertinence Model
2. Focused Attention
Diajukan oleh Broadbent (1958)
Disebut juga single-channel theory
The Filter Model The Attenuation Model
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
The Pertinence ModelThe Filter Model The Attenuation Model
2. Models of Attention
sensesshort-term
memoryselective
filterlimited-capacitychannel
system for varyingoutput until someinput is secured
effectors
store of conditionalprobabilities
of past events
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
2. Models of Attention
Eksperimen Broadbent (1954) menggunakan metode listening dichotic.
The Pertinence ModelThe Filter Model The Attenuation Model
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
The Pertinence ModelThe Filter Model The Attenuation Model
4, 9, 3 6, 2, 7
left ear:right ear:
4,69,23,7
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
2. Models of Attention
Teori Broadbent dikritik oleh Gray dan Wedderburn (1960)
The Pertinence ModelThe Filter Model The Attenuation Model
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
The Pertinence ModelThe Filter Model The Attenuation Model
1. Processing Capacity & Selective Attention
6JEC9
OB2
TIVE
left ear:right ear:
0B-JEC-TIVE
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
2. Models of Attention
Diajukan oleh Anne Treisman (1964)Masing-masing stimulus memiliki ambang aktivasi masing-masing. Bila ambangnya tinggi, stimulus dapat diproses tanpa perlu mendapat banyak atensi.
(bila sedang tidak diperlukan, stimulus tertentu bisa ‘dikecilkan)
The Pertinence ModelThe Filter Model The Attenuation Model
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
The Pertinence ModelThe Filter Model The Attenuation Model
2. Models of Attention
analysis ofverbal content
selection andorganization of
responses
analysis ofverbal content
selection andorganization of
responses
perceptualfilter
perceptualfilter
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
2. Models of Attention
Dikemukakan oleh Deutsch & Deutsch (1963), direvisi oleh Norman (1969, 1976)
Termasuk late selection model
Bottleneck terdapat di akhir proses
The Pertinence ModelThe Filter Model The Attenuation Model
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
The Pertinence ModelThe Filter Model The Attenuation Model
2. Models of Attention
Semua informasi diproses
Seleksi terjadi setelah setiap pesan telah dianalisa di sistem ingatan
Seleksi didasarkan oleh pertinensi informasi: relevansi dan penting tidaknya informasi
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
SENSES
SHORT TERM STORE
FILTER
LIMITED CAPACITY CHANNEL
LONG TERM MEMORY
SENSES
SHORT TERM STORE
FILTER
ATTENUATOR
SEMANTIC ANALYSIS
RESPONSE
SENSES
SELECTED FOR ATTENTION
PERTINENCECENTRAL PROCESSOR
Stimulus AnalysingMechanism
BROADBENT TREISMAN DEUTSCH & DEUTSCH
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
3. Divided Attention
Kita bisa melakukan beberapa tugas sekaligus, misal: mendengar musik sambil membaca, berbicara sambil menulis, dsb
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Metode penelitian yg digunakan untuk melihat efek pemberian beberapa tugas sekaligus:
Dual Task Experiment
Tiga faktor yg mempengaruhi kemampuan mengerjakan beberapa tugas bersamaan:
1. Task similarity2. Task Difficulty3. Practice
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
Teori Divided Attention
Limited capacity theories task difficulty & practice:
1. Kahneman
2. Norman & Bobrow
Multiple channel theories task similarity:
1. Allport
2. Navon & Gopher
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
Teori Divided Attention
Limited capacity theories task difficulty & practice:
1. Kahneman
2. Norman & Bobrow
Multiple channel theories task similarity:
1. Allport
2. Navon & Gopher
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
Teori Divided Attention
Limited capacity theories task difficulty & practice:
1. Kahneman
2. Norman & Bobrow
Multiple channel theories task similarity:
1. Allport
2. Navon & Gopher
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
1. Central Capacity Theory
1. Kahneman (1973) – Central Capacity Theory
Dua atau lebih tugas bisa dilakukan tergantung pada:
Kapasitas (bervariasi) = mental effort
Nature dari tugas
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
1. Central Capacity Theory
Parallel processing:
Jumlah mental effort tergantung: tingkat kesulitan tugas dan latihan
Tugas yg dilatih akan mengurangi jumlah usaha mental
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
1. Central Capacity Theory
Allocation of attention dipengaruhi oleh:
a. Momentary intentions = hal-hal yg dianggap penting pada suatu saat
b. Enduring dispositions = hal-hal yg selalu penting (biologis, dipelajari)
Ke2nya bekerja bersamaan, terkadang enduring dispositions dapat mengalahkan momentary intentions
Misal: saat bicara dengan teman (MI) kmd ada org memanggil nama kita (ED)
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
2. Central Capacity Interference Theory
2. Norman & Bobrow (1975): Central Capacity Interference Theory
Atensi memiliki kapasitas terbatas
Atensi dikontrol oleh pusat
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
2. Central Capacity Interference Theory
Keterbatasan atensi dipengaruhi oleh 2 hal:
a. Resource limited
Performance tugas tidak dapat ditingkatkan karena keterbatasan sumber atensi, mis. tugas kompleks
b. Data limited
Performance tugas tidak dapat ditingkatkan karena data yang dimiliki terbatas, mis. koneksi telepon yg jelek
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
Multiple Channel Theories
Kelemahan single channel theories:
Apakah 1 prosesor dapat mengatur beberapa tugas sekaligus?
Tidak dapat menjelaskan task similarity
dicoba dijelaskan dengan multiple channel theories
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
1. Modules of Attention
1. Allport (1980, 1993) : Modules of attention
Atensi terdiri dr beberapa modul khusus
Setiap modul bertugas untuk 1 kemampuan / skill tertentu
Misal: auditori, visual
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
1. Modules of Attention
Setiap modul memiliki sumber sendiri dan kapasitas yg terbatas
Jika 2 tugas similar 1 modul sumber terbatas saling mengganggu
Jika 2 tugas dissimilar 2 modul sumber tidak terganggu dapat dilakukan secara paralel
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
1. Modules of Attention
Wickens (1964)
Ada beberapa jenis modul:
Input mode (visual, hearing)
Processing mechanism (speech recognition, decision making)
Output mode (speaking, manual)
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Limited CapacityMultiple Channel
2. Multiple Resource Theory
2. Navon & Gopher (1979): Multiple Resource
Proses atensi menggunakan sejumlah “specialised mental resources”
Konsep supply dan demand
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
4. Automatic Processing
Respon yang sering dilatih akan diproses otomatis dan membutuhkan sedikit atensi.
Proses ini terjadi tanpa diketahui oleh consciousness.
Lihat eksperimen Stroop.
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
4. Automatic Processing
Ciri-ciri automatic processing:
Lebih cepat dibandingkan consciousness processing
Effortless
No awareness
Unavoidable, di-trigger oleh external/internal stimuli
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
4. Automatic Processing
Teori Automatic Processing:
1. Shiffrin & Schneider (1977)
2. Norman & Shallice (1986)
3. Logan (1988): Instance theory
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
4. Automatic Processing
Shiffrin & Schneider
Controlled processing:
Butuh sumber atensi yg banyak & terbatas
Fleksibel, tergantung tugas
Automatic processing:
Tidak terbatas oleh kapasitas, tidak butuh sumber atensi
Cepet, tidak butuh conscious control
Sulit untuk dimodifikasi
! Baca penelitian Shiffrin & Schneider
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
4. Automatic Processing
Norman & Shallice (1986)
Tiga level processing:
1. Fully automatic processing
2. Partially automatic processing
3. Deliberate control
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
4. Automatic Processing
Partially automatic processing beberapa tugas otomatis dilakukan bersamaan
Contention scheduling: sistem kontrol yg mengatur dan memonitor jalannya tugas-tugas partially automatic processing agar terhindar konflik
Supervisory attentional system: sistem kontrol yg mengatur tugas deliberate control
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
4. Automatic Processing
Logan (1988): Instance Theory
Response thd suatu tugas disimpan dalam ingatan sebagai suatu ‘instance’
Instance diambil melalui mekanisme memory retrieval
Tugas yg sulit setelah melalui latihan akan disimpan sebagai suatu instance
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
4. Automatic Processing
Logan:
Automaticity is memory retrieval: performance is automatic when it is based on a single step direct access retrieval of past solutions from memory
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
5. Action Slips
Contoh: Mau ambil pasta gigi tetapi yg diambil sabun
Metode penelitian:
Diary studiesSubyek menulis kesalahan yang dibuat
Laboratory studiesEksperimenter memanipulasi kondisi eksperimen agar terjadi action slips
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Teori Action Slips
Reason (1992)
Sellen & Norman (1992)
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Reason’s Theory
TL dikontrol oleh 2 mode:
Automatic mode: open loop
Conscious control mode : closed loop (ada feedback)
Action slips terjadi pada automatic mode
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Sellen & Norman’s Theory
TL dilakukan berdasarkan skema yg diorganisasikan dalam hirarki.
Skema :chunks of knowledge of how to deal with the world
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Sellen & Norman’s Theory
Ada 2 macam skema:
1. Parent schema :overall intention (mis: buat kopi)
2. Child schema :individual action (misal: taruh air, masukkan kopi, dst)
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Sellen & Norman’s Theory
Skema akan memunculkan TL bila teraktivasi. Level of activation ditentukan oleh:
Intensi (mau minum kopi)
Stimulus di lingkungan (ada air matang)
© Bagian Psikologi Umum dan Eksperimen, F.Psikologi UI, 2006
Attention
Sellen & Norman’s Theory
Action slips terjadi karena:
Kesalahan dalam intensi – parent schema yang teraktivasi salah
Kesalahan aktivasi child schema
Child schema tidak teraktivasi
Kesalahan mengaktifkan skema