A N Á L I S I S D E D I S C U R S O 2A N Á L I S I S D E D I S C U R S O 2

PROFESOR JUAN D. VERA

MODOS ENUNCIATIVOSMODOS ENUNCIATIVOS

SUJETO PRODUCTOR DE DISCURSOSUJETO PRODUCTOR DE DISCURSO

ELIGE ELIGE MODOS ENUNCIATIVOSMODOS ENUNCIATIVOS

ELOCUTIVOELOCUTIVO

(CENTRADO (CENTRADO EN EL YO)EN EL YO)

ALOCUTIVOALOCUTIVO

(CENTRADO EN (CENTRADO EN EL TÚ)EL TÚ)

DELOCUTIVODELOCUTIVO

(CENTRADO (CENTRADO EN ÉL, ELLO O EN ÉL, ELLO O SINTAGMA SINTAGMA NOMINAL)NOMINAL)

MODOS ENUNCIATIVOSMODOS ENUNCIATIVOS

CUANDO TENÍA TODAS LAS CUANDO TENÍA TODAS LAS RESPUESTAS, ME CAMBIARON RESPUESTAS, ME CAMBIARON LAS PREGUNTASLAS PREGUNTAS

ROMPA EL CÍRCULO DE LA ROMPA EL CÍRCULO DE LA POBREZAPOBREZA

LOS RAPTORES SALIERON LOS RAPTORES SALIERON DISPARANDODISPARANDO

??ELOCUTIVOELOCUTIVO

ALOCUTIVOALOCUTIVO

DELOCUTIVODELOCUTIVO

EN LOS EXÁMENES, RESPONDA EN LOS EXÁMENES, RESPONDA CON PREGUNTASCON PREGUNTAS

ALOCUTIVOALOCUTIVO

M O D A L I D A D E S D E E N U N C I A C I Ó NM O D A L I D A D E S D E E N U N C I A C I Ó N

TIPOS DE ORACIONESTIPOS DE ORACIONES

ELIGEELIGEASERCIÓNASERCIÓN

INTERROGACIÓNINTERROGACIÓN INTIMACIÓNINTIMACIÓN

EXCLAMACIÓNEXCLAMACIÓN

DECLARATIVALOS DÍAS CALUROSOS

NO CESAN

INTERROGATIVAINTERROGATIVA

¿QUÉ OPINAS TÚ ¿QUÉ OPINAS TÚ DEL TLC?DEL TLC?

IMPERATIVAIMPERATIVAPÁSAME EL LIBROPÁSAME EL LIBRO

EXCLAMATIVAEXCLAMATIVA¡ESTÁ TEMBLANDO!¡ESTÁ TEMBLANDO!

M O D A L I D A D E S D E E N U N C I A D OM O D A L I D A D E S D E E N U N C I A D O

M. ALÉTICA: “PODER SER”M. ALÉTICA: “PODER SER”QUIZÁS HAGA FRÍOQUIZÁS HAGA FRÍO

M. DEÓNTICA: “DEBER SER”M. DEÓNTICA: “DEBER SER”HAY QUE LEER EL APUNTEHAY QUE LEER EL APUNTE

M. EPISTÉMICA: “SABER O CREER”M. EPISTÉMICA: “SABER O CREER”CREO QUE PEDRO ESTÁ ENFERMOCREO QUE PEDRO ESTÁ ENFERMO

M. VOLITIVA:”QUERER SER”M. VOLITIVA:”QUERER SER”

¡QUIÉN FUERA REY PARA REGALARTE UN ¡QUIÉN FUERA REY PARA REGALARTE UN IMPERIO!IMPERIO!

M. APRECIATIVA O AXIOLÓGICA: “JUICIO VALORATIVO”M. APRECIATIVA O AXIOLÓGICA: “JUICIO VALORATIVO”¡QUÉ BUENO QUE UD. SABE LEER!¡QUÉ BUENO QUE UD. SABE LEER!

SABER ENUNCIATIVO DEL HABLANTESABER ENUNCIATIVO DEL HABLANTE

COMPRENDECOMPRENDE

UNA COMPETENCIA MODALUNA COMPETENCIA MODAL

CAPACIDAD PARA ELEGIR MODO CAPACIDAD PARA ELEGIR MODO ENUNCIATIVO Y MODALIDAD DE ENUNCIATIVO Y MODALIDAD DE

ENUNCIACIÓN, SEGÚN SU RELACIÓN CON ENUNCIACIÓN, SEGÚN SU RELACIÓN CON EL INTERLOCUTOREL INTERLOCUTOR

BASE DE LA ATENUACIÓN LINGÜÍSTICABASE DE LA ATENUACIÓN LINGÜÍSTICA

DISTANCIA Y CONTACTODISTANCIA Y CONTACTO

D. PERSONALD. PERSONAL

D. SOCIALD. SOCIAL

D. PÚBLICAD. PÚBLICA

D. ÍNTIMAD. ÍNTIMA

S U P E R V I V E N C I AS U P E R V I V E N C I A

ATENUACIÓNATENUACIÓN.

ANIMAL ANIMAL RECURSO : LA FUGARECURSO : LA FUGA

SER HUMANO SER HUMANO RECURSO : EVASIVA,RECURSO : EVASIVA, SILENCIOSILENCIO

PRINCIPIO DE CORTESÍAPRINCIPIO DE CORTESÍA

TÁCTICAS TÁCTICAS

•BUSQUE EL ACUERDOBUSQUE EL ACUERDO•MINIMICE LA IMPOSICIÓNMINIMICE LA IMPOSICIÓN

•PIDA DISCULPASPIDA DISCULPAS•RECURRA AL DISCURSO IMPERSONALRECURRA AL DISCURSO IMPERSONAL

• SEA AMBIGUOSEA AMBIGUO•HAGA GENERALIZACIONESHAGA GENERALIZACIONES•RECURRA A LA ELIPSISRECURRA A LA ELIPSIS

A T E N U A C I Ó NA T E N U A C I Ó N

• DEL RECEPTORDEL RECEPTOR

GESTO DE TOMAR DISTANCIAGESTO DE TOMAR DISTANCIA

•DE SÍ MISMODE SÍ MISMO

•DEL TIEMPODEL TIEMPO PRESENTE PRESENTE •DEL MENSAJEDEL MENSAJE

D I S T A N C I A M I E N T O D E L E M I S O RD I S T A N C I A M I E N T O D E L E M I S O R

CON TANTOS GRITOS NO OIGO NADA /CON TANTOS GRITOS NO OIGO NADA /

CON TANTOS GRITOS NO OYES NADACON TANTOS GRITOS NO OYES NADA

CAMBIO DE “YO” POR “TÚ”CAMBIO DE “YO” POR “TÚ”

D I S T A N C I A M I E N TO D E L E M I S O RD I S T A N C I A M I E N TO D E L E M I S O R

EN OCASIONES UNO SE ENCUENTRA PERDIDOEN OCASIONES UNO SE ENCUENTRA PERDIDO

CAMBIO DE “YO” POR “UNO”CAMBIO DE “YO” POR “UNO”

D I S T A N C I A M I E N T O D E L E M I S O RD I S T A N C I A M I E N T O D E L E M I S O R

SE CONSULTÓ A LA MINISTRASE CONSULTÓ A LA MINISTRA

USO DE IMPERSONALES CON “SE”USO DE IMPERSONALES CON “SE”

DISTANCIAMIENTO DEL TIEMPO PRESENTEDISTANCIAMIENTO DEL TIEMPO PRESENTE

BUENO, YO VENÍA A HABLARLE DE UN ASUNTO DELICADOBUENO, YO VENÍA A HABLARLE DE UN ASUNTO DELICADO

USO DE IMPERFECTO POR PRESENTEUSO DE IMPERFECTO POR PRESENTE

D I S T A N C I A M I E N T O D E L M E N S A J ED I S T A N C I A M I E N T O D E L M E N S A J E

•ENFERMEDADESENFERMEDADES

•LA MUERTELA MUERTE

TABÚES Y EUFEMISMOSTABÚES Y EUFEMISMOS

•EXUDACIONESEXUDACIONES DELDEL

CUERPO HUMANOCUERPO HUMANO

•PARTES DEL PARTES DEL CUERPOCUERPO

•PRENDAS PRENDAS DE VESTIRDE VESTIR

•RELACIONESRELACIONES SEXUALESSEXUALES

RECURSOS DE ATENUACIÓN EN EL RECURSOS DE ATENUACIÓN EN EL CASTELLANO DE CHILECASTELLANO DE CHILE

NO PASA MUCHONO PASA MUCHO

LÉXICOS Y FRASEOLÓGICOSLÉXICOS Y FRASEOLÓGICOS

COMOCOMO

COMO MUCHOCOMO MUCHO

MEDIOMEDIO

UN POCOUN POCO EN UNA DE ESASEN UNA DE ESAS

UNA ESPECIE DEUNA ESPECIE DE

RECURSOS DE ATENUACIÓN EN EL RECURSOS DE ATENUACIÓN EN EL CASTELLANO DE CHILECASTELLANO DE CHILE

PERÍFRASIS VERBALES :PERÍFRASIS VERBALES :NO SE ESTÁ SINTIENDO BIEN.NO SE ESTÁ SINTIENDO BIEN.

DIMINUTIVOS :DIMINUTIVOS :ES ALGO ENVIDIOSITOES ALGO ENVIDIOSITO.

ORAC. INTERROGATIVAS:ORAC. INTERROGATIVAS:¿ME PODRÍA DAR UN CAFECITO?¿ME PODRÍA DAR UN CAFECITO?

MORFOSINTÁCTICOSMORFOSINTÁCTICOS